在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的中學難忘師恩作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
中學難忘師恩作文 篇1
新學年開始了，看到一年級的小弟弟，小妹妹萌萌噠的表情，就想起兩年前的我自己。對國小的生活是既好奇又膽怯，走進教室都是陌生的同學和老師，讓我很不習慣。幸好語文老師、數學老師、英語老師、美術老師。都是非常的親切，讓我漸漸的消除了陌生感，慢慢的喜歡上國小了。
從我上了國小以後，語文老師教我們拼音，一個字母一個字母的教，不厭其煩的，還有教我們識字、寫字、查字典，在老師精心的教導下一年級的我可以藉助拼音看一些課外的書，感覺非常自豪。老師說了拼音是一把柺杖以後要慢慢把柺杖扔掉了。當然了，現在三年級的我基本上看的課外書都是沒有拼音的，呵呵，這都是要歸功於語文老師的辛勤付出，老師您辛苦了!還有數學的口算，加減乘除，我們都有學過，現在的我口算也是進步了不少;還有英語老師教我們學英語從口語開始，回老家時偶爾蹦一句英語口語出來，周圍的人都好羨慕覺的，說我們的學校真好一年級就開始學英語了。那個時候的我特別的自豪，所以感恩英語老師的辛苦付出!還有美術老師教我們畫畫，塗顏色，學習對美的欣賞;還有音樂老師教我們唱歌識譜;還有很多默默奉獻的老師，是的，敬愛的.老師，是您們深深的影響着我們對世界、人生、對挫折的耐受力，對知識、美德的親近、對自然、對未來的嚮往、對親情的感念;不僅如此老師們還教我們要愛學習、愛祖國、懂得感恩，要尊老愛幼。還有教我們注重個人的行爲習慣，身心健康的成長，希望我們成爲全面發展的青少年兒童。老師，您們是辛勤的園丁，最無私的奉獻精神，精心培育着祖國的花朵。老師，我們愛您!我們永遠不會忘記您們的，我們也會努力學習不辜負老師的期望和良苦用心。
在此，祝願所有的老師身體健康，工作順利!
中學難忘師恩作文 篇2
什麼是最神聖的職責，是醫生，是科學家，還是明星……不知你們是否聽說過這樣一個故事：從前，有一個國王，他特製了一枚最高勳章。要授給一個功勞最大的人，消息傳出以後，他的大臣，將軍以及國內著名的科學家，文學家，演員都希望能得到這一枚勳章，但是國王卻把它授給了一位小教師，因爲無論是科學家，醫生，還是國王都曾受過老師的教育，飲水思源，不能忘本呀！
老師，我讚美您！您就像蠟燭，默默地燃燒着自己，爲我們在茫茫學海中指明瞭道路，老師，我讚美您！您就像桑樹，默默地奉獻，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神，老師，我讚美您！您就如辛勤的園丁，細心培育着祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。在學習上您就如一位導遊，帶領着我們在知識的果園裏徜徉，摘取秋天的碩果，品嚐着成功的喜悅，那果汁滋潤着我們求知若渴的心田；在遇到困難時，您就像大姐姐一樣，拉着我們的小手一同翻山越嶺；當我們犯錯誤時，您總會用您的心血，您的溫和，再一次洗刷着每一位學生心靈上的灰塵，您真不愧是人類靈魂的工程師啊！
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是唐代著名詩人李商隱的名句，我們的老師不也正擁有這樣的精神嗎？老師把我們從一個無知的孩童，培養成一個德、智、體全面發展的好學生，這裏凝聚着您多少心血和汗水啊！老師，是您給了我們知識，給了我們力量，給了我們戰勝困難的勇氣。“教師”雖說只是一個職業的稱謂，而在現實中，教師的職業行爲似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自我來換得學生的茁壯成長，他們情繫學生，情傾講臺。“講臺催人老，粉筆染白頭”，但教師們卻無怨無悔，失志不改，耕耘不輟，這種甘爲人梯、無私奉獻精神就如同紅燭一般，燃燒自己照亮別人，用自己的付出換來一批批學生的.成長。
有人說老師像園丁；也有人說老師像蠟燭；我卻認爲老師是一縷溫暖的陽光，溫暖同學們的心田；我更覺得老師像一支粉筆。她縮短了自己的身軀，爲我們鋪長了知識之路。她總是默默地黑板上耕耘着，爲我們播下知識的種子。
每當人們一提起老師這個神聖的職業，總讓人想起深夜燈光下還在埋着忙於備課的身影或是那陣偶爾因課內課外忙於講解而沙啞的聲音。
那時因爲老師對學生孜孜不倦，關懷備至的形象已在世世代代的人們心中留下不可磨滅的印象。教師節快到了，讓我們在新的學期，新的開始向老師獻上新的祝福，感謝您！老師！將來無論我們成爲蒼天的大樹，還是低矮的灌木，我們都將以生命的翠綠向您祝福！我們的老師！我們偉大的老師！
中學難忘師恩作文 篇3
進入國中，來到了新的校園，時不時地想起那些伴我六年之久、親如母女的老師們。
我上三年級時，拉肚子、感冒、發燒、哮喘是家常便飯，隔三差五便會請假回家打吊瓶，同桌都離我遠遠的，怕染上了病。但語文老師周老師總是第一時間跑下講臺，焦急地問長問短。她長長的頭髮遮住了我的臉，淡淡的清香瀰漫着，她焦急的臉上顯出擔心的神色，眼角有一絲絲細細的皺紋。那一刻，我感到老師真的變老了。我彷彿看見了有一絲皺紋是爲我和同學們而生的，想起老師平時坐在辦公桌前服着清喉片的場景，不禁心中一酸!我感激而沙啞着說：“沒事的'……老師，真的沒事……”老師半信半疑地看着我，半晌，堅定地說：“不行，我們去辦公室，我給你揉揉，再用熱水袋捂捂，下課了我再打電話給你媽媽。”
來到辦公室，她從櫃子裏拿出了一隻墊子，整齊地爲我鋪好，扶着我坐下後又忙碌起來，一邊灌熱水袋，一邊和我說着一些笑話。那時候我還迷迷糊糊地，不知道爲什麼老師在那種時候還會和我說笑，但現在回想起來我卻明白了——老師是想轉移我的注意力。
老師，我該怎樣才能回報您對我的關愛和恩情!熱水袋準備好後，老師細心地將它放在了我的肚子上，溫暖的熱水袋頓時暖和了我的全身，舒服極了!肚子也不怎麼疼了。而我知道溫暖我的不僅是水的溫度，也是愛的溫度!把我安頓好，老師便急匆匆地和我再見去上課了，望着老師的背影，我心裏酸酸的，因爲我是多麼想老師能再陪我一會兒，但我也知道，班上還有71名學生在等着她，老師不能因爲我一人而置他們於不顧。
轉眼間，我與老師們分別一個暑假了，我多想念她們啊!數學老師的器重，語文老師的關愛，英語老師的慈祥……一一重回眼前，一切是那麼地真實，彷彿就在昨天。
點點滴滴的師恩，我將永遠珍藏於心!
中學難忘師恩作文 篇4
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰塵淚始幹。”每當念起這首歌，我總是想起我上一年級時的班主任、語文老師，她個子不高，臉圓圓的， 臉上總是掛着微笑，十分和藹可親，她就是殷老師。
記得有一次，快考試了，作業特別多。晚上寫完作業後，我馬虎地收好書包就睡覺了，直到第二天上語文課才發現書忘帶了。我像熱鍋上的螞蟻把書包翻個底朝天，可連語文書的影子都沒有，心想：完了，這下死定了!這時，剛進教室的殷老師發現了，輕輕地走到我身邊，親切地問：“馬明曦，你在找什麼?”“我——我忘帶語文書了。”我低着頭，紅着臉上聲地說。“沒關係，今天就和同桌合看吧，不過下次別忘了哦。”殷老師拍了拍我的肩膀。“哦”我輕聲地回答，可心裏卻告訴自己這樣的事下次決不能再發生。
還有一次，我體育活動時手不小心被什麼東西割破了一大口子，同學們把我送到醫務室，聞迅趕來的.殷老師焦急地問：“怎麼樣啦，沒關係吧?”醫務馬老師說：“沒事，休息幾天，注意衛生，別讓傷口發炎就行了。”殷老師長出一口氣。過了幾天，殷老師關切地問我傷口怎樣了，我說：“差不多全好了。”“那就好，下次可別再貪玩了，要注意安全。”殷老師語重心長地說。
“十年樹木，百年樹人”，殷老師的教誨之恩讓我終身難忘。儘管她現在不教我了，但我仍然深深感謝她在我幼小的心田裏播下了愛的種子。
