在平日的學習、工作和生活裏，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編幫大家整理的難忘老師的眼神作文，希望對大家有所幫助。
難忘老師的眼神作文 1
老師的這一眼神，給了我自信；老師的這一眼神，給了我勇氣；老師的這一眼神，給了我鼓勵……這個眼神，將永遠繾綣於我的心裏。
那一年，我有幸被郝老師選中去參加歌唱比賽。那可是一個鍛鍊自己的好機會，我毫不猶豫地答應了，並天天練習，志在必得。
比賽那天，賽場上座無虛席。在場的不乏一些有些名氣的前輩。我的心一下子提高了半截，此時，平時大大咧咧的我關鍵時刻卻有了怯意，看到別人精彩的表演，我似乎沒有了上場的勇氣。老師看出了我的心思，親切地說：“不用怕，相信自己，以平時水平發揮，就一定行。”我回頭看了看她那充滿希望的目光，悄悄地捏緊了拳頭。
輪到我上場了。我咬咬牙，走到了舞臺中間。這時，燈光、目光全都聚集到了我的身上，我感到一股無形的壓力，手不自然地別到了裙子後面，腿抖着，眼睛緊盯着面前的麥克風。熟悉的音樂響起，此時我的腦袋卻一片空白，甚至連歌詞都想不起來了，怎麼辦啊！我擡起頭，正好與郝老師的眼神相撞。那眼神，溫暖而堅定；那眼神，滿懷着對我的希望；那眼神，是對我的鼓勵，我從中讀出了兩個字：加油！老師眼神中飽含了太多太多的力量，最後它化爲一股清流，沖走了我心中的不安，帶來了我的自信；它沖走了我心中的膽怯，帶來了我的'勇氣……我感受着那眼神，瞬間，緊張的心情平靜下來。老師對我的信任，我怎能辜負？我一邊入神地唱着，一邊不時看看老師美麗的大眼睛，如有神助。我越唱越好，甚至超過了以往的水平，評委老師的臉上有了些笑容。一首曲子結束，場內掌聲雷動。我再次看向郝老師，她在人羣中衝着我笑呢！郝老師，這掌聲我要獻給您，感謝您那一個令我難忘的眼神！
國小生活中的許多事，不久後都將成爲過往雲煙，但老師的這一個眼神，卻將陪伴着我的一生，永遠給我自信，給我勇氣，給我鼓勵……
難忘老師的眼神作文 2
隨着二年級新學期的開始，學校給我們班換了一個班主任。她個子不高不矮，頭髮長長的，喜歡穿比較時尚的.衣服，樣子很可愛。
開學第一天，新的班主任走上講臺作自我介紹："大家好，我姓範，以後大家叫我範老師吧!"還沒過幾分鐘，就有幾個調皮鬼自顧自地說起了悄悄話。這時，範老師開口說話了："以後我微笑看着你。就說明你表現很好;如果我嚴肅的看你，就說明你表現不好，我生氣了。"聽完範老師的話，剛纔還在嘰嘰喳喳的調皮鬼立馬坐好，不再發出一點聲音。這是我第一次感受到範老師眼晴的"魔力"。
記得有一次上課，我一直呆呆地看着窗外，也不知道在看什麼。忽然我轉頭看向了範老師，發現範老師也看着我，好像在說："上課不要分心，專心聽講吧!"我連忙轉過頭來，端端正正的坐好。可是沒過多久，我又坐不住了，又呆呆地看向了窗外，我望了望範老師，發現範老師也在看我。這次好象在說"你這麼不聽話，成績會下降的。"嚇得我趕忙坐好，認真聽講，不敢再有一絲懈怠。
見識到範老師眼晴的厲害，我變得很乖巧都不敢說話了。
難忘老師的眼神作文 3
我們班的數學老師，身材高大魁梧，往那兒一站，簡直像一個叫人望而生畏的“屠夫”，皮膚黝黑，連非洲人看了都會感到很親切呢!最引人注目的就是他架在鼻樑上的.眼鏡，厚如啤酒瓶底。看着很斯文，讓人感到巨大的反差。
我們私下裏都叫他“四眼”或者“大魔王”。每次上課，老師都會把手分開，按着講桌。然後用他那充滿殺氣的雙眼，掃視着同學們。他的目光也直叫人打寒顫。直到大家都安靜了，他纔開始滔滔不絕地講課：“一公頃等於……這個女生回答問題……我再強調一遍……”一直講到下課，才肯罷休，有時候連下課都不放過我們。還要再耽誤大家“兩分鐘。”
有一次，班裏的同學正在寫課堂作業。老師拿着一本作業，突然念道：“周，周木，又寸才。這位同學，糾正錯題!”我們班同學頓時鬨堂大笑。一看名單才知道他叫周樹才，由於“樹”這個字寫得太開了，被誤認爲三個字。周樹才笑嘻嘻地走上臺，“笑，還笑!看看別人寫得多好!看看你，連名字都寫不好，你還能幹啥!”數學老師數落着。從此，周樹才就有了另外一個“名字”。
這就是我的“四眼”老師，你喜歡嗎?
難忘老師的眼神作文 4
眼睛是心靈的窗戶。眼睛能反映出人的喜、怒、哀、樂等不同的心理活動和精神面貌。從老師的眼睛裏，我看到了不同的目光。有時候是對我們的'表揚，有時候則是對我們的批評。
記得有一次在上數學科，老師在講課，我卻自以爲老師講的我都已經學懂了，就拿着一個玩偶小人在玩。老師一邊講課，一邊用眼睛的餘光掃視我，我就趕緊拿出課本來低頭看書。等老師講課時，我又忍不住繼續玩。過了一會老師用嚴厲的眼光狠狠地瞪了我一眼，眼睛裏流露出生氣的樣子。我一下子害怕了，就把玩具塞進課桌深處，不玩了，開始專心致志地認真聽老師講課。老師一邊神情自若地繼續講課，一邊看似漫不經心地了我一眼，對我微微一笑。
下課後，老師走到我的座位旁對我說：“上課要集中注意力，才能跟上老師講課的思路。你的數學成績不錯，如果不虛心聽講，別的同學都在進步，你就會落後了。”我低着頭不好意思看老師的眼睛。
老師的眼睛和爸爸媽媽的眼睛一樣，不管是對我的批評還是表揚或者鼓勵，都是對我的愛，我就在這愛的眼光中一天天長大。
難忘老師的眼神作文 5
我們的陳老師我們的英語老師又是數學老師，她平易近人，第三隻眼也很可怕，有一次，我周圍摸着扶樓梯圍杆，一直往下滑，不料，要撞上數學老師啦！好險一個急剎車呀！不然的話我就完蛋了！你知道爲什麼嗎？因爲我們數學老師懷孕了！差一點就撞到小寶寶了，然後，數學老師對我說：今天下午叫上同學們一起看影片，然後我走回了教室叫同學們今天下午一起看影片大家聽了立馬沸騰了起來。
然後到了下午，我們興致勃勃的一起看影片，我們看見我們班的樑康博一直掛在籃球架上，真的好危險吶！接着我們又看起了影片，發現了樓梯上的.那個傻小子，我一仔細看，啊那不是我嗎！
然後是我們班的樑偉鵬將一頭大野牛衝了過去再怎樣子沒有一個人能阻擋！看完了影片後我們都暗下決心要改正自己的錯誤！
現在的我們都變了文靜了。不再像以前那羣瘋小子，陳老師時不時用他那第三隻眼向我們瞄來，一直盯着我們這一羣變文靜了小子。現在的我們跟以前有大不相同了。現在我們在校園裏面安安靜靜的讀書呢！
難忘老師的眼神作文 6
徐老師的眼睛又大又水汪汪的，像大海。但是它極其脆弱，好像一碰就會掉下來。
記得那一週，校長緊急通知，再過幾個星期就有200多名專家來我們學校，搞得全校人心惶惶。最難的是老師經常喝咖啡，從早到晚通宵。第二天，老師的眼睛佈滿血絲，紅紅的，他知道老師累壞了。
學生們也很悲慘。他們每天早上下課後去操場跑步。我記得有一次，下午，我們去團體旅遊。爲了展示我們學校的風采，我們都興高采烈，紀律嚴明。雖然是彩排，但是我們都做的很細緻。這是有代價的。休息了一會兒，我們立刻跑到路邊，喘着粗氣，搓着腳。這時，老師坐在我的.旁邊，用關切和心疼的眼神看着我們，但爲了節省我們的口水，她沒有說話，因爲跑步是不允許帶水的。不可預見的天氣，一個同學的鞋帶鬆了，踩在上面，摔倒了，扭傷了腳。老師立刻像離弦的箭一樣衝過去，撿起來扶到牆上。這時，老師的眼裏充滿了愛和失望。學生似乎理解了老師的目光，不斷向隊伍跑去。最後，校長表揚了我們班。這時，老師的眼裏充滿了驕傲和喜悅，臉上也露出了喜悅。
老師的眼睛就像作家曹文軒筆下的蜻蜓眼睛，變幻莫測，難以琢磨。老師的眼睛像秋水，像冷星，像珍珠，像白水銀中升起的兩粒黑水銀，讓人無法理解。嗷！老師的眼睛，難忘的眼睛！
難忘老師的眼神作文 7
那時候我正在讀四年級，我們換了一個班主任，從此，我就沒有好日子過了。
還記得那時候我還是學校的值日生，每天有規定，值日生來檢查的時候地面上不準有一張紙，垃圾桶也是，發現一張就扣一分，直至累計下來到月末評優秀班級。那時候輪到我值日，和我值日的小組員發現我們班地上有一張紙，就扣了一分，老師知道後非常生氣，就我馬上站起來，兇兇地對我說：“別人做值日生你做值日生，爲什麼別人不扣分你扣分呀？”“地上有張紙…”我想解釋但她不聽“地上有紙你檢查的時候不會撿起來呀，或者你踩住不讓她們發現呀，你怎麼這麼笨呀，讓班裏扣了一分，你怎麼補回來呀…”噼裏啪啦地把我罵一頓。
還有，輪到我在班裏值日打掃了，我那天掃乾淨地板，倒了垃圾，一切都乾乾淨淨，可是就是有位同學在值日生沒來檢查之前把紙扔進垃圾桶，所以導致我們班又扣分了，老師惡狠狠地對我說：“又是你，又是你讓班扣分，垃圾都倒不乾淨，要你何用？”“我倒乾淨了，是那位同學扔進去的。”沒想到我這麼說沒有轉移她的目標，反而把我罵得更厲害了“你傻嗎，你看見他仍怎麼不提醒他，叫他等一會再扔呢，你看不見還好，看見了都不提醒，你就是存心讓班裏扣分的是不是…”噼裏啪啦又被罵了一頓。
老師，我只想問問你，我在你眼裏真的'那麼討厭嗎，爲什麼你從來都不會讚揚我，只會貶我罵我，我能問你我有進入過你眼中嗎？你爲什麼要這樣對我，我只希望您能正眼望望我就好。
難忘老師的眼神作文 8
一剎那，我看到了老師，他的眼神中，透出了失望，至少我是這樣認爲，“低級錯誤！”單單這四個字，好似一塊大石，重重地砸在我心上，使我的心千瘡百孔。
“唉！這種小錯誤也犯。”我已經對我自己無語了。“哈哈，錯了吧，我可是對的。”就連成績差的`同桌都做對了，哎，待會兒，指不定木老也這麼說呀！這時，一股“哀傷”涌上心頭。
看着前面一個又一個的同學被訓，一股“悲壯感”迅速擴散開來。我懷着忐忑的心情，戰戰兢兢地往前走去，雙腿發軟，一顆顆豆兒大的冷汗順着我筆尖，慢慢往下流。我的眉毛擰成了疙瘩，心中不停地默唸：但願木老師心情好，別說我，別說我。
不幸的時候還是來了，當木老師翻到那頁時，我的心提到了嗓子眼，如同十五隻水桶打水——七上八下，又似一隻兔子在懷裏——上躥下跳，木老師的眉頭緊鎖，只見他轉過頭來，看了我一眼，眼神溫暖而有犀利，對我說：“低級錯誤啊！”
我的心頓時麻木了，只好勉強咧開嘴，乾笑兩聲，拿着課堂作業本，呆呆地往座位上走，心中說不出什麼……
老師的一個眼神，可以救人於水火之中，也可以使人墜入十八層地獄，也許，沒有曾經的老師，可能就沒有今天的我。
難忘老師的眼神作文 9
談到眼神，那可是瞬息萬變。從小我就不喜歡看別人的眼神，可是那一次，卻是徹徹底底地改變了我，改變了我的人生觀。
國小時候，數學老師的眼神對我受益匪淺。那一次，照例戴眼鏡的他，那天卻摘掉了眼鏡。上課時，我暗自慶幸，本來視力就差的'他居然摘去了眼鏡，那豈不是成了“睜眼瞎”！這樣，我就可以無所顧忌地搞起“地下活動”了。“蔣天宇，你在幹什麼？”一聲吼叫，直灌入我的耳中。
這時，我當初幻想的計劃全破滅了。“爲什麼，摘掉了眼鏡而那雙福爾摩斯似的眼睛亮度還不減當年？”我心裏感到奇怪。他嚴肅地看了我一眼，眼睛中射出凌厲的目光。這一眼，深深的印在了我的心中。從此以後，我對數學老師真正感到畏懼和敬仰了，怪不得同學們都說數學老師可用“眼睛殺人”，這下我可是完全體會到了。你可別看老師上課時眼睛兇猛銳利，可一下課就馬上轉陰爲晴了。每當同學們問他問題時，他總是耐心講解。那雙平易近人的眼睛時時關心着你，令你感到親切和溫暖。
現在，我對數學老師更瞭解了，那雙深藏在眼鏡後的眼睛有種強大的力量，那是對事業的愛，對學生的愛。那雙眼睛，將永遠鼓舞我，鞭策我：做人要表裏如一，直到永遠。
難忘老師的眼神作文 10
今天發生了一件令我沮喪的事情——在今天下午的語文課要聽寫生字時，我找不到自己的聽寫本子了，我明明急着我把聽寫本早早準備好放在了桌子上了，可怎麼現在沒有了？
老師開始聽寫了我沒有辦法，只能從本上隨便撕下一張紙，老師聽寫完後，我心中大喜，這一次聽寫我竟然全會。交完後我就開始翻找自己的聽寫本，後來猛然想到自己可能把聽寫本和英語本一起交了。
我剛想拿起書看《狼》的課下注釋時，老師突然問：“這是誰的紙？”我一看便站起來說了聲：“我的。”便跑了前去，可是看看並沒有，我剛想問紙在哪時，發現老師正在用生氣的'眼神瞪着我，瞬間嚇傻了我！
我那一刻感到後背發涼，腿也不自覺地發抖，好像有股寒流向我逼近，我感覺那短短的幾秒鐘好像被擴大了幾百倍，彷彿一個世紀一樣。後來我瞥見地上有一團紙，就明白爲什麼了。
於是，我給老師說我聽寫本的去向後低下頭等着老師的處罰，可老師並沒有罰我，只是讓我撿起那團可憐的紙回座位上，開始提《狼》了。等輪到我回答時，我根本不敢看向老師，心裏仍若隱若現着老師瞪我的樣子，以後再也不這麼粗心了！
難忘老師的眼神作文 11
每個人的眼神都不一樣，有溫柔的，有嚴厲的，有寬容的，有生氣的……各式各樣變化多端，跟變戲法一樣。
陳老師，並不是眼神奇怪，而是他盯着誰，誰心中就發癢癢。那目光盯得你喘不過氣來。他那微微眯起的眼睛，那微微上翹的嘴角，有時令你感到特別親近，有時令你感到十分怪異。
打開了窗戶，陽光透了進來，照在陳老師身上，他耳朵上架着的黑色邊框眼鏡，被陽光照得十分閃耀，發出了紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的.光芒，顯得格外獨一無二。
如果有人開小差，他那眼神很嚴肅。眼睛直勾勾的盯着你，眼皮眨都不眨一下。他面無表情，身子一動不動，像是被定住了一樣，直到你改正錯誤爲止。如果你沒有改正，他就會用冰冷的聲音提醒你，讓你渾身一顫，莫名感到背後一涼，然後驚恐地望了望老師，立刻改正，專心做作業，就像是一隻乖巧聽話的小羊羔。
陳老師有事沒事就來掃示我們全班，頭轉來轉去，像是一個呆板的機器木偶，不知怎麼的，每當陳老師用那目光看我的時候，我都不敢直視，害怕地低下頭，直到陳老師轉過頭爲止。
直射眼就是這樣讓我很不自在，讓我十分的不舒服。我什麼時候可以適應這個直射眼，什麼時候可以不怕了呢？
難忘老師的眼神作文 12
每個老師的眼神是那樣的明亮，如秋水，如寒星，如明珠，老師的眼神富有豐富的感情呢！
批評
有次午休課，老師去聽課還沒回來，班裏的同學都在玩。班長監管，大家也不聽。正在我手舞足蹈聊得起勁的時候，老師突然氣喘吁吁地站在班門口。他用嚴厲的眼神盯着我，好似在說：“祝弘毅，你在幹麼呢？還不快坐下來！”接收到那種眼神，我趕緊把與語文無關的東西一股腦兒塞到抽屜裏。我想：又不是隻有我一個人在聊天，真倒黴，給老師抓了個現形！此時的我恨不得挖個坑，把自己埋了。
自從那以後，我從老師的.眼神中可以看出他非常關注我的學習。
表揚
一次單元檢測，我考了90分。老師用滿意的眼神看着我，好像在說：“靠近了全班第十，很好，你進步了！”我看着老師的眼睛，他也正好看着我，四目相對，我能感受到他眼睛裏對我的鼓勵和讚揚。
老師的眼睛，在很多時候給了我很多感受，那雙眼睛就像黑暗中的明燈，在我成長的道路上爲我指明瞭前進的方向。
難忘老師的眼神作文 13
我的語文老師是一位和藹可親的女老師，她既是我們的老師，又像我們的媽媽，也是我們的朋友，大家都很喜歡她。
我現在讀三年級了，一年級剛來到這個學校的時候，她就開始擔任我們的語文老師了，她講課的聲音很溫柔，這三年裏她對我們就像自己的`孩子一樣。她有一雙很會說話的眼睛，她的眼神能表達很多意思，我記得有一次上課時，老師提出了一個問題，我是一個性格比較內向的女孩子，雖然我知道答案，但是我不敢舉手。這時老師用眼睛在班裏看了一圈後說：“王啓睿同學，請你回答這個問題。”聽到老師喊我的名字，我心裏像有隻小兔子一樣，我站起來非常緊張，本來知道的答案也忘記了怎麼回答，我慌亂的看了看老師，老師也正在微笑的看着我，在她的目光裏我看到了鼓勵，好像在說不要緊張，看到老師的眼神，我心裏也慢慢的不緊張了，一下子就說出了答案，聽完答案後老師朝我點點頭，笑着說：“你回答的很好。”是老師的眼神給了我力量，讓我不緊張了，從那以後，我上課都積極舉手回答老師提出的問題了。
是老師的眼神讓我改正了自己的缺點，我的改變讓我在學習上也有了進步，謝謝老師的眼神。
難忘老師的眼神作文 14
老師，您的眼神時常讓我感到溫暖，有一次，在上課時我在開小差，注意力不集中。突然在不經意間和您那嚴厲的眼神相遇了，您用那嚴厲的目光盯着我，所謂無聲勝有聲，我馬上從您的眼神中讀懂了您的話語，認真聽講起來。同學們都說您有一雙會說話的眼睛，這一點也不假。
老師，在我們眼裏您有着一雙萬能的手，是您用這雙手教我們寫出了一篇篇優美的文章，您備出了一張張精彩的教案，您在我們的作業奔上留下了一個個秀美的字跡，您在黑板上寫下了一行行有力漂亮的文字。
老師，我最喜歡的還是您那甜甜的笑容，那是您發自內心的微笑，不知多少次我都在夢中看到您笑的甜蜜蜜，好像花兒開在春風裏，您的笑容這樣熟悉。
您，徐老師用心愛着我們，呵護着我們。您對我們的愛是恆久不變的愛，就如一張沒有雜色的紙張，是那麼的潔白無瑕，食物放久了會變質，銅鐵放久了會生鏽，只有您對我們的.愛向在沒有生機的冬日裏的那一縷陽光，時時刻刻溫暖着我們，陪伴着我們，永遠都不會改變。
您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，泉水一般甘甜。您的愛比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，必友愛更純潔。您——老師的愛，天下最偉大，最純潔，最高尚。
難忘老師的眼神作文 15
老師，一位把知識帶給我們的人，在她的眼神裏，我們同樣能感受到她對我們點點滴滴的關愛。
老師的眼神，表示鼓勵。有一次考試，我知道了我那差成績，那難過的眼淚已在我的眼眶裏轉動。這時，老師投給我一個眼神，它讓我重燃信心，面對這一次的失敗，奔向下一次的成功。那就是：鼓勵的眼神。
老師的眼神，表示提醒。有一次上課，我不由自主的想起了一部動畫片，就走神了。突然，老師發現了我，並投給我一個眼神，它把我嚇了一跳，我連忙把注意力集中在課堂，不再走神。那就是：表示提醒的`眼神。
老師的眼神，表示關愛。有一次我生病了，老師立刻緊張起來，問我電話號碼。當我把電話號碼告訴她時，她又投給我一個眼神，之後就立刻出去打電話了。我像一個木板一樣呆在原地，因爲，我感到一股暖流流遍我全身;因爲，她投給我一個鼓勵的眼神，所以，我被感動了;所以，我纔像一個木板一樣呆在原地。
老師的眼神，有時表示鼓勵，有時表示提醒，有時表示關愛……我會被感動，你們呢?
難忘老師的眼神作文 16
我的班主任老師，一位和藹可親的老師，大大的眼睛，中等身材。老師的眼神好像會說話，她經常用各種眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次，我從同學那裏借了一個魔方，因爲馬上就要還給同學，所以只好在一節班主任老師的課上偷偷玩。老師發現我的眼睛看着下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在玩魔方，就站在一旁靜靜地看着我。當時的我完全被魔方吸引住了，直到同桌捅了我一下，我才發現站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向了我，我的臉“唰”地一下紅了，低着頭準備接受老師的批評。可是沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說：“上課不許玩魔方，請把魔方收起來。”我馬上把魔方收了起來。從那以後，我上課時在也不玩魔方了。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去可不困難，更加的`自信。一次，期末考試的卷子發了下來，我沒考好，面對試卷我都不知道怎麼好了。這時老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我彷彿聽到了老師對我說：“沒關係，這次沒考試，下次好好努力考。”看到老師那鼓勵的眼神，我對自己有了信心。
我愛老師的眼神，更愛老師。
難忘老師的眼神作文 17
眼睛如夏夜晴空中的星星那樣晶瑩，像春天小溪流水那樣清澈，像夏天花海那樣溫暖，像冬天寒風刺骨那樣凜冽。眼睛是心靈的窗戶，透過這扇“窗戶”，可以看到他人的內心。
我有一位很好的老師，她姓沈，看上去神采奕奕，有一雙明亮、堅毅而又有神的眼睛。她能看穿我們的思想，洞察我們的心靈。
記得有一次，我的語文成績不理想，我灰心喪氣，憂心忡忡地度過了一個上午。午餐過後，有一位同學找到我，對我說：“沈老師讓你去辦公室。”我膽戰心驚地走到沈老師的辦公室。我以爲老師會大發雷霆，可沒想到老師用她那憂慮的目光疑惑地看着我，惋惜地說：“在老師的眼中，你是個優秀的學生，這次是爲什麼呢？基礎題也錯的很多。”說得我滿臉通紅，心裏像吞了一顆青梅，酸溜溜的，還帶點苦味。我難過不已，這時，我的淚水再也憋不住了，立刻流了下來。這件事讓我銘記在心，時刻提醒我要刻苦學習，天天向上。
同學們最喜歡上沈老師的語文課，沈老師用她親切、溫暖的目光講述着課本里的知識，有時還會用她那搞怪的聲音，引得全班鬨堂大笑。
這就是我的`老師，她的目光像冬天裏的一縷陽光照在我們的身上，是那麼的溫暖、舒適。
難忘老師的眼神作文 18
人人都會有害怕的時候，一聲鼓勵，一個微笑，一個眼神，都會讓你獲得信心，勇於面對困難，恐懼。
還記得那一次上舞蹈課，我們平時總在老師的保護下完成側翻、前橋，今天老師卻讓我們自己做，還要加上跳起來的動作，我們頓時有些不知所措。這時，大家都變得十分“謙讓”，一個個拼命往後躲。老師目光掃了一圈，喊到了我的名字，讓我先做。我手心直冒汗，牙齒緊緊咬着下嘴脣，心中的小兔子跳得比平時快了一百倍。
我走到前方卻一直不敢自己做，我看着老師，老師的眼神中充滿了期待，在他的心中我一直算是比較優秀的，所以這次他也一定希望我能給大家做個示範，做個榜樣。
老師充滿期待的眼神頓時讓我充滿了信心，我鼓起勇氣擺好了準備的姿勢。伴着老師的一聲“走”，我在三秒內完成了動作。我的心一直沒能平復下來，老師由衷地向我送來了掌聲，他滿面笑容，眼神是那樣的'慈祥，那樣的溫暖。
那個充滿期待的眼神給予了我勇氣，讓我勇於面對困難。謝謝你，老師！你讓我嚐到瞭解決困難後的愉悅。
難忘老師的眼神作文 19
“你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就渾身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向…….”每當聽到這首歌，我總會情不自禁的想起了我的語文蔣老師那神奇、多變的眼神。
蔣老師的眼神有時候是“陰天”。記得有一次上語文課，蔣老師在三尺講臺津津有味地講解作文。因爲老師講的知識我都提前預習了，所以我悄悄地拿出我的漫畫書，興致勃勃的看起來。不知什麼時候，蔣老師來到我的身邊，“殺”我個措手不及。蔣老師怒目圓睜的看着我，那眼神像一把刀，我嚇得渾身直哆嗦。那眼神，好像在對我說：“一定要認真聽課，不要看課外書。”於是，我趕緊收起漫畫書，認認真真的`聽老師上課，仔仔細細地做筆記，再也不敢有任何非分之想。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴。”下課鈴聲響起。蔣老師大喊一聲“下課。”然後，她笑容滿面地看了我一眼。那眼神，“由陰轉晴”，好像在對我說：“知錯就改，你還是一個好孩子。”看着蔣老師笑眯眯的眼神，我的心裏像吃了蜜一樣甜。
美麗的眼神，神奇的眼神，多變的眼神。在蔣老師的眼睛裏，我感受到了蔣老師對我們滿滿的關愛。
難忘老師的眼神作文 20
從小到大，我看過很多種眼神，但是有一位老師的眼神讓我終生難忘。
那一次我們正在考試，我和同桌都一絲不苟地在寫，我們就像是和外界隔了一道厚厚的牆，一點聲音也打擾不到我們。教師裏雅雀無聲，靜的.連一根針掉在地上都聽得見。所有人都在絞盡腦汁，冥思苦想。過了一會兒，我和同桌都考好試了，我們就開始聊起天來。我們說話的聲音就像蒼蠅一樣“嗡嗡嗡”。過了好久還沒有下課，我和同桌依舊一刻不停地聊着。突然，同桌不講話了，立刻低下頭看着試卷。我二丈和尚摸不着頭腦，就一直問同桌：“幹嘛呀？”同桌吞吞吐吐地說：“後……後面。”我聽了立馬把頭轉過去，發現老師一直呆在我們後面，默默地觀察我們。她的眼神非常兇惡，像一隻黑豹似的目不轉睛地盯着我，眼裏就像有一團熊熊烈火正在燃燒，透露出一絲“殺氣”。我看了就想見到非常可怕的東西似的，馬上又把頭轉過去了，心裏非常緊張，就像有一隻小鹿在裏面砰砰直跳。我心想：完了，完了！老師火冒三丈地說：“黃炫睿，你說什麼話！都考好了啊？考好了把試卷交上去！”我被說的擡不起頭來，只好心虛地看着試卷。
老師的這個眼神雖然很兇惡，但是警告了我，所以這個眼神十分難忘。
難忘老師的眼神作文 21
老師的眼神，一直存留在我的心底，令我時刻銘記。老師的眼神，時刻着充滿了愛意，那溫暖的感覺一直傳到到我的心間。我愛我們的老師，也愛我們老師的眼神。
我們的.老師姓夏，我們都叫她夏老師。我們的夏老師有一雙明亮的眼睛，在這雙眼睛裏可以讀到很多很多的東西。平時，學習中遇到了困難，或者字怎麼也寫不漂亮時，夏老師就用鼓勵的眼神看着我們，好像在說“我相信你行”，讓我們又充滿了信心。上自習課時，教室裏亂哄哄的，有的說話，有的打鬧，有的在玩遊戲，夏老師進來了，她雖然沒說話，但眼神裏透着嚴肅，教室裏馬上安靜下來了。有同學做錯了事或說謊時，夏老師並沒有嚴厲地批評他，而是耐心地講道理，那時，她的眼神是溫柔的，總讓人那麼地信任她。下課了，夏老師常常和我們一起玩，比如猜謎語、講故事、說笑話等等，這時的老師很可親，眼睛裏帶着笑，就像我們的媽媽。有一次，我上樓梯時被高年級的同學撞倒了，夏老師可緊張了，帶着我去清洗、包紮傷口。老師問我疼不疼，我搖搖頭，她誇我很勇敢，我看到她的眼睛裏都是關切。我喜歡夏老師。
老師的眼神，雖然現在我已經見不到了，但是我覺得它會一直跟隨着我，一刻也不會離開，因爲它就在我的心裏。
難忘老師的眼神作文 22
我們的語文老師，是個漂亮的年輕的老師。在張老師身上最特別的就是那雙炯炯有神的眼睛，老師發出溫柔的眼神。
張老師的眼睛就像一個指揮家，無時無刻地指揮着我們，給我們指出一條正確的.道路，她的眼睛又像一個教鞭，只要發現不良行爲，用眼睛向那人一瞪，那個人就會知道錯，瞧!張老師無時無刻地提醒我們，給我們一些啓示，不過張老師也夠辛苦的，要照管我們四十八個調皮的孩子，有時十分疲勞。
記得有一次，那是在上學期的一天，寒風呼呼地吹，讓人感到刺骨的冷，我們班十分熱鬧，那是我們正在上公開課。有許多老師都來聽。因爲張老師有些感冒，所以接連不斷地發出咳嗽聲，不過堅強的張老師還是忍住了，專心地給我們上課。下課鈴響了，我們站了起來，仰天長噓鬆了一口氣，正在這時，我看見張老師正一點一點地變矮，突然倒了下去，這時我們急了，一起衝了上來，把張老師圍得水泄不通，不知所措。這時只見謝主任快步上前，和其他老師一起將張老師擡到了醫務室，我們也一直送到了醫務室門口才離去。
張老師的眼神，時時刻刻都激勵着我學習，她那眼神就很我媽媽的一樣。
難忘老師的眼神作文 23
有一個人的眼神跟我的母親一樣清亮，她是多麼慈祥，那個人就是—黃老師。上午，第倆節課，黃老師開始念家庭作業了，大家都拿出了新課堂，唯獨我還在找我的新課堂。嗯，我的新課堂，不見了嗎，不會吧，我在家是什麼時候拿出來的，我怎麼不知道，我小聲的說；我的新課堂怎麼不見了。我同桌周鑫聽見了，立馬說；黃老師遊小雙的新課堂不見了小。我把目光轉向了周鑫；他什麼時候知道的，我很小聲說的。一下黃老師說；下課了自己去找。我有點失望。
下課後，我去姐姐那去問，姐姐你拿我新課堂沒，姐姐一口回絕了我，沒有，我更加失望。
放學後，我仍爲這件事無精打采，過後，我決定鼓起勇氣去告訴黃老師我沒找到新課堂，我疾步走向黃老師所在的位置，我叫了一聲黃老師，黃老師把目光轉向了我，我小聲的.說；黃老師我的新課堂還是沒有找到，一張慈祥的面孔浮現在我的眼前，黃老師對我說，實在找不到我明天就去其它老師的辦公室去找一本，這時我看見天使般地微笑，我感到了無比幸福，謝謝你，教給我知識，饒我一天一天成長。
難忘老師的眼神作文 24
眼能傳神，可我們老師的眼睛總是捉摸不透的，有時那麼溫柔，有時又那麼嚴厲。
昨天早晨，我剛掃完地，想輕鬆輕鬆時，李老師走了過來，他環顧四周，我也跟着瞅了一下自己的勞動成果，正得意時，李老師的眼神落在了我的身上，看得我心裏發慌，果真，只聽他嚴肅地說：“蔡鋮，你怎麼掃的，還是組長呢！你看看，那兒都是垃圾，快去重掃。”我聽了心裏有說不出的滋味，本想爲自己辯解，可是老師那嚴厲的眼神，嚇得我沒勇氣說了，我只好又拿起掃帚，乖乖地去重掃了一遍。
當我今天就快掃完時，李老師又向我的方向走了過來，昨天那一幕情景又出現在眼前，我急忙檢查起來，“哎呀，前面還有垃圾呢！這下可又遭殃了，等着再被捱罵吧！”正當我默默地等着噩運將臨時，李老師用手摸了摸我的.頭，溫和地說：“蔡鋮，有進步，再把那邊的垃圾掃掉就好了。”真不敢相信自己的耳朵，李老師用那雙溫柔的眼睛看着我時，我懸着的心落了下來，我聽了李老師的話美滋滋地幹了起來，看着自己的勞動成果，別提心裏有多開心了。
我喜歡老師那雙捉摸不透的眼，可以給我帶來不斷的驚喜。
難忘老師的眼神作文 25
在我國小六年的學習中，最難忘的莫過於那一隻陪伴我們六年的班主任李老師。李老師留給我最深刻的印象是她那雙神奇的眼睛，雖然有厚厚的鏡片阻隔着，但仍擋不住她那熾熱的眼神。
她的眼睛雖然沒有明星那楚楚動人，光彩而奪目；也沒有宇航員的眼睛那樣神聖；也沒有科學家的'眼神那樣深邃。她的眼睛是一雙普普通通的眼睛，但雙眸之中透露出深奧的智慧，在我心中卻是最美。
這是雙嚴肅而又公平的眼睛。每當上課鈴打響時，她會用那嚴肅的眼睛掃視着每個人，當哪位同學做小動作時，她會用嚴厲的目光警告你及時糾正自己的錯誤。
這是一雙能給予他人力量的眼睛。每當同學考試考砸時，她會用那充滿希望的眼睛鼓勵我們：不要氣餒，不要放棄，你能行的，繼續努力，爭取下一次考個好名次。取得好成績時，她又會用眼睛告訴你：不要驕傲，驕傲使人落後。
這還是雙溫柔、和藹的眼睛。每當我們回答不出問題時，她會用親近的目光看着你：別緊張，仔細想想，不要着急。
啊！原來老師那雙神奇的眼睛可以說話，我想正是因爲老師擁有高尚的靈魂，她的眼睛纔會變得與衆不同。
難忘老師的眼神作文 26
同學們，俗話說得好：“眼睛是心靈的窗戶。”你們知道嗎？每位老師都有一雙神奇的眼睛。有時嚴肅，有時鼓勵，有時關切……老師在黑板上寫字，有一些同學在做小動作，老師不轉頭都知道誰在做小動作，彷彿老師後面也有一雙眼睛。我也經歷過這樣的事。
一個星期三的上午，老是正在上語文課。課堂上，老師提問：“這篇文章可分成幾段？”“三段。”我在心裏默唸着，“昨天已經預習過，沒錯，就是三段！”
老師的目光在每一位同學的身上掃視着，發現一位同學也沒有舉手，老師的眼神裏流露出焦急，漸漸地，老師把目光轉移到我的身上，嚴肅而又生氣的`眼神中增添了幾分溫和，好像在說：“只要積極舉手發言，答錯了沒關係！”看到了老師的眼神，我彷彿像吃了一顆定心丸，舉起了手，但只比桌面高一點點。這時，老師就點了我的名字：“丁靜，你來回答！”我信心百倍地站了起來，說：“文章可分爲三段。”“爲什麼？”老師問道，然後我有條有理地說出了自己的想法……那堂課，由於我的精彩回答，老師纔沒有發火，同學們都佩服極了，也就是從那節課以後，我越來越喜歡語文課了。
老師的眼睛真神啊！
難忘老師的眼神作文 27
意大利畫家達芬奇說過：“眼睛是心靈的窗口。”是啊，眼神之中自帶光明，眼神之中自帶話語。
那是一個炎熱的黃昏，知了在不停地鳴叫，抱怨着天氣無常。大地像地瓜一樣被太陽無情地烤着。我坐在窗邊，託着下巴，望着窗外，心緒早已飄到九霄雲外。“馬欣瑞，你在幹什麼？”不好，是老師！我看着老師：他的眼神像極了一根針，刺痛了我的心。裏面包含着他對我的失望，彷彿在說：“哎呀！你沒有以前那麼認真啦！你知道你的父母爲你付出多少嗎？”是啊，父母和老師爲了我，耗盡了多少心血啊。頓時我覺得心裏好慚愧，於是不再開小差，認真地聽起了課。
還有一次，我起晚了，當時十分焦急，連飯都沒吃便匆匆忙忙地上學了。可是一到教室，我就覺得全身無力，無精打采地趴在桌子上，直到上課我也沒有起來，甚至還有一些睏意。老師看到後，嚴肅地說：“下課到我辦公室一趟。”我慌張極了，想着即將要受到批評時的各種情景。下課了，我忐忑不安地走進辦公室。老師看到後，卻一臉溫和地說：“看你無精打采的.樣子，沒吃早飯吧。這邊是包子和豆漿，你趕緊吃了。”我驚訝地看看老師，他的眼神彷彿春風，吹開了我的心窗，吹暖了我的心房。他的眼神，彷彿一潭清水，晶瑩而閃亮。他的眼神裏包含着滿滿的關懷，彷彿在說：“吃不飽飯怎麼有精力學習？快吃吧。”後來聽說，老師爲了我，自己什麼都沒吃，我感動得熱淚盈眶。
老師的眼神，有關愛，有責備，時刻激勵着我前進。忘不了，老師的眼神。
難忘老師的眼神作文 28
我的語文老師是一位和藹可親的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她最令我難忘的就是她的眼神，她經常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次我從同學那裏借了一本漫畫，因爲立刻就要還給同學了，所以只好在一節語文課上偷偷看。老師發現我的眼睛看着下面，沒有聽她講課，就走了過來，明白了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看着我。當時的我完全被漫畫書的資料吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發現站在身旁的老師。當時同學們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準備理解老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，彷彿在說﹕“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來。”我立刻把漫畫收了起來。從那以後，我再也沒有在上課時看漫畫。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的`自信。一次，老師讓我們回家後背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵了我――用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我彷彿聽到了老師對我說﹕“不用怕，要相信自己必須能行。”看到老師那鼓勵的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。之後，我全對了，得到了老師的表揚。從那以後，我對自己更有信心了。
雖然這些事已經過去很久了，但我還是永久不會忘記，不會忘記老師的眼神。
難忘老師的眼神作文 29
眼神是心與心交流的另一種方式。眼神傳遞一切話語，心靈接受一切鼓勵。——題記
似水年華從指間流過，無聲無息。記憶的天空中，閃爍着那熟悉的眼神。
三米長一米寬的講臺，上面站着一位清純少女。她用清純悅耳的聲音念道：“請馬莉同學上臺念她的佳作！”臺下掌聲如雷，而我卻安穩如“泰山”得坐在位上一動不動，要知道，全班多少雙眼睛正盯着我呀！想到這兒，我不由自主地低下頭，不願上臺，也沒有膽量上臺。
掌聲又一次響起，臉上只覺一陣火燒。猛然擡頭，正對上老師那雙清澈無雜質的眼睛。那麼水汪汪，那麼像葡萄。她向我投來鼓勵的目光。剎那間，心與心得到了交流，似一束陽光射進心窩：“老師相信你能行！加油！”那眼神傳遞着一個又一個鼓勵，還告訴我：你能行，你能讀好這篇文章。猶豫片刻過後，我心中膽怯的一方被打敗了。我“唰”地站起來，大步流星地走上講臺，大聲而又流暢地讀起了那篇文章……
文章讀完之後，我又一次擡起了頭，正迎上老師的眼神。心靈之扉無阻礙地敞開一道七彩霓虹架在我的心上，老師又投來一束讚許的目光。兩次心與心的.交流，兩次眼神的傳遞，徹底改變了我。
一個眼神傳遞一個信念，一次心與心的交流讓我感悟許多。“光陰似箭，日月如梭”。記憶的天空中，閃爍着老師那熟悉的眼神，她還用眼神告訴我：相信自己能行，用信心和勇氣去面對，戰勝並超越自我，成功必然會向你招手！
難忘老師的眼神作文 30
我以前一直認爲，自己的數學很棒，課堂學的東西太簡單，可以無師自通。於是，我便不再認真聽課，經常在數學課上看小說，發呆。
一次上數學課，我的課堂練習做完了，也沒有任何事情做，便無聊的望着窗外。外面正下着淅瀝的小雨，我透過窗戶上的雨珠看着操場，大樹，小草。正當我看得出神的時候，同桌拍了拍我，小聲說：“老師叫你回答問題呢！”我的思緒又回到課堂上，雖然準確無誤的答對了問題，但老師並沒有像從前那樣表揚我，而是示意我坐下。我也沒有心思聽課了，託着腮幫子在課堂上發呆。
當老師的目光與我相對時，我清楚地看見老師的眼睛裏不是充滿嚴厲與責難，也不是充滿讚美與關懷，而是一種鼓勵與支持，是一種信任與期待。我的心靈被深深的震撼了，想想這一個學期我是多麼不認真，經常帶頭講話，身爲班長卻沒有爲老師分憂。而這個年輕的`男老師卻每天爲我們檢查作業，批閱試卷，一絲不苟。
我就是這樣來回報老師的辛苦付出嗎？看着窗外的雨越下越大，我的心裏擁塞着太多太多的內疚與後悔……從那以後，我便更加嚴格要求自己，上課積極發言，作業總能認真完成。每當我有些沾沾自喜時，總不忘老師從疲憊的眼睛中流露出的溫暖與希望。
每一次挫折，每一次失敗，每一次榮譽，老師總能用眼神鼓勵我，提醒我。我們爲老師做的太少太少，而我們唯一能爲老師做的，就是好好學習，用自己的努力來回報老師的汗水呀！
難忘老師的眼神作文 31
在我的記憶中，老師的目光，就像是溫暖的陽光，照耀在我們的身上，令我感到溫暖和幸福。在我的記憶中，也只有老師的目光，令我記憶十分的深刻。
老師的眼神總讓我明白很多道理。例如，考試前，老師的眼神告訴我：做好準備，快考試了，加油!答完試卷的我又看了一眼老師，老師的眼神告訴我：別緊張，在檢查一遍吧。然而，有一次您的眼神是最讓我難忘的。
一次週末，貪玩的我慵懶的拿起作業本，剛想去寫作業，樓下的小朋友又來找我玩了，我猶豫不決，心中彷彿有一個天使和一個魔鬼，天使對我說：這是最後一天了，再不寫就來不及了。魔鬼對天使說：去去去，你懂什麼，老師不經常檢查作業的，這次不會檢查的。我聽了魔鬼的話，無憂無慮的去玩了。第二天，我去上學，看到同學們慌亂的從書包裏拿出作業本，同桌對我說：老師要檢查作業，快拿出來吧。頓時，我心裏像揣了小兔子一樣砰砰亂跳，又緊張又害怕。霎時，老師來了，用不可思議的眼神對我說：你的作業呢？我沉默了，老師明白了，此時老師的眼神裏充滿了失望難過等一系列複雜的.感情，我慚愧的低下了頭，儘管老師沒說太多的話，爲我留足了面子，但是老師黯然的神傷悄無聲息的流進我的心底，我的心中明白老師對我寬容的愛，我會把這份愛藏在心底，以行動回報老師對我的愛。
這就是我老師的眼神，就像是溫和的潭水，令我溫暖和開心。我愛我的老師!
難忘老師的眼神作文 32
明亮的燈光照我路，老師的眼神亮我心。
——題記
每當想起您的眼神，我的心中總有一絲溫暖閃過，正是您的眼神教導了我，鼓勵了我。
初遇之時，萬花叢中您僅一眼便看到了我，我察覺後，擡眼便看到您那明亮的眸子，一種“就是你了”的信任從中射出。我有些疑惑，禁不住出聲詢問。可不問倒好，一問糟糕，從此我成了您的語文課代表。
初爲課代表的我，內心有些緊張，有些惶恐，但想起初遇時，您那滿是信任的眼神，我便不再推脫。
後來，您爲鍛鍊我的能力，讓我上臺講課。初次做小老師的我，緊張、惶恐感再次席捲了來，但我幾經推脫您也未曾同意。我可奈何之下，只得趕鴨子上架，試試看。爲了不辜負您的信任，也不讓自己留遺憾，我第一次那麼認真的去做一件事兒。不惜大費波折去借資料備課，晚上睡覺前還去思考是否還有重點未考慮到。
終於到了講課的時候，本已帶着盡力去做的滿滿信念卻在上課鈴響的那一刻全癟了下去，我有些退卻。擡頭向您求助，卻看到您那帶着鼓勵的眼神，一時之間緊張感散去，又是滿滿的信心。最後的最後，我成功了，耳邊響起一陣熱烈的掌聲。我又看向您，看到了您那滿帶讚揚的.眼神，一股自豪感從我的心底生出。
細細算來，我倆已相識四年。這四年，我無數次看到您的眼神，鼓勵、信任、安慰……老師，您知道嗎？您的眼睛並不大，但您那豐富的眼神卻永遠刻在我的心裏。
難忘老師的眼神作文 33
我的語文老師是一位非常和藹的老師，她戴一副眼鏡，中等身材。她身上最令我難忘的就是她的眼神，她經常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次我從同學那裏借了一本漫畫，因爲馬上就要還給同學了，所以只好在一節語文課上偷偷看。老師發現我的眼睛看着下面，沒有聽她講課，就走了過來，知道了我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看着我。當時的.我完全被漫畫書的內容吸引了，直到同桌捅了我一下，我才發現站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅了，低頭準備接受老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用她的眼神提醒我，好像在說﹕“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來。”我馬上吧漫畫收了起來。從那以後，我再也沒有在上課時看漫畫。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家後背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵了我——用她那慈祥的眼神給了我鼓勵，從她的眼神中我彷彿聽到了老師對我說﹕“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老師那鼓勵的眼神，我鼓起勇氣舉起了手。後來，我全對了，得到了老師的表揚。從那以後，我對自己更有信心了。
雖然這些事情都是很久以前的了，但我還是永遠不會忘記，不會忘記老師的那種眼神。
難忘老師的眼神作文 34
我的語文老師是一位和藹可親的老師，他戴一副眼鏡，中等身材。他最令我難忘的就是他的眼神，他經常用各種各樣的眼神來批評我、鼓勵我、教育我……
記得有一次我從同學那裏借一本漫畫，因爲馬上就要還給同學，所以只好在一節語文課上偷偷看。老師發現我的眼睛看着下面，沒有聽他講課，就走過來，知道我在看漫畫，就站在一旁靜靜地看着我。當時的我完全被漫畫書的`內容吸引，直到同桌捅我一下，我才發現站在旁邊的老師。當時同學們的目光都投向我，我的臉“唰”地一下紅，低頭準備接受老師的批評，可沒想到，老師沒有批評我，而是用他的眼神提醒我，好像在說﹕“上課時不許看漫畫，請把漫畫收起來。”我馬上吧漫畫收起來。從那以後，我再也沒有在上課時看漫畫。
老師還會用眼神鼓勵我，讓我變得更有信心去克服困難，更加的自信。一次，老師讓我們回家後背誦古詩，我雖然在家背得很熟練，但怕上臺一緊張就會忘，所以沒有舉手。這時，老師鼓勵我——用他那慈祥的眼神給我鼓勵，從他的眼神中我彷彿聽到老師對我說﹕“不用怕，要相信自己一定能行。”看到老師那鼓勵的眼神，我鼓起勇氣舉起手。後來，我全對，得到老師的表揚。從那以後，我對自己更有信心。
雖然這些事已經過去很久，但我還是永遠不會忘記，不會忘記老師的眼神。
難忘老師的眼神作文 35
難以忘記，初次見到您，一雙迷人的眼睛。望着那“深不見底”眼睛，像河水潺潺地流淌進我幼小的心房——我的老師。
我總覺得那雙眼睛詮釋了人生的喜怒哀樂、陰晴圓缺……
看，記得那時剛考完試兩天，老師抱着一沓試卷風風火火地走進了教室。眼中閃爍着熊熊大火——完了！老師肯定要發火，大家肯定又要被罵了。“試卷考得不好。”這是我們心中唯一的想法。
果不其然，老師剛踏上講臺，腳跟都還沒有站穩便開了口：“你看你們，考得跟什麼似的，我統計了一下，不及格的14個人，上了90分的才3個人。”說“不及格的14個人”的時候還加重了語氣。這時我們都不敢直視老師的眼睛，像火一般，彷彿陷進去就會被燒得屍骨無存。
當然，老師的眼睛也有如浴春風的時候。
經過上一次老師的訓誡，我們這次的考試就相對好得多。老師也自然是帶着微笑走進教室的。“同學們，這一次我們班的成績有大大的提高，光100分的就有20個。”哇！這好得也太多了吧！整節課，老師都是笑着上的，那一雙眼睛像春風一樣溫暖，讓人看了都忍不住陷進去，去裏面探索、研究，專屬於它的奧妙。當然，老師的`變化也是因爲我們而變。
老師，您的那雙眼睛，讓我情不自禁地陷進去，任由您帶領我去到知識的源頭，品味知識的甘霖。在您的注視下，我才能從稚嫩的小孩，成爲一個少年。
老師，您的那雙眼睛喲！
難忘老師的眼神作文 36
眼睛是心靈的窗戶，這話說的一點也沒有錯。我有一位溫和的語文老師，她慈祥的目光讓我一生都不會忘記。
有一次上語文課，老師用溫和的眼神看着大家，她說：“我來提一個問題，看看誰能答得上來，會回答的請舉手。”然後，老師問：“第六課《爬山虎的'腳》主要寫了什麼？”大家頓時鴉雀無聲，沒有一個人舉手。
老師的目光掃視了教室一圈，還是沒有人舉手回答問題。我的頭腦裏也是一片空白，根本想不起來答案。我緊張極了，心裏想，老師不要叫我，千萬不要叫到我啊！老師見我低着頭，偏偏就叫到了我的名字。
我遲疑了一下，慢吞吞地站了起來。老師溫和地看着我，眼神裏充滿了期待。我心想，不能讓老師失望，可是怎麼也想不出答案來。這時候，我感覺到老師的眼神裏又多了一份鼓勵，好像在說，好好想一想，不要緊張。我的腦袋飛快地轉了起來，我想起來了。我充滿自信地說：“爬山虎的腳主要是寫腳的顏色和樣子，以及怎樣爬等知識，還介紹了爬山虎特有的生活習性。”這時候，老師的眼神裏有了一絲欣喜，我知道我答對了，一下子鬆了一口氣。老師叫我坐下，目光裏滿是讚賞。我很難忘老師的眼神，是她的眼神給了我自信，是她的眼神給了我勇氣，是她的眼神給了我深刻的印象。
我永遠不會忘記那堂語文課，更不會忘記老師的眼神。
難忘老師的眼神作文 37
開學第一天，所有同學都來到了學校，我們悄悄地猜測着我們班的新老師是誰，大家左一言右一語地討論着。忽然，一位女老師走進教室，她對我們做了一下自我介紹："同學們，我姓胡，大家可以叫我：胡老師。我將在這個學期裏，教大家語文。好，請同學們把書本翻開第一頁，好。同學們在這我先說一件事，我會觀察兩天同學們的上課表現，來評一些組長，好。現在進入書本中，把第一課自由讀一遍……"
下課了，大家都玩了起來，只有胡老師還在講臺上，複習要給我們上的課，那時我在想胡老師好認真地爲我們學習着想，我也要做一個像胡老師一樣對待什麼事都很認真的人。
上課了，大家都安靜地坐在座位上。胡老師剛來上課的`時候，黑板沒有擦，胡老師說："今天是誰擦黑板？"同學們說："不知道"。"好，以後輪流擦黑板"。明天就是我擦黑板了，我早早就來了，把黑板擦乾淨以後，打開書，複習課本第二頁。讀着讀看，到八點鐘了，同學們都來了，胡老師也來了，到了上課的時候了，胡老師看見黑板乾乾淨淨，地面也乾乾淨淨，微笑地看了我一眼，我知道，那是在誇獎我，讓我永遠不能忘記。
我永遠不會忘了那個眼神，因爲是那個眼神讓我有動力成了一名小組長，我非常感謝胡老師，是她那個小眼神讓我在以後的學習生活中有了動力，做什麼事都認認真真，努力去做到最好！
難忘老師的眼神作文 38
“聰明出於勤奮，天才在於積累。”這句話看似簡單卻並不平凡。
七年級暑假後，我便認識了這位老師。在我心中他優秀得無以復加。
我雖是學吉他的，但對吉他並沒有過人的天賦。因此，和我在一起學習的人都開始嘲笑我的無能。他們當中有些雖比我小几歲的，可技藝卻比我高很多。他們的嘲笑使我羞愧無比。爲此，在下課時，我便常常爬上屋頂，眺望遠方……
在一次比賽中，對方是一個比我小几歲的孩子。他的彈奏雖緩慢卻不失節奏感，姿勢正確優雅，音調優美而協調。演奏結束後他站了起來，鞠了一躬，臺下響起了掌聲。接着，我上場了。我以錯誤的姿勢，忽快忽慢的節奏，以及難聽的音樂結束了這場比賽。就連最後的鞠躬也不到位，引得臺下觀衆開始嘀咕。比賽過後，有些人又開始嘲笑我，要強的我向他們投去了不屑的目光。比賽結果，自然是我輸了。
放學後，老師將我一人留下。雖有千分不願，但我還是碰觸到了老師那熾熱的目光，從中看到了他那眼神，看到了他對我的.期盼和期望。他只是平淡的說；“聰明在於勤奮，天才在於積累。你要勤練，多練。”聽罷，我似有所悟地離開了。
自那以後，我便開始努力，琴技也有了很大的提升。
直到今天，我依然感謝老師的那個眼神。他猶如雪中送炭，讓人倍感溫暖。
我有一句話想對他說；“老師，您辛苦了。”
難忘老師的眼神作文 39
有這麼一個人，不是母親，卻一直佔據着我心裏最溫暖的地方。她就是我的老師，一位有着千變萬化的眼神的老師。
老師的眼神是鼓勵的。有一次，班級階段測試，因爲粗心我只考了93分。不知是因爲氣自己還是羞愧我趴在桌子上不動。這時老師走了過來，她用鼓勵而又堅定的眼神看着我，說：“先分析錯誤的原因，總結一下心得，下次不要再犯同樣的錯誤。”我本以爲老師會批評我，但老師的.眼神裏只有鼓勵。我看懂了，那是鼓勵和激勵，我立刻把卷子拿過來仔細分析。
老師的眼神也是嚴厲的。記得有一次，老師正在給我們講課上作業。當老師轉身在黑板上寫字時，有些同學開始講話。老師立刻轉過頭來，用嚴厲的眼神看了一下幾個同學。又轉過去接着寫，但聲音並沒有因此停止，這次老師再次轉身點名並批評那幾個帶頭說話的同學。這時我看見老師的眼神裏夾雜着嚴厲，還有一絲惱怒，一絲無奈……
老師的眼神還是溫柔的。一次一位同學犯了錯誤，因爲害怕被批評而不願說出實情。老師用她那溫柔的眼神看着他，那時我似乎看到了一束陽光同時也照進了那位同學的心裏。因老師溫柔地勸導，他最終說出實情並承認了錯誤。老師給他一個大拇指，那時老師的眼神裏有開心有欣慰。
老師的眼神是千變萬化的，還有許多等我去發現呢。只要用心去觀察身邊的每個人，相信你也會感受到那神奇的變化，並體會那裏面的含義。
難忘老師的眼神作文 40
眼睛是心靈的窗戶。人世間有許多雙不同的眼神，最讓我難忘的是莊老師的眼神。莊老師眼睛大大的，還是雙眼皮，她的目光有時嚴厲，有時卻充滿慈愛。
記得那天是期會考試成績公佈的時間，我早早的坐在教室裏，教室外面陰沉沉的，花兒地精打采地低着頭。老師開始公佈成績了，有的同學看着老師，緊張的都流出了汗，還有的同學支着自己的下巴，教室裏靜的好像連一根針掉到地上也能聽到。此時老師的眼神裏流露出幾許難過和失望，那目光讓我們感到冷冷的，彷彿教室變成了巨大的冰櫃。我們大氣也不敢出，覺得這次肯定又考砸了。當我們正準備接受老師的怒火時，老師突然憋着笑，眼晴裏閃爍着喜悅的火花，這次考得很好！老師開心的說。我們的心終於放了下來，原來老師惡作劇了。
有一次上課鈴響了，我們還嘰嘰喳喳地說個不停，老師進來了，老師的目光像鋼針一樣扎進我的心，那目光好像說：趕緊坐好。
當然老師的目光也有慈愛的一面。上個星期我發燒了，老師趕緊拿着溫度計，給我量體溫，看着老師那焦急的眼神，我心中頓時有一股暖流流遍全身，這時我覺得老師就像媽媽，我在老師的眼神裏讀懂母親般的`關愛。
莊老師的眼神時而嚴厲，時而溫柔，她照亮了我們前進的方向，她純淨了我們的心靈。我喜歡老師那雙捉摸不透的眼晴，每天都給我們帶來不同的驚喜。
難忘老師的眼神作文 41
我心中住着一位特殊的老師，她的眼神非常厲害，厲害得可以讓搗蛋的人馬上乖乖“投降”，我就稱呼這名老師爲“眼神老師”。
有一次，我上課在“夢中散步”。老師發現了我的異常，她舉起粉筆，向我發射而來。可惜，老師“武”力不強，“流星粉彈”並沒有射中我。於是，老師不緊不慢地走到我發呆的地方，一個“眼神”飛過來。那眼神宛如一句無音的話語，直接震懾住了我。看見了老師的眼神後，我如夢初醒，馬上打起精神，認真聽講。
眼神老師的目光裏也蘊含着絲絲溫暖。有一次，我參加了美術大賽，第二場就出局了。我垂頭喪氣地走出門口，卻發現“眼神老師”站在門口，她用那透亮的大眼睛望着我。她的眼睛裏流露出一種似有似無的暖流，那暖流照亮了我心中垂頭喪氣的陰影，頓時讓我覺得身邊圍繞着一股春的氣息。那眼神，彷彿一句無聲的話語安慰着我：“沒事，這次失敗了，下次再來，如果下次不行就再來一次，失敗乃成功之母！”
有時“眼神老師”的眼神也能帶起全班的感情。有一次，我考了100分。發佈成績時，老師向我投來信任，讚美的眼神。隨之，班裏的.人也向我投來同樣的目光，就這樣，我成爲了全班的焦點。正當我驕傲，自滿的時候，老師又向我投來一個目光，彷彿在說：“驕傲使人落後，虛心使人進步。”這就是“眼神”老師，一位用眼神說話的老師。
難忘老師的眼神作文 42
一張慈祥的臉，一頭短短的烏黑的頭髮，他戴着黑框眼鏡，臉上總是帶着和藹的微笑，尤其是他的眼睛，不大但炯炯有神。這就是我最尊敬的老師——陳老師。
陳老師的眼睛時而嚴厲，時而和藹。一次，我上課注意力不集中，陳老師朝着我扔了個粉筆頭，我一回頭，正好碰上了陳老師那發出嚴厲逼人光芒的眼睛，像一把利劍刺向我內心深處。我的臉紅了，趕緊專心致志地聽起課來。當我積極舉手回答問題時，陳老師又向我投來了和藹的目光，好像在說：“知錯能改還是一個好孩子。”
陳老師的眼神不僅會說話，還能給我帶來動力。
一次，我們學校舉辦“數學智慧周”大賽，每個人都要參加。當我們拿到試卷時發現上面全是寫的解決問題，我不禁開始心跳加速，後背都是冷汗。陳老師卻向我們投來輕鬆的'眼神，讓我感覺也不是那麼難。我運氣還算好，前面的難題都很快完成，到了最後兩題，我被卡住了。題目老師上課講過一次，我卻突然不記得怎麼做了。我朝四周看看，有一小部分同學都已經做完了，我徹底慌了。
陳老師似乎看到了我的小動作，他沒有生氣，而是向我投來鼓勵的目光。當我看到陳老師的眼神，心裏突然就鎮定下來。我靜下心來，開始仔細閱讀題目，努力回憶老師之前課上講過的知識點。頓時，我的腦子像湖水一樣清澈起來。我終於想起之前老師寫的什麼，說的什麼，然後把答案很快做出來了。
這張滿分的試卷有一部分來自我自身的動力，還有一部分來自陳老師那洞悉一切的眼神!
難忘老師的眼神作文 43
眼神是心與心交流的另一種方式。眼神傳遞一切話語，心靈接受一切鼓勵。——題記
似水年華從指間流過，無聲無息。記憶的天空中，閃爍着那熟悉的眼神。
三米長一米寬的講臺，上面站着一位清純少女。她用清純悅耳的'聲音念道：“請馬莉同學上臺念她的佳作！”臺下掌聲如雷，而我卻安穩如“泰山”得坐在位上一動不動，要知道，全班多少雙眼睛正盯着我呀！想到這兒，我不由自主地低下頭，不願上臺，也沒有膽量上臺。
掌聲又一次響起，臉上只覺一陣火燒。猛然擡頭，正對上老師那雙清澈無雜質的眼睛。那麼水汪汪，那麼像葡萄。她向我投來鼓勵的目光。剎那間，心與心得到了交流，似一束陽光射進心窩：“老師相信你能行！加油！”那眼神傳遞着一個又一個鼓勵，還告訴我：你能行，你能讀好這篇。猶豫片刻過後，我心中膽怯的一方被打敗了。我“唰”地站起來，大步流星地走上講臺，大聲而又流暢地讀起了那篇……
讀完之後，我又一次擡起了頭，正迎上老師的眼神。心靈之扉無阻礙地敞開一道七彩霓虹架在我的心上，老師又投來一束讚許的目光。兩次心與心的交流，兩次眼神的傳遞，徹底改變了我。
一個眼神傳遞一個信念，一次心與心的交流讓我感悟許多。“光陰似箭，日月如梭”。記憶的天空中，閃爍着老師那熟悉的眼神，她還用眼神告訴我：相信自己能行，用信心和勇氣去面對，戰勝並超越自我，成功必然會向你招手！
難忘老師的眼神作文 44
你要問我，我們班哪個老師的眼睛最有神，那就非屬於我們的班主任老師了。
老師的眼睛很神奇。這麼神奇呢？就是眼睛會說話啊。一個眼神就能說明一切！
在學校裏，我上課總會做小動作，不認真聽老師講課或者和同學講悄悄話，老師總是用眼神來提醒我。老師看我一眼，我便知道老師對我說什麼，她是在說：“上課要專心聽講，不要開小差！”每當我上課認真聽講，不再做小動作，不再講悄悄話時，老師就會向我投來讚揚的目光，她是在說：“以後都要這麼認真聽講纔好！”平時，我是老師的小幫手，老師有什麼意見呢，就來詢問我的建議。如果我的建議老師滿意要採取的話就會給我一個讚許的神色，她是在說：“嗯，這建議不錯，說得好！”我不說你還不知道，我在班級裏可是個“小霸王”呢~如果說班級裏出現打架之類的話，肯定少不了我挨批，這時呢老師就會賞一個嚴厲的瞪眼，她是在說：“每次大家怎麼都有你的份？你要當老師的小幫手的，怎麼能打架？以後別這樣了。”我的學習成績向來不好的，每次考試考砸了，老師都沒有怪我的意思，反而給我一個鼓舞我的目光，她是在說：“這次考不好了沒關係，下次再加把勁，一定可以考好的`！”老師的每一個眼神都富有吸引力，會把每個同學的壞毛病糾正過來。
老師，您的每一個眼神都隱藏着自己的含意，您的眼神教會了我很多。老師，我還要在您的眼神裏學書本里學不到的東西，您的眼神是另一個知識的海洋！
