在日復一日的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的筷子的作文400字3篇，希望對大家有所幫助。
筷子的作文400字 篇1
秋天的一個上午，天氣涼爽，微風輕輕吹過門前的風鈴，發出一陣叮呤叮鈴的響聲。筷子小夥一個人坐在樓梯間的窗口發呆，看着外面的樹葉紛紛揚揚地飄落，他覺得很孤單，心裏很想有個夥伴能陪他一起聊天或玩耍。
他正想着，這時突然看見一位筷子姑娘從樓下經過。她一邊邁着輕快的步子，一邊唱着好聽的歌兒，臉龐上甜蜜的笑容能溫暖每個人的心。筷子小夥一下子喜歡上了筷子姑娘，於是他天天去見她，就連夢裏也想她。終於，筷子姑娘被小夥的誠意打動了，她來到了筷子小夥的身邊，從此他們就快快樂樂地生活在一起了。
不過幸福的日子沒過多久，殘暴的勺子巫師看到他們出雙入對的情景，心裏十分惱怒。他不願意看到他們形影不離的樣子，也無法忍受自己的孤單寂寞。於是他就施展邪惡的妖術，捲走了筷子姑娘，把她關進了黑暗的地牢。
美麗善良的筷子姑娘不見了，筷子小夥焦急萬分，心如刀割。他翻山越嶺，到處尋找，就在他筋疲力盡的時候，在淡水河上遇見了慈祥的筷子老先生。老先生告訴他，筷子姑娘是被兇狠的`勺子巫師捉走的了。爲了幫助小夥，老先生給了他一把鋒利的青鋒寶劍和一袋子勇氣。於是筷子小夥在老先生的指引下，勇敢地衝進了勺子城堡。經過一番驚心動魄的戰鬥，小夥子打敗了勺子巫師，救出了筷子姑娘，最後他們倆個又快快樂樂地生活在一起了。
自那以後，筷子小夥和筷子姑娘的故事在筷子家族一代一代地流傳下來。筷子們都以他們爲榜樣，成雙成對地過着幸福的生活。
筷子的作文400字 篇2
“我來，我來！”教室裏的聲音一浪高一浪。他們在幹什麼呢？快和我一起去看看吧。
看，練老師開始大顯身手了，她先將一顆顆飽滿的珍珠米倒到一個一次性杯子裏，倒滿後用手把杯中的空氣擠出來，又將一根筷子從手指縫間插入米中。練老師大聲地說：“我開始提筷子了！”頓時，全班目不轉睛地盯着筷子和杯子，期待着奇蹟的出現。不過，接下來發生的事情卻讓我目瞪口呆了：練老師輕輕把筷子一提，竟然只將筷子提了起來。
不過，我們又做了一次用礦泉水瓶做的實驗，把米裝滿後，一提，米、瓶子和筷子一起被提起來。我們爭先恐後地舉手，想快一點做這個實驗。
讓我印象最深刻的是一個小胖子，他在壓米時把杯子都壓壞了。當然，一次性杯子也沒提起來，不過，他卻將礦泉水瓶提了起來。經過漫長的等待，終於到我了。我費了九牛二虎之力，把米壓實，然後從手指縫間插入筷子，輕輕一提，可惜還是不能把一次性杯子連同米一起提起來。我用礦泉水瓶一試，馬上就成功了。
在我們百思不得其解的時候，練老師終於告訴了我們這個科學實驗的原理。原來，由於杯內的米粒之間的擠壓，杯內空氣被擠出來，杯外的壓力大於杯內的壓力，使筷子能將米和杯子提起來。而一次性水杯的開口太大了，而礦泉水瓶的開口較小，所以礦泉水瓶才能成功。
“我來，我來！”教室裏的聲音彷彿不會停止。我喜歡這個實驗，喜歡這節與衆不同的作文課！
筷子的作文400字 篇3
以前，碗叔叔和飯弟弟、筷子哥哥，碗叔叔每天都辛勤的把飯弟弟接到桌子上，筷子哥哥也把飯弟弟送進主人的嘴裏。一家人過着幸福美滿的生活。
可是，不知道是哪個傢伙搞的鬼，飯弟弟變得傲慢起來。不叫碗叔叔、筷子哥哥了，而叫碗老頭筷子小子。
一天，碗叔叔來接飯弟弟的時候。飯弟弟叫了起來，說：碗老頭，你下次洗碗要使勁洗，別弄髒了我，聽見沒有，精神點，不然的話，你不配我！碗叔叔並沒有生氣，而是說：喔，知道了。可是，筷子哥哥，心中卻燃起了無名怒火，處處作弄、爲難飯弟弟。
事態一天一天的惡化，飯和筷子的關係也越來越緊張。
碗叔叔又來接飯弟弟了。飯弟弟大聲的叫了起來：滾！我不再需要你們了！說着，飯弟弟就一躍而起， 碗和筷子也緊跟在後面。一路上，草、灰塵，都沾在了飯的身上。飯被主人丟棄了，筷子失去了飯他也沒有了生活的意義，碗也在劫難逃。
在垃圾桶裏，他們又見面了，他們流下了悔恨的眼淚，同樣也知道了合作的重要性，但已爲時已晚。
