在平日的學習、工作和生活裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的關於規則作文，歡迎大家分享。
關於規則作文1
國有國法，家有家規，在我們的生活當中有着成千上萬的規則，每一條都必不可少，需要我們自覺的遵守，但在那一次，我卻猶豫了。
那是個陽光明媚，鳥語花香的早晨，鳥兒在樹枝上唱着婉轉而悅耳的歌，太陽照射着我們親愛的校園，鈴。一陣下課鈴聲傳來，操場上頓時發出一陣喧鬧，我哼着輕快的歌兒走在平坦的.路上，一些大哥哥在花壇中玩耍，他們歡叫着、打鬧着，我瞧着他們，眼神中發出渴望的光。我是多麼希望也可以在草坪上玩耍！一看到他們玩的是那麼愉快，那麼興奮的時候我也想去玩，可一想到老師說的話："不可以踩踏草坪"，我就像泄了氣的皮球低下了頭。可是，我越來越控制不住了，身不由已地踩了上去，那綠油油的草坪彷彿是一塊綠色的地毯。我們開心地互相追逐着，別提有多快樂了，不一會兒，小草就被我們踩的直不起了腰，似乎在低聲報怨我們，而我們卻全然不知，後來，被值周生抓住，每人扣了一分。
這件事，讓我終生難忘，也讓我明白了要守規則的道理。
關於規則作文2
前兩天，我們學習了規則一單元，明白了“只有按規則生活的人，纔不同於動物”的道理。老師見我們學得這麼好，就規定了一條規矩：下課不許走東樓梯。
“不就是不許走東樓梯嗎，誰都可以做到！”我在心裏說。
“叮鈴鈴。”下課鈴聲響了，我走出了教室，向東樓梯走去。走到一半，我停下了，老師不是不讓走東樓梯嗎？可是——走東樓梯可以早點下樓到媽媽辦公室喝水。但是我走中間的樓梯，就可以遵守規則了，我左右爲難。
同學們下樓玩去了，老師開會去了，我走東樓梯只有我和我的'影子知道。影子看看我，好像在說：別猶豫了，走東樓梯吧！而大腦卻說：你得遵守規則！！
大腦和影子在爭吵，我不知道該怎麼辦了。最後，我拒絕了影子，一步步往回走。影子不情願地跟着我：傻瓜，你會後悔的！我在心裏堅定地說：“只有按規矩生活的人，纔不同於動物！”
關於規則作文3
說起規則這個詞，大家都再熟悉不過了，對吧！但這個詞語說來簡單，可要做到，那可是很難的喲！但我卻做到了。
那是一個週五的晚上，我上完舞蹈課，和媽媽姐姐一起騎自行車回家。由於已經是晚上九點半了，誰不想早點兒回家呢於是我的手緊緊地握住自行車的龍頭，快速地蹬着腳踏板。
當我們來到一個很大的'十字路口時，原本顯示着一個綠色的小人正從容地過馬路的紅綠燈，一下子變成了一個紅色的，站立不動的小人。
我和媽媽，姐姐出於本能地停下來了，等待着紅燈變綠燈。
我們站在這兒靜立不動，當我看見一羣人流正在闖紅燈時，再看看我的表：已經九點四十五了。我好幾次已經準備好了蹬的動作，可是，我還是忍住了。
在等待的時間裏，我感覺這幾分鐘是那樣漫長而無聊。看着斑馬線上只有我們母女三人，我心想：在這樣寂靜的夜裏，街上幾乎沒有汽車，而且，我至少很遠就可以看見它們呀！當我又一次準備蹬腳踏板時，我又忍住了。
終於，綠燈亮了，我們一路順暢地回到了家。
那天晚上，我上牀之後還在想這件事，這件事使我很驕傲。因爲這小小的紅綠燈本沒什麼約束力，但我卻自覺的做到了。
關於規則作文4
在我的書桌玻璃板下面有一幅沒有完成的畫，這幅畫講了我的一個小故事。
有一天，我們在教室裏上一節體育課，體育老師說：“大家可以畫畫、看書等等，但不能說話、傳小紙條。”我聽了特別高興，這下我可以盡情地畫畫了。我要畫一幅農村的.生活畫，我畫了一羣潔白的綿羊，它們正低頭吃草，真像《敕勒歌》上描寫的“風吹草低見牛羊”，真美啊!我正想畫牧童坐在樹蔭下吹笛子，可是我的筆鉛用完了，這可怎麼辦，畫不成牧童就沒有宛轉悠揚的笛聲了，我四處望望，真想向同學借一根鉛，可我又想起老師的要求：不能說話，不能傳小紙條。我猶豫了一會兒，心想：“我是一名少先隊員了，不應該在課堂上隨便說話，在規則面前我要遵守它”。想到這裏，我戀戀不捨的把沒畫完的畫收了起來，拿出一本書來讀。
叮鈴鈴……下課了，我拿出半張畫欣賞起來，它雖然沒有畫完，但我卻懂得了一個道理，從小事做起才能做好大事，規則也是一樣，如果人人遵守它，我們這個世界就會越來越美好、越來越安全。
這幅畫在我的記憶中永遠是那麼清晰，雖然它沒有畫完，卻是我最成功的作品，我爲自己感到驕傲。
關於規則作文5
有各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不闖紅燈……在規則面前，我選擇遵守，使我永遠記在心裏。
那一日，我拿着一元錢去小店買吃的，一位白髮蒼蒼的老婆婆慈祥地說：“你要什麼?”我一邊把錢遞給老婆婆一邊說：“給我一個五毛錢的.糖果!”老婆婆眯着眼睛接過我的錢，拿了一個五毛錢的糖果以及找我的零錢。我接過糖果和那張褶皺的零錢一看，哇!竟然是一張十元錢耶!真是天上掉餡餅啊!我怕老婆婆發現，就迅速地把錢塞進口袋，離開了。在回家的路上，我一邊走，一邊甜滋滋地想：這回可發大財了!一元錢拿去就找了個十元錢，是買餅呢，還是買米米卡呢，還是……我想着想着，突然小店裏那位老婆婆微微馱着的背脊浮現在我眼前，我想：老人生活很困苦，沒了十元錢，她一定很着急吧!於是，我返回了小店……
“老婆婆，你剛剛找錯錢了，把十元錢當成五毛錢找給我啦!”我說道。“是嗎?”老婆婆眯着眼睛接過我的錢看了看，臉上露出了欣慰的笑容，“你真是個好孩子!”
雖然那十元錢沒留住，但是這件事卻印在了我的心裏。
關於規則作文6
孟子說過“不以規矩，不能成方圓。”生活中到處都是規則，就拿我們交通規則來說吧，這就是一個最好例子。根據相關資料，每年發生交通事故中，絕大多數都是人們不遵守交通規則結果。
記得有一次，我和同學放學後走路回家，就在我要過斑馬線時候，同學立即攔住我，並生氣地對我說：“現在是紅燈，你不能越過斑馬線。”我不耐煩地說：“現在又沒車，怕什麼。”就在我們發生分歧時候，驚人一幕出現了，只見一個身着時尚女人看路兩邊都沒車，就想過斑馬線，但被民警攔住了，民警和藹地說：“現在是紅燈，請你不要過馬路。”女人神氣地說：“我想過就過，你管得着嗎？”說完就推開民警走了過去，就在這時，一輛汽車衝了過來，只聽見一聲巨響，女人被撞飛了5米遠，在地上痛苦地呻吟着。
此時，綠燈亮了，但看着地上留下一灘血跡和一道剎車痕。我們都心有餘悸，感嘆道：“唉！如果人人都遵守交通規則，那就不會發生這樣悲劇了！”
交通要講規則，生活中其他事情又何嘗不是呢？只有人人遵守規則，社會纔會井然有序；背離了規則，社會將是一片混亂。
關於規則作文7
放學了，從一所國小裏衝出了幾位高年級學生，她們勾肩搭背急急忙忙的向學校門前的馬路跑去。他們不管三七二十一就往馬路對面跑去。
就在這時，兩位小同學手拉着手，一邊閒聊一邊悠閒的.向前走着。突然，其中一個小同學看見幾位哥哥姐姐正要往前衝，可是現在是紅燈，在他們左邊還有輛車正向他們駛來。與此同時，另一個小同學也注視到了這一切，於是她們疾步向前跑着，並異口同聲的大喊起來：“不要走，有車！”
高年級學生們剛準備跑，卻聽到了從背後傳來的吶喊聲：“不要走，有車！”他們回過頭去，看見了兩位小同學，說：“你們叫什麼叫”？“你們不能闖紅燈的，很危險的！”其中一位小同學說，“什麼危險不危險的跟你們沒關係，哼。”
有一位老師正好從校門口走過，聽到了他們的爭吵，便走了過來，問：“怎麼了？”小同學把一切告訴了老師。老師批評道：“你們闖紅燈是不對的，小朋友們提醒你們，還不聽，到時候出事了怎麼辦？”
“我們知道錯了，以後不這樣了。”
老師說：“嗯，好，要記住自己說的呦，你們走吧”。
關於規則作文8
交通規則，在很多人的眼裏都不以爲然。違反了交通規則，有的人只不過淡淡地一笑，說：“違反了，最多罰點錢，並沒有什麼了不起!”有了這種輕視交通規則的態度，難怪會出交通事故的。
遵守交通規則，是每個人的責任。無視交通規則，在馬路上搶道、打打鬧鬧、闖紅燈、騎車帶人等，都可能造成大大小小的災禍。
我曾目睹過一場慘不忍睹的交通事故：馬路的拐角處，紅燈亮着。突然，一個騎自行車的青年橫穿過馬路的橫道線，這時右邊急馳而來一輛卡車。剎車!來不及了，一個活蹦亂跳的青年，頓時在車輪下喪了命。類似的`事例屢見不鮮，都是由於輕視交通規則，把它看成一件微不足道的小事所造成的。
由此，我呼籲人們要遵守交通規則，不要把它看作一件小事情。
關於規則作文9
我還記得，他們對待你的時候，一點禮貌都沒有。
他們覺得自己有靠山可以依靠，不看任何人。他們也用鼻孔朝天看人。如果你沒有什麼東西可以讓她仰視，也許你以後會成爲她冷嘲熱諷的對象。
但是，沒有辦法想象這樣的人，然後她活得如魚得水。
不管靠誰，不管怎麼打，都還是在她的話下。誰也管不了誰，但是那些有錢有勢的人一旦得罪就會變得很慘。
這些都是硬性規定。無論你走到哪裏，你都必須遵守一個地方的固定規則。無論如何，不該碰的禁令你都碰不到。
我們從一開始就可以理解，他們在自己的'世界裏，也編織了一張巨大的網，困住了所有困住自己的人，不管他們在這方面有什麼樣的實力，還是那種感情的陪襯。
如果你接受了那個單子，可能會得到更多人的欣賞和認可，但是你拒絕了，你有自己的底線和原則。
因爲你從底層做起，搞不清楚他們的套路是什麼。
可能很久了，你被騙了，你也不知道。
關於規則作文10
古人云：無規則不成方圓，規則在我們的人生中無處不在，例如：校有校規，班有班規，家有家規，國有國規……面對規則，有人選擇了遵守，而有些人卻選擇了無視規則，今天我就來講講幾件有關規則的事。
在一個陽光明媚的一天裏，我跟爸爸媽媽一起去公園玩，可是在這本來應該高興的一天卻發生了一件不愉快的事。在去的路途中，因爲是週末所以有很多人。就在我和爸爸媽媽等紅燈時，事情發生了那些自以爲是“聰明”人去破壞了規則。就這樣路道迅速變的密密麻麻、水泄不通，最終我們還是沒有去成公園。
這次的`事是發生在一節數學課上，在老師正在教我們新的內容時，校長們走進來，校長們打斷了老師，叫我們拿出一本上星期發的書翻到第八頁，一個個的檢查誰沒有第八頁。悲劇發生了，校長髮現一位同學那本書上沒有幾頁，其中包括第八頁。就在我好奇發生了什麼，校長說出了原因，原來是這位同學調皮把書撕下來做紙飛機在三樓那裏飛下去。
其實遵守規則，並不難。難的是抵擋在規則面前的誘惑。
關於規則作文11
也許是他們的新規則打亂了他們原來的計劃。
大概是沒想到會有這麼多人成立。畢竟天下熙熙攘攘是爲了利益，天下熙熙攘攘是爲了利益。
只要有興趣，大部分人還是會指望的。而且，這個規則太公平公正了。
只要你真誠地努力，你就會有所收穫，爲什麼不多爭取一些呢？
結果，一大堆數據衝擊着他們，讓他們措手不及，打破了他們認爲安全的規則。
設定的時間線和設定的`放映量似乎一下子就無法忍受了。
有點像隨波逐流。
但是那又怎麼樣呢？
後來，後來，那又怎樣，他們都互相信任，知道最後會有一個滿意的答案。
而且是真的。
這些都只是暫時的改變，堅持下來就過去了。
他們互相打氣，爲了合法利益，靈活地修正規則。
關於規則作文12
有一天早晨我起來，發現已經7：30了，我匆匆忙忙的洗漱，抓起書包，趕緊向學校跑去。今天天氣很好，但是我也顧不上欣賞這路邊的景色，我一路小跑，遠處的紅綠燈映入我的眼簾，現在還是綠燈，我趕緊加快速度，當我跑到紅綠燈跟前的時候，紅燈亮了。我來一個急剎車，停在路邊。我左右一看，發現車離我還有一點距離，我估計這個距離足夠我跑過去了。而且有幾個人都開始結伴闖紅燈過馬路。我想如果我現在跑過去了，我肯定不會遲到，還會趕上聽寫。我又想到老師從幼兒園就開始教我們的`“紅燈停、綠燈行”，我覺得如果大家都遵守這個規則，交通秩序肯定非常有序。於是我還是選擇了等待紅燈熄滅，這時我感覺時間像蝸牛一樣一秒一秒的爬走，直到綠燈亮起。到學校後，學校已經開始聽寫了。我因爲遲到還被扣了10分。但是我還是很開心，因爲我遵守了交通規則。
沒有紅燈停哪有綠燈行?正所謂“不以規矩，不成方圓”，大家都應該遵守規則，這樣世界就會變得更加美好。
關於規則作文13
凡事都有一定的規則。老師爲了讓我們更深刻地體會規則這個詞，專門做了個傳口令的小遊戲。
遊戲規則是：教室裏一豎列同學爲一小組，由老師給每組第一排同學下口令，依次向後傳。傳令時必須悄聲傳，不能提前傳，不能重複，一遍就結束。最後一排同學把聽到的口令大聲報出來，又快又準爲佳。
由於我坐在最後一排，心裏分外緊張，生怕前排同學盧明雯趴在我耳邊嘰裏咕嚕說一大串莫名其妙的東西。
第一排同學去看口令了，我心撲通撲通直跳。盧明雯轉身看了我一眼，使我頓時感覺毛骨悚然。我看一眼同桌，他啪嗒一下嘴，假裝鎮定，那樣子太好玩了。這會功夫，前排同學已經下來傳口令了。只見教室裏前後排間此起彼伏地耳語不斷。我不停地猜想着口令是什麼？是課文的內容嗎？是手機號碼嗎？是任意編排的數字嗎？我把所有稀奇古怪、繁雜冗長的神祕短語的可能性都想了一遍，越想越可怕，越想越緊張——
啊，傳到我這了，我連忙驚慌失措地站起來接口令。盧明文湊到我耳邊說，“絲絲……”我還想着是絲綢之路，可她接下來又說：“……沒聽見……”我還真以爲口令是沒聽見呢，趕快站起來。同桌比我早先一步，站起來大聲說自己聽到的口令“不得了？！”老師馬上說：“沒叫你說呢，等一會兒。”
聽了這個“不得了”，我突然感覺盧明雯的“沒聽見”應該是另外一種意思。我手忙腳亂地彎下腰偷偷問盧明雯：“是不是沒聽見，是不是沒聽見？”她皺了下眉頭含糊不清地說：“剛纔……叔……過了。”什麼什麼？是剛纔說過了嗎？如果是那口令就是沒聽見了。
到各組組尾報口令的時間了。第三組報：“不得了”！同學們笑聲如同滾燙的'油滴四處飛濺；第六組報：“風鈴風鈴懸”！全班鬨堂大笑；第七組更嚇人，竟然報的是“注意規則”！聽到這，同學們有的笑得捧着肚子，有的笑得抱着頭，有的笑得趴在桌上直不起腰。該我報了，我一咬牙，一狠心說：“沒聽見”，同學們猛一下沒反應過來，還以爲我說自己沒聽見，還好沒有什麼笑聲。接下來一組組的答案都是十分古怪……
老師把答案分別寫在黑板上，每寫一個，同學們就爆發出炸雷一般的笑聲。該寫第十組的時候，因爲大家當時都沒聽清，於是老師又問最後一排的孫林峯：“你剛纔報的是什麼？”坐在他前面幾排的周天搶着說：“王媛眼睛小！”這可真是雷得我外焦裏嫩，王媛不是我的名字嗎？我的眼睛不小啊！這下我可糗了，一秒鐘成了萬衆矚目的焦點，真是羞煞灑家。同學們的笑聲一下子要把房頂轟塌，我的笑聲也不由自主地也像大江東去般衝出喉嚨。
最後，老師公佈了正確答案，全班都屏住了呼吸，原來是“風動風鈴響”啊！大家總結了這堂課的收穫。同學們傳口令時，因爲時間太快、着急，不注重秩序，沒有掌握好規則，所以纔出現了以上的可笑場景。
通過這個遊戲，可以看出一個大道理。遵循規則才能把事情有條不紊地辦好。不規則則混亂，不混亂須規則。由此可見，遵守規則是多麼重要。
關於規則作文14
有各種各樣的規則：不隨地吐痰、不亂扔垃圾、不拿別人的財物、不闖紅燈……在規則面前，我遵守。
有一天，我高高興興的拿着五元錢去文具店買鋼筆，走進文具店，一位白髮蒼蒼的`老太太慈祥地對我說道：“小朋友，一個人來買東西呀！要買什麼呢？”我在文具店裏轉了一圈，指着一個架子說：“我要這支鋼筆。”老太太對我笑着說：“女孩兒們都喜歡粉色的，四元錢。
”我把錢遞給了老太太，老太太把筆和找的錢放在我面前。我一看：十元錢！這下可以買好多東西啦！我連忙把錢放進口袋裏，生怕讓老太太看見了。我走出文具店，正打算去買零食。可眼前又出現了那位白髮蒼蒼的老太太，老人賣東西不容易呀！可我又十分想把這十元錢據爲己有。
一邊是拾金不昧的好孩子，一邊是誘人的零食。突然，我想到了學過的名言：君子愛財取之有道。我最後選擇了把十元錢還給老太太。我又再次走進了文具店，“老太太，您把一元錢找成十元錢了，我來給您還回來。”“是嗎？”老太太對我眨了眨眼睛，好像不太相信。
我拿出那張十元錢遞給老太太，老太太對我笑了起來，把十元錢換成一元錢找給我，“你真是個好孩子。”
在規則面前，我會永遠選擇遵守！
關於規則作文15
在規則面前，我必須遵守。下面就讓我給大家說一說我是怎樣遵守規則的吧！
記得我六歲的一天，我和媽媽在去體育中心的路上，我想吃東西，媽媽給我買了一個吃。過了一會兒，我吃完了，正想往地上扔，媽媽一把抓住了我的手，我說：“媽媽，你爲什麼不讓我扔？”
媽媽說：“你想想，我爲什麼不讓你扔？”
我想了想說：“哦，我知道了，我要遵守規則，不亂扔垃圾。”
媽媽說：“真聰明，我們要做一個遵守規則的好孩子。如果大家都象你一樣吃完東西，果皮紙屑隨便亂扔，那我們的街道、馬路就成什麼樣子了？我們將會生活在什麼樣的環境中呢？我們的.社會會進步嗎？我們的素質能提高嗎？所以在規則面前人人都要遵守！”
通過這樣一件小事， 我記住了媽媽的話，受到了啓發，我知道了在規則面前，我要遵守。
