無論是在學校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編整理的愛讀書的學生作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛讀書的學生作文1
有一位小姑娘，今年10歲，她的頭髮長長的，常用黑皮筋高高扎志，摸起來像絲綢一樣柔軟光滑。她的眼睛忽閃忽閃的，就像兩顆閃閃發亮的黑寶石。
她非常喜歡讀書。每天上學時，她總會帶上許多課外書，有《童年》《水滸傳》《名人故事》《三國演義》《紅樓夢》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》。下課了，所有的同學都出去玩了，只有她還一個人呆在教室裏津津有味地看着。放學後，她一回到家裏就捧起書開始讀，連吃飯時都是一邊吃一邊看書。星期天就更別提了，同學們一寫完作業就出去玩了，可她不一樣，寫完作業後又拿起書，讀到興奮的地方還要“哇啦哇啦”地大聲朗讀呢。
她家的書櫃都被她的書擺得滿滿的，每本書她都是看了一遍又一遍，直到爸爸媽媽給她買了新書,她才肯放下手裏被翻了很多次的書。記得有一次，爸爸媽媽喊她吃飯，可她愣是沒聽見，這時爸爸無奈，只好恐嚇道：“你要是再看，我就把你的書扔掉了哦。”她一聽要扔書，纔回過神來，只好帶上一本書去吃飯。誰知夾菜時，由於看書入了迷，就把菜夾到了媽媽的碗裏，引得大家哈哈大笑，爲此大家都叫她“小書蟲”。
你們知道她是誰嗎？她就是我，一個名叫侯媛媛的姓，你們願意和愛讀書的我交朋友嗎？
愛讀書的學生作文2
一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書，可以跨越時間和空間；閱讀一本好書，就是同睿智而高尚的人對話，莎士比亞說過：“書籍是全世界的營養品。”而我覺得用這句子形容書，是最適合不過了。
小時候，我看着爸爸給我買的《三國演義》我看了幾頁，就覺得煩，就出去玩了。上國小後，我可以靜下來看幾個小故事了，不過有時我看了一會圖畫又把書丟到一邊去了。
從上國小三年級開始，我就愛上了看書。看《三國演義》，我敬佩諸葛亮的神機妙算，我有時想象自己是諸葛亮，在那指揮軍隊。看《西遊記》我常常爲唐僧他們擔憂，希望他們不要碰上妖怪。只要手中有一本書，我就忘了吃忘了睡。
漸漸的這一小冊書已經不能滿足我了，於是我又發現了一座寶庫—圖書館。漸漸的我的想象力和寫作能力大大提升，從而悟到讀書的道理。
書就像一艘輪船，把我們載向知識的彼岸。書，就想一把金鑰匙，幫我開啓知識的大門；書，就像一位知心朋友，幫我分擔憂愁，分享快樂；書，就像一杯清水，灌溉着我，讓我發芽，生長，直至攀上成功的高峯。
愛讀書的學生作文3
雖然，我活潑愛玩，但我更愛在書海中漫步邀遊，在涼風羽的窗前，只要有一本書陪伴我，就什麼地方也不想去。
我愛看書，尤其是好書，它能帶給我很多知識，也能帶給我無窮的樂趣。有一次，我看《格林童話》，正看得津津有味，媽媽喊道:該睡覺了，原來快九點了。可是書中的內容太精彩了，我捨不得放下來，於是懇求媽媽讓我剩下的看完，但媽媽說會影響睡眠爲由拒絕了我，我只好被迫上牀了，過了一會兒，我悄悄地下了牀，小心翼翼地打開了我的小檯燈，又可以開始偷偷地享受我的樂趣。直到被媽媽發現了，我才無可奈何地上牀睡覺。
還有一次，已經到了吃晚飯的時間，媽媽把滿桌的飯菜都擺好了，準備叫我吃飯，可怎麼也找不着我，媽媽急得滿屋子亂轉，最後在餐桌下面找到了我，媽媽把我拉了出來，很生氣地說：喜歡看書是好事，可桌子下面光線太暗，會把眼睛看壞的。好媽媽再讓我看一會就吃飯好嗎？我用哀求的目光望着她，媽媽無可奈何地答應了。
古人云，讀書破萬卷，下筆如有神，書是人類文明進步的階梯，書能使人的無知變得聰明，由自卑變得自信，書是我密不可分的朋友，《我愛讀書》。
愛讀書的學生作文4
呂淑湘說：“問語文學得好的人，無一不得力於課外閱讀。”我認爲這句話說的很有道理，我覺得我語文之所以學得比較好，也得益於課外書。
小時侯，我很愛看漫畫書，因爲認的字太少了，漫畫書又生動有趣，書中的人物和事經常把我逗得捧腹大笑，他們的樣子在我的腦海裏放電影，笑得都咳嗽了，有時，不看書，一想起那些漫畫，我也會笑個不停。
漸漸地，上了國小一年級，在一次考試中，一些簡單的成語都填不出，而且是一些課外書上都有的，從此我漸漸地明白了看書要看有用的，要多看文字書。
現在，我的閱讀量越來越大，茅老師說我們五年級國小生要達到25萬字的課外閱讀。每天爸爸把報紙拿進來時，我總會搶先看，報紙上每天都有國內外的大小事情，這時，我的腦子便不由自主的想起高爾基說的話：“當書本給我聞所未聞，見所未見的人物、感情、思想和態度時，似乎每一本書都在我眼前打開了一扇窗戶，讓我看到一個不可思議的世界。”
每天，我上牀時，我會捧着一本書看，直到爸爸說“別看了”，我還會說“讓我把這個故事看完”或是“再等一會”。
書是一位無形的朋友，我願伴它一生。
愛讀書的學生作文5
書，在我小時候，早已進入了我的生活。它現在已經成了我生活中必不可少的一樣東西。
我的童年大部分都是在書的海洋中度過的。記得有一次，我讀書讀到夜裏12點多，但還沉醉在書的城堡中，我似乎忘記了時間，也忘記了自己，我讀的如醉如癡，彷彿自己也變成了書中的精靈在神祕的夜空中飛行。我除了讀童話，還讀名著和文學類的書。我在讀這些書的過程中學到了很多有用的知識。比如說，《愛的教育》這本書讓我明白了愛無處不在；《我的媽媽是精靈》讓我明白了只要我們執蓍地努力，也能把事做的很好；《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白了，空談理想是無濟於事的，要苦幹，要從自己做起，從現在做起，從小事做起，更要發揮高尚無私的奉獻精神；還有……
書是我最親密的朋友，它伴隨我度過了一個個孤獨的日子，書讓我充實、讓我快樂、讓我不在寂寞。我愛讀書。
愛讀書的學生作文6
讀書，是我最喜歡的愛好之一。因爲書中有許許多多的奧祕和問題能讓你從中明白許許多多的道理。我每天就算是在中午回家的時候，也要拿上一本書看，有時候我還會根據圖書裏的人物、故事情節以及內容繼續編呢！
每天，我都會抽出1小時—30分鐘的時間來看書。所以每天我都會浸泡在書的海洋。看書，除了讓你快樂之外，還可以幫你解除生活中的任何困擾和煩惱呢！我有時候和爸爸媽媽吵架了，看一本書（關於爸爸媽媽的書），我就能明白爸爸媽媽對我的愛。書甚至能讓你從一個人改變成另一個自己，假如你和我們走的道路不同，看一本書就能統一道路了。我們從小就要從書中懂得道理國小生作文 ，就像高爾基說的一句名言：“書籍是人類進步的階梯。”書籍可以讓我們進步，可以讓國小生懂得道理、可以讓爸爸媽媽改變自己的性格.......
書籍中有許多的道理，需要你仔仔細細的觀察。書本在我們身邊處處有用，我們只需要一句話在心中流淌，這就是：“書籍是人類進步的階梯！”我相信大家一定會喜歡上讀書的！
愛讀書的學生作文7
一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感。閱讀一本好書就是跨越時間和空間，同睿智而高尚的人對話。古今中外有成就的人，都有喜歡閱讀，並善於從書中汲取營養，從而走上了成功之路。
我也很喜歡閱讀，而且我還因爲讀書丟了一把傘。那天下着雨，我打着傘準備去書店看書，到了書店，我把傘放到儲傘櫃裏就去看書了，到了該回家時，已經不再下雨了，我就回家了。回到家才發現傘不見了，我馬上跑回去找，但還是沒找到。晚上，我被子媽媽數落了一頓，不過我一點兒也不難過，畢竟我讀到了我喜歡的書。
讀書也是有好處的，我在暑假，因爲貪玩，把502膠泄到了我的手上，我的拇指和食指粘在了一起，分不開了，正急得沒辦法時，我看見了桌子上的《百科大全》，我拍了一下腦袋，不是纔看過吧！我冷靜下來，仔細想想：書上說，如果讓膠粘到手可以用熱水泡一下，我馬上接了一盆熱水，把手放在水裏泡了泡，我的拇指和食指分開了，幸好看了這本《百科大全》，不然又該被罵了。
高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”同學們讓我們拿起手中書本，一起進步吧！
愛讀書的學生作文8
隨着社會的發展，生活節奏的加快，讀書和寫字這2項基本的學習方式已經被人們淡忘了，我也忘記了上一次認真看完一本書是什麼時候了。
現在開始讀書還是有了小孩以後纔有的習慣。爲了小孩好好的學習，每個週末我們一家都要到書店去看一會書，現在書店的環境比以前好多了，小孩在那樣的環境下專心致志的看書，我們家長也慢慢的養成了看書讀書的習慣了。有好的書我們就買回家，全家一起讀，讀完後談談讀書心得和感想，一家人其樂融融。小孩喜歡文學和音樂方面的書，特別是詩歌，現在她會背劉半農的《教我如何不想她》，郭沫若的《天上的街市》，徐志摩的《再別康橋》等等。這些精美的詩歌，短小精悍，朗朗上口，誦讀幾遍就可以背下來。她讀起來嚴肅認真，聲情並茂，把一家人逗得開心極了!
愛讀書的學生作文9
書，是那寒冷冬日裏一縷溫暖的陽光；書，是那炎熱夏日裏一縷涼爽的清風；書，是那醇美的香茗，令人回味無窮；書，是那神聖的階梯，引領人們攀登上至高無上的寶座……我喜愛讀書，我願伴着我鍾情的書成長。
書，是我的朋友，是我的好夥伴，是它，教會我怎樣做人，是它讓我知道了科學的奧祕。
我曾經爲書哭過，那是一箇中午，吃過午飯，我也爲書笑過，那又是一個上午，媽媽送給我一張五十元的書卡，我興奮極了，急忙跳進書海中。我拿着卡，在書海里遨遊，與我喜愛的書依次握手相會。最後，我抱着一大堆書（都是健康的好書）滿載而歸。那一刻，我笑了，笑得很甜，很甜。那一刻，我覺得，自己是世界上最幸福的人。
讀書時，誰也休想喊動我，只要手中一有書，我便什麼都不想做，唯一想做的，就是讀書。書，你是我無聲的老師；書，你是我親密的朋友；書，你是我終生的伴侶——書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書，教給我們許許多多的知識；書，開闊了我的視野；書，給予了我人生的啓迪；書，帶給我們無窮無盡的快樂，所以讓我們與書爲伴，讓我們大家都來感受讀書帶給我們的樂趣。
愛讀書的學生作文10
我的愛好有很多，如讀書、扔沙包、溜冰等等，但是我最喜歡讀書，有時像個書呆子。
讀書能讓我學到許多知識，比如說自然書，可以告訴我大自然的奧祕；故事書能讓我知道許多道理。記得有一次，爸爸給我買了一本故事書，我寫完作業，就把故事書拿出來看，該吃飯了，媽媽叫我吃飯，我還在看，媽媽說：“在看下去肚子該抗議了！”我這纔想起吃飯。
“讀書破萬卷，下筆如有神”，我就愛書，特別是作文書，一篇篇作文可以讓我大開眼界，作者的水平真高，作文寫的豐富多彩，寫作方法靈活多變。老師讓寫作文，我就按他們的寫作方法，作文都是優加圈。我愛看故事書和作文書，我的作文寫的好，都是我愛讀書的結果。
我想，我要多看一些書，努力學習，做一個有學問的`人。
愛讀書的學生作文11
我叫鄭童語，今年10歲了。黑乎乎的頭髮，眼睛又大又亮，臉蛋又白又嫩，笑起來，就露出了兩顆潔白的大門牙，可愛極了。
我非常愛讀書，桌子上，櫥櫃上，書架裏……幾乎都放滿了書。只要我一有空，就會拿起書，認認真真地看起來。
有一次，一個朋友生日，她邀請我去參加她的生日會。因爲我喜歡看書，所以我決定買一本書作爲生日禮物送給她。我去書店買完書回家。我拿起書看，許多分鐘過去了，朋友認爲我還沒來，就飛速地跑到我家裏，打開門一看，發現我正在津津有味地看書，有點生氣地說：“你怎麼還不來我生日會呢？”我有點不好意思地說：“對不起，這本書太好看了，我一看就忘記時間了，這書送給你。”
這就是我，一個愛讀書的我，你是不是覺得我很有趣呢？
愛讀書的學生作文12
我從小就愛讀書，從那些注拼音的故事書到現在的長篇小說。
我小時候愛看故事書，開始看的津津有味，可自從在書店讀了兒童版的名著之後，那些薄薄的拼音故事已經不能滿足我了。升入三年級後我認識了更多的生字，並且知道怎麼讀一本好書之後我便看那些名著了。
又一次作文課，老師讓寫一篇童話故事，當同學們開始苦苦編寫的時候，我的想象之門已經打開了，在我的筆下，獅子不是一開始就威震森林，它膽小怯懦，而是在一次次的經歷之後才具有勇氣。我的作文被老師當作範文在班裏朗誦，但是這個美譽我不能心安理得地接受，因爲我明白這是課外讀物的饋贈，是他們爲我插上了想象的翅膀。
後來升入四年級，這些書籍也不能滿足我的胃口了。於是，我買來了長篇小說，我沉浸在一個個神奇的故事裏，感受着裏面人物的品質，汲取着每一本書裏的營養。後來老師讓寫《進步的力量》，我把自己的讀書經歷寫了下來，令人欣喜的是我知道了：作文一定要寫真情實感，雖然剛開始都離不開模仿，但真正打動人心的是自己嘔心瀝血的創作。
書是我的良師，是我的益友。在書中我找到了前進的動力和方向。
愛讀書的學生作文13
記得，我三四歲時就從書中認識了恐龍，從此以後，我像中了魔法似的，愛上了恐龍。我在恐龍的書中自由翱翔，一直沒停過。
最早，我只看一些恐龍的彩頁圖畫書，我看得津津有味，隨着我慢慢長大，我便覺得不過癮了。後來我又發現了一塊新大陸，是四外婆送我的幾冊恐龍圖鑑，我看得如醉如癡，手上一有了書就忘了吃，忘了睡。可是過了些日子，我有不滿足了，直到上學以後，作業量增加了許多，我沒有有放棄閱讀恐龍書籍，我現在看恐龍小說，我對恐龍的經歷牽腸掛肚。一隻恐龍被另一隻恐龍吃了，使我黯然神傷，恐龍的輝煌時刻令我情不自禁的想像恐龍的悲歡離合，恐龍精彩的故事使我不斷翻開下一頁，那急切的心情讓我一直看下去。有時上廁所也看，有時做作業時還把書放在書桌底下偷偷看。這使我的恐龍知識增加了不少。
我喜歡恐龍高大的身軀，愛它的可愛，我也喜歡它兇猛健壯。雖然恐龍離我們遠去了，可我們在書中還是可以一睹它的風采。
我的理想是成爲一名古生物學家，讓恐龍復活！
愛讀書的學生作文14
從小，媽媽就教我讀書，因此我就養成了一個愛讀書的好習慣。
六歲時我就愛上了《嘻哈小天才》這本書，我從心靈深處愛上了書中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨着主人公的快樂而快樂，隨着主人公的憂傷而憂傷。我愛書中心地善良和可愛的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書給我增添了許多樂趣和光彩。每天中午放學回家，如沒有作業我就會捧起課本，一直看到去上學,下午放學回家作業做完也看，反正就是無憂無慮地看書，每當看到有趣的情節，我就會：“哈哈哈。。。。”地笑個不停，看到悲傷的情節，我也會流下傷心的淚水。上國小的我，雖然學習有點緊張，但還是對書很着迷，只要有時間我就會抱起書看個不停。我記得最感興趣最可笑的就是一箇中午，毛小蒙發明的那個機器人要給毛小蒙做飯，做的飯竟然是電腦零件，哈哈哈。。。笑死我了！這個書呀，就像一塊磁鐵一樣吸引着我，讓我愛不釋手！
儘管媽媽說我是小書迷，爸爸說稱我是書呆子，迷也好，呆也罷，我卻認爲自已養成的這個習慣是好習慣。這個書呀，真是我最最最好的好夥伴！
也許在別人眼裏愛讀書很平常，但我卻正是從這個平常的習慣中吸取了無窮知識和力量！
愛讀書的學生作文15
從小，媽媽就教我讀書，因此我就養成了一個愛讀書的好習慣。
六歲時我就愛上了《嘻哈小天才》這本書，我從心靈深處愛上了書中美麗的葛琪琪和十分怕女生的毛小蒙。我隨着主人公的快樂而快樂，隨着主人公的憂傷而憂傷。我愛書中心地善良和可愛的葛琪琪和毛小蒙，恨那些可恥的孩子，這本書給我增添了許多樂趣和光彩。每天中午放學回家，如沒有作業我就會捧起課本，一直看到去上學，下午放學回家作業做完也看，反正就是無憂無慮地看書，每當看到有趣的情節，我就會：“哈哈哈……”地笑個不停，看到悲傷的情節，我也會流下傷心的淚水。上國小的我，雖然學習有點緊張，但還是對書很着迷，只要有時間我就會抱起書看個不停。我記得最感興趣最可笑的就是一箇中午，毛小蒙發明的那個機器人要給毛小蒙做飯，做的飯竟然是電腦零件，哈哈哈……笑死我了！這個書呀，就像一塊磁鐵一樣吸引着我，讓我愛不釋手！
儘管媽媽說我是小書迷，爸爸說稱我是書呆子，迷也好，呆也罷，我卻認爲自已養成的這個習慣是好習慣。這個書呀，真是我最最最好的好夥伴！
也許在別人眼裏愛讀書很平常，但我卻正是從這個平常的習慣中吸取了無窮知識和力量！
