在我們平凡的日常裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的優秀國中作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
優秀國中作文 篇1
前幾天，爸爸挑了一個風和日麗的日子，帶着我和表哥親自坐划船遊西湖。剛上湖時，不遠處起了大霧，把整個西湖都罩住了，分不清哪是水，哪是天，好像進入了神祕的世界，只隱約看到幾點帆影。大家劃到了湖心，這時又朦朦朧朧看見了斷橋。霧中的橋身呈灰色，白堤猶如一條黑色綢帶，隨着波浪蕩漾起伏。橋上的人不多，有幾個靠在橋欄上垂釣。整個湖面上靜極了，甚至連魚兒的游水聲都聽得見。霧中的柔柳好似一團團綠色的濃煙在飄動。
我彎下腰，用手捧了一些水。西湖的水真清啊!放在嘴裏，還覺得有一股甜味。爸爸說，前幾年由於環境污染，西湖變得很髒，水質又差。荷花不再長了，水鳥也不見了。這幾年溝通了西湖和錢塘江，使水質大爲改觀。同時，又注意了環境保護，西湖比以往更美了。在爸爸說話的時候，我不時地在湖面上看到那些少說也有三四斤重的魚盪出波紋。黑色的野鴨也棲息在湖面上。
一陣涼風送來了香氣。大家順着香氣劃去，只見一片綠色的荷葉在微風中擺動，上面還滾着珍珠似的露珠。亭亭玉立的荷花散發出濃郁的香味，沁入我的心肺，我不禁醉了……
當大家返回時，霧已漸漸散去。遠近人物清晰可見，斷橋上也熱鬧起來。雖然已過立秋，太陽一出，天氣依然炎熱。只有河面上平靜如初。偶爾有蜻蜓點水，那小圓暈就一圈一圈地盪漾開去。
快到晌午，大家才上岸。回到家，我還在留戀西湖的美景。
優秀國中作文 篇2
我的國中生活很美好，因爲有我喜歡的老師，還有很多既是好朋友又是同學的夥伴。
最初小升中的時候，因爲我是從別的鎮上轉過來的，所以班上的同學都是陌生的，不像有的同學他們本來國小就已經是認識的。不過，很快，我也結識了幾個好朋友。最初是我的前桌，她的家剛好在我家附近，我們是在一起放學的路上聊天結識的，於是我們最先成了好朋友。
之後，她把她的前桌，以及前桌的前桌，兩個好朋友也介紹給我認識。雖然我們在班上還有其他玩的好的同學，但是這幾個是和我一起上學放學，平時放假也會一起出去逛街玩的好夥伴，我們熟悉彼此的性格，家庭，互幫互助。
還有就是我有一位很優秀的班主任，他也是我們的英語老師，他的口語特別的好聽，所以我們班的英語成績一直是年段前茅，我的英語成績也可以是衆科目中比較靠前的。
另外我們的語文老師也是一個很可愛的大叔，他的話講得很慢，但是講的課也很有趣。
所以，我覺得我的國中生活很快樂，很美好，好老師和老同學，可遇不可求，我的國中生活，是一段很幸福的經歷。
優秀國中作文 篇3
風，請爲我做最後的和絃 ，
今日殘陽如血，黯然俯首
是終日傲骨無言的遠山。
爲你擊築，請再聽我一遍，
我是你的孤獨寥落歲月，
你不能忘情的冷寂悲歡。
我是水，千載不息的涼水 ；
我是風，亙古不變的寒風 。
壯士啊，請爲我和一遍弦 ，
只因琴音高而和者太少 。
今天，今天我獨選擇了你，
這是因爲你如怒水驚濤，
而且只有你和我才知道 ，
那千里煙雲之外的曠渺 。
壯士啊，請你爲我而放歌 ，
原來我們彼此尋覓已久。
命運讓我們倆以歌爲舟 ，
再駛回靈魂守候的渡口 。
壯士啊，你爲何不肯放歌 ？
且看那風蕭蕭兮易水寒 ！
且看所有蘆花都爲你我 ，
一夜之間素雪染白衣冠 ，
此行是爲天下力挽狂瀾 ，
偕歌而去，我的琴聲是你
圖窮方便可封喉的利劍 ，
壯士，請爲我而高歌一遍 ，
我爲你擊築！我爲你擊築 ！
縱使哀婉琴絃爲你而斷 ，
縱使相聚僅僅是爲分別，
我的淚，將爲你一懸千年 。
當太多人袖手站在兩岸 ，
請不要如此弧獨地離去。
縱然山高 ，高在不勝寒處 ，
縱然有人終因無法正視，
而悻悻轉過了懦弱的臉 。
壯士啊，我們共飲這杯酒，
看蘆花紛飛過我們胸前，
我情願爲了你而死一遍！
優秀國中作文 篇4
新的學期，新的學校，新的班級，一切都煥然一新，就連我這個國小同學眼中的'“閒散人員”到了中學，每天的校園生活也都變得截然不同了。
剛開學沒幾天，我和小牛同學就榮幸地被張老師選爲了語文課代表。看著名單上白紙黑字寫下的我的名字，我的臉頰熱熱的，暗暗想着：張老師真是慧眼識珠，我這次可走大運，不用擔心我在新學校沒有事做了。我歡天喜地，恨不得讓所有人都知道這個好消息。
時間一點點過去，已經逐漸進入正常的學習狀態了。當我在新的一天蹦蹦跳跳回到教室準備早自習時，卻忽然得知，我們的收作業方法是由課代表下位子親自走到每個同學的面前去收的。我反反覆覆在腦海中確定了好幾遍這種“奇葩”的收作業方式，皺着眉頭，有些難以接受。
開始收作業了，六位課代表紛紛走到教室前，將許多不同的作業從同學們的桌上收在手中。隨着收的作業越來越多，手中的一堆作業本也悄然間變得沉重。偶然碰到哪位同學忘記了帶作業，就要將沉甸甸的一摞作業放在桌上，掏出筆和紙記下名字和學號，再將紙重新放到桌上，筆放回筆袋。還好我靈機一動，把剛纔收的作業放在桌上，再去收後面的作業。要不然，這一圈收下來還不知道能有多沉呢。我擡眼瞥了一眼，教室那頭的牛同學也手忙腳亂的，看來收作業真不是個容易活。
但接下來的一件事情更讓人迷茫。
作業倒是收完了，但送作業還是個問題。在這個陌生的學校，我們初來乍到，根本不知道老師的辦公室在哪。小牛也慌了，連忙對我說：“你去送作業吧！我就不去了……”邊說還邊嬉皮笑臉的，我有些惱怒，拉上他就往外走。我們的教室左邊有一個辦公室，門口貼着“語文組”，我本還想着辦公室的位置還挺好，送作業不用走遠，卻沒想到辦公室裏放着的都是一摞又一摞的數學作業，詢問後才知道這是數學組。
我和小牛匆忙跑出辦公室，丈二和尚摸不着頭腦。本來覺得學校不大，現在看來，龐大的校園不免讓我們無處可去。我們到處摸索，連食堂後面的一排屋子都看遍了。直到來到了七年級年級組門前，我與小牛四目相對。
“你覺得是這兒嗎？”
“應該是吧，這不是辦公室嗎？你……你先進去吧。”
走進一個寬敞明亮的辦公室，果真，張老師正在桌前辦公呢。順利地送完作業，我如釋重負，不知不覺間額頭已經冒出了汗珠，衣服都快要浸溼了。我走回教室，心想：沒有點能力，還真幹不了這活呢！
在我幸運地被選中課代表的同時，也預示着這份工作的繁瑣與艱鉅，這就需要最認真負責的人來完成。我將這視爲我的校園生活中不可或缺的一份責任，也在巨大的收穫中漸漸向更高的標準看齊。
優秀國中作文 篇5
“習慣成自然。”是的，習慣可以影響人的一生，我們的好習慣包括學習中的好習慣、生活中的好習慣、交往中的好習慣，所以掌握好習慣是讓我們學習進步的保障。
學習中的好習慣—— 學習中，我恪守“今日事，今日畢”。
錢學森老先生有一篇《蹉跎歌》，我自孩提時代就銘心刻於骨，他教我們“今日事，今日做，明日不待我。”這句話使我受益匪淺。
我做事從不拖拉，疾風勁馬，從不讓昨天佔用了明天。在做作業時，要儘量做到又快又好又對有準，其中，“快”字應當於首，我周圍的同學常抱怨作業太多做不完，每每得寫到公雞打鳴，最後一行字才能落筆，其實我仔細觀察，他們都在玩的時候，我在奮筆疾書；他們在挑燈夜戰時，我在和周公侃大山，他們往往把今天的事去拖到明天，某套卷子還有一道壓軸題，明天再做吧!某篇文言文還沒有做練習題，明天再見吧!這種“明天”思想不僅會造成學習效率低下，挑燈夜戰也更多了。更有甚者還會神經衰弱，所以，“今日事，今日畢”是我學習中的好習慣。
生活中的好習慣—— 生活中，我堅持早起早睡。
’顏真卿曾說“三更燈火三更嗚，正是男兒讀書時”，我以爲大可不必這麼早，早晨應早起，杜絕睡懶覺的習慣，晚上不遲睡，不用秉燭夜讀，早點和周公侃大山一番爲妙，第二天能有清醒的頭腦，老師同學對我都很詫異，每天早自習班裏七八個頭仰天，兩三個嘴留沿，而我在那裏卻像打了激素一樣扯着嗓子背課文，毫無睏倦之意，其實我的祕密就是早睡早起，將生物鐘調節好，第二天精神飽滿，效率極高。
交往中的好習慣——交往中，我信奉真誠友好。
李嘉誠說過“真誠是我的第二生命”。的確如此，真誠曾經讓李氏集團度過一個個難關。我在交往中真誠待人，有很廣的朋友圈。我記得一次，一個朋友說我心地善良，一點也不虛僞，他就喜歡這樣的人。我聽了笑笑，的確，真誠和友誼是
事業的催化劑，能讓人信任與你，你也能體會到那心坎上的溫暖真誠友好是我待人接物的不二法則。
我的好習慣，是我一生受益的財富，讓我的生活快樂而又精彩，使我健康成長。
入選理由文章選取自己日常生活的材料，從小事中讓人感知。“好習慣”信奉真誠友好使我健康成長這一主題。
作者思路清晰，材料真實，三個生活細節“今日事，今日畢”，堅持早起早睡，作爲自己的三部曲，讓人們從不同的側面和角度理解和感知自己的好習慣，清晰的結構，生動的寫出自己好習慣的養成。
結構合理，引用名人名言是又一亮點。結構都是首段概括自己的習慣，接着先說名人的有關言行，再詳說自己的習慣的養成。既有自己的認識和理論，也有自己的實際行動，結尾收束全文，照應開頭，再次點題。
大家一起來掌握好習慣吧~
