在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的七彩的校園生活作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
校園是我們這羣孩子幸福成長的搖籃。在這五年中我收穫了無窮無盡的快樂，學到了豐富的知識，體會了勞動的辛苦，使在我人生的道路上邁下了堅實的一步。在我的心中，校園彷彿是一本七彩的畫冊。
紅色的校園
“紅色”代表活力、希望。見到紅色便使我想起了一年一度的校運動會。在操場上運動員們奮力拼搏，下面的拉拉隊員們一起歡呼。再看跑道上，裁判員一聲令下，運動員們像一匹脫繮的野馬，直衝終點線。吶喊聲、歡呼聲融成一片，唱響了一場奇妙而富有動力的“校園運動之歌”。
橙色的校園
有趣、鮮豔、活潑是“橙色”的象徵。我們班就有一個叫施程成的同學，大家都叫他“橙子”，因爲他總能給班級帶來陣陣笑聲。他那幽默的表演引得老師和同學們哈哈大笑，就說上次吧！我在做作業，而他呢卻想出了一個奇妙的問題，便問我：“你知不知道林黛玉是怎麼死的？”“除了生憂鬱病還能是怎麼死的？”我隨口答了一句又低下頭去做作業。誰知“橙子”卻說：“錯，林黛玉是摔死的。”“不可能，這沒有任何根據。”我反駁道。“橙子”笑嘻嘻地說：“難道你沒有聽過“天上掉下個林妹妹”嗎？從這麼高的天上掉下來怎麼能不摔死。”被他這麼一說全班同學都笑得合不攏嘴。
黃色的校園
“光明、快活”是黃色的代表。“丁零零”下課嘍！同學們從教室裏走出來，終於可以放鬆一下了。男女生最愛玩的就要屬花式跳繩了。首先是雙手交叉從繩子的空隙中跳出來，看誰跳得好，跳得多，漸漸地大家拿着一根跳繩三人跳，看哪一組跳得最出色，當然是我們女生佔了優勢將男生們遠遠甩在了後頭。大家玩得都很起勁，笑聲傳遍了校園的每個角落。
綠色的校園
“青春、朝氣”代表綠色。七點四十分之前同學們早已來到了學校，開始了晨間早讀“溫故而知新 ”朗朗的讀書聲清脆而響亮。上課了，同學們認真聽講，積極舉手發言，班隊課豐富多彩。在一節又一節的課中，我們猶如一顆顆吮吸着“甘露”小草，老師好似一位辛勤的園丁精心澆灌着我們，使我們一天天快樂成長。
青色的校園
青色代表着堅強、莊重。在學習的生涯中，挫折與磨難是不可避免的。每當在學習中遇到困難，我們堅強不屈，迎難而上，克服一道又一道難題，不斷向成功靠攏。
藍色的校園
藍色象徵着寧靜、清晰、永恆。大海是藍色的，大海爲什麼如此無邊無際，是因爲許許多多的小溪匯成大海。當我們在學校裏取得一點點進步時，老師總會耐心地教育我們“虛心使人進步，驕傲使人落後”。俗話說“長江後浪推前浪，一浪更比一浪高。”只有我們不斷努力才能 匯成“大海 ”。
紫色的校園
“高貴、華麗、典雅”是紫色的魅力。我們的校園春天柳樹蔭蔭，百花齊放；夏天荷花阿娜多姿 ；秋天涼風習習，落葉飄飄；冬天白雪皚皚，給校園換上銀裝。我們在校園裏玩耍、學習，更爲校園爭添了無數活力與生機。
我愛我的校園，我愛我那七彩的校園。校園使我從一個淘氣的孩子成長爲一名光榮的少先隊，我深深熱愛着我親愛的校園。
七彩的校園生活作文2校園生活“鴨梨”雖大，但是我不怕。即便分身無術，我也仍有隨機應變的一面，在單調乏味的“三點一線”生活中，依然過得優哉遊哉，不亦樂乎！’
妙侃杜堯
早自習，看着課程表中那個刺目的“英”字，我挑了挑眉頭，心中哀嘆：唉，又要背英語課文了，我最怕背這些“鳥語”了，但不背又不行啊，如果中午被英語老師“召見”，就損失了寶貴的午休時間，那可就得不償失了。我拿起英語書，盯着上面如蚯蚓般的英語單詞狂背起來。經過長達十幾分鐘的“交戰”，我竟然“吃”下了這一羣噁心的“蚯蚓”，雖說難以忍受，但總算又逃過了一劫。而這時，杜堯來了：“嗨！小坤子，背得咋樣了？我還差一篇就背完了，你呢？”
我無視他的得意與驕傲，淡淡地答道：“全背完了。”
“什麼？”他驚訝地瞪大了眼睛，嘴裏喊着，“你可真是猛如牲口啊！果然名不虛傳。”
“我是牲口，但我比你強，那麼你又是什麼呢？”我反問他。“我就是……”他好像意識到了什麼，連忙住了嘴，鬱悶地轉過頭背書去了。
我一陣竊喜：想跟我鬥？你還嫩了點！
巧壓菜餚
放學後，當我氣喘吁吁地跑到食堂時，菜已經賣完了。沒辦法，我只好一聲不吭地吃着乾飯，吃着吃着，忽然心頭一亮。我悄悄跑到一位同學的左後方，拍了拍他的右肩。趁他轉過頭去的當兒，迅速“偷”了點他碗裏的菜，然後逃之天天。幾次“行竊”之後，我的碗裏就有了一些下飯的菜。好不容易把飯吃完了，我心滿意足地走回教室，不料卻在半路上被剛纔那幾位“受害”的同學擋住了去路，他們個個虎視眈眈。我暗自悲嘆：唉，如果不是兩天沒吃到熱飯熱菜了，我怎會厚着臉皮去做這種“損人利己”的事？看來又要當“人肉沙包”了。我靈機一動，大喊一聲：“劉校長來了！”然後趁他們四處張望的當兒，一路狂奔，跑回了教室。今日若不施詭計，我可又要糗大了。
大顯身手
校園生活中最有趣的要數下晚自習後的那一段時間了。
查寢的老師還沒來，寢室裏可熱鬧了！你唱一句，我吼一通，唱之不足，還蹈之舞之，那場面，就像是舉行“舞林大會”一般，各位室友登臺獻藝，各顯神通。你看，一位室友的“迷蹤拳”打得有板有眼，另一位室友的“降龍十八掌”也打得有模有樣。不過這些都敵不過我們的武林霸主——室長的“獅吼功”：“快給我睡覺！”只見室友們一個個甘拜下風，紛紛倒下。我在心中暗猜：難道這就是失傳已久的蓋世神功？我明日一定要討教討教，看看究竟誰最厲害。
在校園裏，我收集了許多快樂的記憶：有在教室中與杜堯鬥嘴的快樂；有在食堂中“行竊”的刺激；有在寢室中“同臺競技”的樂趣……不經意間，快樂充滿了我的心房，溫暖的感覺油然而生，讓我久久不能忘懷！
七彩的校園生活作文3在一所美麗而溫馨的學校裏，在一所教育了我將近六年的學校裏發生了一件件各種各樣的稀奇事，我的校園生活是七彩的：酸、甜、苦、辣、澀、鹹、麻樣樣俱備，豐富多彩。
在我豐富的校園生活中不是全部都是美好的，其中也會有幾滴酸意悄悄地溜進我的校園生活中，讓我記憶最深刻的就是那一次我做作業，因爲做得太馬虎了，錯了很多道，老師把我叫到辦公室裏嚴懲不貸，其實這些題目我都會做，只是……哎！我像掉進了一個在醋罈裏，怎麼也爬不出來！我從心底裏酸溜溜的，酸得我直想哭。
甜蜜蜜是我們每個人都憧憬的生活，在我的學校生活中當然也少不了他。在這將近六年的時間裏，我認識了不少夥伴與知己，他們和我度過了快樂的日子，他們微笑的樣子己經深深地烙在我的心裏，一想起昔日我和他們一起度過的快樂時光，眼裏就溢滿了幸福的光芒，嘴角不由地向上翹起，顯示出了心中的愉快。
在苦惱面前我是一個軟弱的女孩，苦惱是在我沒有學好數學的基礎上“生長”起來的，最令我苦惱的是不管我怎樣努力，不管我上課聽的最好，我的成績總是上不去，我不停反思：是我太粗心，我太緊張……總之數學是我的弱點，也是我的苦惱之處，以後我要加倍努力，爭取把這個苦惱從我的生活中消失。
“辣”這個字在我的生活字典中時不時地現身，這使我時不時地尷尬起來。就拿那一次的事例來說吧！有一次，我的筆掉在了地上，不但沒人給我撿，還故意的去踩它幾腳，當我發現我的筆受到了嚴重的創傷時，我決定要把兇手找出來，這時我旁邊的男生對我笑了一下，我就氣沖沖對他說：“是不是你？你把它修好！”他說不過我，只好默默地將筆修好，最後，我才發現是我前面的男生弄壞的，我的臉頓時燒起來，火辣辣的，我知道自己錯了，急忙去向我旁邊的男生道歉。
每當別人取笑我的時候，在我的臉上就會浮現出一個字——“澀”，下課了，一大羣女生圍成一團正在開會，不知是誰說起施焱小時候黑黑的，頭頂上只有幾根頭髮，流着口水在地上爬，我聽了之後，立刻辯論道：“難道你小時候不是這樣的嗎？”臉紅的像紅蘋果一樣。“害羞了吧！”大家笑了起來，從此以後我的羞澀就成了大家的笑柄。
“鹹”這位朋友也經常出現在我的校園生活中，因爲只有付出更多鹹滋滋的汗水與智慧纔會創造出一個全新的我，在這近六年的時間裏，我每天多多少少都會灑下鹹鹹的汗水，讓這些汗水證明我讀書的專心與刻苦。
我和朋友之間度過的校園生活有時是“麻”的，爲什麼是“麻”的呢？因爲我和朋友在校園裏玩的時候，我們有時會取笑於對方，那我一報還一報，把那個同學給壓了下去，同學就會覺得無言以對，我們就會這樣不知道怎麼了就“麻”了起來。過不久，我們就會異口同聲地哈哈大笑起來。
這就是我的七彩的`校園生活，不同特色的七彩的校園生活給了我不可磨滅的記憶和永存心中的友誼之情。
七彩的校園生活作文4叮鈴鈴鈴，“同學們上課了，希望你們做好課前準備工作，安安靜靜等待老師來上課。”清脆悅耳的鈴聲響了。
上課了，我和同學們一起在寬敞明亮的教室裏充滿感情地朗讀課文，動人的語調抑揚頓挫，真是好聽極了!這時候，窗外變得十分安靜，樹葉不動了，鳥兒不唱了，連蝴蝶也不飛了，彷彿都被我們的琅琅書聲給吸引住了。最有趣的是跑來了幾隻小狗，這幾個可愛的小朋友，靜靜地站在校園外面，是那樣好奇地聽着我們讀課文。下課了，我和同學們一起開心地掰手腕、講笑話，有的同學在飲水機前喝水，還有的同學在玩石頭剪子布……
這就是我的校園生活，幸福快樂的校園生活!
當微風輕柔地托起一絲絲柳絮的時候；當太陽把它金色的光輝悄然披在一棵棵俊俏的櫻樹上的時候；當美麗的花瓣在空中悠悠地達幾個卷兒，再輕輕落地的時候，我們正幸福地享受着爛漫的校園生活。
清晨，快樂的鳥兒唱着歌，伴隨着我們一路走過灑滿花香的小路，目送着我們走進校園，眼裏全是笑意。陽光鋪在寫有“溫州柳市一中”的金色銅牌上，又把柔和的晨光反射到我們身上，我們笑吟吟地接受了這份光芒，朝氣蓬勃地邁進校園，在去教室的路上，我們每天都能看見漂亮的花壇與水池、挺拔的槐書與婀娜的垂柳；我們時常碰見自己的同學或是外班的好夥伴，友好地招一招手，親熱地拍一拍背，親切地問候兩句，聊一聊最近做了些什麼。
走進灑滿晨光的教室，安置好書包與作業，長長地籲一口氣，開始一天的學習生活。
課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨到的見解，認真地記好我們要領悟的知識與要點。爲了讓鳥兒也爲我們喝彩，爲了讓大樹也讚許地點頭，爲了讓花兒也爲之傾心，讓那片片在空中飛舞的花瓣上滿載着讚賞與希望的寄語，我們努力着！
我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發揮的十分鐘。我們一起談心來增進彼此之間的友誼，增添那寶貴的心靈財富；我們一起討論問題來提高彼此的成績，讓自己更加的充實與睿智。有的依傍在欄杆上，憑欄遠眺；有的聚集在長廊上，談笑風生；有的坐在雕塑下，沐浴陽光，享受這最美好的金色年華。
我們融入在集體之中，每個班級都是一個家，我們在一起朝夕相處，無不希望自己的“家”能夠出類拔萃。因此，我們在運動會上看見了每個運動員那如離弦之箭一般的衝勁，整裝待發的氣勢，戰無不勝的決心。我們還看見了一個個拉拉隊加油助威的龐大的陣勢——有揮舞着雙臂的，有跳起來大聲喊的，個個神氣活現。
我們在學習中成長着，
我們在成長中學習着，
現在，我們微笑着在校園的林蔭小路上散步，撒下最快樂的時光。當我們離開校園的那一刻，再讓我們回首看我們走過的路，我相信，我們有的是戀戀不捨的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬！我相信，那難忘的校園生活一定會成爲我們最美好的回憶。
