無論是在學校還是在社會中，大家都經常看到作文的身影吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編爲大家整理的緊張的一天國小作文，歡迎大家分享。
今天早上，天氣陰陰沉沉，但我卻踏着輕快的腳步上學，到了第三節課，老師滿面春風的走進來，笑眯眯的對大家說：“請大家明天帶來一個生雞蛋，我們要玩“護生雞蛋”這個遊戲，緊張的一天。”
教室裏頓時討論起來，有的說：“我要把雞蛋放到紙杯裏。”還有的說：“不行！不行！要在裏面加些棉花，國小三年級作文《緊張的一天》。”我們說了一會兒，老師說：“好，請大家不要亂了，回到家，你們再想想辦法……”。
到了家裏，我急忙把書包放下，跑到冰箱前打開。挑啊挑，挑啊挑，挑了一個最大的雞蛋，又找到了棉花和紙杯，我先拿棉花認認真真的鋪好，再把雞蛋放到紙杯裏，唉！總算把雞蛋的小屋佈置好了。
第二天早上我興沖沖的拿着雞蛋上學，老師笑容滿面的對大家說：“我們看誰能保護一天不破。”我們連聲答應，上課時，我怕它碎了，一直想着它，想是不是碎了，還時不時的用手摸一下，看它是不是碎了，終於下課了，我拿出一看，沒有碎。下午放學了，同學們都在討論自己的雞蛋，我也不例外。到了家裏，我哼着小曲兒，去洗手時，我不小心只聽“啪”的一聲雞蛋摔碎了，唉！雞蛋怎麼碎了，“真是的”我自責到。
這次“護蛋”遊戲，我懂得了一個道理：爸爸媽媽把我養大不是特別容易的，就象我護雞蛋一樣，一不小心就碎了。這八年來，媽媽生怕把我象雞蛋一樣弄碎，所以我們要感謝爸爸媽媽的養育之恩。
緊張的一天國小作文2這是我上學以來最緊張的.一天啦，因爲我即將迎來的是五年級期末考試！我的心理像有十八隻吊桶，七上八下，攪得我心裏亂哄哄的；又像有一隻憂鬱的的兔子，爲自己將被大灰狼吃掉而煩惱。
老師終於進來啦！這個女老師長得很文靜，但是不苟言笑。再發卷子的同時，她不斷的叮囑我們：“一定要好好考，考出優異的成績，給老師增光，給父母添彩！好好檢查卷子，不要急着交卷子。聽到沒有？”“聽到啦！”大家高聲說道。
終於拿到了卷子，一瞅，呦，卷子並不難，以我平常的好成績，這次考個高分不難！我在心裏自信的說道。雖然滿懷信心，有十成的把握，但是心裏還是蠻緊張的，握着筆的手出了好多汗。我飛快的寫，顧不上內心的焦亂，也顧不上炎熱的天氣帶來的酷熱。我只是一味的寫，目不轉睛的盯着卷子，大有一派不要命的架子。
過了五十分鐘，好多同學都寫完了，我也不例外。同學們有的懶洋洋的趴在桌子上，有的輕聲哼着歌。可是我卻不這樣網 ，我仍然在緊張的忙碌着，檢查着，生怕漏了什麼題，生怕考不出個好成績。
也不知過了多少時間，忽然聽見了老師的說話聲：“交卷子啦！”我心頭一緊，反應過來，拿着卷子上了講臺……
考試的一天，緊張的一天。
緊張的一天國小作文3期盼已久的家長開放日終於到了，媽媽今天會來校陪我度過一下午的學習時光，感受我們快樂的課堂和緊張活潑的學習生活。
“叮零零……”上課鈴響了，我拿着數學書，懷揣着十二分的緊張來到多媒體教室，家長早已在那裏等候我們了，還有許多的老師也來觀摩。我們按順序坐下來，首先是學校領導致歡迎辭，介紹學校概況，正式開課了，我們起立，向家長和老師問好，然後是五分鐘的經典誦讀，接着姚老師爲我們上“分數的基本性質”這節課。今天的課讓我們耳目一新，因爲老師藉助高科技製作了教學課件，還利用了同學們喜歡的卡通人物，這大大提高了我們的學習興趣。這樣的課不但生動有趣，而且同學們也積極發言。在課堂上，我總是踊躍舉手，想要回答老師提出的每個問題，可老師總不叫我，我很着急。終於，老師點到我的名了，可一站起來，想着有那麼多家長、老師看着我，很緊張，不是話沒說完整，就是結結巴巴的，雖然我的答案是正確的，可是沒能得到同學的掌聲，我非常遺憾地坐下了。整個課堂上洋溢着非常濃厚的學習氣氛，四十分鐘不知不覺就溜走了，總有一種意猶未盡的感覺。
上完了快樂的數學課，五·四班班隊會就要隆重開場了。我們來到舞蹈室，先由李笠整隊，杜老師宣佈：五·四中隊“我是陵小好兒郎”主題隊會現在開始，大家響起了熱烈的掌聲。首先是古詩聯誦，接着是才藝展示，萬志宇和牟泓陽彈鋼琴，唐可彈古箏，兩位同學琴聲歡快、古箏憂雅悅耳。在美妙的音樂聲中，八位小畫家、小書法家也爭分奪秒，短短几分鐘的時間，一行行乾脆遒勁的字已躍然紙上，一幅幅栩栩如生的畫已展現在眼前，頓時掌聲雷動。然後是張珂劉和楊府川爲我們帶來精彩相聲——《吹牛》。他倆的相聲逗得大夥兒哈哈大笑，贏得的掌聲也更熱烈。接着是小天鵝舞蹈團帶來的舞蹈和王韻之的獨唱，非常精彩。終於輪到走時裝秀了，我們排好隊，音樂一開始，陳菲就領頭走到臺前，擺了個很酷的POSS，然後是第一組……終於輪到我這組了，我很緊張，心想，下面有這麼多家長、同學看着我，萬一我沒做好可怎麼辦呢？來不及多想我走上前去，也擺了個POSS，只見媽媽對我投來鼓勵的目光，我心裏一下子就輕鬆多了，班隊會在熱烈的掌聲中結束了。
第三節課，家長們跟隨校領導參觀了學校壁掛式科技館、貝蕾畫社、紅領巾書協等，然後到我們教室參觀，老師和家長們互相交流了意見，家長對我們這次班隊會評價很高，也對老師付出的辛勤勞動表示了最真摯的謝意！
回到家，媽媽誇了我，我挺自豪，同時也下決心繼續努力，做最好的自己，展示最精彩的自己，做陵小好兒郎！
緊張的一天國小作文4“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，王老師就走進了教室。她立即宣佈：“所有人作業翻開，我要檢查作業。”教室裏立刻鴉雀無聲。這句話猶如晴天霹靂，我突然想起，昨晚玩的太開心，我忘記寫作業了。
我忐忑不安地想：“怎麼辦呢，怎樣躲過檢查呢？……現在補……不行，來不及了……我是告訴老師我沒有寫作業呢，還是編造一個理由矇騙老師呢？”我拿不定主意，心裏七上八下的，不知道該怎麼辦。
眼巴巴地看着周圍的同學都把作業拿出來了，我坐在那兒不知所措，眼看着老師就要檢查到我了。我的大腦一片空白，手心和頭上立馬冒出了很多汗，雙腿劇烈地抖動着，我的心繃得緊緊的，盼望着這時出現奇蹟——老師說，今天的作業先抽查到這兒。可是……
我想了想，還是主動地告訴老師我忘記寫作業了。老師要求我儘快把作業補上，但表揚了我主動承認錯誤的勇氣。
聽到老師的表揚，我滿臉通紅，羞愧地低下了頭。我在心裏暗暗告訴自己：以後回家後一定要先寫作業，再不讓這種事情發生。
緊張的一天國小作文5今天，我也起的特別早，的學校的速度也非常快，不一會兒就到了！
到了學校之後，開始上早自習了，有好多班委站在講臺上領讀，可是沒有幾個人讀，後來，蘇老師來了（就是那個實習的老師！）她喊了幾聲，但是還是不管用，唉！快下早自習了，我們的班主任胡老師來了，這才把我們班的紀律穩定了下來，我們安安靜靜的上了一會兒早自習！
開始上第一節課了！我急匆匆的拿出書來，等待老師來上課……老師來啦！我們急忙擺好坐姿，老師進了班門，我們全體同學站起來，說：“老師好！”老師也接着迴應，說：“同學們好！”今天我們要講的是第二課《匆匆》請大家放開聲音熟讀課文！好！開始吧……停！老師的一聲吶喊讓我們停了下來。
這時，老師打開電腦，急忙點開課件，我們看到了一頁生字的課件，經過上一次老師的檢查回答問題，我是第一個舉手回答問題的，老師叫我回答了！我既欣喜有緊張，因爲欣喜是因爲我回答問題了！緊張是因爲我有點害怕，也就是我上課不積極回答問題的原因！唉！下了這節課之後，我好好反思了一下，在心裏默默說：我今後一定會多回答問題，一定把學校搞上去！我還總結了一句話，就是：“人生不怕又失敗，但是失敗之後一定要改，如果不改的話會釀成很大的挫折，所以我們要努力學習，爭取做一個品學兼優的好學生！”
