在日常學習、工作和生活中，大家都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編幫大家整理的緊張的一天-作文，希望對大家有所幫助。
今天，學校民樂團要排練。
前不久，我被調到了第二排；雖說是件好事，但離指揮這麼近，我壓力不小。
想着想着，指揮進來了；我旁邊的同學連忙問好，我也想問來着，但一想起指揮的‘恐怖‘，就說不出口了，可笑地愣在那裏。不一會兒，開始排練了。有一段，指揮要抽查我們聲部。首席先來，他後來通過了；副首席音不準；我旁邊的同學也通過了；該檢查我了！！！
我的心臟突突的跳，手甚至都滑稽地哆嗦起來；幸虧沒人看見，不然會被笑死的。
雖然緊張，但終究是要檢查我的。我慌里慌張地演奏第九小節，卻忘了節奏，不小心慢了一些。
“慢了！”指揮“凶神惡煞”地說。我慌忙又重新演奏。
“前面都演好幾遍了還是節奏不準。”
哎，後面就甭提了。
幸虧最後指揮難得地說，你的樂器聲音很乾淨，音準不錯；我才舒了一口氣。不過，後面的幾位同學有的就沒有這麼好運了……
今天真是緊張的一天啊！
緊張的一天-作文2“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鬧鐘鈴響了。哎呀，又要說起我的週末生活了！
我7點鐘就爬了起來，伸了個懶腰，起來吃早飯。吃完了早飯，我匆匆忙忙的去上學校的藝校。哎，累死了。我上數學思維上到了10點半，但回去，又不能空着，只好回家複習了，每當我學習不認真時，“明日復明日，明日何其多”“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的”“你已經五年級了光想着玩！”……這些老媽的口頭禪都像妖魔般的追着我，看着樓下一兩年級的國小生都在玩捉迷藏，看着幼兒園的小孩在樓底下玩，我多想下去摸兩下皮球呀！但我看着老媽虎視眈眈的眼神，就知道沒有商量的餘地。只好好漢不吃眼前虧，乖乖的複習了。
中午，吃完飯，我也不能閒着，得做一大堆奧數題。
下午，爸爸媽媽睡完覺以後要讓我去做作業，好吧，這是我該做的，但我認認真真，仔仔細細地把作業做完，想看一會兒電視，爸爸媽媽商量了一會兒，允許了，但我還沒看15分鐘，就聽到媽媽在大聲喊：“吃飯了，關了電視！”我也只好乖乖的放下遙控器，開始吃飯。
晚上，我的事情也不少，譬如：彈鋼琴，聽英語，做運動等事情，最後到9點鐘，我洗完澡後看了一會兒書，睡着了……
這就是我的一天，緊張的一天。
緊張的一天-作文3期會考試的成績出來了，因爲成績沒考95分以上，所以我非常地明白，今天爸爸又要大發雷劈了，在回家的路上，我感到很緊張、很害怕，就像有一場暴雨即將來臨了。
回到家時，我雙手發抖，緩緩地拿出試卷，不一會兒，我就聽到了如同雷一般的聲音，爸爸火冒三丈的說：“你怎麼這次考得這麼差啊？”我再也忍不住邊哭邊說道：“我考了90分以上就已經很不錯了，你爲什麼給我這麼高的要求啊？你知道這給了我們國小生多大的壓力嗎……？”話還沒說完，爸爸就拿出衣架子，我見了立馬往門外跑，突然，我發現天空下起了暴雨，只聽見了那雷電交加的聲音。當時我望着天空覺得自己就像天空中的雲，爸爸就像天空中的雷，我爲什麼這麼認爲呢？你看了下面就知道了。
雷電向我大聲叫罵，而“我”這朵嬌嫩的白雲，承受不住雷電的訴責，於是那眼淚毫不留情的嘩啦啦的直往下掉，因爲“我”這朵嬌嫩的花朵受到了巨大的壓力，所以任何人看上去，都會覺得 “我”這朵白雲非常的柔嫩、脆弱。
就因爲這件事情，我對學習從來都沒再敢放鬆過。
緊張的一天-作文4今天早上，天氣陰陰沉沉，但我卻踏着輕快的腳步上學，到了第三節課，老師滿面春風的走進來，笑眯眯的對大家說：“請大家明天帶來一個生雞蛋，我們要玩“護生雞蛋”這個遊戲，緊張的一天。”
教室裏頓時討論起來，有的說：“我要把雞蛋放到紙杯裏。”還有的說：“不行！不行！要在裏面加些棉花，”我們說了一會兒，老師說：“好，請大家不要亂了，回到家，你們再想想辦法……”。
到了家裏，我急忙把書包放下，跑到冰箱前打開。挑啊挑，挑啊挑，挑了一個最大的雞蛋，又找到了棉花和紙杯，我先拿棉花認認真真的鋪好，再把雞蛋放到紙杯裏，唉！總算把雞蛋的小屋佈置好了。
第二天早上我興沖沖的拿着雞蛋上學，老師笑容滿面的對大家說：“我們看誰能保護一天不破。”我們連聲答應，上課時，我怕它碎了，一直想着它，想是不是碎了，還時不時的用手摸一下，看它是不是碎了，終於下課了，我拿出一看，沒有碎。下午放學了，同學們都在討論自己的雞蛋，我也不例外。到了家裏，我哼着小曲兒，去洗手時，我不小心只聽“啪”的一聲雞蛋摔碎了，唉！雞蛋怎麼碎了，“真是的”我自責到。
這次“護蛋”遊戲，我懂得了一個道理：爸爸媽媽把我養大不是特別容易的，就象我護雞蛋一樣，一不小心就碎了。這八年來，媽媽生怕把我象雞蛋一樣弄碎，所以我們要感謝爸爸媽媽的養育之恩。
緊張的一天-作文5這是我上學以來最緊張的一天啦，因爲我即將迎來的是五年級期末考試！我的心理像有十八隻吊桶，七上八下，攪得我心裏亂哄哄的；又像有一隻憂鬱的的兔子，爲自己將被大灰狼吃掉而煩惱。
老師終於進來啦！這個女老師長得很文靜，但是不苟言笑。再發卷子的同時，她不斷的叮囑我們：“一定要好好考，考出優異的成績，給老師增光，給父母添彩！好好檢查卷子，不要急着交卷子。聽到沒有？”“聽到啦！”大家高聲說道。
終於拿到了卷子，一瞅，呦，卷子並不難，以我平常的好成績，這次考個高分不難！我在心裏自信的說道。雖然滿懷信心，有十成的把握，但是心裏還是蠻緊張的，握着筆的手出了好多汗。我飛快的寫，顧不上內心的焦亂，也顧不上炎熱的天氣帶來的酷熱。我只是一味的`寫，目不轉睛的盯着卷子，大有一派不要命的架子。
過了五十分鐘，好多同學都寫完了，我也不例外。同學們有的懶洋洋的趴在桌子上，有的輕聲哼着歌。可是我卻不這樣網 ，我仍然在緊張的忙碌着，檢查着，生怕漏了什麼題，生怕考不出個好成績。
也不知過了多少時間，忽然聽見了老師的說話聲：“交卷子啦！”我心頭一緊，反應過來，拿着卷子上了講臺……
考試的一天，緊張的一天。
緊張的一天-作文6上個星期日下午，我去上英語課。到了上課地點，我才從同學口中得知今天要默寫。“天吶！”我心想，“我都沒複習呀！肯定考不好了。”
於是，我一路小跑到了教室。只見教室裏空無一人，趕緊放下書包，拿出課本，仔仔細細的閱讀起來。
過了一會兒，老師走進了教室，拿出了聽寫本，讓我們聽寫。“1、success…… 2、center…… 3、traffic……哎呀！我忘了複習這個詞啦！不管了，用老師教的方法吧！”我先根據traffic這個單詞的結構，把它切成了幾部分：tra fic，又根據老師的提示，把fic變成ffic，單詞就變成了traffic。
聽寫過後，老師馬上批了出來。全班就只有1個人全對，應該是Leo、ken、Tina或者Helen全對吧。我心想。沒想到，我竟然全對了！真是湊巧。
不過，讓我緊張的還在後頭呢。老師又讓我們做試卷，這讓我又急出了汗：這張試卷是關於表音密碼基礎的測試。我最薄弱的地方就是這兒，如果是一個超長的單詞讓我們切分、話術、直讀，我十有八九不會出錯。但是……唉，這就是典型的“詞到用時方恨少”啊。
果真，我遇到了這題。幸好題目不是太難，我猶豫了一會兒，最後還是琢磨出了答案。
最終，雖然我的成績考得比較理想，但是，通過這件事，我還是認識到了自己不用功的缺點。從那時開始，我努力學習，終於在班上取得了不錯的成績。
緊張的一天-作文7俗話說“訓兵千日，用兵一時”這句話我覺得用在學習上真是再好不過了。因爲我們平時一日復一日學習、複習，就是爲了迎接這一刻——期末考試。
今天早上，我早早地起了牀，用冷水洗了一把臉，使自己清醒一點，然後吃了點麪包，就出發上學去了。我懷着無比好奇的心情來到學校，雖然大大小小的考試經過了也不少了，但還是有點緊張，我自己感覺到腳都在抖。“叮叮叮叮‥‥‥”上課鈴響了，監考老師發下了那價值千金的試卷（呵呵，考好了可獎世博三日遊！），當我接過那“沉甸甸”的試卷時，心想：“這次考試可是比以前每次都重要，因爲我期盼的世博就期待它了，我可要認真地考。”在下筆之前，我快速地瀏覽了整張試卷，這是我每次做題的習慣，這樣我可以做到心中有數，接下來就可以從第一題開始寫了。教室裏靜得怕是一隻蚊子飛過也可以聽得到。看看同學們，個個都低着頭，“埋頭苦幹”飛快地答着試卷，只聽得筆尖在紙上沙沙地作響。
就在老師倒計時時，同學們才陸陸續續答好了卷。在最後關鍵一刻，我開始“重考”（即檢查試卷），突然，我發現我有一題忘寫了，“啊，這道題怎麼會忘了？！汗！！如果不是‘重考’，這後果還真不堪設想！”，一邊算着時間，一邊飛快地把題補好，還好，時間還來得及。
接下來考的是數學，像語文一樣，答完了題。下午，英語、科學也是順利通過了。
這一次的考試還真的給我上一了課，下次考試應該不會像今天這樣這麼粗心了吧！
緊張的一天-作文8那天，天空下起了傾盆大雨，嘩啦啦的，似乎要把大地衝的一塵不染才肯罷休。大樹被衝得乾乾淨淨的，葉面上那晶瑩剔透的露珠好像在和我打招呼呢！那一顆顆調皮的露珠在上面停留了幾秒後，便順着葉面滾落到了地上……
我換好最漂亮的衣服後，便跟媽媽出門了，我嘟嚷道：“去考個級而已，要穿這麼漂亮嗎？”“肯定啊，”媽媽說，“穿的漂亮也是對人的一種尊重。”
我們坐上了南沙港的車去藍天琴行考級，可是，事情就是不那麼順利，快到了的時候盡然堵車了。由於是下雨天，汽車開的本來就很慢，再加上堵車，汽車走走停停的，開的不知道有多慢，我十分緊張，怕趕不上考級的時間。實在等不下去的時候，我和媽媽只好攔了一輛摩的過去。
考級馬上就要開始了，我看起來就像熱鍋上的螞蟻，急得不知所措，滿臉通紅，緊張到了極致。我的心裏像有個小兔子蹦來蹦去的，就像十五把鍘刀鍘草——七上八下的。我突然想起了媽媽說的：“緊張時，就做深呼吸。”我連忙做了幾次，做完後，果然不那麼緊張了。
我慢慢的走進了C考場，打量着考官，一頭烏黑亮麗、卷卷的長髮順着臉頰下來，她看起來挺溫柔的，聲音也有些細聲細語的。古箏我是考三級的。當考官說道“下一個”時，我便緩緩的走向古箏旁，鞠了個躬後，便坐下了，我把雙手慢慢的放到古箏上，開始了第一首曲子：練習曲。彈完後，我又把雙手放了下來，考官對我說：“嗯，下一首，紫竹調。”……
考完後，我又接着去考樂理，我樂理考一級。樂理的題目非常簡單，我很快就做完了……
就這樣，這一天都在緊張中度過。
緊張的一天-作文9“叮鈴鈴……”上課鈴剛響，王老師就走進了教室。她立即宣佈：“所有人作業翻開，我要檢查作業。”教室裏立刻鴉雀無聲。這句話猶如晴天霹靂，我突然想起，昨晚玩的太開心，我忘記寫作業了。
我忐忑不安地想：“怎麼辦呢，怎樣躲過檢查呢？……現在補……不行，來不及了……我是告訴老師我沒有寫作業呢，還是編造一個理由矇騙老師呢？”我拿不定主意，心裏七上八下的，不知道該怎麼辦。
眼巴巴地看着周圍的同學都把作業拿出來了，我坐在那兒不知所措，眼看着老師就要檢查到我了。我的大腦一片空白，手心和頭上立馬冒出了很多汗，雙腿劇烈地抖動着，我的心繃得緊緊的，盼望着這時出現奇蹟——老師說，今天的作業先抽查到這兒。可是……
我想了想，還是主動地告訴老師我忘記寫作業了。老師要求我儘快把作業補上，但表揚了我主動承認錯誤的勇氣。
聽到老師的表揚，我滿臉通紅，羞愧地低下了頭。我在心裏暗暗告訴自己：以後回家後一定要先寫作業，再不讓這種事情發生。
緊張的一天-作文10清晨，當第一縷陽光灑落在我的窗前，緊張的一天又開始了。
當我還在酣睡中，霎時間，外公像風似的衝了進來，“起牀了！都幾點了！”我被驚醒了，瞟了一眼牆上的掛鐘，天啊！都7點5分了！比計劃晚了10分鐘，早上起來讀英語的計劃要泡湯了！我腦子裏一片空白，顧不得想別的了，趕緊穿衣服，腦子裏變得亂七八糟，邊穿邊想：早上吃什麼呀？今天會發生什麼事呢……
上午，老師讓我們做幾道益智題。我躍躍欲試，想成爲班裏第一個做出來的人。看到題就我就開始緊張的思考了。題目是隻移動一根火柴棒使等式6-4=3成立。我邊思考邊不停地嘗試，忽然想到了正確的答案：把3右下面那根火柴棒移動到左邊就變成了2就成了！我再把目光移動到第二題，用同樣的方法很快解出來了！做完題目後心裏一陣輕鬆，這時我才發現自己也出了一身大汗。
下午，大隊委競選開始了。我在臺下猶豫不決的想來想去，該選誰呢？怎麼樣選出一個合適的候選人呢？我在腦子裏一會兒選了這個，一會兒選的那個，可我又生怕選錯了，就這樣反反覆覆的把原來的決定給推翻了，大腦慢慢地如一團亂麻。後來，我再仔細地思考：我只要看看他（她）有沒有做貢獻，是不是美德少年，有沒有能力……就這樣過了好一會兒，我終於決定好該選誰了。
晚上我正在做作業腦袋更是急速飛轉，一會兒工作作業做好了。我就開始思考：接下來做得什麼呢？是看書放鬆一下，還是再做點課外的作業呢？想了半天，我的手伸向了課外書，一下子進入了一個幻想的世界。“睡覺啦！”直到媽媽的催促聲才把我拉回到現實。
這一天我都在緊張的思考中度過了。思考使人上進，思考也使人們的生活更有意義，在學習生活當中，我們也要勤于思考，努力創新！當然適當的放鬆也很美好。
今天真是充實的一天呀！
