在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的關於有趣的是作文，希望對大家有所幫助。
關於有趣的是作文1
今天我在家庭實驗室裏又做了一個有趣的小實驗名字叫旋轉走馬燈。
當我聽到旋轉走馬燈這個名字時我非常的驚奇，因爲這個燈只有在元宵節燈會纔會看到。我好奇的打開了水晶老師發的視頻。一看材料是一根小牙籤、一根棉線、一支筆、兩個紙杯、一把剪刀、一個打火機、一個小蠟燭、一個膠帶這些這麼簡單的材料也能做成如此神奇的走馬燈。我帶着滿腦子的疑惑看完了這個視頻。原來這個走馬燈是靠火來工作的。
我馬上去找來這些材料開始製作了。先在一個杯子靠近杯底的地方開了四個小窗戶，再在另一個杯子靠近杯底的地方開了兩個大窗戶，方便之後放蠟燭，兩個杯子窗戶開好了我把它倒扣中縫給它們粘了起來。這時我忽然想起開小窗戶這個杯子底部還得加個提走馬燈的繩子，我正着急地再使勁穿但怎麼也弄不進去，媽媽看到了幫我把這個繩子從小窗戶裏穿進去這個走馬燈馬上就可以拎起來了，我連忙把小蠟燭用打火機點燃放進這個大窗戶的杯底，蠟燭燃燒了一會兒，我手提起走馬燈，走馬燈竟然開始工作了旋轉了，我開心地笑了，我的實驗也做成功了。
我懷着高興的心情查了網上資料知道了這個走馬燈是利用加熱空氣形成了氣流，並以氣流推動輪軸旋轉。又讓我增長了科學知識了，越來越喜歡這個家庭科學實驗室了，期待下次的實驗。
關於有趣的是作文2
這個暑假，發生了很多有趣的事情像天上的星星數也數不清，我過得又充實有快樂，最好玩的是去南寧的水上樂園了！
那一天，天氣炎熱，太陽火辣辣的照着大地，我與小舅舅、小表妹，興沖沖地來到了水上樂園，去買好票，換好衣服，就迫不及待的衝進去。哇，這裏真漂亮啊，玩的東西可真多啊！我們玩了水滑梯、造浪造海嘯區、游泳池，啊，真是又涼爽，又舒服，太過癮了。
我與小舅舅來到了大喇叭，我剛好滿身高140釐米。哇，這個大喇叭有五層樓高，要從那麼高的地方往下衝，小舅舅笑着問我：“敢不敢？”我斬釘截鐵地說：“敢！”我與小舅舅還有兩個遊客四個人一組，同坐一張方形的氣墊，然後走到了大喇叭的最頂端，當時，我們每人坐着一個方向，我們兩個人面對面，另兩個人面對面，做成十字形，就開始出發了！忽然我被水猛衝過來又衝過去，身體好像懸在半空中，我緊張極了，緊緊地握着把手，心裏砰砰直跳，我只看到藍色與黃色相隔的大喇叭，聽到人們的一陣陣尖叫聲，我想：我會不會摔到天上？我不要那麼快到“天堂”想着想着，一陣聲音說：“喂，你能下來了沒，我們還要玩呢！”我一看，呀￣我還坐在坐墊上，我尷尬的下來了——
時間過得真快，要回去了，已經好幾個小時了，這次遊玩真有趣，我下次還去玩！
關於有趣的是作文3
漢字，是中華藝術的一塊瑰寶，是有生命的小精靈：你看，“光”一看就有亮亮的感覺;“哭”字好似一個人在傷心地哭;“落”字一落千丈;“升”字一飛沖天。這些字還可以寫成不同風格的字呢!如篆書和隸書十分古老，有古色古香的味道;行書寫得十分流暢;正楷寫得端端正正的，爽人耳目;狂草非常奔放，大快人心。歷史上，涌現了許多大書法家，如：王羲之、王獻之、顏真卿、歐陽詢、柳公權等等，我國的書法真是好呀!
這些由橫豎撇捺組成的漢字，消耗了我們祖先的多少精力呀!傳說倉頡創造了漢字，他在野外看到鳥的腳印，那麼富有變化，於是，靈感被激發，創造了漢字，鄉親們都說：“遠看漢字，如鴻鵠羣遊，迂迴綿延;近看漢字，好似佈陣派兵，井然有序。”對於祖先們集思廣益創造出來的漢字，真是佩服得五體投地。
可是，我們也要注意不要把祖先辛辛苦苦創造出來的字寫錯了!我在寫時，發現了一個問題：“矮”右邊是“箭矢”的“矢”，應當是箭，旁邊是一個人，人拿着箭，應當是“射”字，可是“射”又可以理解爲：身體只有一寸高，又應當是“矮”字。所以我思考：應不應該把“射”讀成“矮”，而“矮”又讀成“射”?是不是祖先們粗心弄錯了?看來，有些字還是難以解釋的。
總而言之，漢字還是有趣的。
關於有趣的是作文4
動物都有自己的天性。貓咪比較“愛美”，牛比較遲鈍，老鼠非常膽小，狗狗最常見的天性便是藏食物和挖洞。
我家有一條狗，五六歲了。我比較喜歡給它計算年齡，只不過是從它來我家起開始的，它非常的有趣，也很可愛，正因這樣我才非常的愛它，不想讓它離開我。
它來我家時是在我7歲的時候。黃與土黃相間的毛髮，長又細的腿，讓我一眼就喜歡上了它，並給它取名爲“尤尤”。
我馬上奔到廚房拿了一塊小饅頭，丟給了尤尤，尤尤馬上便用兩隻前爪扒住饅頭，美美地吃了起來。我很高興，又掉給它了一塊饅頭，它先是嗅了嗅，又向我搖搖尾巴，我想這一定是尤尤不好意思，所以我躲在門後，透過玻璃窗去看尤尤。令我出乎意料的是：尤尤竟用爪子刨開了個洞，又將嘴中的饅頭放在了裏面，用鼻子把土坑外的土都填在坑裏，弄得鼻子上滿是土灰，還打了一個噴嚏，我看到這場面，開心地笑了起來。
還記得那次，尤尤被鐵鏈拴住，失去了自由。冬天只得在我爸爸用磚給它蓋的小屋裏生活。又一次下起了雪，我心疼它，便冒着被媽媽教訓的風險給它拿來了幾件破衣服，打着傘來到尤尤的小屋旁。好不容易拉着鏈子把尤尤從窩裏拉了出來。當我看到那裏被刨開了一個坑，便把衣服放在那坑裏，又推着尤尤的屁股讓它進去。可它的力氣彷彿比我還大，就是不進去，我生氣的回到了屋，透過窗戶看它，可它竟然把那些衣服拖了出來。看來尤尤是寧願睡“土牀”也不睡“溫牀”！
唉！真不懂它是怎麼想的，天性啊！
關於有趣的是作文5
今天是大年三十，是辭舊迎新時刻，到處洋溢着春節熱鬧氣氛。我和父親、母親一起回奶奶家過年。
晚上，全家人都高高興興地聚一起吃團圓飯。飯後，大家便開始放煙花，那嗖嗖嗖、啪啪啪、呼呼呼聲音此起彼伏，似是與舊年告別聲；那轉動、噴涌、閃光煙花，爭芳鬥豔，又似是迎接新年鮮花，激起了我們小孩子興趣。
我和哥哥、妹妹一起拿着煙花來到院中。哥哥先拿了個“杜鵑花”，小心翼翼地點燃後，它立即就開出了一枝“花”。這花到處亂竄，一會兒是黃色，一會兒是綠色。我點着了“煙火棒”，那火星直衝上一米高地方，又灑落下來，即似鍊鋼爐中飛濺鋼花，又似美麗彩色噴泉。隨後，我又拿出“集錦”噴出一道白色火焰，彷彿一朵正怒放白菊，令人賞心悅目。妹妹“魔術蛋”更是奇妙，一會兒噴紅，一會兒吐綠，把天空映得如同白晝。
這時，左鄰右舍也都放起了禮花。頃刻間，夜空中灑下滴滴金雨，地面上開出朵朵銀花，到處五彩繽紛，到處歡聲笑語。我們拍着手跳着、笑着、蹦着，手掌心拍紅了也不知道。有趣倒是那些膽小孩童，用兩隻手矇住了眼，可是，轉動大眼睛卻從手指縫中偷看。他們笑臉映着火光，更加可愛。
“當、當、當……”十二點鐘聲敲響了，大院中更是熱鬧非凡，鞭炮聲直到黎明也沒有平靜下來。那幸福之花開天上，開地上，也開人民心中。這真是一個難忘除夕之夜！
關於有趣的是作文6
在我的身邊，有乾淨的人，有刁蠻的人，有不講道理的人，還有幽默的人，對了，我記憶中最幽默的人就要數我的阿姨了。發生在阿姨身上的那件事，使我現在一想起來就想笑，有時候連睡覺都會笑醒------一個風和日麗的早晨，我到阿姨家去學習，這時，叔叔走到阿姨的面前，小心翼翼地說：“給點零花錢吧！沒有錢了！”說着把阿姨的錢包遞了過來。
阿姨慢吞吞地從錢包裏拿出了一張五角的票給了叔叔，只見叔叔瞪大了眼睛，看着這零錢，好像說：“真是零錢啊！”接着一張一角的票出來了，看到這裏，把我們都逗樂了，我以爲所說的零錢應該是五元、十元的，沒想到阿姨居然拿出的是五角、一角的票，這麼小的票，連我們小孩子都不常花，更何況是大人哪！阿姨拿出了一張又一張，總共拿了四次，纔拿出了九毛錢，哇！連一元錢還不到呢！這時叔叔故意噘起了嘴，說：“怎麼才這麼點啊？施捨乞丐也比這多啊!"阿姨風趣地說:"你不是要零錢麼?我就是給你零錢啊!"叔叔說：“九角還不夠坐公共汽車呢！還不夠買一瓶礦泉水呢！也不夠買一袋饅頭啊！”阿姨聽後，終於拿出兩張十元的人民幣給了叔叔，叔叔拿起了錢，“這還差不多，”說完就笑着走了。阿姨多幽默啊！
關於有趣的是作文7
臘月裏的一天，媽媽買了幾株像洋蔥一樣的東東。我好奇地問媽媽：“這是什麼東西呀？”媽媽說：“這叫水仙花。”說完，媽媽把它小心翼翼地放進一個小盆子裏，又向小盆子裏倒了些水，然後端到了窗臺上。我又疑惑不解的問：“媽媽，爲什麼不往花盆裏裝些泥土呢？”媽媽聽了，便說：“因爲水仙花只用清水就可以養活呀！”太有趣了，竟有不需要泥土就能長大開花的植物，於是我仔細觀察了它一下。
只見水仙花最下面是一根根長長的像鬍鬚一樣的根，中間是一個個圓鼓鼓的球球，最上面是像韭菜一樣葉子。我還忍不住摸了水仙花中間的圓鼓鼓的球球，硬硬的。我還是有不明白：到底爲什麼水仙花只用清水就可以養活呢？媽媽好像看出了我的心思，說：“用心觀察，等花凋謝了你就知道了。”
盼哪盼哪，水仙花終於綻放出了那小星星般的小花，再過了一段時間後，水仙花漸漸凋謝了。
有一天，媽媽準備把凋謝了的水仙花扔掉，可突然想到了什麼，立刻對我說：“兒子，你觀察觀察，看看水仙花和以前相比有什麼變化？”我聽了，立刻跑過去看了看、摸了摸，“呀，以前還大大的、鼓鼓的小球球現在變成了癟癟的、軟軟的了！”我驚奇地說。這時，我才恍然大悟，原來水仙花不需要栽在泥土的原因是它自己的球球裏儲備了很多營養物質。正是因爲這，所以水仙花枯萎的時候小球球裏的營養物質全都提供給了葉和花，然後小球球裏沒有了營養物質，它自然就癟了。
啊，我終於發現水仙花爲什麼只用水就可以養活的祕密了。水仙花真是自力更生的模範啊！我的發現太有趣了！
關於有趣的是作文8
今天下午，我們學校請了一位德國科學家爲我們講課，還做了很多實驗。
第一個實驗是：把兩個氣球裝上不同的氣體，一個裝我們自己吹的氣，一個裝乾冰的氣，猜猜哪個先落地？最後是裝有乾冰的氣球先落地。因爲乾冰的氣都是二氧化碳，它是有重量的，所以它落下的快。
第二個實驗是：老師帶來了一個大的透明的`玻璃箱，裏面放了三到四個大塊乾冰，做了一些吹泡泡的水，在乾冰上吹了起來，結果有的泡泡浮在了上面，有的落到了下面，停留的泡泡兩個兩個的合成了一個個大泡泡，就一動不動的停在了那裏。
第三個實驗是：拿來一個杯子。裏面是空的，把一個泡泡吹到杯子上，再放進箱子裏，泡泡會在箱子裏慢慢變大，最後爆了。再把杯子裝滿水，再吹上泡泡，結果越變越小，最後也爆了。
第四個實驗：老師準備把泡泡凍起來。先吹了幾個泡泡在箱子裏，把蓋子蓋上，過了一會我發現，泡泡的下半部分已經凍住了，慢慢的就全部凍住了。
第五個實驗是：拿一杯水，把一片乾冰放入水中，不一會兒，水上就漫出像煙一樣的氣體，那就是我們喝的汽水中的氣，這杯水是可以喝的。
最後，老師對我們說了一句很重要的話：只要用心觀察，就能體會科學的美。我上了這節課，不僅學到了好多科學原理，也長了不少見識。真開心！
關於有趣的是作文9
時間過得飛快，轉眼間我已是一名五年級的國小生了。五年級有許多有趣的事，最好玩的就屬軍訓的野炊了。它不僅好玩，也讓我懂得了什麼是“人和”的真正含義。
聽說要野炊我們寢室的同學凌晨五點就起牀了，互相交談着“廚師經歷”，那真是熱鬧極了！一個個小臉憋得通紅，心那是快跳出嘴了！
上午九點，開始做飯了。幾乎所有人都認爲做飯簡單，現在是展現實力的時候了。由於打火機的原因，我們沒有火，只能去借了嘍！我手上拿了一支枯樹枝，做好隨時滅火的心裏準備，往火上輕輕沾了一下，就“噼裏啪啦”地點着了，燃燒速度居然比火柴還快，扔到竈臺裏時都快燒到手了！靜靜地等待，一秒，兩秒，沒有反應，三秒，“轟”，火焰燒到了竈臺上面，烈火在跳舞，我們在跳鍋邊舞。大家紛紛到樹林裏撿柴。沒想到，火滅了！我們的希望之火也要滅了，我們眼睜睜地看着火焰被風吹滅，不！我們要去借火！一次，兩次，火焰燃起來，鍋中的水也沸騰起來，希望之火又旺了起來！開始做面了，撒入麪條，放進黃瓜，這比想象中的難得多。結果煮的太久，煮成了一鍋漿糊！完都完了！不過沒關係，漿糊還從沒吃過呢！盛好漿糊，開始打雞蛋了，一會兒，黃瓜雞蛋湯就好了！撒鹽，放醬油，不錯！黃瓜雞蛋漿糊完工。品嚐着親手做的美味，覺得無比自豪，彷彿忘記了點火時的焦急，緊張。
是呀，做事就要這樣：不要吹牛，要有責任感，互相幫助，樂觀向上，信心十足。這就是“人和”，人與人之間互相合作的意思。作爲人和的國小生我會永遠記住這一深刻的道理。
關於有趣的是作文10
在生活中，有許許多多驚奇的發現，只要你善於觀察，就能發現許多驚奇的事情。正是這樣，我們人類發明許多對人類有益的發明。比如說，人們觀察鳥兒發明飛機，觀察青蛙發明電子蛙眼，觀察蝙蝠發明雷達等。有很多發明從動植物中受到啓發而創造的。所以說大自然是人類的老師。那些科學家可以從發現中得到啓示發明創造，我們小孩也可以從生活的發現中發明創造。
在生活中，我發現色盲看紅綠燈，辨別不出顏色，常常違犯交通。所以我想發明一種“色盲紅綠燈”。這種燈，不僅色盲能看出來，而且不是色盲的人也覺得方便。這就是在綠燈上寫上一個“走”字，紅燈上寫上一個“停”字。這樣色盲看懂這些字，就不會違反交通規則。如果色盲不識字的話，這種“色盲紅綠燈”帶有通話程序，可以提醒色盲。
在生活中，我發現有時看電視節目很麻煩，很多人想看電視的某個精彩片段或節目，可又無法隨時看到。我想根據這個發現發明一種方便隨身的“微型電視”。這種“微型電視”沒有遙控器，只要說節目就行了。假如你說：少兒頻道《動漫世界》節目中“中華小子”最後一集。它會自動播放，因爲這種電視是不用按順序播放。如果小同學把“微型電視”帶到課堂上，“微型電視”有感應能力，它會自動關閉。
這兩種發現是我觀察生活的結果，我希望長大能發明“色盲紅綠燈”和“微型電視”。其實發現也是個好老師喔！從發現中認識生活中的弊端，創造出更好的發明。正是因爲這樣人類纔不斷地進步！
關於有趣的是作文11
我奶奶就住在農村，每年寒暑假或較長的假期，爸爸媽媽都會帶我去奶奶家領略農家生活的樂趣。
我到奶奶家，最開心的事要屬“抓雞”和“過除夕”。
自從奶奶家的一隻母雞孵出一窩小雞之後，我每週至少去抓小雞一次，因爲抓小雞很有趣。我每次要抓小雞的時候，小雞就嚇得四處逃竄，這時母雞就會豎起脖子上的翎毛，眼睛瞪的跟綠豆似的圓，煽動翅膀，發出兇狠的咯咯聲，向我猛撲過來。好像在說誰敢欺負我的寶貝，我就跟他拼了。我改變戰術，去抓母雞，母雞就會迅速逃跑。這母雞真不可思議，抓小雞它奮起反抗，抓它反而逃了。這也許就是母愛的力量吧!我有時抓公雞，公雞會兇猛的“迎戰”，有時會被它鋒利的爪子抓傷，雖然這樣，但是我覺得很刺激。
農家過除夕也別有一番風味，到了晚上，煙花滿天，轟，轟，轟轟，這家還沒放完，那家又接着放，煙花五花八門，有的在半空中爆開，有的是彎彎曲曲的上升，還有的是直着飛上去，有些像菊花、有些像麥子、有些像小蛇，還有的像……可真是千姿百態!煙花一束接一束，似乎不不照亮整個天空不甘心似的，除夕的夜空可真美啊!這些煙花大約燃放了一個小時。煙花燃放完，除夕之夜就結束了嗎？不，還沒有。我們小孩開始燃放各種炮，有的玩“百花齊放”，一下放好幾個炮，有的用瓶子蓋住點燃的炮，這個瓶子“沖天”了、還有些人把虎炮、魚雷裝到瓶子裏，點燃，瓶子就會飛得很高，我們興奮極了。當、當、當、噹噹。迎接新年的鐘聲敲響了，我們歡呼起來。
雖然城裏的生活很美好，但是農家的生活更有趣。
關於有趣的是作文12
數學課上，我認識到了比例的基本性質：比例的外項相乘就等於內項相乘，這個規律大家都知道，隨便列舉一個，8∶6=4∶3,86=43，但比例還有另外一個有趣的規律，不知道大家有沒有仔細觀察並發現呢？
給大家分享一下我找到的規律：在一個比例當中，它們外項的積或是內項的積，都是這個比例中四個數的最小公倍數，就把8∶6=4∶3當作例子，64＝24，說明24是6和4的公倍數；83＝24，說明24也是8和3的公倍數，那麼由此可以推理出24是8、6、4、3的最小公倍數，不信，咱們再來舉幾個例子
3∶6＝2∶462＝1234＝1212恰好是3、4、2、6的最小公倍數。
12∶15＝4∶5154＝60125＝6060也恰好是12、15、4、5的最小公倍數。
聽我分析到這兒，你是否明白了其中的奧祕了呢，有沒有覺得很有趣？自己也可以舉幾個例子驗證一下哦。不過，細心的你有沒有發現，在這一套規律中，也有一些需要小心並注意的地方呢！
如果在比例中有小數或分數，這個規律就完全不成立，並不存在了，因爲這個規律只存在於內項和外項都是整數的比例中，有興趣的同學，有空可以自己去算一算哦。
雖說這只是一個很小的規律，但其中也蘊含了數學的奇妙，細小的生活中有時總會有大發現，說不定這篇文章能給你啓發，繼續留心生活中的小細節吧，你一定會有更大的發現！
關於有趣的是作文13
今天作文課上，應老師教我們做了個遊戲，一個有趣的遊戲。
當應老師說要做遊戲時，全班同學都歡呼了起來，每個人臉上洋溢着興奮的笑容。有的人在跟同桌悄悄地議論做什麼遊戲；有的人做着“Ye”的手勢……總之，我們每個人都非常開心，一陣議論之後，大家安靜了下來，期待地看着應老師。只見應老師拿出一疊紙，讓同學們猜猜這紙是用來幹什麼的？有的同學說是用來寫作文的，有的說是畫畫的，還有的說是用來玩官兵捉賊的，最後應老師告訴我們，這是讓我們閉上眼睛畫畫用的。
應老師要求每個人和同桌一起玩這個遊戲，一個人蒙上對方的眼睛，另一個人在紙上畫人。遊戲開始了，我的同桌戴夢碟矇住了我的雙眼，我只感到眼前一片漆黑，什麼都看不見了。我想畫得簡單一點吧，不然肯定會畫錯的。我小心翼翼地畫了一個人，睜眼一看，我畫的人只有頭和四肢，眼睛，頭髮，鼻子全跑旁邊去了。應老師打開投影儀，抽了一組同學讓他們來展示自己的畫，全班同學看了後都笑得前俯後仰，有的頭和身子分開了；有的把耳朵畫到臉上去了；還有的一隻腳比另一隻腳長，看上去有隻腳像斷了一樣……同學們畫得真是千奇百怪，無奇不有，把一旁的應老師給逗樂。
我覺得今天的遊戲非常有趣，同時又讓我們體會到了盲人的難處，作爲一個健全的人，我以後會多爲殘疾人做一些力所能及的事。
關於有趣的是作文14
壽司是人們喜愛的美食之一，大家知道它是怎麼製作的嗎？週六，我們小記者跟着帶隊老師來到常州花園國小的“家政課堂”，參與了一堂生動有趣的壽司親子製作課。
進入教室，大家陸續就座，每人面前已擺好了做壽司的工具——竹簾。桌上也備好了做壽司的食材：米飯、肉鬆、還有切好的黃瓜和蘿蔔。我蠢蠢欲動，真想馬上一試身手。終於輪到我們動手了，在老師的指導下，我戴上手套，將一張海苔放在竹簾上，在海苔上鋪上米飯，用手指將米飯摁壓均勻，這樣做成的壽司橫切面纔會漂亮。然後，在米飯上放上黃瓜、胡蘿蔔，灑上肉鬆。下面是壽司的重要過程，製作的成敗在此一舉了。我將竹簾捲起，竹簾帶動海苔及裏面包裹的食材，捲成一個小圓柱體，用手壓緊、壓實，放下竹簾，但由於我用力不均勻，導致米飯沒有很好的粘在海苔上，幸虧指導老師幫忙，我的壽司雛形才得以完成。然後，再捲動竹簾，一步一步滾動，直到把整張海苔全部滾成一個大圓柱體。老師告訴我們，只剩最後一道工序，我們的壽司就大功告成了，大家排着隊將自己的作品交給老師，由老師幫我們切好。我拿着一塊切好的壽司仔細觀看，它就像一件工藝品，紫色的海苔就像花邊，黃綠相間的就像的花蕊。看着如此色香味俱全的美食，我忍不住吃了一塊，味道真是好極了！吃着自己做好的美食，很有成就感，我迫不及待地想要帶回去給我的爺爺奶奶嚐嚐!
自己動手做美食，是這樣一件快樂的事，因爲勞動很快樂，與人分享更快樂！
關於有趣的是作文15
前幾天，我到大姨媽家去，大姨媽家養着一缸金魚，小金魚特別可愛，在水中過得無憂無慮、自由自在。
我羨慕極了，一定要爸爸給我買小金魚。爸爸拗不過我，乖乖地給我買來三條小金魚。我在魚缸前久久站立，一條小金魚頭部黑白相間，身子黑的發亮，一條銀白色的小尾巴在水中搖擺；一條小魚頭上戴着一頂粉紅的“雞冠花”；還有一條全身通紅，好像沾滿紅花似的。
我暗暗下決心一定要好好餵養它們。
過了幾天，我放學回家照例先去看小金魚，只見小金魚都浮在水面上，肚子朝天都死了。我大吃一驚，目瞪口呆，“哇”地哭了起來。
我打電話給大姨媽，我哭哭啼啼地說：“我家養的小金魚今天都死了，這是怎麼一回事？”大姨媽在電話裏說：“我馬上來，你在家等我，我來幫助你把這個謎揭開！”
不一會兒，大姨媽來到我家，仔細觀察發現浴缸裏的水清澈透底，哪兒來的毒呀？姨媽讓我仔細回憶一下。
我說：“每天放學我回到家，做好作業，給小金魚喂蝦食，今天早上我看水有些渾濁，就換了水，現在就發現小魚死了。”
我轉了轉腦子說道“前幾天都是爸爸換的水，今天我還是第一次換水，我爲了保持清潔，用茶壺裏的涼開水……”我的話還沒有說完，大姨媽捂着嘴笑開了：“知道了，用涼開水養魚還能不死嗎？”
我是丈二和尚摸不着頭腦了，奇怪地說：“涼開水不是比自來水更乾淨？”大姨媽笑着說：“這得你自己去發現。”
過了幾天，我在電腦上查到涼開水經過高溫煮沸，雖然殺死細菌，但也去掉了水中的氧氣。小金魚在沒有氧氣的涼水中，是活不了的。我這才知道，做任何事都要有學問，纔不會鬧笑話。
