在現實生活或工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的國中生活的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
國中生活的作文 篇1
國小時一直在想象步入國中的情景，有一次在夢裏夢見了國中的課堂！那的確很不一樣！終於國小６年紀畢業了，我滿心期待。到了開學的日子了，我懷着異樣的心情走進了我向往的國中校園。就這樣國中生活開始了。這是一個嶄新的世界，它比國小生活更加精彩，情感更加豐富！第一天來到學校我看見很多陌生的面孔，好奇的打量着這裏的所以事物。因爲我是住宿的所以第一天的晚上，全宿舍的同學和我一樣都激動的睡不着，因此我們彼此就更早的認識了。在七年級裏我們進入了青春期，說起來和國小不同的是我開始關注異性，害羞和緊張。沒辦法控制自己的情緒，從而鬧出了很多笑話。這是一次最尷尬的笑話，我和同學在去教室的途中，我看見了我特別關注的人，走着走着突然我一頭撞對了樹，弄的旁邊的同學都笑我，我很尷尬的揉了揉頭很無奈的接受了他們的取笑。七年級的生活很快就過去了，上了八年級，學習壓力更重了，更加緊張了。但是我門也有樂子，沒天中午晚上不是動象棋幾哦是打籃球，沒能緩解壓力，而我的棋藝來全班來說可以派來了第而，而那第一就要數我們的學習榜樣學習委員了。在國中的生活有很多不愉快也有很多愉快的事，但這都已經過去我們要面對的是九年級升學帶來的考驗！我會記住這美好的回憶，留給以後的我漫漫的回憶與品味！
國中生活的作文 篇2
生活就像在光滑的發着淡淡油漆香的桌上鋪着的一張畫紙，我用那多彩的畫筆在上面細細點綴、上色。
清晨，我迎着薄薄的霧靄，踏着輕快地腳步來到"瑩瑩”家樓下。我會對着陽臺上的花花草草大喊“瑩瑩去上學了！”再等待着從陽臺上出現的熟悉的身影。她總是還含着半塊麪包就含含糊糊的和我打招呼然後在我的視野裏我看到了那個真誠的笑容，在淺淺的秋的桂花香中綻放。於是，我們的友誼更加醇厚了。上學路上，是我們的歡聲笑語，是對新的一天的期望……
科學課上，吳老師帶我們去那個充滿綠色的小花壇裏探索小蝸牛的奧祕。我們拿着放大鏡。仔細的觀察蝸牛的形狀，小組成員間討論着。然後我們知道了：它有着四個觸角，兩短觸角的頂端有眼。又在課堂上知道了它屬於軟體動物……自己觀察、討論的課堂喚起了我對科學的嚮往。
體育場上，我們拼搏着。夕陽燦爛的撒着餘輝，把操場映的很紅、很紅。班級裏的體育健將遙遙領先的跑在前頭。後面的我們也緊追不捨。累了、跑不動了、汗水總是不經意間滾落。我們互相交換一個鼓勵的眼神、一個加油的手勢。然後再鼓起勇氣向前跑去。夕陽把每個人的影子拉得很長……
時光流瀉在輕柔的陽光裏。而我也不是每天徜徉在微笑中。偶爾心情也陰雲密佈，下起了小雨。當看到了試卷上那不堪入目的成績，我用力的捏着試卷，可是分數早已成了定格。我彷彿已經看不到藍天，再也聽不到悅耳的歌聲。脆弱的心在哭泣。我該怎麼辦？我一次次問自己。當冰涼的水沖洗臉龐，我想起了父母每次大雨時接我回家的情景、想起了晚上電視機的靜音狀態，想起了睡前溫熱的牛奶……我把頭埋進黑漆漆的被子裏，然後對自己說：不能讓愛我的人失望。雙拳已捏的發紅。然後努力地將嘴角上揚，微笑面對。
真摯的友誼、充滿知識的課堂，揮灑汗水的體育場以及令人傷心地小挫折構成了我多彩的生活！
國中生活的作文 篇3
國中的兩年生活，往事如一顆顆珍珠鑲嵌在我的記憶中。它們如詩般美麗，如水般純潔；如花籃般絢麗多彩……
朋友們，還記得嗎？我們大家初識在軍營中。我們個個身着軍裝，一起訓練，一起學習。因爲要參加彙報演出，所以我們每天都在練“擒敵拳”，可教官太兇了，我們就一起祕密商量，給他的水中放了許多鹽。我們躲在一旁偷看。只見教官喝了一口後，臉色大變！“哇”的一聲吐了出來。我實在憋不住笑了，“哈哈……”的笑了出來，大家們也鬨笑一片。教官臉上微微抽動了一下，大喝一聲：“都給我去跑步，不到天黑絕不許吃飯！”我們個個低頭不語，在“烈焰”下穿梭。操場上似乎撒滿了一朵朵紅牡丹。
在初冬時，天空飄着漫漫小雪，將近期會考試，校園中充滿了緊張的氣息。我們一起在教室中複習。我們大家一起抱着“攻城不怕艱，功書莫爲難，科學有險阻，苦戰能過關”的信念，互幫互助，齊心協力。雖然天氣很冷，但在我們心中，猶如一團炙熱的火焰在燃燒。似乎窗外的雪花漸漸地……變成了一朵朵潔白無瑕的百合花
使我無法忘懷的是……有一次我的腳扭傷了，無法走路，我躺在宿舍裏，望着天花板，寂寞源源不斷地滲透進我的心中。這時只聽門“吱呀”一聲開了。老師邁着輕盈地步伐走了進來，她的笑容驅走了我心中地孤獨感，她每一句溫馨地問候都使我全身的每一個角落充滿了溫暖。我看着她的眼睛，我看到了，那是一雙充滿母愛的眼睛，從她眼睛中，我看到了她的溫柔，看到了她的美麗，看到了…………我躺入老師的懷裏，閉上眼睛享受着這份溫馨，我彷彿看到了一朵朵含苞欲放地康乃馨在我們身邊慢慢綻放……
在班級籃球比賽時，我們班得了第一名，我們歡呼着，吶喊着，似乎球場上開滿了一簇簇快樂地合歡花。
國中的生活，有哭有笑，有苦有甜，猶如一杯葡萄酒，只有慢慢品嚐，才深知甘甜的滋味。把往事的每一顆珍珠都鑲嵌在一朵花的花蕊中，把一朵朵帶有記憶的花收集在一個美麗的大花籃裏，讓這個絢麗多彩的大花籃在我們成長的海洋中，永遠伴隨着我們駛向更遠。
國中生活的作文 篇4
國中的生活猶如一幅畫，五彩繽紛的畫，記憶的彩色筆在這幅畫上跳躍着，裝點着每一個角落。
師生情——粉紅色
曾記得她那充滿關心的問候；曾記得她手忙腳亂的身影；曾記得在她的陪同下，我忘卻了疼痛。記得那次我受傷了，她急急忙忙調換了上午的所有課程，先是給我的父母打電話，後又帶我去醫院，路上她不停的問我哪裏不舒服，痛不痛……在她那充滿關切的話語裏，我忘卻裏疼痛，停止了哭泣，轉而靜靜的看向她，此時的她，有些手忙腳亂，而不是那個能靈活掌控着課堂的老師；此時的她，說話有些語無倫次，而不是那個上課講題，條理清晰的老師；此時的她……
這就是真正的她吧！她給我的溫暖，如同那淡淡的粉紅色給人難以抹去的溫馨，帶着淡淡的芳香。
努力奮鬥——紅色
面對茫茫的書海，面對堆積如山的作業，面對還有四十多天的會考，我們別無選擇，紅色是奮鬥與堅持。遇到難題了我們鑽研討論，爭得面紅耳赤，直到老師判定個是非。晚上大家挑燈夜戰，第二天比戰績，雖然帶着黑眼圈，但眼光中流露出自豪之情。
紅色是火的顏色，是光明，是希望。紅色帶給我們的是激情，是信心，是幹勁。備考的日子好比是百米衝刺，面對還有四十多米的紅色跑道，我們鼓足勇氣向前衝。
友誼——白色
老師說，同學時代的友誼是最純正，最質樸的。“你呀你，笨死了，這道題錯了，不是這樣做的，來我教你……”“怎麼胃又痛了，讓你早上不吃飯，活該，給，喝點熱水”……一句句充滿關愛的責備在耳邊縈繞，一幅幅洋溢着溫暖的畫面在眼前浮現……同學間的友誼，如校園裏的白玉蘭，白的純潔，白的質樸，白的高雅。
五彩的顏色點綴着我的國中生活。綠茵場上，有我們生機勃勃的身影；藍色的課桌前，有我們靜靜沉思的模樣；粉紅的花叢中，有我們甜甜的笑臉；紅色的跑道上，有我們的激情與幹勁；這就是我多彩的國中生活。
國中生活的作文 篇5
一個，兩個，三個，一羣，相聚在一起就是緣分！家人，朋友，同事，不要等到失去了纔去珍惜！一生何其短暫，是這些人成就了我們的生活，卻又因生活我們分分合合！不是我們不想相聚，只是我們天南海北。
珍惜在一起的每一秒，生命便多了點意義！不求以後相逢，只求曾經向擁！
無論是嬉笑，還是吵鬧，都是我們生活中的.元素。開心了，我們就盡情釋放，不去想明天會怎樣。難過了，我們就相互安慰。生活會更美好！
長大了，多了焦慮，多了生活、生存的羈絆！長大了，我們便畏懼了很多很多，也因爲這些我們失去了太多太多！百年後再去回想，錯！不是錯！對，卻讓我們留下了淚！
想想那些誤會，我們便多了幾分笑意！當年怎會這樣呢，嘿嘿！想想那些感動，便會流下幸福的淚花！幸福其實很簡單，學會感動，學會感恩！曾經兒時的玩兒伴，你還記得嗎？曾經年少的同學你還記得嗎？是什麼讓他們相見便喜極而泣！是生活，是記憶！沒有糾葛就沒有記憶！我感謝這些我們的回憶！
國中生活的作文 篇6
國中生活就像是畫畫用的三原色，看似平淡無奇，一旦調和在一起，就會組成多彩的世界。
紅+黃=橘
橘色讓人感到一種活力和激情。課間，教室裏傳來一陣陣嘻笑聲和爭論聲，操場上，一羣羣男生在打着籃球、玩着雙槓，而女生則三個一羣五個一夥，玩跳皮筋、踢毽子，玩的不亦樂呼。上課了，老師在黑板上寫下一個個定理公式，學生們在認真得聽着、記着。一個個問題被提出，一道道難題被攻破，課堂上充滿了學習的激情。一個充滿活力與激情的國中生活。
黃+藍=綠
綠色溫馨與感動。又一個教師節即將到來，這些少男少女們又開始計劃着一個特別的驚喜。教師節那天晚上，課們將老師一個個騙進了教室。正當老師們
詫異之時，同學們一個接一個地走向前去，在老師們的臉上留下一個個深情的吻，以此來表達對老師的感激。多麼溫馨、動人的時刻，老師們的眼圈都紅了。好一個溫馨動人的國中生活。
紅+藍=紫
紫色煩惱、悲傷。對於每天都生活在三點一線的生活中的國中生來說，煩惱與悲傷是必不可少的。“今天下午檢查歷史、數學。”課的一句話猶如一個個惡魔，將悠閒與快樂都趕走了，同學們都在焦急地寫着作業，好不容易完成了，課又宣佈：“今天晚自習考物理。”班裏立刻哀聲一片，但不滿歸不滿，同學們還是拿出物理書認真地複習起來。唉，一個充滿煩惱和悲傷的國中生活。
國中生活是三原色，只有用心調和才能畫出美麗的圖畫，讓我們一起來畫出自己的多彩而美麗的國中生活吧。
國中生活的作文 篇7
經過了嚴格艱苦的軍訓生活，我們迎來了正式的開學，這意味着我們將開始全新的生活，在這個充滿歡喜而又陌生的環境中學習、成長。
在正式開學的第二天，我們發了新的課本。我看着這些課本是既歡喜又憂愁。歡喜的是：我可以全心全意的投入學習中了。而憂愁的是：國小和國中並不一樣。我能適應這裏嗎？適應這裏的環境、適應這裏的生活、適應這裏的學習。這些問題一直困擾着我。後來是高三的姐姐幫助了我。她告訴我，“你終會適應的，在我曾上七年級時，也想過這些問題，只是我不管它，把它拋到腦後，用我自己的方法加上學校的作息時間，規定了我的學習、生活，在不知不覺中，我適應了新的生活。”姐姐的話使我豁然開朗，不再爲這些問題耽誤時間，又重新振作努力學習。
在經歷過這正式開學的一週後，我深深地感到：國中科目多，時間緊，總是沒有時間完成全部作業。正式科目由四科變成七科，光是作業就不能全部做完。而我又是一個喜歡學習，不容的自己的學習有一點錯與的人，我買了許多能夠輔導我的課後作業和卷子，可是卻沒有時間做，這把我弄得措手不及，偏偏國中課堂上和國小不一樣，國中知識多，不認真聽就會跟不上，而國小則完全不同。在國小課堂上我可以一邊做作業一邊跟上老師的腳步，而在國中課堂，我只要稍稍不留神，就會跟不上，這又是一大難題。我漸漸感到灰心喪氣，好在我很快找到解決方法，我感到事物之多，很煩。是語文書上的《走一步，再走一步》這一刻給了我很大的啓示。“不管困難多大，把困難化大爲小，化整爲零，一步一步地、腳踏實地的，最終就會克服困難，取得成功。”國中生活也是如此，一步一步來，終有一天，我會克服最大的困難，取得驕人的學習成績！
國中生活的作文 篇8
雖說實際年齡不大，常被人說看着要比我實際年齡大好多，一開始我以爲是自己成熟了而自喜，久而久之這種感覺沒有了，隨之代替的是麻木的迴應，皮笑肉不笑！這一切算不算是每個人不同的生活成長經歷所帶來的影響呢，從我個人來說，這二十個年頭讓我曉得些許事情和道理，只是曉得，因爲我仍然處理不好自己生活中許許多多的事情。
愛，父愛，母愛，戀愛，這三種愛或許足以概括人這一生所有的愛，這三種愛相加才足以成爲一個完完整整的溫暖的家！雖然快二十出頭的人了，我如同未記事的孩子一樣說不清到底何爲愛，在我現在的認知中，對一個人好就是愛。可是反過來想，在我們的生活中我們會遇到許許多多的人，若我們對他們都好，難道就都是愛嗎，顯然是否！這沒有任何人可以給你答案，是否是我的生活經歷還不夠多，不夠深刻，哪怕心裏很明白，仍是說不清。但我感覺愛不具有普遍性，而是有特殊性的，我所愛的人在我眼中是與這個世界上任何人都不同的，她就是最特殊的一個，我無法用對待別人的語氣態度去對待她，她的一字一句，一言一行都讓我爲之深深牽掛，她的一點點不高興都會讓我不安，她的一點點小受傷更會讓我心疼不已，恨不得自己去代替她的所有不幸，只願她一切都安好！
靜下心來，深呼了一口氣，恍然發現，這一切的一切都融入在自己與所愛的人的生活中，有相處的生活經歷。爸媽給了我一個無憂無慮的家，用十幾年的時間，含辛茹苦將我們慢慢培養成人，又陪着我共度大半輩子的生活，用無微不至無私的愛潤育着我，生活中父愛母愛無處不在：真正所愛的人出現在彼此的生活，便是生命中又一次美麗的綻放，生活中的相處讓我們更加深入的瞭解彼此，愛到無以復加，此後朝着組成又一個小家的目標義無反顧且堅定中伴隨苦與樂，一步步的走着。在這兒，寶貝我要和你說，若你累了咱們就走慢點，咱們不急，我會一直牽緊你的手不放開，一如既往！
生活當然不是什麼都如人所願，否則那也不叫生活，我不擔心生活中會遭遇任何的不幸，我只怕生活中沒有愛，沒有妳，沒有家！
說了這麼多，才恍恍惚惚感覺，是否愛不一定就能清清楚楚說的出來，愛在生活中，生活中你，那就是愛！
