假如我是語文老師，我將拿着嶄新的書本，邁着輕快的步伐，走上嚮往已久的講臺。這時，我的心情將是多麼的激動。
假如我是語文老師，我不但要把課文裏的知識傳授給學生們，並且在課堂上要讓學生們更加活躍地回答問題，培養他們愛學、愛問的良好習慣。
假如我是語文老師，我在講作文時，會提出更多的有趣問題，還讓學生在學作文、讀作文的同時，懂得如何積累好詞好句，讓他們學會利用好詞佳句，將作文寫得更加完美。
假如我是語文老師，在課餘和學生們一起唱歌、跳舞，一起打籃球、乒乓球，一起攜起手向山峯攀登。
假如我是語文老師，我會利用課餘時間給成績差的學生補習功課，提高他們的習成績；在教學上要結合學生的學習情況，適當地引導學生；還要注重對學生們的思想和道德品質教育，教育學生如何尊老愛幼，尊師重教；讓學生利用充分的時間，多看一些課外書，增長更多的課外知識；我要激勵我的學生，使他們樹立起遠大的理想。
假如我是語文老師，我希望祖國的文學明星是我的學生，希望他們能成爲詩人、作家，但是，也希望他們能夠選擇自己喜愛的.事業，在各自不同的工作崗位上，做出成績，爲祖國作出貢獻，爲建設祖國添磚加瓦，更希望他們能夠“青出於藍勝於藍”。將來，看到他們在各自的工作崗位上做出成績時，我會驕傲地說：“那是我的學生。”
假如我是語文老師，我不自高自大，我將會認真的對待工作，不斷提高業務水平，做爲人師表的楷模。
這----就是我，一位未來的語文老師的夢想，雖然這只是假設的，難道假設就不能變成現實嗎？能的，我將憑自己的信心和毅力，去掉這篇作文題目前面二字“假如”，成爲一位名副其實、有所作爲的語文老師。
