篇一：我的啓蒙老師
一年一度的教師節到了，每當這個時刻，我的腦海中總會浮現出她親切的笑臉。她就是我的啓蒙老師——沈老師。
我清楚地記得沈老師長着一張長長的臉，上面鑲嵌着一雙炯炯有神的眼睛，讓人感覺到她總是那麼有精神，有活力。她還有一頭烏黑漂亮的長頭髮，溫順地搭在肩膀上。沈老師高興的時候，會和藹可親；生氣的時候，會滿臉烏雲。
沈老師對我們要求非常嚴格，比如她要求我們作業一定要工整、認真，還要打日期格。可是有些差生，老不做作業，而且還把老師發的本子上弄的都是髒東西。沈老師非常生氣，但她並不把這生氣的表情帶到課堂上。課後，沈老師纔會嚴肅地教育那些差生，並且有耐心地幫他們一一糾正。 我的啓蒙老師作文400字
我是一個膽子非常小的學生，上課不敢積極發言，就算髮言，聲音比蚊子聲還小，沈老師經常給我機會。她讓我領大家讀書， 讓我給大家講古詩，還經常提我發言。就這樣，我上課敢積極發言了，聲音也變得洪亮了，我非常感謝沈老師，她總是用他的一言一行關心着我們，愛護着我們，讓我們在學校也感受到媽媽般的溫暖。
沈老師真是一個好老師啊！使我怎能不想起她？
篇二：我的啓蒙老師
每當我看到我的學校時，就情不自禁地想起了我的啓蒙老師——王老師。是她教導我：要有愛心，愛祖國、愛人民，要勤勞、勇敢、善良，做有禮貌的人。雖然日子已經過去很久了，但王老師的言行舉止仍然深深的印在我的心中。
她有一頭烏黑秀麗的長髮，一雙水汪汪的大眼睛和一張小巧玲瓏的嘴巴。王老師的眼睛是會說話的“信使”。一次王老師讓我朗讀課文，我因擔心讀錯而遲遲不敢開口，但當我看到她那雙充滿鼓勵的大眼睛時，一切的擔心蕩然無存，好像在說：“勇敢些！高子乾，讀錯了老師和同學們不會怪你的。”我“聽懂”了她的話，立刻用優美的語調大聲的朗讀了起來。
王老師還很關心同學。記得上次上體育課時，有一位同學不小心摔倒了，正好被路過的王老師發現了，她立刻上前把那位同學扶起來，關切地問道：“摔疼了嗎？”並幫她處理好傷口，然後把她送回了教室。這時，讓我們感覺到母愛般的溫暖。她的鼓勵和關懷讓我們懂得了很多……
啓蒙，是生命的開始，是人生關鍵的第一步，在一個人什麼都不懂的時候，他的生命好似一張雪白雪白的紙，啓蒙就是這張白紙上的內容，畫上什麼就是什麼，再也無法抹去。我在啓蒙老師——王老師的教育下，在這張白紙上畫出了美麗的一幅畫。
篇三：我的啓蒙老師
我的啓蒙老師是一位中年婦女。她二十多歲任教，今年已教書十多年了。她總是穿一件褐色衣服，顯得很優雅她就是我的語文老師。
她教學方法獨特，總使我聽得津津有味！記得她教我們讀一篇古文時(楊氏之子)，全班的視線都轉移到了她。她先把這篇古文編成故事：楊家的兒子九歲，十分聰明。孔君平指着盤中的楊梅，對楊家的兒子說：“這是你們家的水果！”楊家的兒子卻說：我可沒聽說過孔雀是你們的鳥？“瞧，這下孔君平可無言以對！
她利用編故事的方法，使我們在陌生的句子面前，去認識它，去知道其中的奧祕與道理！別班的同學背一篇古文要幾小時，我們班只需要半小時。她的方法，使一個個陌生的字在我們面前投降。日積月累，我們認識的字也越來越多，理解能力也越來越好。我們都很感激老師。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。老師，她就是我們心田的春雨，我們將永遠記住她！
篇四：我的啓蒙老師
還記得那是我剛上三年級時，我們英語是從三年級開始學的，我的英語啓蒙老師是何老師。
她溫柔、善良、體貼，非常懂得我們的心。她對待我們就像對待朋友一樣，我們都很喜歡她，她在我們心中是如此的美麗。
她上課的.時候，特別的輕鬆，我們學的也像玩的那麼輕鬆，她教我們第一個單詞的情景，我永遠都不會忘記。那時我不太愛學習，更不擅長英語，是她激起了我學英語的興趣。也是她讓我明白了:不管學得好與壞都不能灰心，只要努力學習，儘自己的力量就好。不然我想現在我一定還是個不愛學習的孩子。更不可能學好我們的第二語言——英語。記得有一次，我的作業寫的有些馬虎。何老師把我帶到辦公室，語重心長地對我說：“每個人都有馬虎，粗心的時候，只要有心改正，認真一點，每個人都可以克服錯誤的。”
雖然現在何老師轉走了，但我依然時時刻刻都在腦海中想着，重複着她對我說過的話:好好學習，每天按時完成作業。
十年樹木，百年樹人。我真心感謝何老師對我的關心和照顧。我永遠也忘不了您對我的教誨之恩。
篇五：我的啓蒙老師
我已經12歲了，在這12年裏，我接觸了許多老師，是他們一直教誨我，一定要好好學習，好好做人，爲國爭光。我萬分感激他們，可是，我最最最……感激的就是我的啓蒙老師，朱老師。
在我上幼兒園的時候，就見了她――我的“語文”老師，她是一個很溫柔的老師，那時我有一點矮，於是坐在了第一排，上課很老實，老師也比較喜歡我。我最喜歡的課也就是她的課，因爲她上的故事課和娛樂課令我喜歡。每到這時，我們班的同學就像溫順的小羊羔一樣老老實實。
有一次在故事課上，老師在講故事，可這個故事已經聽過多遍了，就悄悄地把講臺上另外一本故事書那下來，雖然有很多字不認識，但是也能懂個大意。正當我看到很精彩的時候，老師發現了我，我想：我不認真聽課，老師要罰我了。可老師沒有，而是叫我把剛纔看到的故事講一講，我講完了，老師還表揚我了。
在幼兒園時，我也有不如意的時候，那是我中班時，同學們正在午睡，老師看我沒睡，就把表演的節目先給我看了，那時覺得老師真了不起！
後來，我6歲來到了臨沂一小上學，就在沒見到教我的朱老師。我要好好學習，長大了，也像朱老師一樣做一位老師！
篇六：我的啓蒙老師
在國小六年的時光裏，我遇到了很多位老師，但有一位老師讓我無法忘懷。
我的啓蒙老師姓王，是我一年級時後半學期的數學老師，她對人很親切，同學們都尊敬她，第一節課她就對我們說：“我是你們的新老師，我希望以前成績不好的同學，現在要努力。因爲老師只看眼前的成績，不看你們以前，只要你們現在成績好肯努力老師同樣會信任你們機會是自己創造的，而不是別人給的。”自從聽了老師這番激勵的話，我認真上課。成績是突飛猛進。不僅王老師對我印象頗好，而且以前印象不大好的老師也慢慢改觀，這點成就感讓我對學習越來越有興趣。每次班裏上公開課王老師總是叫我去商量方案。這使我漸漸地有了自信，成績也很理想，老師對我也很信任。
雖然這已經是六年前的事情了，但我有時會想：如果以前沒有王老師改變了我的人生，現在的我會是什麼樣子的？我相信如果沒有王老師就沒有現在自信的我！我經常會想起老師說過的一句話：機會不是別人給的而是自己創造的！
篇七：我的啓蒙老師
我剛進育才國小就讀一年級時，因爲我還不太習慣國小的生活天天想念媽媽，常常獨自一人坐在教室的角落低聲哭泣，幸好這時出現了一位母親一樣如此照顧我、陪伴我的人，那個人就是-馮美蓉老師。
馮美蓉老師有一頭俏麗的短頭髮，個子不高但是說起話來中氣十足，戴着眼鏡非常的有氣質。
馮老師和藹可親，對我們非常好。我最喜歡馮老師上的課了，他上課十分有趣，有時告訴我們做人處事的道理，有時會讓我們玩有關課程內容的小遊戲。當我們都很乖的時候，老師就會發小禮物給我們，同學們都很高興。當我們不乖的時候，老師會一而再、再而三、不厭其煩地勸導我們，希望我們能夠改掉過錯或壞習慣。當我們有不懂的問題時，她總是有耐性、非常仔細的講解每一個步驟。在馮老師的班級裏，似乎每一天都充滿者笑聲，讓我的學校生活充滿歡樂。
光陰似箭，歲月如梭，如今我已經五年級了。但我時常下課時還是會去找馮老師聊天。我要謝謝馮老師讓我留下了美好的一、二年級回憶，也幫我打下了堅固的基底！謝謝您！馮美蓉老師！
篇八：我的啓蒙老師
在國小六年的時光裏，我遇到了很多位老師，但有一位老師讓我無法忘懷。
我的啓蒙老師姓王，是我一年級時後半學期的數學老師，她對人很親切，同學們都尊敬她，第一節課她就對我們說：“我是你們的新老師，我希望以前成績不好的同學，現在要努力。因爲老師只看眼前的成績，不看你們以前，只要你們現在成績好 肯努力老師同樣會信任你們機會是自己創造的，而不是別人給的。”自從聽了老師這番激勵的話，我認真上課。成績是突飛猛進。不僅王老師對我印象頗好，而且以前印象不大好的老師也慢慢改觀，這點成就感讓我對學習越來越有興趣。每次班裏上公開課王老師總是叫我去商量方案。這使我漸漸地有了自信，成績也很理想，老師對我也很信任。
雖然這已經是六年前的事情了，但我有時會想：如果以前沒有王老師改變了我的人生，現在的我會是什麼樣子的？我相信如果沒有王老師就沒有現在自信的我！我經常會想起老師說過的一句話：機會不是別人給的而是自己創造的！
