在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編精心整理的與快樂同行作文，歡迎閱讀與收藏。
快樂是美好的，它能使我的心情變得愉悅，並用這樣的心情去感染別人。因此，我懷揣着一顆熱忱的心來到這個世界，感受屬於我自己的快樂。
文明快樂
在上學的路上，我小心謹慎的穿過馬路，遇到車輛懂得避讓；在校園裏，我發現地上的紙屑、果皮，會把他們扔進垃圾桶；見到老師和同學，我微笑着向他們問好，把快樂傳遞給他們。在這一次次文明的行爲中，我似乎覺得整個世界都變得美好了。我感受到了文明帶來的快樂。
學習快樂
在課上，我認真聽講，仔細思考，積極發言，把己的情感投入到課堂之中；在課外，我善於探索問題，遇到難題，會用多種方法，直到解決爲止。一次，我做一道題花了整整一個小時。努力一定會有回報，在每節課的努力學習下，我得到了更多的知識。就這樣，我感受到了學習帶給我的快樂。
健康快樂
體育課上，我完成每個運動項目，增強身體的免疫力；眼保健操、廣播體操我也毫不馬虎，認真完成，緩解課後的疲勞；在週末，我也參加各種運動項目，保護好自己的身體。每天我都健健康康的度過，沒有病毒的困擾，健康帶給我的快樂可見一斑了。
快樂其實還有許多，只要我們有一顆快樂的心去對待生活，我們便無時無刻都是快樂的。
快樂很簡單。願所有人都擁有一雙慧眼，全力去探求生活中的快樂，感受快樂，與快樂同行！
與快樂同行作文2詩歌是一朵綻放的花朵，俏麗迷人；詩歌是一首悠揚的樂曲，朗朗上口；詩歌是一個久遠的故事，源遠流長；詩歌是一罈上好的美酒，醇香動人。
我從很小就開始接觸詩詞了。記得我會被的第一首詩便是李白的《靜夜思》：“牀前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。”那時爸爸爲我講解這首詩的意思，我還小，對這首詩只是一知半解。爸爸問我，我也只是似懂非懂的點點頭。長大後才知道，那是多少在外漂泊遊子的心聲啊！
詩在生活中無處不在。當我們感嘆母愛的偉大時，會很自然地吟誦起“誰言寸草心，報得三春暉”；當我們想激勵自己不斷前進，會吟誦起“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”；當我們思念家鄉時，會惆悵地吟誦起“獨在異鄉爲異客，每逢佳節倍思親”；當我們茅塞頓開時，會吟誦起“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”
我在詩的海洋裏盡情徜徉。讀到“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”，我感受到了詩人對物是人非的感嘆；讀到“大漠孤煙直，長河落日圓”，我看到了祖國山河的壯麗；“夕陽西下，斷腸人在天涯”，讓我感到遊子有家不能回的悲涼；“明月鬆間照，清泉石上流”，讓我看到了樹林的幽靜；李紳的《憫農》不僅讀時朗朗上口，而且還引人深思……
詩歌教會了我許多做人的道理，使我受益匪淺。輕釦詩歌的大門，我們面前出現了一個美麗的詩的世界。讓我們徜徉在詩歌的百花園中，讓生活充滿詩意，讓詩歌陪伴我們一生！
與快樂同行作文3我慢慢地長大了，從不懂事滿懷憧憬未來的孩子變成了五年級的學生。我學會了很多東西，但是，也慢慢發現少了一個很重要的東西。
在一年級的時候，我走到哪裏，哪裏就有一片歡笑。我們班的同學都說我只會笑，什麼都不會做。那時，我笑了。在我拿到88分試卷時，我也笑了。因爲我盡力了，而且考就差2分就90分了。在二年級的時候，我在教室裏跟同學們一起玩遊戲，我笑得十分燦爛，比太陽光還要燦爛！在我拿到100分試卷的時候，我笑得更燦爛了！因爲，我已經到達了成功的彼岸。在三年級的時候，我在走廊裏跟同學們聊天。我笑了，只不過比以前笑得更加淡了。我拿到了86分的試卷，我傻笑了一下。在四年級，我在教室裏看着漫畫書。我笑了，只不過沒有以前笑得那麼燦爛，那麼單純。我拿到了82分的試卷，我的臉上沒有了笑容。在五年級的時候，我只能在教室裏看着語文書，數學書，英語書……臉上根本沒有了笑容。我拿到了97。5的試卷，但是我沒有一點笑容。不知道爲什麼，突然覺得自己好陌生……
人在慢慢長大，蝌蚪也慢慢變成了青蛙，以前的小樹苗已經長成了參天大樹。一切都在變化……
因爲壓力大的原因，我臉上的快樂慢慢變淡了，直到消失了。爲什麼我的快樂不能長大，反而縮小了呢？是因爲我的.態度不同嗎？
我好想念以前那個臉上掛滿燦爛笑容傻傻的我，不能因爲壓力大了就缺少了笑容。我要和以前一樣，做一個愛笑的女孩！我要與快樂同行！
與快樂同行作文4快樂是每個人都需要的，人人都需要快樂，有了快樂，生命就可以變得更加完美，有了快樂，陽光就會變得更加明媚，有了快樂，我們的心情就會變得更加美好。
快樂是每個人都可以擁有的，在我成長的過程中，時時處處都充滿了快樂，學習上有了進步，爸爸媽媽鼓勵我，我感到十分快樂，生日宴會上，爺爺奶奶給我買了好多好吃的東西，我感到十分快樂，節假日，我和同學們結伴同行，去書城看書，一路上說說笑笑，我感到十分快樂，足球場上，我和同學們爲了贏得比賽的勝利，團結合作，來回奔跑，當足球射入對方球門時，我感到十分快樂，總之快樂時時伴隨着我。
我就是一個擁有快樂的人，因爲有了快樂，我就變得更加自信，因爲有了快樂，我就變得更加樂觀，因爲有了快樂，我能夠勇敢地面對一切。記得國小的時候，我的數學，英語成績都不錯，可以寫其作文來就感到頭疼，那段時間我也十分的苦惱，後來媽媽讓我去參加作文培訓班，在培訓班上，我認真地學習，不斷地積累好詞好句，不斷地學習好的寫作方法，經過一段時間的努力，我寫的作文《用被子蒙着頭讀書》等好幾篇文章在上發表，看到了自己的作文得到了老師的表揚，我高興的眼淚都快要流出來了，那種快樂簡直讓我無法用語言表達。
總之，從小到大，在家裏有爸爸媽媽無微不至的關懷，在學校有老師的精心培養和教育，在校內校外，有同學們歡聲笑語陪伴，我的成長時時處處都充滿着快樂。快樂，它將永遠伴我同行。
與快樂同行作文5可以這樣說，我是一個心理有影的小孩，在別人面前，我總是笑，然而，沒人知道，笑容背後是什麼。
媽媽對我說，要笑，笑得多了，假笑也變成了真笑。
曾記得有一次，我和一個室友鬧了矛盾，本來心中積滿不快的我，於是不再裝得很堅強，從寢室一直哭到教室，同學們來安慰我，我能怎樣呢/我只會不住的搖頭。因爲我最在乎的朋友此時並不在我身邊，她在爲另一個人擦眼淚。我於是不再哭，我要證明，我是強者。
此後我仍然笑，只是笑得更苦澀，也更真實。只是，此後寢室更無人願意和我一起，因爲室長......
與此同時，我發現，我是那樣的脆弱。並不如媽媽所說，佯裝堅強，最終只能讓自己更加脆弱。從此，我放下所有的一切，不再掩飾自己的脆弱，突然發現，原來，我不是脆弱，也不是堅強，只是太累，掩飾是累的，於是只能沉溺於自我的小圈子裏不可自拔。
放下
心中的不快
你
會發現
自己
不是
一個人
而是
有很多人在支持着你
不用掩飾
沒有脆弱堅強
和痛苦
———後記
與快樂同行作文6我從不明白爲什麼會有“堅強”這一個詞，它對於我來說或許是一種幸運，或許是一個剋星，它總在我最傷心，最絕望的時候出現。它會在我耳邊輕輕得說：“你不能放棄，你要堅強呀”不知爲什麼每一次我都會對它言聽計從，不知是我不敢，迫於它的威信才如此，還是我沒有力氣反抗......種種猜測，種種版本的訴說，而最終的答案在我心底的最隱祕處，以至於連我也找不到它，恩......這也許就是人生旅途中的奇妙與魅力所在吧！
人人都想要得到“快樂”，可是快樂又是什麼呢？是幸福，是心情好，還是無憂無慮？我可以說沒有人可以解釋，因爲“詞”就是那麼神祕，令人琢磨不透。打破沙鍋問到底倒還不如尊重一切。我的這個想法雖有些懶惰，但有懶惰的“道理”，仔細品位一下未必不是這樣。我想“快樂”就是如此吧！呵呵......
在堅強拼搏的時候，你會發現快樂就隱藏在你周圍，你只要換掉有色眼鏡，戴上發現的眼鏡，會突然覺得一切並沒有想象中那麼刻薄，那麼黑暗，相反會覺得很美好。這，就是快樂的力量，這就是所謂的堅強永與快樂同行！一定要加油呀！永遠記得世上有兩個美麗的名字——堅強，快樂。還有一個附加詞——加油！
與快樂同行作文7我今天非常高興，因爲今天是我最期待的一天——運動會，而且我還成爲了一名運動員。
“請四年級各班按順序集合，帶到學校大門前。”聽到廣播後，同學們排好整齊的隊伍，集中到了門前，聽完主任宣告注意事項以後，我們隨着浩浩蕩蕩的隊伍來到了東風本部的南操場。“哇”今天風和日麗，操場的人好多呀！有“西校區，南校區，東校區，本部校區”真是人山人海。
不知過了多久，聽到廣播裏喊道：“請男子女子參加200米賽的運動員到檢錄處檢錄。”聽完廣播後，我又高興又害怕，高興的是我第一次參加這場比賽，害怕的是我跑的時候跑不過別人，就像15個吊桶打水——七上八下，說着想着，只聽檢錄處說：“173號站到第2跑道上。”我把所有的精神都聚集在一起，聽到信號槍聲後，開始起跑了，我用我自己最快的速度拼命向前奔跑，開始我是最後一名，聽到旁邊老師同學呼喊：“李志豪加油！超過他！”我心情更加激奮，立即加速，很快超過了我前面的一位運動員，雖然沒第一衝出終點線，但是也達到了第二名。
比賽是有勝負的，奪冠是要拼搏的。我雖然沒得到好的名次，但也不能灰心喪氣，最大的收穫是自己親身參加了運動會比賽的體驗。理想是靠力量的，力量要靠平時的積累。夢想是萬里長城，只有堅持不懈的拼搏，才能圓上自己的夢，中國夢是我們的夢，我們的夢也是中國的夢。願夢想成真！
與快樂同行作文8快樂的夏天一閃而過。而我們也也成爲了一民成熟穩重的中學生。
剛來到這裏沒幾天，一些對什麼都好奇的人就被枯燥的學習和繁重的作業打倒了。因爲他們不會利用時間，而我卻還是輕輕鬆鬆的過我的‘小日子’。
不是說我不寫作業而是我會用時間，這多虧了老哥多年的理論——在學校儘可能多做作業。回家再接上做那是最輕鬆的。因此在別人眼裏我也異常休閒。
來到這個美麗的的校園歡樂與沮喪自然少不了，記得在一堂政治課上。一個走神的同學被老師叫起來回答問題。那位可憐的同學半晌也回答不出來。老師生氣了，說道：‘難到我說的不是漢語嗎？’剛說了下面就有人切切私語。這時有個同學站起來說：‘老師他說你說的是日語！’話音未落全班哄的全笑了。老師也強忍住偷偷地笑。
還有一次，當我們體育課與音樂課因特殊原因取消時，全班人嘴大的都能裝下西瓜，看着他們沮喪的臉，真是催笑的最好圖片呀。
幾乎每一天都有搞怪的事發生，爲我們枯燥的學習增添了幾分樂趣。在這個不想歡樂都難的集體裏，我們就像一羣‘海盜’，知識是我們的‘戰船’，勤奮是我們的‘桅杆’，我們都朝同一個目標奔去。最終到達勝利的彼岸。我們在206班放飛着自己的夢想。
班醜不可外揚，如今我的爆料引起全班**，他們要來‘扁’我了，好漢不吃眼前虧。三十六計，走爲上策。我腳踩瓜皮——溜之大吉。
與快樂同行作文9快樂，是一個人生命中不可缺少的東西。有了它，生命可以變得完美；有了它，絕症可以轉危爲安；有了它，陽光可以更明媚；有了它，每個人都將擁有好心情。
快樂，是每個人都可以擁有的。快樂，是沒有侷限性的。如果你想擁有快樂，那你就會擁有快樂。因此，快樂是開放的，只要你想擁有它。
我就是想擁有快樂的人。因爲有了快樂，我將擁有自信；因爲有了快樂，我將變得樂觀；因爲有了快樂，所以我會勇敢地面對一切事情。因爲我想擁有快樂，所以我會不顧一切地爭取它，從而得到它，雖然那並不是一件容易的事情。但爲了快樂，我寧願絞盡腦汁，勇敢面對。
記得有這樣一件故事：一位國王很不快樂，雖然他什麼也不缺。於是他召見了很多人，可始終沒有效果。後來，有一個自稱“沒有一天不快樂”的人前去，給國王講了這樣一個故事：從前，他因爲沒有鞋穿而沮喪，但有一天，他看見了一個沒有腳的人……從此，他就樂觀了，開朗了，沒有一天不快樂了。國王聽後，終於明白了自己爲什麼不快樂，爲什麼傷心了。從此，這個國家也變得“沒有一天不快樂”了。
我在聽完這個故事後，感慨萬千。原來快樂就是懂得擁有，懂得珍惜呀！這難道還不簡單嗎？珍惜所擁有的一切，沒有人不能做到的。也許是因爲你看得太重了，也許是因爲你沒有去珍惜，所以導致你總是生活在痛苦中，生活在窘境中，生活在悲觀中。其實。你只需換一個角度，你就能擁有無盡的快樂。
快樂，伴我同行。
與快樂同行作文10成長路上，聲聲鳥語，陣陣花香，朝陽與我相伴，清風與我相隨，自然少不了快樂，於是就有了那一路蹦蹦跳跳的身影。
不管是寒風還是烈日，操場上總有那麼幾個人興高采烈、嘻嘻哈哈，上談天文、下說地理，有時突然下起大雨，只好一起溼漉漉的跑進教室，結果，連感冒都一起。
偶爾也會鎖緊眉頭，看着那道道難題和堆積如山的作業，也只能奮筆疾書，點燈熬油了。可是每當解開了一道“超難”的數學題，背下了一段英語文章，寫完了一篇語文作文時，還真是有一種說不出的快樂呢。
每到假期，總愛跟在媽媽後面要“好吃的”，然後在肚子裏填滿一堆的美味佳餚，即使鬧肚子也在所不惜；總愛美美的睡上一覺，賴在牀上怎麼也不起來，有次竟忘了是週一，“嗖”的從牀上起來，隨着媽媽的笑聲飛奔到學校，看看錶，心裏沾沾自喜：竟然沒遲到；總愛三五成羣的到外面瘋玩。春天時，就采采野花；夏天時，就打打水仗；秋天時，就看看落葉；冬天時，就堆堆雪人。總之，少不了的就是那歡聲笑語、笑語歡聲……
無論我走到哪裏，快樂就如同明媚的太陽，一直伴隨着我，也許偶爾被烏雲遮住，也抵擋不了它散發光芒，使我的世界晴空萬里，讓我的嘴角高高掛起。
快樂，有你在，再震耳的雷也變得喑啞；再黑暗的夜也變的熱情；再刺骨的風也變得溫柔。有你在，我就沒有憂愁，沒有孤獨，沒有悲傷。我願一直與你相伴，希望你能一直與我同行。
