在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的矛盾話題作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
我已經上國中了，我本以爲自己可以考上重點班，但是我失敗了。我小看了重點班，我以爲重點班很好考，是輕而易舉的事情，但是，進了班後我才知道了，我們班前幾名就進了2個，我想進去那是白日做夢!
雖然沒有進重點班，不過在普通班也不錯，有很多開心的是，他和重點班一樣，有老師、同學。但是還有個很重要的那是友誼，不知道爲什麼，上了中學我回那麼注重友誼的存在，可能是理所當然。
1年的國中生活慢慢的過去了，我很開心，可能有人會感到奇怪，但是我不覺得，國中比國小無聊了很多，沒有開心的玩耍，只有激烈的奮鬥。說到學習，我又開始自責了，下定決心要考好，但是那剎時的努力是不可以的，要從頭努力，要不浪費1分1秒，努力學習，好成績的機會纔有可能降臨。
加油吧，我相信，在下一個學期，一定可以學的更好，我就要不浪費1分1秒，努力的度過這難襖的時光，是快樂的時光。
矛盾話題作文2我有一個哥哥，他很高，但他十分地傲，對於家長不放在眼中，所以時常惹是生非。昨天，他有與我大姑鬧矛盾，充氣出走，結果鬧得我家雞犬不寧，一夜我們都出門找他，讓我一夜未眠。
昨天，我們本來是出去吃飯的，在飯後，我們聊天室我大姑與他爭起來，結果他又跑了。
我最上他，他卻推我，我就追他，可在七中大門口，他跑了讓我一頓好追，差點我都吐了，我大姑又疼他，就又哭又鬧。
一晚上不知他在哪！今天我們又去找他，他卻不知跑到哪裏去了！因爲他身上有錢所以我們不太擔心。
雖然，我們不太擔心，但我要就這個問題做個討論！
家人說你不對，你應該改正，不因一時的賭氣而出走，如果我們一遇到問題就出走，那我們就是以消極的態度來面對困難，而我們卻不能不管家人的感受，一意孤行，如果你出事了，那家人該多擔心那！說以，我們不能出走！
矛盾話題作文3在美麗的校園裏，老師是那麼和藹可親，同學是那麼天真爛漫，我們每時每刻都關心着別人，同樣我們也被別人關心着。交往就成爲同學間友誼的橋樑，交往充實着我們的生活，給我們帶來歡聲笑語。同時交往也是一把雙刃劍，它可以使同學間的關係更密切，也可以使同學間產生不必要的矛盾。
記得老師曾問過學生：同學間如何相處纔不會發生矛盾？大多數同學回答：友好相處，以和爲貴。自然真誠的友誼，對我們是有益的，友誼可以取長補短，增長彼此的智慧和才幹，彼此之間可以相互學習，相互指教，相互改進，相互激勵，以誠相待，友誼也可以爲我們的生活增添色彩，使我們更加快樂！
友好相處我們可以做到，以和爲貴，在現實生活中又有多少人真正做到了呢？說的再好聽，不用實際行動來解決矛盾，會有用麼？當然不會。
但是往往一個小小的動作，一句平常的話都有可能產生矛盾，當矛盾產生時，我們就要想辦法去解決它，而不是讓矛盾進一步惡化。不要因爲矛盾使同學之間產生距離，拉開了同學間友好關係，不能讓它成爲友誼的絆腳石；也不要因爲矛盾分散了注意力，使成績下降。
矛盾話題作文4八年級那年，喜歡弓着揹走路。因爲認爲那樣會讓別人感覺“你我之間沒有差距”，可以避免讓對方承受無意的銳氣，是一種保護他人不受傷害的行爲。而後越來越發展成爲自己的不自信，膽小，懦弱，這其中有自己的因素，也有外界的原因。
後來，參加了一個舞蹈班，也有要求形體。所以我認爲的“弓着背”被說成“駝背”，我認爲的“保護”被理解爲“難看的”，慢慢我走路不弓背了。老師說最討厭駝背的孩子，應該是由於從事舞蹈，對於形體在乎的更多一些。慢慢我竟然對於駝背的孩子也越來越反感，是由於這一句話？但先前的我不是一樣嗎？我現在反感的心理是否同於先前自己所厭惡的表情？
現在的我認爲駝背是不好的，把那個過程視爲成長。猜想有很多事物的.意義在生活已經被固定，這其中有對，也必有錯誤。而成長即是通過自己的想法，行爲以及他人的引導去驗證這些普遍事物固定意義的對與錯。
矛盾話題作文5關於國小生上網好不好，我的看法很矛盾。
好的方面有以下幾點：
1、遠程網絡教育爲青少年的學習提供了更爲廣闊的平臺，這樣既可以獲取更多更豐富的信息、資料，還拓寬了青少年的求知途徑。
2、電子郵件可以在幾秒鐘內偉遞到世界各個角落，相同的內容可以同時發生送給許多人。喜歡使用網絡的青少年運用自己的智慧設計出精美的“電子賀卡”，不僅能體會創造的樂趣，而且可以在節日可朋友的生日時，通過電子郵件將電子賀卡送給朋友，增進與朋友的感情，同時電子賀卡節省紙張，還有利於環境保護呢！
3、通過適量的電腦遊戲還可以練習靈敏度、提高記憶力、加快打字速度。
壞的方面有以下幾點：
1、迷戀網上游戲，或經常上網聊天會影響學習、視力、身體健康。
2、不健康的網站對國小生身心就會有所傷害，甚至有可能走向犯罪道路。
網絡是一個信息的寶庫，也是一個信息的垃圾場。有好的，也有壞的。我即認爲好，又認爲不好。看法真矛盾。唉！
