在日常生活或是工作學習中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編爲大家收集的彩虹的美麗作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
不知不覺，鳥語花香萬物復甦的春天來了。
今天是我和媽媽約定去彩虹湖公園春遊的日子。一大早，太陽公公就把金色的陽光灑到了我溫暖舒適的小牀上。睜開眼睛，我像個彈簧一樣從牀上一躍而起，飛快地穿好衣服，匆匆洗漱完畢，興奮地奔進餐廳，餐桌上豐盛的早餐早已準備好了。吃過早點，我和媽媽興高采烈地開車直奔彩虹湖公園而去。我就像一隻飛出籠子撲向藍天的小鳥，一路上歡聲笑語，嘰嘰喳喳地說個不停。晴朗的天空上，幾團白色的雲朵，在悠閒地散步；一陣風吹來，車窗外鬱鬱蔥蔥的樹木左右搖擺，彷彿在跟我說再見似的；一簇簇金黃色的迎春花隨風搖動，彷彿在向我點頭微笑；一隻只小麻雀在歡快地迎風歌唱……這一切情景在我眼裏形成了一幅生動的彩色畫卷。
終於到達了目的地。我迫不及待地飛奔着下了車，一口氣跑到了公園門口。走進公園，我們穿過了一個高大的彩虹雕塑砌成的拱門，便來到了美麗的彩虹湖邊。遠遠望去，寬闊平靜的湖面好像一面仙女用來梳妝打扮的鏡子，又好似一塊鑲嵌在山野林間的碧綠色美玉。微風吹過，湖面上波光粼粼、碧波盪漾。偶爾一艘遊船輕輕滑過，蕩起層層水波，擴散出一道道水紋，層層疊疊地漂向遠方。清澈的湖水裏，一羣羣紅色的、黃色的、銀色的可愛的小金魚在水草中自由自在地穿梭嬉戲，它們有的在捉迷藏，有的在懶洋洋地曬太陽，而有的卻親切地游到我的身邊來……我抓起一把魚食撒向魚兒，魚羣頓時驚恐地四散奔逃，又馬上轉回頭爭先恐後地搶奪食物，可愛極了。
沿着湖岸往前走，映入眼簾的是一片寬闊的草地。綠油油的小草在溫暖的陽光下，輕輕地揉着惺忪的眼睛，慢慢地伸展開柔軟的身軀，在春風中歡快地跳起了優美的舞蹈。在綠油油的小草之間點綴着五顏六色的不知名的小花，紅的、黃的、粉的、紫的……，花團錦簇、五彩繽紛，我彷彿進入了一個如夢如幻的美麗仙境。
當我們戀戀不捨地離開彩虹湖的時候，已經是傍晚時分了。夕陽的餘暉籠罩着幽靜的湖面，爲美麗的彩虹湖披上了一件金色的美麗外衣。
春天的彩虹湖，將會永遠成爲我童年美好的回憶。
彩虹的美麗作文2當彩虹又一次出現在天邊，我明白，那是女孩的笑臉，在風雨過後，纔會有美麗的彩虹。
——題記那是一個午後，陽光毒辣的要把人吞噬，所有的同學都有氣無力得趴在桌子上午休，她來的時候，一直低着頭，沒有人能看清她的臉，老師告訴大家，這是新來的同學。老師伸手推推她，示意讓她自我介紹，她依然低着頭，從嘴角邊擠出幾個字：“俺叫彩虹。”
底下就有人開始議論了：“什麼？彩虹，好土的名字……”
“對啊，連普通話都不會說……”
女孩沉默……老師急忙說：“還不快歡迎新同學！”
老師話音落了很久，教室裏才響起了稀稀兩兩的掌聲……女孩依然沉默……只是把下嘴脣咬的很緊……可惡的是，老師竟然安排她跟我做同桌，因爲我以前的同桌剛剛退學……我和她一直很少說話，偶爾她問幾個問題，我只是用沉默回答她，弄得她總是很尷尬，所以她乾脆不再說話。班上的男生總是欺負她，搶她的東西……那天下了暴雨，因爲雨來得很突然，所以基本上都沒帶傘，夏天的天氣總是這麼變化無常，大家都在擔心，一個人指了指彩虹的書，大家頓時都明白了，好多人拿了彩虹的書擋雨，彩虹回來後，看見被“掠奪一空”的桌子，對我看了看，我只是無奈的`對她一笑，在那一瞬間，我真的特同情她……第二天上課，老師給我們講了這樣一個故事：有一個女孩，父母早逝，留下她和年邁的奶奶，今年，她的奶奶得了重病住院了，在大山裏，沒有醫院可以醫好奶奶的病，無奈，女孩又沒有錢帶奶奶去大城市治病，後來，在村裏人的幫助下，女孩帶着奶奶去了城市治病，爲了不耽誤學習，村長想盡一切辦法把女孩轉到了城裏的學校，可女孩班上的同學總是排斥她，這讓女孩很無奈，她以經很累了……老師哽咽了，教室裏突然傳來了一陣哭聲，彩虹哭了，大家剛開始還一直奇怪老師講這個故事的用意，現在大家都明白了，原來那個女孩就是彩虹，那些欺負彩虹的的人一個個都低下了頭，齊刷刷的站起來，對這彩虹一鞠躬……彩虹笑着擦掉眼淚，用着極不標準的普通話說：“彩虹總是在風風雨雨後纔出現，我相信，我一定可以經歷過風雨，見到彩虹的。”
一個月後。
彩虹興高采烈的說：“我奶奶的病好了，我明天就要回大山了，彩虹終於出現了！”
在歡送彩虹的那天，大家齊唱：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”
彩虹的美麗作文3當彩虹又一次出現在天邊，我明白，那是女孩的笑臉，在風雨過後，纔會有美麗的彩虹。
——題記
那是一個午後，陽光毒辣的要把人吞噬，所有的同學都有氣無力得趴在桌子上午休，她來的時候，一直低着頭，沒有人能看清她的臉，老師告訴大家，這是新來的同學。老師伸手推推她，示意讓她自我介紹，她依然低着頭，從嘴角邊擠出幾個字：“俺叫彩虹。”
底下就有人開始議論了：“什麼？彩虹，好土的名字……”
“對啊，連普通話都不會說……”
女孩沉默……
老師急忙說：“還不快歡迎新同學！”
老師話音落了很久，教室裏才響起了稀稀兩兩的掌聲……
女孩依然沉默……只是把下嘴脣咬的很緊……
可惡的是，老師竟然安排她跟我做同桌，因爲我以前的同桌剛剛退學……
我和她一直很少說話，偶爾她問幾個問題，我只是用沉默回答她，弄得她總是很尷尬，所以她乾脆不再說話。班上的男生總是欺負她，搶她的東西……
那天下了暴雨，因爲雨來得很突然，所以基本上都沒帶傘，夏天的天氣總是這麼變化無常，大家都在擔心，一個人指了指彩虹的書，大家頓時都明白了，好多人拿了彩虹的書擋雨，彩虹回來後，看見被“掠奪一空”的桌子，對我看了看，我只是無奈的對她一笑，在那一瞬間，我真的特同情她……
第二天上課，老師給我們講了這樣一個故事：有一個女孩，父母早逝，留下她和年邁的奶奶，今年，她的奶奶得了重病住院了，在大山裏，沒有醫院可以醫好奶奶的病，無奈，女孩又沒有錢帶奶奶去大城市治病，後來，在村裏人的幫助下，女孩帶着奶奶去了城市治病，爲了不耽誤學習，村長想盡一切辦法把女孩轉到了城裏的學校，可女孩班上的同學總是排斥她，這讓女孩很無奈，她以經很累了……
老師哽咽了，教室裏突然傳來了一陣哭聲，彩虹哭了，大家剛開始還一直奇怪老師講這個故事的用意，現在大家都明白了，原來那個女孩就是彩虹，那些欺負彩虹的的人一個個都低下了頭，齊刷刷的站起來，對這彩虹一鞠躬……
彩虹笑着擦掉眼淚，用着極不標準的普通話說：“彩虹總是在風風雨雨後纔出現，我相信，我一定可以經歷過風雨，見到彩虹的。”
一個月後。
彩虹興高采烈的說：“我奶奶的病好了，我明天就要回大山了，彩虹終於出現了！”
在歡送彩虹的那天，大家齊唱：“不經歷風雨，怎麼見彩虹，沒有人能夠隨隨便便成功……”
彩虹的美麗作文42020年因爲新冠肺炎疫情的影響，我們的寒假也變得漫長了。爲豐富我們的學習生活，開展了停課不停學趣味科學活動，爲我們準備了10個非常的小實驗。因爲不能出門，所以我就利用裏有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的三個小實驗。其中，我最最的就是的彩虹橋。
首先，我準備了彩虹橋需要的材料：五個透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫筆。接着，我往五個杯子裏都加入了大半杯水。然後，在其中的三個水杯裏，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍色、黃色、紅色，並用畫筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來，我把杯子按一個有顏色，一個沒有顏色的方式排列在一起，然後把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個塑料杯中，以此類推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。並且顏色在慢慢地往上爬。所有這些都做好了，我既激動又擔心地着實驗結果。心想，萬一那個步驟自己做錯了，實驗不怎麼辦？這時，好像看出了我的心思，走過來溫和地對我說：沒事兒，等等看吧！聽了媽媽的話，我心裏舒暢了很多，不再那麼擔心了。可是，等待是漫長的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋實驗結果的，繼續做了另外兩個小實驗。
時間一分一秒地過去了，大概過了三四個小時，我再去看，沒有顏色的水杯裏發生了神奇的變化：相鄰兩個杯子的顏色，都跑過去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍色和黃色之間，產生了綠色，黃色和紅色之間，產生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什麼呢？媽媽告訴我，這是一種毛細現象。水會沿着毛細管上升，紙巾裏的空隙可以視作毛細管。所以，色素水就沿着紙巾，自己跑到了鄰居杯子裏去了。謎底揭開了，原來是這麼回事呀！
通過這些小實驗，我知道了毛細現象是是怎麼一回事，知道了靜電是怎麼產生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學現象背後往往都藏着祕密，要揭開這些謎底就要善於觀察，勤于思考，敢於探索。
彩虹的美麗作文5山縱然高，高不過一個人的品質；水縱然綠，綠不過人間最美的關懷。——題記
窗外正下着滂沱大雨，躲在家中的我思緒萬千，震耳欲聾的雷聲打斷了我的思緒，我靜下心來，倚在桌前靜靜的看着，成羣的鳥兒早以回巢休息，正乘着這時候養精蓄銳，等待着明日的工作，連蝸牛也冒雨滿載豐收的喜悅往家趕，個個都搶着回家。時間在人們急促的腳步中飛快流逝，此時，雨停了，正睡熟的鳥兒被最後一聲響雷驚醒了，嘰嘰喳喳的飛向藍天尋找食物，螞蟻與蝸牛也外出覓食了，一片繁忙的景象又盡收眼底，此時比以往少了幾分寂靜，“大家快看，彩虹，彩虹出來了。”我立即把目光投向藍天，真的，一道七色的彩虹橫跨天空，把黯然失色的天空點綴得光彩奪目，望着這美麗的彩虹，我浮想聯翩。
天上的那道引人注目的彩虹很美，但人間的那道不加修飾的彩虹更美。
那天清晨，伴着第一縷陽光我隨媽媽上街購年貨。當走到一家商店門口時，媽媽進去挑衣服，我被那一切吸引住了，只見一位二十來歲的小夥子揹着書包跪在地上，衣服很單薄，前面還有一張紙，上面寫着一些事蹟，我由此得知他是一位大學生，父親兩年前因病去世，母親因接受不了這個現實一病不起，從此家裏失去了精神支柱，不得不讓他被迫乞討，那張紙上也有很多錢，五元、十元、一元，每個捐錢給他的人，他都低頭致謝，這時一位小女孩走過，摸摸口袋，裏面有二十元錢，她毫不猶豫的放了進去，他擡起頭用驚訝的眼神看了看，接着忙說：“謝謝，謝謝！”此時，我的手不由自主的伸向口袋裏，摸一摸還剩下三元錢，哎！全給捐了吧！我硬着頭皮把三元錢放了進去，爾後，有許多人都伸出了援助之手，此時此刻，天上的彩虹美麗極了，在陽光的照耀下，閃爍出奪目的光芒。
在回家的路上，我想了很多，由這件事讓我知道人間有情，社會有愛，愛的萌動者正是我們這一代新人，如今的社會，科技迅猛騰飛，人們的生活水平正陸續提高，然而那些貧困家庭也不斷增多，社會好心人也多了，生活在這樣的社會裏，我感到榮幸。此時，天上的那道彩虹更美了，鳥兒成雙成對的覓食，盡情翱翔在廣闊的藍天上。
面對這一切美好的景象，我相信單憑社會好心人的力量，一定能把那道彩虹打扮的更美！
彩虹的美麗作文6有人說，彩虹是爲了補償大雨對大地的摧殘，才偷偷的出現在天空，對着我們微笑；也有人說，彩虹是讓我們可以看到美麗的景物而出現的。而我認爲，彩虹是雨過天晴的象徵，絢麗的七色彩虹彎彎的，像是溫柔的在對我們笑，也似乎在對我們說：“任何事都會過去的！”
還記得那天，我和好朋友在學校吵架了，弄得整個心無法平靜。放學的途中，竟開始下起了傾盆大雨，幸好我有隨身帶摺疊雨傘，纔沒有淋成落湯雞，撐起雨傘，我擡着沉重的腳步往補習班走去，心裏卻還是一直想着和好朋友吵架的情形。那天早上，我在下課時和同組同學一起討論報告時，我和那位好朋友一直意見不合，我便很大聲的對她說：“就跟你說這樣做啊！不要一直和我唱反調啦！”她看到我指責她，也指着我大聲說：“明明就是你不聽我的話！”這時，剛好上課鐘聲響起，我只好氣嘟嘟的坐回位子上，假裝認真在上課，其實心裏正七上八下。明明就是她的錯啊！我說的她都不要，簡直就是對我有意見嘛！
邊走邊想，卻越想越氣，於是我擡起腳用力的踢向一顆小石頭，發洩自己的情緒，突然，滴答滴答的雨聲停止了，我擡頭一看，原來已經放晴了啊！下過雨後的天空，好美啊！無意間，我發現天邊出現了淡淡的七彩彩虹，悄悄的對着我微笑着，美麗的彩虹不禁讓我想起老師常說的一句話：“退一步，海闊天空。任何事都會過去的！”我盯着那漂亮的七個色彩望着，想了想今天的事，我好像也有些不對啊！畢竟，老師會將我們分組，是要我們能有團結的團隊精神，意見不合我們可以多討論，我不應該這樣意氣用事的！隨着淡淡的彩虹，我也露出微笑，拋開今天一切的不愉快，我收起雨傘，快步的走進補習班，決定明天和好朋友說句對不起。
現在，只要有發生任何不愉快的事情，我便會想想那天看到的美麗彩虹，然後任何不愉快，都煙消霧散了，那美麗的圖畫，一直藏在我的內心深處。那天看到的，是深刻難忘的彩虹，也是一個啓示，是啊！不是也有句話說：“世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬廣的是人心。”只要懂得這個道理，任何事情都會迎刃而解，不是嗎？彩虹很美麗，也讓我得到了很大的啓示，我們要保有這個原則，永遠都要讓人心是最寬廣的！
彩虹的美麗作文7此刻的天空已漸漸灰暗，空氣中瀰漫着淡淡的幽香；窗外開始吹起了涼風，風吹動了窗簾，同時也吹動了我久違的心。我知道自己又開始想你了（總是控制不住自己的思緒）。天氣開始變冷了，你給自己添上了衣服了嗎？但願此時心靈的信鴿能替我送去祝福與思念，讓你在這冷涼的夜晚能感覺到一絲絲的暖意。
我獨坐桌前，望着我們曾經拍下的貼紙相——相片中的你臉上帶着幸福的笑容、緊緊地依靠在我的身邊。我們當初認識時快樂與難忘的時光，現尤如一張張的幻燈片閃過我的眼前，同時也掠過我的心海，泛起一層層波浪，久久不能平靜。我真希望時光永遠停留在幸福的一刻。
但在現實生活是殘酷的，總會有許多事與願違的事情發生。我現已記不清彼此因爲一些小事吵過多少次架、彼此抱頭痛哭過多少次、彼此度過了多少個不愉快的夜晚？我們曾經雖然沒有轟轟烈烈的戀愛、沒有海枯石爛的誓言、也沒有刻骨銘心的諾言。但我們卻有着一份對彼此的愛————深愛對方、關心對方、希望彼此永遠在一起。我堅信愛並不是曾經誇下海口的“誓言”與“諾言”，愛應該是彼此的“天長地久”與“白頭偕老”。所以，不要用花言巧語、金錢、物質去裝飾彼此的感情，這樣堆積起來的愛情是不穩固的。我們彼此是來自不同地方、不同環境、不同家庭的人，難免會有思想、生活習慣不一樣的時候。這一切一切的問題，就讓我們以後用一顆真誠、寬容、體諒的心一起去珍惜對方。
我們相識一年多了，我在你的心目中是一位合格的男朋友嗎？我自認爲是不合格的，一、我帶給你許多的痛苦與煩惱、甚至給你造成了傷害與壓力；二、我沒有能力給予你生活與物質上的許多東西；三、因爲我的家庭環境的原因，使我不能不顧一切地去愛你。我知道自己的懦弱讓你覺得很不踏實、自己的敏感讓你覺得很煩惱、自己的要求讓你感覺到很大壓力。我說這些不是要你接受，而是想告訴你我很清楚自己有錯、有不對的地方，希望你能夠在以後的日子裏得到你的原諒與包容。你也很清楚我是一個寧願傷害自己，都不願意傷害別人的人。我愛你。很想和你在一起。
讓我們一起去面對以後日子裏的風風雨雨，我們要一直堅信地走自己的路，要堅信我們的風雨過後一定會有燦爛的彩虹。
彩虹的美麗作文8記得一個下午，一場暴風雨正在瘋狂的咆哮着。速疾的閃電用突然迸發的慘白光芒一次又一次的照亮整間教室。滾動的可怕的雷聲，似乎要把房頂震塌了。在雷聲的轟鳴中能夠非常清楚地聽到豆大的雨點噼裏啪啦敲打着窗外的世界。
我坐在教室裏，不時地望着窗外，心裏既害怕又着急，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學了我揹着書包急忙跑到走廊裏，仰望着黑壓壓的天空，長長地嘆了口氣，聳拉着腦袋，但看着眼前的情景，又不得不冒着大雨衝向散開的隊伍，校門口到處都是家長，“小賀”“婷婷”，嘈雜的人羣中就是聽不到喊我的聲音，我只好垂頭喪氣的蹲在門房的屋檐下，人漸漸的少了……
望着天空的我，心裏默默祈禱着:“雨兒，雨兒，小點兒吧!”但雨還是那麼大，我無奈地蹲在屋檐下，依然看不見媽媽的身影。這時，我腦海中不由得浮現出中午的情景:陽光明媚，我背起書包準備上學，正在午休的媽媽對我說:“恬兒，把傘帶上，這幾天氣變化多端，萬一下了雨，被淋溼就要生病了。”我只是“嗯”“啊”的應付着，跑出了家門，不顧什麼就去了學校，哎，早知道就聽媽媽的話，把傘帶上，就不會“遇難”了。
我蹲在門口焦急的等着媽媽，腳有些麻木，可仍舊不見媽媽。我腦海裏開始懷疑媽媽不愛我了!傘還在我房間的桌子上呢!他肯定看見了。那爲什麼不來救我呢?我悲憤交加，使勁咬住嘴脣，怕委屈的眼淚掉下來。
淚眼朦朧的我突然看到一個熟悉的身影向我走來，我不禁站起來，向前跑去，啊!我看清楚了，是媽媽!是媽媽!我既激動又興奮剛纔懷疑媽媽不愛我的想法已忘到九霄雲外了!“恬兒，媽媽來了。”聽到媽媽親切的呼喚，我眼圈溼潤了，兩滴熱淚滾動下來……“不哭。”媽媽輕輕的撫摸着我的額頭說:“媽媽來遲了”他打開傘，牽着我的手一起回家了。
到家後，雨漸漸小了，一束溫暖而又明亮的陽光直射入房間，一條彩虹如同一座七彩橋架在洗過似的藍空間，爲人們描繪出一個美麗的世界，我歪着頭全神貫注的望着，陶醉在其中。
我低下頭，想着那條美麗的彩虹不就是爲我親愛的媽媽而出現的嗎?
那條美麗的彩虹……
彩虹的美麗作文92020年因爲新冠肺炎疫情的影響，我們的寒假也變得漫長了。學校爲豐富我們的學習生活，開展了“停課不停學——趣味科學”活動，爲我們準備了10個非常有趣的小實驗。因爲不能出門，所以我就利用家裏有限的物品，做了彩虹橋、胡椒粉和鹽分離、上浮的雞蛋三個小實驗。其中，我最最喜歡的就是美麗的彩虹橋。
首先，我準備了彩虹橋需要的材料：五個透明塑料杯、三種不同顏色的顏料、幾張紙巾和一支畫筆。接着，我往五個杯子裏都加入了大半杯水。然後，在其中的三個水杯裏，分別加入了三種不同顏色的顏料：藍色、黃色、紅色，並用畫筆把它們攪拌均勻，三種美麗的色素水就做好了。接下來，我把杯子按一個有顏色，一個沒有顏色的方式排列在一起，然後把紙巾擰成條狀，兩端分別放入相鄰的兩個塑料杯中，以此類推，將所有的杯子相連。哇！紙巾立馬就吸上了色素水。並且顏色在慢慢地往上“爬”。所有這些都做好了，我既激動又擔心地等待着實驗結果。心想，萬一那個步驟自己做錯了，實驗不成功怎麼辦？這時，媽媽好像看出了我的心思，走過來溫和地對我說：“沒事兒，等等看吧！”聽了媽媽的話，我心裏舒暢了很多，不再那麼擔心了。可是，等待是漫長的，也是難熬的。我就利用等待彩虹橋實驗結果的時間，繼續做了另外兩個小實驗。
時間一分一秒地過去了，大概過了三四個小時，我再去看，沒有顏色的水杯裏發生了神奇的變化：相鄰兩個杯子的顏色，都跑過去了，而且還變成了另外一種不同的新顏色。藍色和黃色之間，產生了綠色，黃色和紅色之間，產生了橙色。美麗的彩虹橋做成了！
我很好奇，彩虹橋的原理是什麼呢？媽媽告訴我，這是一種毛細現象。水會沿着毛細管上升，紙巾裏的空隙可以視作毛細管。所以，色素水就沿着紙巾，自己“跑”到了“鄰居杯子”裏去了。謎底揭開了，原來是這麼回事呀！
通過這些小實驗，我知道了毛細現象是怎麼回事，知道了靜電是怎麼產生的，還知道鹽水密度增大浮力就增大等。這些有趣的科學現象背後往往都藏着祕密，要揭開這些謎底就要善於觀察，勤于思考，敢於探索。
