一道美麗的風景線作文【推薦】

在日常生活或是工作學習中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的一道美麗的風景線作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

路旁邊一排茂密的綠樹，構成了一道風景線，構成了一道風景線；鄉間一排整齊的房屋也構成了一道風景線。這些風景線固然美麗，而我，卻見過一道更美的風景線。

那一年，我還在上國小五年級，一天才上學的路上，我遇見了一支隊伍。起初，那隊伍離我很遠，我看不清他們，只能感覺到他們排成一列，穿着五彩繽紛的衣服，遠無望去，像一道美麗的風景線。漸漸地，他們走近了，我看到他們是一羣學生，他們衣服的顏色按紅、橙、黃、綠、青、藍、紫的顏順序依次排列着。每件衣服上共有一個共同的標誌——一張臉笑，下面寫着：今天你微笑了嗎？他們每個人胸前都繫着一條鮮豔的紅領巾，在隊伍中格外顯眼。我還看到，他們手中的牌子，上面寫着：5月8日，世界微笑日，讓我們一起微笑吧！我心想：5月8日，不就是今天嗎？今天是一個這麼特殊的日子，而我卻一直都不知道。想着想着，隊伍已經走到我的面前。這時，我不僅年垤了衣服上的笑臉，還看到了孩子們的笑臉，那笑臉在陽光的照耀下，顯得格外美麗。那笑臉，像春日陽光，像夏日綠蔭，又像秋日紅葉，它是多麼令人溫暖呀！

這羣孩子成爲馬路上一道美麗的風景線，所有人都被他們吸引。路人們看到孩子們送給他們的笑臉，心裏當然很溫暖。於是，有不少人都用自己的笑臉迴應着孩子。我也不例外。今天年垤這羣孩子，我感受到了人與人之間最真摯的感情，一股暖流涌上心頭，我的臉上也綻放出了笑臉。看着隊伍逐漸遠去的身影，我覺得他們像一道美麗的風景線。馬路上的一道風景線，帶給人們的不止是微笑，讓人們收穫物不止是感動，更有意義的，他教會人們用微笑傳遞祝福。這是一道美麗的風景線！

我們校園門口的寬闊的大馬路上人來人往，可謂車水馬龍，要想從東校園穿到西校園，可真讓人望而生畏呢！可是，在學習的每天，我們同學都能安然無恙地穿越馬路。請看這幾個鏡頭：

鏡頭一：旭日東昇，喇叭裏激昂的音樂慢慢響起，低年級的小同學排着整齊的隊伍，從西校園來到東校園參加集會，可他們望着車輛來回穿梭的大馬路，每一位小朋友都站在大馬路邊一動不動的，正在這時，一位位老師拉起兩條五顏六色的綵帶，將馬路攔腰封住，這拉起的五顏六色的綵帶，彷彿有魔力般，他朝着一輛輛汽車擺擺手，車子們立刻停下了腳步；他向行人點點頭，行人的腳步緩慢下來了。這時，小朋友們在綵帶中央，邁着輕快的步伐走向了東校園。

鏡頭二：每天中午，該是吃飯的時候了，校園門口的馬路上依然車來車往，讓要穿越馬路的同學不禁有些膽怯。別急，看，我們老師又在此時拉起了五顏六色的綵帶，瞬間在寬闊的馬路上，形成了一條安全的彩色通道。同學們可以安安全全地過馬路了。這綵帶好似是一位溫柔的媽媽：“孩子，餓來吧，快過馬路，回家吃飯。”

鏡頭三：夕陽西下，倦鳥歸林。同學們在父母的殷殷期盼中，要回家了。校門口的車輛似乎也加快了步伐，顯得急匆匆了。“要過馬路的同學，這邊來。”綵帶拉起來了，他似乎是一個慈善的老人，不斷地催促着：“孩子，快，過馬路，快回家吧！”

哦，五顏六色的綵帶喲，是你，架起了安全的通道；更是你，爲校園增添了又一道美麗的風景線。

哦，安全的綵帶喲，我們再給你一個美麗的名字：愛心綵帶！

最近，上海全市正在加強交通整治、規範交通秩序的行動。我看到了一道不一樣的風景線。

這幾天我因爲學習的壓力，心裏很不開心。學校裏從早到晚，除了上課就是作業。加上臨近考試，學習氣氛緊張了不少，大家都是一片忙亂。上了一天的課，捱到放學了，老師又佈置了許多家庭作業。我背起書包踏着沉重的步伐走出學校門口，一道餘輝懶洋洋地散在各個角落。這餘輝更加得襯托出我鬱悶的心情。我走在馬路上，路上行人腳步匆匆，車子從身旁一輛倆地開過，帶起陣陣塵土，空氣十分污濁，我的心情也更加低沉。

走到一個大馬路口，只見一位穿着深藍色警服的交警叔叔站在馬路中央。他不戴口罩，吹着口哨指揮，全然不顧這些塵土，有力地上下左右舞動着雙手，井然有序地指揮着交通秩序。他在這一片忙亂的車流中顯得是那麼淡定，又是那麼堅毅有力，甚至讓人覺得這是救世英雄出現了。

這時，突然衝出了一輛沒有聽從指揮的車子，交警不顧一切地去攔下那車，這是一輛紅色的保時捷車子。我看交警是想要測試司機的酒精含量，但司機一直不肯配合，然而交警十分盡責，最後還是給司機測試了酒精含量。結果那司機居然是酒後駕駛，並將其罰款並扣分。

這時，繁忙的一天慢慢地放鬆下來了，可交警叔叔還在馬路中央指揮着交通。在交警的有序指揮下，交通變得舒暢了許多。天色漸漸暗了下來，天上月亮也露出了眉尖，城市彷彿突然變得和藹了許多。

我看着交警繁忙的身影，心想：與交警辛勞的工作相比，我這一點家庭作業算得了什麼？我應該好好努力學習，纔對得起那些保衛着我們生活安定有序的警察英雄們。

這是一道不一樣的美麗的風景線。

這是我親身經歷過的，美也可以從言行中表達出來。

3年級時，老師爲我報名參加了全校的“講故事比賽”，這次的機會來之不易，我定會好好訓練。但就在比賽前4天當我選好了一篇故事時，卻遇到了一點小問題，我去請教了老師。

那個下午我感到了老師的真,善，美：

下午，其餘老師都去上課了，我趁體育課自由活動的時間去找了老師。當我說出第一個動作時，我很難做到位，脫出殼的動作我總是做的相當難看，於是老師便一遍遍的教我動作的要領：手腳要並用1，做出一副渾身不自在，扭扭擺擺的姿勢。我做動作時，腳總是僵僵硬硬的，要動的也動的不自然。老師便抓住我的雙腿，讓我一遍遍的練手的姿勢，而她則幫我運動腳的部位。但是，我總做不到像老師那樣的逼真。即使這樣，老師也不罷休，還是一遍遍的叫我動作的要領。半節課下來，這個動作總算學會了，之後老師又爲我耐心地將其他任何動作要領都講解了一遍，雖然我早已聽得不耐煩了，但一看見老師額頭旁的汗水，我又情不自禁的認真了起來......

時間飛逝，轉眼間到了比賽當天。當我在臺上講時，我可以看得到，老師在一旁不時地鼓勵我提醒我，用眼神與我交流。快講完時，老師臉上露出了滿意的神情，用大拇指對我豎了豎。

魏老師，是您讓我有榮獲1等獎的機會。雖然您貌不出衆，但您的行爲，已成了一道美麗的風景線。這風景線，我難以忘卻。

風景，我們都看過，甚至會沉醉之中。讀書就像一道美麗的風景線，越看越感覺有意思，還能想象出什麼樣。

在四年級時，有一篇文章，是描寫長城的。

遠看長城，像一條長龍，在崇山峻嶺之間蜿蜒盤旋，站在長城上，踏着腳下的方磚，扶着牆上的條石，單看這數不清的條石，一塊就有1噸多重。那時沒有火車，汽車，起重機，就靠無數的肩膀、無數的手，一步一步地擡上這陡峭的山嶺……

我沒有去過北京，也沒有看過長城，但看到這，我就能想像出長城的雄偉壯觀，也體驗到了古代勞動人民智慧的結晶和辛勤汗水。

我記憶最深的就是《莫高窟》這篇文章了，有些句子我都能背下來。

莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有四萬五千多平方米宏偉瑰麗的壁畫。其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫上的飛天，有的臂挎花籃，採摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的綵帶飄拂，漫天遨遊；有的舒展雙臂，翩翩起舞……看着這些精美的壁畫，就像是走進了燦爛輝煌的藝術殿堂。

我不僅愛讀課文，我還喜歡看課外讀物。

我最愛讀《三國演義》，三國裏的人物被描繪得有聲有色，我越看越覺得有趣，讀的愛不釋手，廢寢忘食。

書就像磁石一樣吸引着我，讀書是一道美麗的風景線，美在其中，樂在其中，讀也讀不夠，看也看不完。

昨天夜裏，不知是在夢裏還是現實，我走出宿舍，扶着欄杆看清明的夜。一色的深藍，恍惚間，我彷彿看到了滿牆綠意盎然的爬山虎，在月光的滋潤下伸展着、攀緣着……

今天一早，我心裏惦記着幾首沒背的古詩，立馬從牀上爬了起來，然後穿衣洗臉，飛快地衝下樓。通向食堂的路上，我張着惺忪睡眼看身邊的同學，無論是三三兩兩結伴而走的還是單獨走着的，無一不是邁着大步向前。我一個激靈，醒了。這時，那滿牆的爬山虎，又出現在我眼前。

那曾經在夏天覆蓋住牆壁的綠油油的爬山虎，這時很多葉子已經飄落，露出了它深紅髮棕的莖，密密麻麻布滿了牆壁。這一道奇特的風景線！太驚人了。我還記得去年冬天，他們把爬山虎的莖，從吸盤上拽下來玩，我還爲此說了他們幾句……

秋意漸濃。風帶着蕭瑟的氣味前進，在蔓延，好像爬山虎的藤，爬滿了整面牆壁。我站在那面高牆前，爲那動人的景象驚歎不已。

從開始的一顆小小的苗到現在這樣磅礴地蔓延，一個個分叉、交錯，一層層盤結、上升，究竟使它耗費了多少心血？堅強如此，換得了一季的旺盛，真的令人無法想象。

這道風景線，應比夏季的風吹過葉子發出的“沙沙”聲更美吧？如果夏天爬山虎的`盈盈綠意讓你讚美，那秋天的，該不會只是酸楚吧？沒有莖，哪來的葉？沒有它的不斷向上，哪有今天的氣勢？事物鮮活的外在，是不是來自它的內質，纔是美的？枯瘦的爬山虎不顧冬季的嚴寒緊緊依附在牆上，只爲了下一季的生長；它也許在做着一個香甜的夢，夢裏它彷彿看到了那片綠在微風中輕輕搖曳，向它微笑……

我撫摸着它細卻堅強的莖，看着這滿牆的美麗圖案……這是一道，隱蔽的，堅強的，卻是最美麗的風景線啊！

感動是一句溫暖的話語，是一雙粗糙的大手，是一把巨大的雨傘，也是一件防寒的外套。

在一個萬里無雲的星期天，我在家旁邊的小巷子裏遇到了一件令人震驚，感動的事情。那天我在街上閒逛，突然，我發現前方有一大波人聚集在一起。充滿好奇心的我像利箭一樣飛奔過去。我從人與人之間微小的縫隙中鑽了進去，等我拼盡全力鑽進人羣裏的時候，不由地大口大口喘起了粗氣，臉像着火一樣佈滿紅潮。我擡頭一看，只見一位老爺爺正坐在地上，自行車正“躺”在他的身邊。老爺爺哎喲哎喲地叫着，可是並沒有人理他，都只是在旁邊小聲議論着。這時，我聽見了兩個大人的對話：“你說我們要扶他？”另一個說：“算了吧，萬一他是碰瓷的呢？”“哎，真可憐啊！”

這時我聽到那位摔倒的老爺爺說話了。老爺爺望着一位小哥哥說：“小夥子，你能扶我起來嗎？”老爺爺懇求道。“切，我憑什麼扶你起來，萬一你是碰瓷的呢？”小夥子回答道。“我不是碰瓷的，求求你扶我起來吧！”老爺爺說道。可是小哥哥卻說“誰信啊？”說完就頭也不回地走了。

這時，一位青年人走出來，把老人扶了起來，說：“老爺爺需要我送您到醫院嗎？”老爺爺說“不用了，不用了，謝謝你呀！”說完老爺爺感激地向年輕人鞠躬道謝。青年立即把老人扶了起來說：“您這是幹什麼呢？這是我應該做的，我把您送回家吧！”青年扶起了倒在一旁的自行車，另一隻手攙扶着老爺爺。人羣中讓出了一條道路，青年和老爺爺在路上有說有笑，構成了一幅美麗的風景線！

這條美麗的風景線，讓在場的人感動，愧疚，就算只是一件小事，平凡，微不足道，但是卻彰顯了人與人之間美好的情感，信任與愛。

我愛秋天，愛她的碩果累累，愛她的四處金黃，愛她的秋高氣爽。

我愛秋天，愛她的碩果累累。走進農田，一片片小麥如同金子一般遍地都是，隨手一扶便是一穗飽滿的麥子。黃澄澄的，鼓鼓的，好似急着出土的小草，好似快要滴下的水珠，好似綻開的石榴。四處生機勃勃，在陽光的照耀下反射着七彩的光圈。高粱照紅了笑臉，小麥笑彎了腰。走進果園，一個個又圓又大的蘋果，如同太陽一般掛滿了枝頭，把樹枝都給壓彎了。一個個蘋果，紅紅的如同公主的嘴脣，又如同天邊的太陽。個個飽滿圓潤，好似是用圓規畫出來的，你擠我我撞你，爭着爲人類服務勒！

我愛秋天愛它的四處金黃。銀杏葉總是那樣黃不是嗎？銀杏葉在這個黃金時刻綻放着自己生命的輝煌，爲自己穿上了縫了一生的新衣，閃着金光，在秋風的伴奏下舞蹈，在夕陽的陪伴下綻放，在月亮的柔語中沉睡，是那樣自豪，高昂着頭，挺着胸脯，每一時每一刻都爲人類送去更美好的心情。

我愛秋天愛它的秋高氣爽。秋風習習，吹走了夏日的炎熱，吹走了人們一個夏夜的煩惱，也吹走了夏日的歌唱家。秋風撥動樹葉，彈奏着專屬秋天的樂曲，秋天輕拂着小溪，歡唱着專屬秋天的歌曲。秋風培育田野，描繪着專屬秋天的圖畫，秋風並不使人厭煩，有時還給人們帶來了淡淡的鄉愁。時時刻刻都爲人們解除煩悶。

我愛秋天愛它的碩果累累，愛它的四處金黃，愛它的秋高氣爽，更愛那些在秋天默默奉獻的人。

別人都認爲大城市，名勝古蹟纔是風景線，我卻不這麼認爲。我們這的小村莊也是一道風景線，看外觀房屋密密麻麻充滿了親情的味道。從山上往下看許許多多的房屋堆成一個心的樣子。外觀給人很溫暖；裏面更是讓你歎爲觀止。剛走到村口就聞見了烙餅卷大蔥的味道，間接着好濃得家的味道。

我從小就有一個願望就是等長大去遊玩所有名勝古蹟，看最美的風景、吃最好吃的東西、嚐遍人生無盡的快樂。而我現在卻改變了所有的想法，外面的世界再怎麼大、風景在怎麼美他永遠比不上自己身邊的風景。這一個小村莊就是我人生的第一道亮麗的風景線。小時候我們盪鞦韆、扔沙包、抓蛐蛐、放風箏、搞惡作劇等還有很多好玩得。田野裏的麥苗，你擡頭往遠處望全都是綠色，好像這個世界只有綠色。這樣的風景難到不美嗎？美，這就是人們用汗水換來的是無價的美景。豐收的季節到了，果園裏長滿了水果，綠色的葉子中摻雜着紅彤彤的蘋果，你放眼望去，真的像世外桃源一樣。這樣的風景難道不美嗎？美，這也是人們用汗水換來的。人生的風景有很多，你要善於去發現去摸索。這些都是我們成長經歷的事情，爲什麼不把這些裏視爲你人生中最美的風景？

現在從山上的一條小路走過，往下望這條風景線，仍在閃爍着光芒，依舊勾起我許許多多的刻骨銘心的回憶。這是一道寓含豐富感情的風景線。

生態公園是一道美麗的風景線。

那裏的春天真漂亮！樹上長着翠綠的新葉，小草剛從地裏探出小腦袋，顯得格外嬌嫩。才下過一陣春雨，空氣顯得格外清新，小草的葉片上仍然留着一小點兒一小點的雨滴。而我在河壩上放風箏，一陣陣暖暖的春風吹拂着我的臉龐，像媽媽的手一樣，我想多呆一會兒。

那裏的夏天枝葉茂密，綠樹成陰，老人們經常在樹陰下面乘涼，下棋聊天，不管怎樣，那些老人總是和顏悅色的。我呢則在樹陰下面捉蝴蝶，玩累了就休息一下，這天可真熱，幸好有樹陰乘涼。我在樹下做了一個夢，夢見我在水裏暢快地游泳，後來才發現那只是夢一場。

生態公園的秋天，那翠綠的樹葉變得枯黃，樹下的小草也枯了，像犯錯的孩子一樣，一點也擡不起頭來。我在河壩上和妹妹玩飛盤，一陣陣秋風吹過來，飛盤不時掉進水裏，我們也只好去撈，去撈的時候，我撈了一條小魚，滑溜溜的，真好玩！

冬天，枯葉掉了一地，來玩耍的人少多了。很安靜，不過還是有聲音，反正整個公園一片安靜。地上鋪了一層厚厚的雪，我和夥伴一起打雪仗，一會兒，我們個個都成了“小雪人”，笑聲飄過了公園，飄過了長江，一直飄到更遠的地方，告訴其他人：“快來生態公園玩吧！這兒很好玩的。”

這就是生態公園的四季，生態公園是一道美麗的風景線。

人生猶如煙花，只能一次把煙花射向天空。在它點燃的瞬間，宛如流星劃過天際，照亮整個世界。周圍是我們日常生活中的灰暗夜幕，但哪怕在灰暗的夜幕也有它光亮的美。

——題記

人生猶如一次漫長的旅途，如果你帶着欣賞的眼光，定會看到窗外那些美麗的風景，使你的生命從此變得更加充實；如果只是單純的爲了趕路，而不去看那些風景，就只會感到旅途的疲憊。

那一年的事情都鮮活而深刻。那些快樂、失落、成功與挫折，或許在此刻的我看來也許是最後的永遠的告別。

在小升中的那段時間裏，我記得剛踏進六年級教學樓的時候，我們每個人心中都洋溢着滿懷的熱情。爲了考上理想的中學，我們每天早出晚歸，不敢有絲毫的鬆懈，總是充滿活力的去面對一切。然而事情不會總是想我們想象中那麼理想，現實中的學習也不是隻靠一兩分鐘的熱情就能夠維持下來的。漸漸的，枯燥乏味的學習讓我感到十分的無力，每天只是機械的複習而不是吸取新鮮的知識，這樣很快地就耗盡了我的興趣。當時我的內心充滿了無力感，陷入了一個低迷期。

那天我想了很久，我並非一定要掙到什麼名次，也並非要上什麼重點中學，但一定要努力，不爲什麼，只爲自己。只希望在考試結束的時候，能夠欣慰的對自己說，我對得起這一年來各種人的付出，對得起辛苦走過的這漫長的十二年，對得起自己所付出的努力足矣。

那天的思考，讓我找回了自己，重拾了當初的信念，再次踏上了屬於自己的道路。讓我知道什麼是一分耕耘一分收穫，只要認真去做，用心去做，再用欣賞的目光去看待每一件事，那樣的生活，那樣的經歷纔是最刻骨銘心的。以積極的心態去面對屬於我們的經歷，那便是一道最美的風景線。

等了好一會兒，雨，終於下小了。變成了一縷縷細的幾乎看不見的青絲飄在空中。我和媽媽趁着這個大好時機，一起出門去了超市。大概到了五點多，我們滿載着一大包五顏六色、各種各樣的物品騎車回家。一出超市的門，我便不由得感到一絲涼意，不得不圍上圍巾，戴上帽子。我坐在媽媽身後，她那堅實的後背給我擋住了不少寒風。

一路上，我總是聽到口哨聲，而且似乎是從不同的地方傳來的。我不禁有些納悶，腦海裏浮出一個個大大的問號：咦，馬路上怎麼會有那麼多口哨聲，看這也不像“車流如潮”的樣子，也就不是交警在指揮交通，那又是怎麼一回事呢？正想着，我們突然停了下來，我擡頭一看，啊，原來是紅燈了。等了好一會，就在綠燈亮起的那一瞬間，我再次聽到了那熟悉的口哨聲，這一次，它不再是離我很遠，而是很近，很近。我轉頭一看，只見一位三十歲左右的女子，一隻手揮舞着小紅旗，一隻手拿着口哨，身上正穿着一件標有“志願者”的紅色馬甲，再看看四周，每個斑馬線的一邊，都有那麼一道這樣美麗的風景線，每當紅燈停止，綠燈亮起時，那提醒人們該過馬路的哨聲便從他們口中傳出。那一刻，那一瞬間，我內心直呼，他們是多麼美麗，美麗不在外貌，不在穿着，而是內在精神世界，從他們的外表來看，應該是大學剛畢業，一走出校園，便在這樣一個綿綿細雨的日子裏，願意做一名志願者，爲人民服務，那是多麼的值得學習。

逐漸的，我坐在往前方行駛的車上，那一道道美麗的風景離我越來越遠，最終，變成一個小黑點，消失在我的視野裏……

我們的生命被天中呵護，我們的青春在天中釋放，我們以閃光的畫面呈現給天中。一個很普通的比喻“學生是花朵，老師是園丁”飽含了一切讚頌。

從古到今，每個炎黃兒女都不會忘記中華文明曾經有過的輝煌。人們比的是學識，比的是人品，比的是誰熟諳天文地理，通曉過去將來。每個生命都祈求光彩，祈求輝煌，祈求與衆不同的驕傲。然而，教師，一個多麼神聖的職業。他卻不與人攀比，他們以默默無聞的方式潤澤學生，要說攀比，他們比的是高尚，比的是人性的光輝。

你瞧，高二（4）班的門口，有位老師在和學生談話。學生緊鎖的眉頭慢慢舒展開，臉上出現了笑容。所以我說，老師是一團火，可以一點點地熔化冰塊；老師是一股泉，一點點順暢地流淌，流進學生乾涸的心田……老師，我們愛你。

你再看長廊那兒，今天是大掃除。那邊的老師學生都在一起歡笑，他們勞動出了快樂，所以我說，老師是一股清泉，沖刷掉所有的塵埃，讓每個學生的心裏都甜絲絲的，我們愛你。

你看教室裏，老師講得激情澎湃，同學們聽得全神貫注。也許旁人看來覺得沒什麼，但作爲學生，老師，大家都明白，這是心靈的溝通，情感的交流。所以我說，老師是一臺知識的傳播機，他會盡全力把他所知道的知識傳播給學生，我們尊敬你。

……

窗外，金色的陽光灑滿大地，一切都是如此地不可抗拒！是啊，有誰願意放棄青春呢？眼前的無私奉獻者——老師將它的生命展現到極致的這份執着，難道不就是生命的另一種詮釋？

夕陽的餘輝爲西天的雲鑲上一層金邊，溫柔的光芒帶給大地今日最後的暖意，戀上落日的我們如往常一樣，在這一天即將結束之時，跨出教室，漫步在橙黃而亮麗的夕陽下，同時和敬愛的老師一起等待明天日出時燦爛的光芒。

短短四天韓國濟州島旅遊，讓我見到了大海的廣闊和如詩如畫的海洋景觀。

一大早，我們迫不及待地衝到大海邊，放眼望去，蔚藍純淨的大海伸向天邊，海水漣漪一浪追趕着一浪，腳下是韓國最乾淨的沙灘，如銀似雪，鬆軟如棉，舒服極了。導遊說，一會要讓我們參加一個最刺激的項目——快艇！我以爲是公園裏乘坐的電動小船，慢悠悠、平穩划行，可不坐不知道，一坐下一跳，太刺激了！開始時，快艇勻速行駛，駛出碼頭幾十米後，快艇立即加速，海風迎面而來，感覺身體被壓在了椅背上，全船人尖叫不停，駕駛員突然來了個360度大旋轉，我感覺天旋地轉，心提到了嗓子眼，只知道抓緊拉手，閉上眼睛，張嘴大叫。心驚膽寒的快艇奔馳結束了，可我卻有一種欲罷不能，不想停下來的感覺。走近大海，我更想近距離欣賞大海，甚至融入大海，乘坐潛艇滿足了我的願望。潛艇入水時，透過舷窗，我看見了海洋波浪下的幽靜，如同蒙娜麗莎的微笑一樣高深莫測，如同天坑一樣深邃幽暗。潛艇開始速潛，我感覺自己要被壓成二維世界裏的紙片人一樣了，心裏慌亂不堪，有種無依無靠的失落感。15米深度後，潛艇平穩前行，這時，眼前如畫的美景讓我不能眨眼，向外望去，外面都是海綿、珊瑚、和魚的世界，五彩繽紛，海中的水彷彿失去了能量，不再大風大浪，反而很平靜柔順，如果不是氣泡和魚兒的飛舞，就忘記了身在大海之中，海里魚兒自由自在，千姿百態，體態不一，色彩更是豔麗誘人，組成了一幅美麗的畫卷，讓人目不暇接。潛艇最終下潛到60米深處，窗外的光線逐漸暗淡，但我依舊不願移動眼光，只想把海洋的景色一幕幕印在腦海中。

濟州島的美景中暢遊了四天，天藍、海藍、草綠，大海的迷人讓我流連忘返，久久不能忘懷。

打開記憶之門，我細細品味着那香醇、濃厚的愛。

媽媽的手

濃濃的母愛是那失敗時溫暖的鼓勵。記得那是期末考試前的小測試，我因爲粗心大意，不幸失馬了。回家後，我把自己關在小房間裏，沉寂在那黑暗中，默默地流着淚，靜靜地反省着自己，心中的悲傷，如決堤般流出來。“啪—‘燈開了，媽媽悄悄的走了進來，那討厭的試卷又出現在了我的眼前，刺眼的分數張牙舞爪地向我撲來。鼻子一酸，我便失聲大哭，媽媽用那溫暖的手，擦去我臉龐的淚水，好溫暖，我停止了哭泣。“媽媽相信你！”那溫暖的鼓勵便深深地留在了我的心裏，激勵着我好好學習。

閃亮的硬幣

那是去年初春的一個下午，天陰沉沉的，還下着綿綿細雨，讓人感到冬天還沒有走遠。一陣冷風吹來，我不由得打了個寒顫。等啊等，在這冷風淒雨裏，終於來了一輛公共汽車。我飛快地衝上去，拿書包向收費器上一對，“請投幣”“請投幣”的聲音便迴響在車廂裏，這可怎麼辦啊？我的書包裏除了一張卡、筆和書，什麼也沒有啊！我真想讓時間倒流，好讓我回家拿錢，心裏好像有一隻兔子，七上八下地跳着。尷尬的站在那裏，不知如何是好。我本想直接走到座位上，可車上的乘客正目不轉睛的看着我，好像有人在無聲地指揮着。突然車猛地抖動了一下，只見前方的大姐姐飛快地從手提包裏拿出一元硬幣，“叮咚”一聲丟在了地上，她帶着微笑，和藹可親地說：“小弟弟，你的錢掉了。”這時，我心潮澎湃，熱血沸騰，我只能用那感激的淚水，表示我滿心的感激。

媽媽那雙溫暖的手，一枚閃亮的硬幣，用愛串聯成一道美麗的風景線，在我眼前閃現……