在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的校園紀作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
二十二世紀的校園生活是什麼樣的呢?我滿腦子都是對二十二世紀的美妙幻想，不知不覺地，好像自己真的來到了二十二世紀。
清晨，我穿上智能校服。扭了扭身體．校服就調整到合適的溫度。然後，我把火柴盒大小的書包放進上衣口袋裏，對着衣領上的麥克風說“到學校”校服背後的微型馬達啓動，帶着我像鳥兒一樣飛起來，用不了幾分鐘，我就到了學校。
在學校大門前，我按了一下按鈕，大門辨認出我的指紋，立刻開啓，首先映入眼簾的是金黃色玉米棒棒樣的教學樓，一層層教室寬敞明亮。左邊是綠色西瓜形狀的科學館，右邊是銀白色貝殼圖書館。校園裏到處都是綠綠的草、漂亮的花兒、高大的樹木，顯得格外清爽。有時還有幾隻藍色的機器貓移來移去將地上的垃圾吸得乾乾淨淨。我走進校園就像走在橡皮泥上一樣柔軟，原來地上鋪的是碧綠的軟塑膠而不是硬硬的水泥，既安全又防滑。
走進教室，我看見那一排排整齊的課桌上都安裝了先進的電腦，一些同學正在電腦中暢遊。教室正前方的牆上有一個很大的顯示屏，那就是黑板。老師把程序輸入電腦，只要按一下鍵，學習內容就自動出現在顯示屏上，再也不用“吃”粉筆灰了。上自然課了，老師給大家介紹小兔子，顯示屏立刻出現了小兔子在樹林裏生活的情景。哈哈，真是有趣極了!下課鈴一響，教室裏滑滑梯、鞦韆、蹺蹺板、游泳池等等都紛紛自動打開，變成遊樂場，我玩得可開心啦!
中午，電腦課桌提示我吃午餐時間到了。很快，機器人把午飯送到座位上，吃完飯，機器人又送來了我最愛吃的冰激凌，真是美極了!過了一會兒，我想午睡，就按了電腦課桌上的一個鍵，課桌邊上伸出一張又軟又舒適的小牀。
下午快放學的時候，電腦課桌把信息傳給機器貓。機器貓很快來到教室，幫助我們整理書包，並把它縮小變成火柴盒那麼大，方便我們攜帶。然後機器貓又在課桌下面、過道中間來來回回移動，把地上的垃圾吸進口袋，地板就變得像新的一樣乾淨、漂亮、光滑。
我多麼嚮往二十二世紀的校園生活呀!而且我相信只要我們大家共同努力，在不久的將來，我們的想象一定會變成現實。
校園紀作文2初春，手的一邊撫着淺草的芳香綠。盛夏，獨自走在亭臺樓閣的舊走廊裏是一種復古。在濃濃的秋天，撐着傘從窗戶走進去是寒冷的。隆冬時節，角落裏有說有笑的溫暖
這是我在校園裏的第一感覺。
早上，當第一縷陽光照射在學校時，所有的學生都匆匆忙忙，洗漱完畢，奔向操場。舒展筋骨，在稀薄涼爽的霧中奔跑。他們在臨近的'微風中開始了他們的一天。
宿舍旁邊的桂花已經盛開了一個九月。在十月，只能聞到一股淡淡的氣味，在鼻尖盤旋。新生的九月季節已經進入最後的聲音，但它仍然阻礙桂花開花。它是獨一無二的校園的芬芳，是除了它自己，沒有人能奪走的花朵嗎？
在雨簾中，它曾經驕傲地綻放，被雨水沖走。雨一過，就會留下一股餘香，告訴我們夢到了什麼。
九月過去了，我獨自一人在這個世界上，我變得繁榮昌盛。落花已經破碎，我的芬芳依舊。自我香味。
當中午強烈的陽光照射到校園時，樹影斑駁，時間的長期發展就此結束。留在樹幹上的濃濃的韻味承載了十多年的苦澀和蒼涼。
沒有原路返回，很難回到老地方。這條路很受歡迎，充滿了古老的含義。
也許一千年前它還有點繁榮，或者一縷悲傷，沒有人知道。
午夜夢迴時，一點月光落入塵埃，在世界各地遊蕩。我想那是她對我們的依戀。
仰面躺在綠草中，這是罕見的星塵，此刻看起來有點多。
它側躺着，鼻尖能聞到生命中盛開的綠色的新鮮氣息。
走在石橋上，看着錦鯉在水中嬉戲，我意識到生活所謂的期待。
觸摸古老的走廊，即使路很短，匆匆一瞥就會看到盡頭。即使它被打碎並留下了油漆碎屑，它仍然承載着一首古老的長韻。
伴隨着小鋼琴室和偶爾的鋼琴聲，這是他今生的渴望嗎？
古韻與世俗風的結合並沒有失去古代詩畫的韻味，也沒有失去世俗風的溫柔。這就像是大自然巧妙創造的傑作，離開這個世界，在這裏定居。
我愛他，就像家是校園一樣。
我愛他。似乎過去就是現在。
我的校園，願你永存。
校園紀作文3我的校園是一幅美麗的畫卷。
校園裏的環境非常美麗。許許多多的花草樹木棲息在我們的校園裏：臘梅花那小小的身軀散發出“十里飄香”的怡人的香味；高貴、美麗的牡丹每在4、5月裏綻放她那迷人的笑容；欄杆上那一大片一大片的薔薇，像繁星點點的夜空一般美麗；辦公樓前的睡蓮“出淤泥而不染”，綻放着她那純潔的身軀……
走在校園的一條幽靜的小路上，清風徐徐吹過，路旁的柳樹舞動着那細長的髮絲，右手邊的人工湖清澈見底，魚兒在蓮葉下歡快地嬉戲打鬧。小路上有許多鳥兒在啄食，緩緩走過去，鳥兒像四處飛起，像一個天然屏罩，罩在湛藍湛藍的天空上。
在這樣美麗的環境裏生活怎麼能不快樂呢？
校園裏到處充滿了歡樂地笑聲，尤其是在國小部和幼兒園最突出。操場上，同學們玩着五花八門的遊戲：五顏六色的跳繩在同學們的手上活靈活現；大小不一的沙包扔來扔去；還有那一根根紅色皮筋……有些孩子在操場上跑來跑去，無憂無慮的打打鬧鬧，你追我趕，童年的笑聲灑滿了整個操場，感染了操場上的每一個人……
在歡樂、熙熙攘攘的人羣中，有幾個穿運動服累的大汗淋淋的運動員在跑圈。
“女生很慢，跑不好加圈啊！”體育老師王鵬的聲音迴盪在廣闊無垠的操場上。
“唉，老師，我不行了，好累啊！”我忍不住長嘆道。
“堅持到底”老師的話沒有商量的餘地。我只好繼續跑。老師可真是嚴厲啊！可是，轉念一想，其實老師比我們還要辛苦啊！
我忘不了老師對我心平氣和的教誨，忘不了老師體貼入微的關心，也忘不了老師那裝作狠心的表情……
世紀學校就是這麼一幅美麗的畫卷！
校園紀作文4初春，側手撫過淺草的馨香綠意；盛夏，獨身行走於亭臺舊廊的復古；濃秋，撐傘漫步窗寒雨意的刺骨；隆冬，角落裏談笑風聲的溫馨……
那是初逢校園的第一感覺。
當清晨的第一縷陽光灑落學園，便有悉數學子匆匆爬起，洗漱完畢，奔向操場。舒展了筋骨，臨着薄涼的霧氣奔跑。在臨面而來的微風中開始了他們的一天。
宿舍旁的桂花已盛開了一個九月。到了十月，只能淺淺聞到一縷清香，繚繞鼻尖。那初生的九月季，早已入了尾音，卻依然牽絆着桂花許許未落，那是否是專屬校園的芬芳，是無人可以剝奪的盛放，除了它自己？
雨幕裏的它曾傲然綻放過，被雨水沖刷的悲涼；雨意一過，便殘留一地餘香，在訴說夢寐以求的奢望。
九月已過，我獨留世，自盛綻；落花已殘，我香依舊；自芬芳。
當正午那濃厚的陽光灑落校園，樹間的陰影斑駁，道盡時間的長遠，那殘留在樹幹裏的濃厚韻味，承載了它十幾年的辛酸和蒼涼。
原路無返，舊地難遊，這條路上現世成風，古意瀰漫。
也許千年前曾是一抹繁華，亦或一縷憂殤，無人知曉。
當午夜夢迴，一抹月光落入凡塵，遊走於世間。我想那是她對我們的眷戀。
仰臥於青青綠草間，少見的幾縷星塵，似乎此刻多了些許。
側躺其上，鼻尖能嗅到來自生命的怒放綠意的清新。
行走在石制橋上，看水中錦鯉的嬉戲，體會到人生所謂體會到的期盼。
撫摸着古廊，即使路短，匆匆一瞥便見盡頭；即使殘破，落下了漆屑，卻依然帶着久遠古韻。
與其相伴的是一間間矮小的鋼琴房，偶爾傳出的琴音，那是否是他此生無求的慾望。
古韻與現世風的結合，既不失古詩古畫的蘊味，又不失現世風的溫存，就像巧爲天成的傑作一般，彌留塵世，就此安家。
我愛他，似家是校園。
我愛他，似古是現世。
我の校園，願你永遠長久。
校園紀作文5清晨的教室裏傳出朗朗的讀書聲，午間的操場上傳來歡快的嬉笑聲，傍晚的食堂中傳出一陣陣吆喝聲，這就是我的校園，我們就這樣度過了有趣而又充實的九月。
操場上剛剛集合完畢，準備開運動會閉幕式。突然，一陣陣狂風襲來，吹亂了同學們的秀髮。有的人伸手撩了撩被吹起的碎髮，皺了皺眉頭，眉間便形成了一個“川”字。他們將被寒風摧殘過的雙手縮進了衣袖中。緊接着，風更大了，顯得那麼肆無忌憚。楊樹隨之起舞。緊接着，一滴又一滴豆粒兒大的雨水打落下來，瞬間，我的鏡片上散落成一朵朵水花。
我隨之擡頭仰望天空，不經驚歎！天空被分成了兩個部分：西邊的天空晴空萬里，陽光明媚；東邊的天空，烏雲翻滾着，奔騰着，整垛整垛地堆積起來，越來越密，像千軍萬馬直向大地壓來，低低的天空，預示着一場暴雨即將來臨。
待體育老師講完話後，一波波學生低頭護着腦袋涌向宿舍拿傘。樓梯口人山人海，摩肩擦踵。我， 菲菲和趙瑞欣穿梭在人羣中，跑的上氣不接下氣。終於拿到了傘，下樓卻發現：烏雲已被風吹向了西邊，天空又恢復了晴朗。真是太巧了！俗話說：“說風就是雨。”秋，一個嬗變的季節。
晚上的食堂最爲熱鬧，走讀生和住宿生都會在這裏吃飯。當下課的鈴聲打響時，大部分人便向食堂飛奔而去。空曠的樓梯口霎刻間便擁堵不堪。我們只能在心裏乾着急。不時調侃幾句：“菲菲你要是從這扶手間的空檔處跳下去，絕對第一個到一樓！”“嘻嘻嘻”身後傳來陣陣嬉笑聲。我轉過頭看向菲菲，她正怒氣衝衝的瞪着我，撅着小嘴朝我翻了個白眼兒，我心裏暗暗竊喜：“幸好沒有動手……”
剛進了食堂就聽見了食堂大叔和阿姨的吆喝聲：“包子包子，米線炸串……”而我正在二樓的打飯處徘徊。心裏糾結着“吃麪好還是吃包子好？”突然耳邊傳來一聲渾厚的嗓音：“姑娘，來吃蓋飯嗎？”我轉過身去看向那位叔叔，他正左手拿這飯盤，右手握着大勺子，伸着腦袋看着我。我看了看菜，朝他笑了笑說：“嗯，給我來份魚香肉絲蓋飯吧。”我端着飯菜去找菲菲，“你不怕長痘痘了還吃辣！”菲菲說道。我瞪了她一眼說道：“嘻，怕——”說完轉生就走了。
校園一個歡聲樂語的地方，一個充滿陽光樂趣的地方！
九月，謝謝你待我如此安好。
