歷史老師作文9篇

在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的歷史老師作文9篇，歡迎閱讀與收藏。

尊敬的歷史老師，您好，在這茫茫人海中我們很榮幸成爲了您的學生，真的很感謝您在我們人生道路上爲我們指引方向，讓我們的人生更加絢麗多彩，在教學樓中在辦公室裏在班級裏總能看到你辛勤勞作的身影，您所做的一切又何嘗不是爲了我們的學業呢？

老師，您像一根蠟燭燃燒了自己，爲我們指引了人生之路，像一位辛勤勞動的園丁，爲我們修剪到了枯枝敗葉，讓我們茁壯成長，您像一位偉大的學者有着十分淵博的知識，並全都傳授給了我們引向黑暗夜空中的一縷星光，爲我們的前程指引方向，帶領我們走出了黑暗。

老師，您對我們的付出及努力，我們都深深的感受到了，在作業中我們的錯誤的題總能看到您用紅筆標註出來的關鍵詞錯誤原因在課堂上，您盡心盡責爲我們講解點難點並一點點地告訴我們解題思路告訴我們的方法，老師，您讓我們懂得了很多歷史知識，讓我們變得了解歷史，成爲了博古通今的人。每一次講課你的聲音都是那麼的洪亮，那麼的動聽，讓同學們十分熱愛歷史，更加熱愛您，您的板書也是那樣的好看大氣，您就是我們的歷史老師。

尊敬的老師，謝謝您的付出，我們一定會回報您的，最後我衷心祝願您平安健康幸福快樂，祝您桃李滿天下。

三尺講臺三寸舌，三千桃李；十年樹木十載風，十萬棟樑。在我心中，有這樣一位老師：她活潑開朗，溫柔大方，平易近人。

她就是我的歷史老師王祺涵。王老師，人送外號王美人，白皙的皮膚，纖細的身材，一頭又長又黑的直髮，一雙充滿靈氣的眼睛大大的，漂亮極了。她和同學們相處時像個大姐姐，活潑開朗，溫柔大方，一點兒也不像老師。

記得在一次校運動會時，驕陽似火，整個操場活像一個大鐵塊，操場上的我們就像一爐被太陽炙烤着的鐵板燒，有的同學脫下衣服蓋在頭上，有的同學躲在別人的影子下，還有的同學拿出傘來同學們想盡能想的辦法來抵擋這份熱情。這時，王老師會打着傘讓我們躲在傘蔭下，還會溫柔地安慰我們熱嗎？再堅持一下！一會兒就好了。

上課時，她幽默風趣又嚴肅認真，對於上課打鬧不聽課的同學來說，王老師可算得上是調皮精噩夢。老師總是用生動的語言，鏗鏘有力的聲音告訴我們每個知識點，教我們學會每一堂課的重點。每節課後，王老師總是手抱一堆默寫本回辦公室。好幾次，我走得很晚，路過辦公室，辦公室裏只有王老師一個人的身影，我便好奇地走了進去。王老師見了我便問道：怎麼這麼晚還不走？要不要我送你回家

王老師對工作很認真，對自己很苛刻。有好幾次下晚自習後，我都看見老師獨自在辦公室裏備課。她工作時一手捏着筆，一手壓着書，一臉嚴肅，認真地盯着本子，筆在不停地揮舞，字一個又一個流淌到書本上，變成一頁又一頁的知識點；課本上用紅筆標註的重點知識，用黑筆標註的一般知識，也是一片又一片；課堂上使用的幻燈片，她總是在課前翻來覆去地看，每個重點知識都難逃她的法眼。鼠標點擊聲、鍵盤敲擊聲，一陣又一陣對她這認真、一絲不苟的精神，我發自內心地感到敬佩。

看來，歷史老師的美，不僅在外表，能力上也近乎完美。王美人完美人，臨近畢業之際，我想對她說：敬愛的歷史老師，我不是您最得意的學生，您卻是我最尊敬的歷史老師，很榮幸做了您的學生，你的付出一定會得到回報！讓我們真誠地對你說一聲：‘歷史老師王美人，謝謝您！’

x哥，作爲歷屆歷史老師，雖然只教了我們一個學期，真的讓我們愛上了歷史。

看到我們的100分你一定很高興。

那天你回來看我們，你說你在哪一所學校不重要。重要的是我們都快樂是嗎？

那天，你真的憔悴了很多，滄桑了很多，和兩個月前還儼然一個大學生的樣子差的很遠。

剛上八年級的時候，就看見你了，你好像還沒有畢業，遠看你真的很像譚傑希。

才半年，你就離開我們了。你給我們上的最後一節課，最後一刻那個告別的軟件，其實可以很成功地把我們弄哭，可是我們都心不在焉的笑着，一羣理性的孩子不會有多少眼淚。有人說那個課件是獻給隔壁班的，是的，他們配合地很好，一個個都煽情地哭着，你也爲他們流淚了不是嗎？只能怪我們不夠感性。

你的空間，提過幾乎他們班所有人的名字，可我們班的，只有三個，一個是你親愛的課代表，還有兩個很調皮卻很愛歷史的男生。

即便如此，我們還是很謝謝你。

你說期末每個人都要考到95以上，我努力做到了。

100分的女生一人一個簪子，看起來很廉價。你說很貴，我信了。

你說你不喜歡現在呆的那個學校，我也信。

你離開時的那封信上說，世界上最醉人的酒，是回憶。

我會永遠記得有關你的回憶。

真的很謝謝你。

八年級的歷史老師，是一位特嚴肅特正經，也特別嚴謹認真的老師。

這麼說吧，我從來沒有見過把爲人師表發展到極致的老師，我遇見的老師，很多都是幽默風趣型的，上課活力四射，與學生打成一片，整日嘻嘻哈哈的，但這位馬老師，帶着一副眼鏡，五十多歲的模樣，矮矮胖胖的，但時常一身正經的黑西裝，哪怕是常服，也穿的一絲不苟，第一次碰到這種類型的老師，我的感受自然是很新奇了。

馬老師並不是第一次教我們，在七年級時他作爲校領導時常爲我們做思想政治工作，鼓勵我們還好學習，說話也抑揚頓挫，極富節奏感，還參雜着手勢動作，只要他一來我們班，比我們老班來都有用，畢竟學生們都有點怕校領導嘛。

八年級他教我們歷史，讓我對他的博學有了深刻的意識，他來上課，課本就是擺設，常信口說“把書翻到多少多少頁”就開始講，不用課件不看教材，但開起口來滔滔不絕，對歷史大事瞭如指掌，輕而易舉說出一個又一個典故引我們驚歎，又擅長引導各個歷史事件聯繫起來，引發自己的感悟，他還時常講歷史事件與時事政治做對比，以此爲喻告誡我們好好學習，給我們講外面的世界，別的同學我不知道，但我清楚我自己，在上歷史課時一定滿眼星星滿眼崇拜，別說困了，盯着老師都能盯一個小時，常常感嘆歷史課過得太快。

另一個令我印象深刻的點就是他對上課紀律的看重。他從未在上課時接過電話，常常是來了電話就當着我們全班的面掛掉，若無其事的正常上課，有時電話一個接一個，像是有要緊的事，他便接起電話，簡要說一句“我上課呢”也就掛斷，接着又繼續講課。

後來八年級結束了，我偶然聽同學講，馬老師好像還是人大代表。

我也只能感嘆，難怪他與平常老師的不同。

九年級分班去了東區，他在西區繼續教八年級，只有在開會時才能聽到他講話了，不過當他抑揚頓挫的聲音響起，我立刻就會認出他，他爲我樹立起的好榜樣，讓我看到了另一種人生態度，讓我懂事，讓我成長。

謝謝您，馬老師，很榮幸遇見您。

雖然已有無數名家寫過自己的老師，我的文章和他們的大作是不可同日而語的，但我還是要寫，我要用手中這支笨拙的筆寫出一個當代中學生對自己老師的真摯情感。

還記得第一堂歷史課，剛剛打過鈴，一位三十多歲的女教師滿面笑容地邁着穩健的步伐走進了我們的教室。她的頭髮是披在肩上的，高高的鼻子，瘦削的面孔，櫻桃小口，很是漂亮。她邁上講臺後，一邊把手裏的書放在講臺上，一邊用不大的聲音喊了一聲“上課”。我們起立問好後，她點頭示意我們坐下。我們坐好以後，他便滿面笑容的開始講話了：

“哎呀！在此我先向在座的同學們表示祝賀，祝賀你們以優異的成績坐在了130班，認識了將要與你們一起走過三年國中生活的同學們。而且，你們都很幸運，你們是新宿舍建成後的第一批學生，看這新宿舍多好，我在這所學校教書已經第十個年頭了，學校建起了新宿舍我也挺高興的。”

說到這裏，我粗略的估算了一下，她不可能是三十來歲而是四十來歲左右了。看來她是個樂觀的人，不然怎麼顯得這麼年輕呢？

同學們聽了老師的一席話後，都笑了起來。

老師開始講課了，她的臉上依舊帶着那抹微笑。當講到乾隆後期國事開始衰落時，她說：“出現這種情況是小燕子搞的嗎？（當時正在熱播“還珠格格”）當然不是，當時怎麼會有那樣的女孩子呢？真要是有死十次也不夠！過去講三綱五常……”

同學們又笑了起來。

就在這樣輕鬆的氣氛中，我們的第一堂歷史課結束了。從這一堂歷史課以後，我就喜歡上了歷史課，更喜歡上了我們這位美麗風趣的歷史老師。

我們的歷史老師可謂是別具一格，他走的是陽光模式，雖說他是一個初來乍到的新手，但是單看他的外貌，就知道知識水平不低，他的皮膚很白，頭髮也弄的很有個性，是一個標準的白面書生。

上他的課，耳朵絕對不能打蚊子，因爲他的語速能趕上公交車了，常常出現一些尷尬的局面。有一次他給我們上歷史課，他自己在講臺上口若懸河的講課，而我們卻猶如聽鼓，當他把一大串文字一個個吐出來卻發現我們什麼也沒聽懂的時候，只能尷尬的笑，我們也只好陪着他笑。

他的課真可以說是口味繁多，也許就在你認真聽他講中國歷史的時候，他的口中會蹦出英語單詞，還有一些網上的流行語，這不免給歷史課添加了繽紛的色彩，因此每次上歷史課我們總是十分活躍。

在生活中，他是一個勤勞、樂於助人的老師，有一次我們進行大掃除，擦玻璃時有些地方擦不到，這時他來幫我們擦玻璃，還從一樓給我們提水到樓上，我們看在眼裏，記在心裏，很令我們感動。

這就是我們的歷史老師—桂家煌老師。

我想你們應該都被老師感動過吧，我也被老師感動過，但我記憶最深刻的是歷史老師。

我記得有一次正好是歷史課，我們都匆忙的進了教室並拿出了歷史書，等了一會兒，歷史老師也沒有來，有的同學就想着不用上歷史課了，很開心。可我們卻很擔心老師，想着老師是不是生病了。

正當我們在擔心老師兒胡思亂想的時候，一個聲音從外面穿了過來：“不好意思呀同學們，有點事情耽誤了，所以來晚了，不好意思呀。”接着老師就出現在了講臺上，我們也都開心了不少。有個膽大的同學跟老師說：“老師，我們還以爲你生病了呢，還在擔心呢！”這時老師笑着說：“我沒事，你們可別多想，你們應該好好學習，這纔是你們的任務，就算生病了，我也不會耽誤你們的課程的，你們可是祖國的未來呀，我希望大家不要浪費時間，趁現在好好學習，不要未來後悔。希望我講課的時候你們能好好配合，謝謝同學們了。”老師朝我們鞠了一個躬，擡起頭，老師的眼睛紅了，說：“真的很謝謝你們。”我們看着老師微紅的眼眶，聽着老師說的話，心受感動，眼睛不禁也有些紅了，這就是老師呀！對她的敬佩也油然而生，自己就算生病了，也不願意耽誤我們。爲了老師，爲了我自己，我必須要努力學習！

還有一件事真的讓我感動，我們有一個早自習剛好是歷史老師的，我們老師那天感冒了，好像還有些發燒。老師強忍着不適，走進教室，看着我們說：“同學們，今天我就不具體佈置任務了，你們看看哪裏不會就背一背，如果有不懂得知識點，就上來問我吧。或者我下去轉的時候問我也行。”老師的聲音有些沙啞，不斷咳嗽着，她怕耽誤我們背書，一難受就跑出去，就這樣來來回回好幾趟，下了我早自習，她就匆匆走了。後來聽別的同學說，老師的感冒加重了，但她堅持不打針，因爲耽誤時間，每天吃藥，堅持給我們上課，一節課都不少。這就是老師，全班同學都對老師肅然起敬。我們很感激歷史老師的堅持不懈。她讓我們很敬佩。

我希望老師的身體，能好起來，能夠健健康康 開開心心的給我們上課，因爲老師難受，我們也很難受，很擔心老師。希望老師可以不在生病。

老師爲了我們受了多少罪，多少苦，多少委屈，可他們從來都不說，只是默默的忍受，爲了我們的成績可以上去，老師下了多少功夫，老師是這世界上最偉大的職業之一，令我我們敬佩。爲了我們的成績，她沒少操心，老師謝謝您，你讓我敬佩，長大後，我也要向您一樣，做一名光榮的教師！

歷史老師的堅持讓我無比敬佩。

我不明白。

我真的十分不能理解她們爲什麼這麼討厭我們的歷史老師。

歷史老師是一個一米七幾的'年輕老師，從七年級一直帶到我們九年級，七年級時還外帶我們美術，其實這纔是他的老本行，但教到八年級時就換了老師，他就只教我們歷史一科了。

歷史老師是我很欣賞的老師，他美術很好，專畫素描，畫的人物肖像活靈活現。我是一個有美術細胞的人，有這個天賦，所以一直對他很崇拜，我是真的很喜歡他，很喜歡他的幽默風趣。

但是漸漸的，歷史老師就發現我們班有很多毛病，事實也就是這樣，他開始直言不諱的批評我們，可能是平時喜歡在班裏開玩笑，沒見過老師真正生氣的樣子，很多同學都頂嘴，根本沒有上下之分！歷史老師多次要求不帶我們班了，我們班紀律差是整個學校都知道的。

我害怕，我不想失去這麼好的老師，但是班級的紀律又沒有人能管好，同學們自覺又性差，老師們都對我們是濃濃的無力感。

同學們，快畢業了，能不能好好努力一次呢？

你對於歷史老師的印象是不是嚴謹而又死板的?我以前對於歷史老師的印象也是這樣的，自從遇到了我們現在的歷史老師，我就改變了這個想法。

他是我們的歷史老師，也是年級組長。他課講的非常好。每節課上都有自己做的課件，又好又詳細。講課時聲音非常的大，即使隔兩個班，也能聽到他“震耳欲聾”的聲音。對於我們的學習，他是煞費苦心，每次開學時，都會告訴我們他的教學計劃和安排。

課堂上，他雖然讓我們保持安靜，但只有“有禁不止”。這道不是因爲他管的太鬆，而是在課堂上，他非常幽默風趣。在講“佛教的創始人”時。因爲我們對創始人：喬達摩*悉達多記不住。他靈機一動說：“大家這麼記：橋塌的多了，人也就死的多了!”這一句話，把全班都逗笑了。大家都便笑着邊說了幾遍，不一會兒就記住了。課後，我們說“這歷史老師真牛!” 在對於特別難理解的問題，他更加幽默了：記得是上個學期，他講到“印度的種姓制度”時。他笑着說：“我們這麼來形容，比方說xx你是婆羅門，xxx你是剎帝利，XX和XX爲吠舍和首陀羅。那麼XX你就是最大的，你可以管理XX和XX了!現在來演示一下!”話聲剛落，班裏又是一陣鬨笑。只見他們4個好不情願的站在了臺上。這時歷史老師笑着讓等級最高的“婆羅門”來發出命令，那麼你們三位就必須服從!”這一說，臺下更笑了，而臺上的另三位同學，則更是尷尬極了。不知是在跟着一起笑，還是在悄悄在“罵”歷史老師。下課後，他夾着他那一大冊備課本和資料，如同神行太保般，快步走回辦公室。

光幽默風趣是不行的，還得教的好。歷史老師除了在講課時幽默外，其它的時候是非常的嚴厲，對我們認真負責。這學期的一件事情，更讓我們看到他“兇猛”的一面。

一天下午，全是自習課。我和班上的幾個同學在最後一節自習課時，悄悄溜出去打球。誰知道我們剛剛走，歷史老師便風馳電掣般趕來。把我們叫回教室，我們當時都傻了眼——他怎麼會來?進了教室，他怒吼道：“看什麼?趕快都站到後面去!不像話!”我們只好服從。10多個同學和我乖乖的站在後面。他走到講臺說：“先背十五分鐘筆記，之後我們默寫!”我這才知道，他又在“霸課”了。十五分鐘後，他走向我們，說：“你們什麼樣子啊?這是歷史自習課，不知道嗎?再有下次，給與處分，記入檔案!明天交份檢討，先回到座位上!”他說這話時，滿臉通紅。課後我們幾個同學都說“這老師發起火來還真厲害啊!看來以後得規矩點啦!”

每次考完試，他都會認真仔細，地給我們訂正試卷，遇到不懂的問題時，他總是耐心地解答。無論是對我們的每一次小測，還是批改我們的作業，他都是一絲不苟。我們每天寫的作業，哪怕是一道問答題，他都要收上去一一批改。對於我們錯的多的地方，他總是歸納出來，然後騰出一兩節課給我們補。

我們的國中生活已經接近尾聲了，但是我永遠都不會忘記這個幽默的歷史老師的!