在現實生活或工作學習中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？下面是小編幫大家整理的關於奉獻的大學聯考滿分作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀了巴金爺爺寫的信後，我沉思了很久。同樣的都是人，爲什麼我還沒能明白生命的意義？爲什麼我還示能讓自己的生命開花結果？我終於尋思出了答案，那就是我沒有努力過，沒去嘗試過。
巴金爺爺說：“我終於明白生命的意義在於奉獻而不在於享受。”我可以體會到巴金爺爺爲了明白這句話付出了多少的努力，在這背後又有多少心酸。他寫的文章裏，簡直就把自己寫進去了，他談論自己的親歷的事，和我們一起分享着巴金爺爺的親身事蹟。
我敬佩他，喜歡他，他爲我們偉大的祖國作出了多少貢獻。他對我們的祖國有無限的愛，他爲我們做出了一個好榜樣。
我一定要爲我們的班級、社會、祖國爭光，讓我們的老師、父母永遠以我爲傲。
我以前總是把那些名人看的是多麼！可是他們就算在再高的地位上，也還是比不過巴金爺爺，因爲他從來示炫耀自己，也不在乎自己是不是什麼傑出人物，他只是把對祖國的感情用作品來。在我眼晨，巴金爺爺就是一位“傑出人物”，和巴金爺爺一樣，我說的“傑出”並不是他有才華，而是他明白生命的意義，明白怎樣使生命開花結果！如果是我們，我們能知道嗎？在現實生活中，我們只能在家裏做小皇帝，小公主，讓家人伺候我們，我們有沒有對自己生活的幾年的家做一點貢獻呢？沒有，我們是在享受。我們只能坐在教室做作業，做好作業就出去玩，誰能知道在這同年風風雨雨的日子裏，是誰最後一個離開教室呢？是老師。就算我們主動掃一下地，讓老師歇一會兒，也好！可是，我們做了嗎？當我們在快樂的玩耍時，誰又能想到已經疲憊不堪的老師呢？又是誰能留意老師的頭上又多了幾根銀髮呢？沒有，我們只會給老師添麻煩，讓本來事情就多的老師添加了一些煩惱。難道，我們就不會覺得愧對於父母，愧對於老師嗎？
讓我們向巴金爺爺看齊，讓我們付出一點努力，多做一些事情，爲我們的家，我們的班級和社會做出一點貢獻！
關於奉獻的大學聯考滿分作文2最讚賞"樂於助人"的品質，可當別人需向你求助時，卻要"悄悄走開"。難道這就是當代青少年的處世良方嗎？朋友，先伸出自己的手吧！只有我爲人人，纔可能人人爲我。
人生的真正價植首先在於對社會的奉獻。"老吾老，以及人之老"是我們民族千秋相傳的美德。范仲淹在岳陽樓下長嗟嘆，杜少陵"安得廣廈千萬間"，樂於助人，已昇華爲憂國憂民之情。無怪乎人們總讚美這一金玉良言。
可見，人人坐而待助而不伸手助人，樂於助人將只能是幻影。"希望工程"招貼畫裏的小女孩，她深邃的眸子會充滿失望。孔繁森生前領養的兩個孤兒，何處去尋他們的家？帕米爾高原上誰保衛我們的國家？再毋談什麼社會保障體系和國際援助法。那些"悄悄走開"的'人們啊，你們又何以安身立命呢？
用我們一片丹心換你一片真情，這世界充滿了愛。朋友，真誠地奉獻吧！奉獻，能使你捧着一顆心來，不帶半根草去；能使你位卑不忘憂國；能使你變成一棵大樹，云爲歌，風爲步，灑下綠蔭是真情的祝福；也能使你心中裝着人民，而非那些猥瑣狹隘的樂趣。當你爲人人而奉獻，以樂於助人爲準則之後，別人也不會在你的困難面前悄悄走開。奉獻，乘一路碧綠的春風，撒一路繁花碩果，從天山南北到南疆飛翔鴿羣的天空，從到紫荊花開處，祖國，在兒女的奉獻中將千秋萬代花果飄香！
我聽見那位老人說："我是中國人民的兒子，我深情地愛着我的祖國和人民。"他爲身下的熱土奉獻了生命。我說："我也是中國人民的兒子，我讚美奉獻精神，我願留奉獻滿乾坤！"樂於助人，爲他人和社會而奉獻吧！沒有人再"悄悄走開"時，你的心中會充滿愛，奉獻的彩虹將輝映藍天！
