在日常生活或是工作學習中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的我的辮子作文900字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
說起我的辮子，這是我最自豪的一點，也是悲哀的一點。悲哀的今天暫時不說，留着下回說。
自豪在於：我的辮子，遠可攻擊，近可防禦；能撓癢癢，還能扇風。
猶記三年前，也就是我讀二年級時，已經能熟練地使用辮子做以上這些事。那時候我的頭髮已長得過腰，殺傷力不是一般的大，扇過去，臉都給你扇出一條紅色的“血痕”，可現在的殺傷力，還不及以前的十分之一。
二年級跑操時，我們班我是“帶頭大哥”，第一排的同學從來不超過我，我一直以爲是我帶頭跑得好，沒想到，前幾天我跟昔日好朋友蘭子懷念過去時，我才發現，我想錯了……
蘭子原話是這樣說的：“唉，以前你跑操的時候給我留下的心理陰影不是一般的大，簡直覆蓋了我整個二三年級的時光。”我很疑惑，以前我帶操時，她因爲個子矮小，在第一排，我一直跑得很慢，照顧着她，怎麼反給她留下陰影呢？
蘭子見我滿臉疑惑，緊接着說：“那時你每次跑操，辮子總是一甩一甩的，每當陳思汗、白可欣、楊林峯他們想超過你的時候，你的辮子會打過他們的臉，最終扇過我的頭，旋起一陣風，弄得我一陣心驚肉跳。且每次跑操，你的辮子總會三番五次甩過我頭頂。”我更加不解了：“我沒幹過呀？就算我甩過你頭幾下，你怎麼說陰影面積覆蓋了你兩年的時光呢？”蘭子更加鬱悶：“切！是你每每跑完操，看見他們三個男生被你辮子打腫的臉，還會天真地問一句‘你們的臉怎麼了？’那一幕，使我永遠忘不掉的.，是他們驚恐的眼神。其二，是因爲，你的辮子扇風讓我備受驚嚇，每次班上開風扇，我都下意識保護腦袋。直到你走後一年多才改掉這個毛病。”我心裏暗暗發笑：蘭子，不是我的問題，是風扇的問題！
說到這兒，我又突然想到那天小A同學的表情。當時我記不清老師說到了什麼，小劉擺了一個表情：雙眼做成鬥雞眼，鼻子張大，嘴巴嘟起來，雙手比成蘭花指，捧着他那張圓圓的臉，身體一直扭個不停。我看不下去了，直接腦袋一偏，頭髮一甩，打在了他的臉上。我越想起小劉那扭動的身體和臉，就越覺得他跟《葫蘆娃》裏面的“蛇精”很像，我轉念一想，他不會“蛇精”上身了吧？怎麼越看越想越像“蛇精病”發了呢？不行，得讓他清醒清醒！想着，我覺得有道理，便又“賞”了他兩鞭子。一擡頭，我看見小劉笑得花枝亂顫，口水都流出來了，一轉頭，嗯，果然正常了呢。
這就是關於辮子自豪的事，下回再說悲哀的事！
