(熱)描寫的作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編整理的描寫的作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

描寫的作文 篇1

秋雨，像銀灰色黏溼的蛛絲，織成一片輕柔的網，網住了整個秋的世界。

天也是暗沉沉的，像古老的住宅裏纏滿着蛛絲網的屋頂。那堆在天上的灰白色的雲片，就像屋頂上剝落的xx。在這古舊的屋頂的籠罩下，一切都是異常的沉悶。園子裏綠翳翳的石榴、桑樹、葡萄藤，都不過代表着過去盛夏的繁榮，現在已成了古羅xx築的遺蹟一樣，在蕭蕭的雨聲中瑟縮不寧，回憶着光榮的過去。草色已經轉入憂鬱的蒼黃，地下找不出一點新鮮的花朵；宿舍牆外一帶種的嬌嫩的洋水仙，垂了頭，含着滿眼的淚珠，在那裏嘆息它們的薄命，才過了兩天的晴美的好日子又遇到這樣黴氣薰薰的雨天。只有牆角的桂花，枝頭已經綴着幾個黃金一樣寶貴的嫩蕊，小心地隱藏在綠油油橢圓形的葉瓣下，透露出一點新生命萌芽的希望。

雨靜悄悄地下着，只有一點細細的淅瀝瀝的聲音。桔紅色的房屋，像披着鮮豔的袈裟的老僧，垂頭合目，受着雨底洗禮。那潮溼的紅磚，發出有刺激性的豬血的顏色和牆下綠油油的桂葉成爲強烈的.對照。灰色的癩蛤蟆，在溼爛發黴的泥地裏跳躍着；在秋雨的沉悶的網底，只有它是唯一的充滿愉快的生氣的東西。它背上灰黃斑駁的花紋，跟沉悶的天空遙遙相應，造成和諧的色調。它噗通噗通地跳着，從草窠裏，跳到泥裏，濺出深綠的水花。

我愛秋雨！

描寫的作文 篇2

隨着開學的到來，教師節的步驟也在漸漸的靠近，我不知是興奮還是緊張，興奮的是：要報答老師的日子總算要到來了;緊張的是：要以什麼來回報老師的恩澤。

我腦子裏浮現了語文老師六年級的第一節課：“叮鈴鈴”，隨着鈴聲的伴奏，老師步入了講臺：“同學們，新學期的到來，就要比以前付出更大的努力。教師節快到了，老師並不希望你們用一些虛的，要花錢的禮物來送老師，老師只希望你們以努力、成績來回饋老師，好嗎?”老師這一番深情厚誼，是我倍加感動。接着，又會想起了數學老師的話：“同學們，大家好!新的一學期，代表着你們新的行動，老師不希望你們得到我失望的眼神，老師想多瞭解你們，打開你們心靈的那扇大門。老師最大的願望，就是希望你們在學習上取得優越的成績，讓老師知道你們是最棒的!應該不難吧!”然後，又是英語老師的話：“hello，大家好，我是你們新的英語老師，你們去年的`英語成績似乎不是那麼理想，老師想對你們說，失敗，不會永遠纏着你們;成功，並沒有離開你們，只是，你們不去接近它，別人可以，你爲什麼是例外?相信自己，要想成功，就自信起來。謝謝!”

我想，我已知道老師想要的的是什麼了——老師，想要的是我們的成績，我們的心裏話，還有我們的自信。

老師，教師節那天，我會對你們說：“我會完成你們的願望的，老師，祝您教師節快樂!

描寫的作文 篇3

冬爺爺捋着雪白的鬍子，對大家說：“再見、再見。”天氣暖和了，燦爛的陽光照耀着大地。春姑娘跳着芭蕾舞到了人間，把溫暖的季節給了大家。

太陽公公伸了伸懶腰，從山後走了出來。春天的太陽是暖暖的，大雁成羣結隊地從南方回來了。房後的燕子有的在辛勤地做窩，有的在電線杆上歡快地唱歌、跳舞，就像一串串小音符。

春姑娘來到樹林旁，輕輕地一吹，大樹便吐出了嫩芽，只見一把把嫩嫩的傘撐了起來。春姑娘來到草坪上，她用手撫摸了一下草地，小草便脫下金黃的睡衣，從大地媽媽的懷抱裏探出頭來。春姑娘來到花園裏，對花兒們親了一下，花兒們便張開了小手，對春姑娘招了招手。春姑娘來到河邊，對小河輕輕地吹了一下，小河上的`冰融化了，小河情不自禁地“叮叮咚咚”地唱起歌來。小魚跳出水面，捲起了一朵朵浪花。小蝌蚪又黑又大的腦袋出現在河裏，它們去尋找媽媽了。一隻只青青的小蝦在河裏嬉戲着。

春天真美，我又想到了一首詩句“一年之計在於春，一日之計在於晨”。春天，我要擁抱你！