在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的我心目中的好老師作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我心目中的好老師作文 1
每個人都是在不斷成長中走向成熟的。在成長曆程中，許多時候，我們需要的是他人的引領。老師，我們成長路上的引路人，他們以偉大的人格影響着我們。因爲，他們不僅在課堂上傳授知識，更多的是幫助我們樹立正確的人生觀與世界觀。
我身邊就有這樣一位好老師—汪志強。
走進辦公室，你總可以看見他認真備課、批改作業時專注的樣子;課堂上，他風趣幽默的講課，同學們聽得津津有味;他十分關心住校的同學，晚自習下課後，他總要去宿舍查宿，直到每個同學都睡下了，才安心地回家。他，就是歙縣深渡中學九年級四班班主任—汪志強老師。
“師者，傳道授業解惑也”。汪老師任教的學科是語文，課講的可好啦。對於一些描寫方法、表達方式的應用，經他結合事例一講，我們立馬就理解了;評析名家文章時，他常常引入課外知識，不知不覺中又使我們拓寬了視野。總之，汪老師的課十分精彩，且課堂氣氛活躍，大家都愛上了語文。不少擅長理科而頭疼文科的男生，都對語文感興趣了，而且語文成績也提高了許多，一些同學經他指導後，習作還在省、市級報刊雜誌上發表。
“教師，太陽底下最光輝的職業”。這句話，是老師在我心中最深的印象。老師對全班同學都施以無微不至的關懷與照顧。一天中十幾個小時的操勞，令老師的眼睛總是佈滿血絲。流感季節，深夜他送一位發燒的同學去深渡醫院急診，一直忙活到凌晨才離開;而自己的女兒感冒時卻因爲工作繁忙而“丟給”妻子照顧。
他在獲得“全國優秀教師和全國中國小優秀班主任”榮譽稱號後，面對報社、電視臺記者的採訪，他一直不好意思，總謙虛地說着一句話：“我其實也沒做什麼貢獻，但是黨和國家卻給了我這麼崇高的榮譽。今後，我只有更加努力地工作，爲山區培養更多的人才。”
這就是我們的好老師，他用他的一言一行詮釋着教師光輝的品質——敬業、謙虛、無私、博愛……
“工作着真美麗!”。這句話，是老師在我心目中最深的震撼。那一次，我無意中看見老師的工作筆記的第一頁上，寫着一句話：“工作着真美麗!”我好奇地詢問。老師放下手中的筆，告訴我，這是他在大學畢業時，輔導員給他寫的留言。他接着說：“當時，我看見輔導員的留言只有這六個字，非常不解。但如今十幾年過去了，我懂了：教師這份工作是美麗的，工作着的人生是美麗的'!
是啊，工作着的人最美麗!老師常教導我們要勤勉、專注，是從這句話而來的。我們的老師從他的輔導員手中接過了這火炬，又在我們心中播下這美麗的種子。薪火相傳，讓這句“工作着真美麗!”有了更廣大、更精深的含義!
一位良師，足以讓人感激、銘記一輩子。教師的巨大力量在於做出榜樣。
從汪老師身上折射出的是“光輝”與“美麗”。是的，我心目中的好老師：他有一顆“光輝”而“美麗”的心!
我心目中的好老師作文 2
每個人心中總有一段想起來讓人心裏覺得暖暖的回憶，時間的流逝也無法抹去心中那枚溫暖的印記。——題記
我一直“倔強”地認爲她是我心目中最好的老師。瞳孔裏的她已是那麼模糊，但深藏在我心裏的那件往事像是她在我心中打下的印記，卻是那麼得清晰，那是屬於愛的印記。讓我每次回想起來眼眶不由得泛紅，視線變得模糊，用手撫摸心口，那裏卻是暖暖的。
時間：多年前夏日的午後
“砰砰砰……”悶熱的空氣是催化劑，使我本就不安的心躁動異常。此時，我能聽見我強烈的心跳聲。
“你爲什麼沒寫作業?”我低着頭，不敢正視那雙威嚴焦慮而又略帶失望的眼睛。
“……”那目光像是芒刺，插在我身上。
就算之前早已想好了再多的藉口，無論計劃的謊言有多麼完美，此刻，我竟說不出來一個字。
“我昨天讓你把作業給父母簽字……你也沒簽?”“刷刷刷”她把我的作業本來回翻了好幾遍，希望能從中找到想看到的東西(作業)。可是，結局讓她更加失望。
“……”我的手緊拽着衣角，頭依然無力地垂着。
“哎……你，你怎麼能這樣……我，我一直，我一直把你當成一個乖孩子，好學生……”
“啪”一顆水滴掉在我的作業本上。我驚愕地擡起頭，看着老師。天哪!老師竟然哭了!從來沒有當着我們面哭過的`老師居然哭了!那水滴不是水，是淚!我聞到了空氣中有種海水般的鹹味，充斥着我的嗅覺，我的雙眼，我的心，我全身的各個細胞。莫名的，有種想哭的衝動。我感到此刻留在我作業本上那滴未乾的淚像是老師的一瓣掉落的心……
光陰似箭，日月如梭，轉眼間到了期末。我記得拿成績單的那一天，老師很高興的樣子，對我燦爛得微笑。因爲我知道我通過一學期的努力取得了一個連我都想不到的好成績。陽光照在老師的臉上，我彷彿看到了天使，我又想起了那件事，我不知怎麼突然哭了。
假如我能飛翔藍天，那是她給了我騰飛的翅膀;假如我是激浪的勇士，那是她給了我弄潮的力量;假如我是不滅的火焰，那是她給了我青春的光芒。
謹以此文獻給我國小時的班主任丁老師——心目中最好的老師。
我心目中的好老師作文 3
9月1日開學啦，我們班來了新老師，她姓吳，是我們班數學任課老師，也是我們班主任。對吳老師的印象是從爸爸開家長會回來講述的時候開始的，爸爸說：吳老師，和藹可親，嚴厲，風趣幽默……這時就開始對吳老師產生了好感。我跟吳老師的故事也從開學時開始了。
開學的第一天，午休時間到了，我最不喜歡的就是睡覺。因爲我一直都沒有午睡習慣，別人在睡覺的`時候我不知道要幹什麼。可是今年吳老師在午休的時候關好窗戶拉好窗簾，然後給我們講故事，聽着吳老師優美動聽的聲音，我慢慢的，慢慢的進入了睡眠。下午上課，因爲有了充足的睡眠，精神很好。我想對吳老師說：感謝您爲了我們能好好睡覺放棄自己的休息給我們講故事，辛苦了！
還記得有一次，上課的時候，吳老師叫我回答問題，因剛開學，從二年級到三年級知識點加深了，我不會回答那個問題。吳老師並沒有責怪我，而是一步一步教我如何解答這道題。由於老師的細心講解，我很快就學會這道題的方法。
我想對吳老師說：感謝您這麼耐心的講解。辛苦了！吳老師，你是我們心目中最優秀的老師，您就像媽媽一樣照顧我們的生活，您就像朋友一樣跟我們談心。我想對你說：吳老師，您辛苦了，謝謝您！我一定會努力學習，天天向上。做一個有責任心、樂於助人的好學生。
我心目中的好老師作文 4
蜜蜂，看起來是個再平常不過的小東西了，纖細的腿薄薄的翅膀。但是，它卻是個採蜜能手呢！更值得我們讚美的是它的勤勞和它的奉獻精神。
在烈日炎炎的一天，我們去了一座深山。這裏有數不清的野花，五顏六色，美麗極了！這裏簡直就是花的海洋啊！成羣結隊的蜜蜂在花叢中飛來飛去，發出了“嗡嗡”的叫聲。等我一回頭想趕走它們時，卻看到蜜蜂正在辛苦地“幹活兒”。
只見它們立在小花上貪婪地吮吸着美味的花蜜。幾分鐘過去了，小蜜蜂便帶着沉甸甸的花粉飛走了。小蜜蜂每天要採七八十朵花，累計飛行約一百千米呢！蜜蜂的一生差不多要釀一公斤蜜，這些蜜需要蜜蜂採集一百多萬次花。假如蜜蜂從蜂房到花叢是一公里，那差不多釀這些蜜，蜜蜂就要繞地球飛行十一圈左右。而它們釀出的香甜可口的蜜，則無私的奉獻給了人類！
“採得百花成蜜後，爲誰辛苦爲誰甜。”蜜蜂可真偉大呀！更偉大的是辛勤培育我們的老師，他們是像蜜蜂一樣默默無聞、無私奉獻的人。
你看，老師每天都在忙碌着，卻沒有一聲抱怨；他們每天都在默默的批改作業，在我們嬉戲玩耍的.時候，都在一絲不苟的工作；老師就像蜜蜂一樣，默默無聞、無私奉獻、埋頭苦幹。“鞠躬盡瘁，死而後已”，這句話是最適合讚美老師了。老師把自己的青春獻給了下一代，開啓了我們的智慧之門，點亮了我們的人生之路。
老師，您永遠是我們心中最繁忙的“蜜蜂”，您給我們帶來了甜蜜的知識，那種甜蜜，使我終身難忘。
我心目中的好老師作文 5
我心中的好教師——李倩茹教師。她是合肥市淝河國小三（5）班的班主任。李教師圓圓的臉蛋，中等個子，是一位平易近人、和藹可親、溫柔善良的好教師。
李教師很溫柔。記得有一次，我在學校的樓梯口摔了一跤，到教室我的手還有點疼，我忍不住哭了，班上的同學就跟李教師說了這件事。李教師立馬溫柔地安慰道：“疼不疼啊？過一會兒會好起來的'，以後走路可要細心一點哦。”聽了這個話，我止住了哭聲，對教師說：“多謝您，我好多了。”那一刻，手上的疼痛也感覺減輕了不少。
李教師很善良。有一天放學後，李教師留了我和其他幾個同學一起出黑板報。等出完黑板報，天色已經有點暗下來了。李教師把我們送去大門口，路上她跟我們說：“如果你們家長不來接的話，我就送你們回去。”幸好我們的媽媽都在大門口等着我們了，不然真要麻煩李教師了。在回家的路上我把這件事說給媽媽聽，媽媽聽了說：“你們李教師真善良，她肯定是覺得家長這個時候不來接，必須有走不開的事情，同時又不放心你們自我回家，李教師太負責了，你們真幸運！”
平時，我們做錯事情，李教師總是很耐心地教導我們，從不打罵我們。讓我們自我明白錯了，然後改正。我們班上每個人都很喜歡她。
李教師講的課也很精彩，吸引着我們一雙雙渴求的眼睛。她用知識澆灌着我們，爲我們付出了許許多多辛勤的汗水。李教師不但對我們和藹可親，並且像我們的父母一樣關心着我們，讓我們感激不盡！多謝您，我心中的好教師！
我心目中的好老師作文 6
現在我與我們的丁老師一起學習了三年，在我們學校只要我們有什麼難題都離不開我們的丁老師。
我們的丁老師的橢圓的腦袋，身材矮矮的，很瘦，尖尖的嘴巴，頭髮黑黑的，我們的丁老師還非常的幽默，腿長長的，還經常給我們講故事，我知道我們的丁老師還是一個和藹可親的老師，我記得有一次，六年級的全部老師都要來我們班聽課，在上課上，老師問了一個問題沒有人會，老師臉上面帶笑容，但是一下課，丁老師就說：“這問題不會嗎，然後丁老師就對我們絮絮叨叨的，我們都有時候非常的煩，我們的丁老師真是孫猴子的臉——說變就變啊。但是我們都知道丁老師是爲我們好的，丁老師陪伴着我們每一天。
還有一次，我犯了錯誤，丁老師不是先罵我們，總是告訴我們不要這樣的錯誤再犯，我明白老師的用心良苦。
我們的丁老師每回都是先問完詳細的情況在定奪，告訴我們以後不要再犯，比如說：有一道題我們不會老師會幫我們解讀題意，如果我們生病了老師會無微不至的照顧我們，每天都要提醒我們吃藥沒有，我知道丁老師表面非常的嚴肅，其實心裏是非常的'和藹可親的。
這就是我的好老師，在我們又不會的題的時候老師在陪伴我解決，如果生病了老師會無微不至的關懷我們，這就是我們的好老師啊！”
我心目中的好老師作文 7
要問我心中的好老師，那我最先想到的就是代老師了。
代老師是一個很愛笑的人。不管在嘈雜的人羣中還是課堂講課上，她的嘴角都微微上揚。
代老師也是一個和藹可親的老師，如果哪個同學提出問題，她總會耐心解答讓我們感到無比的親切。她真像我們的`大姐姐呀！
最讓我難忘的是代老師和我之間的故事……
代老師是我三年級的語文老師，那時候的我很膽小，不敢正臉看着老師，就連點名答聲“到”也會讓我紅了臉，這好像那就變成了我不敢回答問題的藉口。
代老師似乎看出了我的問題，把我叫到辦公室裏，說：“謝昕珂，要積極地回答問題，不能沒有信心，人如果沒有信心就等於是一個空殼，加油！”說來也奇怪，這句話似乎刻在我的心裏，成爲鼓動我勇氣的源泉，每當在我氣餒的時候就會給我打氣。
又上課了。嗯，就這樣，一會兒老師問問題的時候就舉手，對！這時的我激動極了，可謂是萬事俱備，只欠東風。
可是老師問問題的時候我的勇氣一下子全溜光了。我急了，腦子一熱把手舉了起來，“好，你來回答。”我緊張極了，努力地想看清楚問題。“我知道了……”
呼——終於說完了，在別人看來只是一個小小的問題，卻使我堅定了自己。
“人如果沒有信心就等於是一個空殼”，代老師的話永遠刻在我的心中。要問我心中的好老師是誰，那就非代老師莫屬了，因爲是她讓我學會了自信，學會了做自己。
我心目中的好老師作文 8
在我們孩子心中老師是無比神聖和崇高的，老師是辛勤的園丁，我們就是盛開的花朵；老師是一根無私的紅燭，點燃了自己，照亮了我們；老師是一片蔚藍的天空，我們就是在天空中自由飛翔的鳥兒。老師也有很多種，有嚴肅的，有活潑的，有一板一眼的……如果能讓我塑造一位老師，我希望他是這樣的：充滿孩子氣的老師。
這位老師能和我們打成一片，是我們最玩得來的朋友。我們可以一起聊天，一天遊戲，就像同齡和好朋友一樣。說話幽默風趣的'老師。在課堂上有誰不聽講，他呆要耍點小幽默，既能使他改正過來，又不讓他自尊心受傷害，一舉兩得。充滿活力的年輕老師。一般年長的老師教書都比較“正兒八經”，而年輕老師就不同了，朝氣蓬勃，臉上還有着孩子氣，活動課上會和我們一起打籃球、踢毽子、跳繩，讓我們身體變得更強壯。課上得精彩，課堂上氣氛活躍的老師。這是至關重要的一事業，你想。如果老師只顧我們玩，課堂上課講不好，還不被校長給“炒魷魚”哇！先要認認真真地學，才能痛痛快快地玩。我心中的老師還應該是一位最能理解我們的老師。
會不把分數看那麼高，那麼重要，會只分A、B、C、D四個等級，會經常地鼓勵我們，座位還可經自己定。以上就是我以上中的老師，像《女生日記》裏的舒昂老師一樣。孩子氣、幽默、課上得好，還特別能理解我們。這，纔是我理想中的好老師。
我心目中的好老師作文 9
我心中的老師，她非常的美麗，她有一頭烏黑的頭髮，兩道柳葉眉，一雙大眼睛，一個高鼻子，一張小嘴巴，還帶了一副眼鏡，你知道她是誰嗎？她就是我們和藹可親的伍老師。
她講的課總是讓同學們聽得津津有味，她對班上的每個同學都很好，在我心中她是一位善良、關心同學們的好老師。
在我剛上一年級時，我對什麼東西都充滿了好奇。當我看到別人在摺紙時我也折，我可不管是上課還是下課都在折。我在上課摺紙時被伍老師發現了。伍老師並沒有責備我，而是下課後把我叫到辦公室，耐心地給我講解：上課要認真聽講，只有下課的時候才能摺紙……我聽了伍老師的話，心想以後上課再也不折紙了。可到了第二天，我還是管不住自己的雙手，又照樣摺紙。結果又被伍老師發現了，伍老師把我叫到辦公室，還是耐心地給我講解了上課的重要性，並一再的鼓勵我。最後，在伍老師的幫助下，我改掉了上課摺紙的壞毛病。
還記得上個學期有一次中午，我們去吃飯的時候突然下着大雨，有好多同學的衣服、鞋子淋溼了，伍老師怕我們感冒就挨個的檢查同學們的.衣服和鞋子，然後叫家長們送衣服和鞋子過來換。
我感謝伍老師對我的愛和對同學們的愛，更感謝您對我們的用心和教育。您是我心中最美的老師！
我心目中的好老師作文 10
一雙犀利的眼睛，似乎隨時看穿你的心思;一個櫻桃小嘴，看起來肯定是能說會道，這就是我的班主任楊老師，她不僅外貌漂亮，脾氣也是相當的好，對我們溫柔極了。
楊老師似乎永遠不會發火，即使有同學下課調皮，她也不惱，只是心平氣和、和藹可親的跟他說，叫他小心玩耍，別傷着。
楊老師的優點可不止溫柔，還學識淵博，字也寫得很好。每當下課，我們都會拿着不會做的題目去找楊老師考她，可每次楊老師都對答如流，還會幫我們圈畫關鍵詞並寫做題方法，老師字寫得很好看，真像印刷體。因爲每節下課老師都在教室，所以我們每節下課都會去與她討論不會的題目，或者讓楊老師把上課沒弄懂的知識點再講一遍，楊老師也會很耐心的講，每次上課鈴聲響起，我們纔會戀戀不捨的`散去，並等待下一節下課繼續提問。
不僅如此楊老師還很幽默，經常用詩句和我們開玩笑，正因爲她用的詩句很多，所以我們都在私下叫她“詩仙楊”，說她會的詩句多，就拿上次的事情來說說吧!那天，下起了暴雨，楊老師正在窗前“觀雨”，她便說：“此時真是黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入校。”老師剛說完，逗得我們哈哈大笑，接着老師指地上渾濁的水說道：“看黃河之水天上來。”我們又一次捧腹大笑，有的人都不見了，原來笑的鑽到桌子下面去了。
這就是我們的班主任楊老師，一個溫柔、博學多通、幽默的楊老師。
我心目中的好老師作文 11
說實話，老師這個職業，很辛苦的，有時候老師爲我們加班加到半夜，都是爲了什麼？都是爲了我們。在這裏，我想對老師滿懷感激之情說：“謝謝老師，您辛苦了！”
老師，這個職業其實很特殊，這個職業特殊就在老師是帶領孩子在知識的海洋裏遨遊。有的老師特別值得我們尊敬，而有的老師會忽視學生的感受，有時會帶着情緒上課，無緣無故的發脾氣。慶幸的是，我們學校沒有，所以我還是非常喜歡我們學校的老師的，善解人意。今天我看到了六一班的老師，他們班的老師就像和同學是朋友一樣暢談無阻，沒有什麼，我是老師，你是學生你不能跟我談。當然，我們班的老師也是這樣，和我們像朋友一樣。要問我最喜歡什麼樣的老師，我會回答那個人說我喜歡和我們像是朋友一樣的，佈置作業不多的老師。
老師也是像園丁一樣培養着我們這樣一朵朵的祖國的花兒，未來的中流砥柱，老師總是犧牲自己，爲我們做了太多太多。我覺得用言語表達是表達不出來的。我記得有一首詩用紫丁花來形容老師，老師，常常被形容爲園丁，而我們學生，被形容爲一朵朵的`花兒，老師培育着我們就像園丁給花兒澆水。多少個日夜夜，老師，爲我們籌謀暢享；多少次促膝長談，老師，爲我們費盡思量，對老師，我們有頌不盡的深恩厚義；對老師，我們有表達不盡的感激之情。
老師，這個職業是多麼的偉大；老師，這個職業多麼辛苦。其實，如果要做老師就等於想好了要把自己的時光犧牲給學生。老師，您們辛苦了！
我心目中的好老師作文 12
記得在上三四年級的時候，是王老師教我們語文。
王老師長着不高不矮的個子，白白的皮膚，一雙炯炯有神的大眼睛下面有着能說會道的櫻桃小嘴。對了，王老師的嘴巴可不是一般的能說會道，她的嘴彷彿就是一本《十萬個爲什麼》，只要你有難題，隨時都可以提問，你說王老師厲害不厲害。
王老師不僅教得好，對待學生也十分關心。記得有一次，因爲我早上吃了不乾淨的東西，導致上課的.時候肚子疼，我心想：“剛來的時候怎麼沒感覺呢，爲什麼偏偏在這時候肚子疼，可我又想我胃本來就不好，肚子疼是常事，忍忍就沒事了。”可是越來越疼，臉色也越來越蒼白，最後還是被細心的王老師發現了，王老師立刻打電話給家長，給我倒了一杯水，每過5分鐘就來尋問我的情況，他那着急的心情我能理解，王老師彷彿就是我的媽媽，在她的照顧下，彷彿有一股暖流流遍了我的全身，感覺已經不疼了。
過後，媽媽還特地爲這事感謝王老師，可王老師卻十分謙虛，笑呵呵地說：“沒事，這是應該做的，老師就如父母，自己的孩子哪有理由不照顧呢？”我被王老師的話給感動了，我從裏面懂得了王老師的敬業與關愛學生的態度。
通過這件事我懂得了王老師是愛我們的，其實這種事發生的太多太多了，雖然王老師已經不教我們了，但王老師我對我的好我至今記憶猶新。
我心目中的好老師作文 13
在我一生中，教過我的老師很多很多，其中有一位，就是我的啓蒙老師——爸爸，因爲他給我留下了深刻的印象。
中等的身材，慈祥的面貌，穿着一身普通的衣服，當他笑時額上出現一些深深的皺紋，這就是我的好爸爸。
從我出生的那一刻起，他就好像有多了一些皺紋似的，我是一棵幼小的樹苗至今成了一棵大樹，“爸”你爲了我，不知道費了多少心血。這麼多年以來，我一直都沒有勇氣對你說：“爸”我愛您，我敬佩您，我從心底讚美您。
每當我放學回家之前，他總是把飯煮熟了耐心地等着我回家吃飯，那溫柔的目光和慈祥的面容不直一次的關心我，這讓我感動得流下了眼淚。
在前年的.除夕夜晚，全家正在一起吃飯，突然我暈到在地上，後來發生了什麼我也不知道了，爸在我暈到以後就立刻來到我的身邊，把我送到醫院，那時我家到醫院的交通不便，從我家到街上步行要四十分鐘，在我暈到的這天恰好是冬季，積雪覆蓋大路，路面十分光滑，爸用堅強的毅力，摔倒了在站起來……僅用二十分鐘就到達醫院。當我甦醒的時候，發現自己怎麼會在醫院呢？我睜開眼睛一看，“爸”正用那充滿關懷的眼神看着我。爸的眼睛怎麼是腫的呢？這難道不是他的關懷嗎？當我痊癒，出院的時候，爸在回家的路上，用他那柔和的聲音對我說：你這次生病的原因是感冒而造成的……，我聽父親講完話，我的眼淚又一次感動的流下來了，我在心裏大聲對父親說：爸，都怪我這個不爭氣的女兒，實在太勞累了—父親。爸，我真的對不起您啊！
爸爸是您教我怎樣做人，是您教我這樣學走路，是您從A、B、C、D、E，教我怎樣認字的……。在我的心目中，您永遠都是我的好“老師”。
同學們，你們有像這樣的好“老師”嗎？
我心目中的好老師作文 14
我感激陽光，它帶給我溫暖；我感激清泉，它帶給我甘甜；我更感激我的教師們，是他們帶給了我人生的道理。我心目中的教師並不是一個十全十美的人，因爲每個人都不是十全十美的，金無足赤，人無完人，儘管這樣，他仍然是我心目中的教師。
他是一名語文教師，在他的課堂上，我總會覺得時間過得很快，他能吸引住我們的注意力，讓我們想開小差都捨不得。一分一秒，匯聚了我們的歡樂。
當有學生不聽話，調皮時，他不會去體罰學生，而是“以毒攻毒”，比如說，自習課上，總會有那麼一些人愛講話，他就讓這些人坐在前面，讓他們以一個值目生的身份來管理班級，這樣，他們自我就會有一份職責心，教師正是用這樣的方法來遏制他們。
教師對待我們每個人都一視同仁，不像有的教師，嘴上說一套，完了又做一套，根本就是個兩面派，儘管我都沒有親身經歷過，可是也略有所聞，可是我們教師他不一樣，什麼人。他一樣地對待，有些教師子女在我們班級，教師並沒有因爲這樣，他就循私枉法，仍然是遵循“中間往兩邊，兩邊往中間”這樣的一個原則。
他還是一個善良的人，他從不“臨時抱佛腳”有些教師因爲即將考試了，就剝奪學生們什麼體育課、音樂課、美術課的時間來上其他主科，我們的這位教師不一樣，他從不這樣做，僅有當那些課程的`教師有事時，他纔會讓我們自習，我們都喜歡這樣，每次他都會徵求我們的意見。
他還是個有職責心的人，一旦我們班哪一節課有教師沒課，他就會過來維持紀律，讓我們自我看書，直到教師來了爲止。
我敬佩他，我尊敬他，他是一個能讓課堂氣氛活躍，教導學生有方，公平、善良、有職責心，能以身作則的好教師。
他就是我心目中的教師。
我心目中的好老師作文 15
愛，無時不在，父母的愛最讓我感到溫暖，老師的愛讓我感到快樂。其中，曹老師的愛最讓我到快樂。
開學，我已經六年級了，回想當初剛見到老師的情景，和老師一起度過的那些美好時光，一幕幕，都令我難以忘懷。
剛見到老師時，老師披着一頭秀髮，水晶般的大眼睛，一閃一閃的，特別平易近人。但和我們相處過一段時間後，曹老師戴上了眼鏡，我知道，這一切，都是爲我們精心批改作業而造成的。
曹老師特別會鼓勵人。有一次，曹老師叫我起來回答問題。當時我的膽很小，所以站起來回答問題聲音很低。我覺得自己每說一個字，心就會抖一下。說完後，自己都覺得不滿意，於是把頭埋得更低了。心想：這回曹老師肯定會狠狠地批評我了。可是出乎意料的是，曹老師卻和藹地對我說：“沒事，下次多多努力，你一定會比這次有進步的。”當時，我感動極了。從那以後，一上語文課，我就把手舉得高高的.，生怕老師不叫我，曹老師叫我回答時，我聲音響亮，口齒清晰，沒有一點錯誤。這時，大家都會靜靜聆聽，我心裏美滋滋的。從那以後，我就更加自信了。
老師還很幽默，有時，她見同學們沒精打采的，就會想方設法地把我門逗笑，時間久了，我們對這位幽默老師的感情越來越深了，似乎每時每刻都離不開她。她就像我們的第二個媽媽一樣。我們都特別喜歡她。
我們在笑聲與歡樂中學到了知識，也在笑聲與歡樂中改掉了自己的一些缺點。我從心底裏愛上了曹老師上的課。不管在以後的學習生涯中遇到多少老師？曹老師的教導令我銘記在心，永遠不忘。
這就是我心目中的好老師！
我心目中的好老師作文 16
我的數學教師，他姓呂，相貌平平，雖然他滿臉嚴肅但他有時也很溫和。他經常說土話，可我一直把他做爲我心目中的好教師。
俗話說“嚴師出高徒”，我也這麼認爲。呂老師就是一個典型的“嚴師”。他的數學方法是：只要是他的課，遲到者每人訓罰一個筆記本，在課堂上講小話，做小動作者，每人五個筆記本加五“竹片”罰站一節譚，作業做錯，一題一個筆記本，不做作業十個筆記本……一些規矩說也說不盡。所以我們每人一聽到“呂老師”三個字就戰戰驚驚，嚇得發抖。
呂老師助人爲樂的品質也是深深地震憾着我們每個同學的心。特別是他那雙粗糙的雙手，不知做過多少好事。有一次，我們班有一個同學把襯衫上弄上了黑墨水，這可是她媽媽剛給她買的新衣服呀！那同學急得快要哭了，不知如何是好，這時，呂老師來了，和藹地說：“別哭了，沒關係的，我幫你洗洗。”說完，回到宿舍找到盆子和水瓶倒上水把弄了墨水的那件衣服放進去用香皂一次又一次控洗，洗得像剛纔一模一樣。同學們有些詫異，地問：“老師呀，你怎麼連洗衣服都這麼厲害呀？”呂老師自豪地說：“我從小向母親學了點，這不過是‘小菜一碟’。”不一會兒，那傷心的同學穿上呂老師洗好的衣服，開心地笑了。呂老師在笑聲中離去了。
有一次，我們班測試名落孫山，呂老師走進教室，立刻鴉雀無聲，呂老師發了火 ，臉上的笑容一下子消失，說了一聲：“同學們，看看你們的'成績太差了，最後五名留下來。”放學了，其他同學全都走了，只剩下成績最差的五名同學，原來，老師來給他們補習呀！呂老師讓我們懂得學習的意義，後來，每次測驗我們都名列前茅。
這就是我們的數學老師，一位讓人終生難忘的好教師。
我心目中的好老師作文 17
我們的班主任是一位平易近人、和藹可親的好老師。她高挑的身材，清瘦的臉龐上總是帶着微笑。一雙明亮的大眼睛，眼神中透露着淳樸、溫情。她爲教育事業盡心盡力，時時刻刻關愛着我們。
記得一年級開學的時候，劉老師任我們的班主任，那時我們對老師十分陌生，非常膽小。當您提出一個問題要抽人回答時，幾乎沒有同學舉手回答。而我就一邊想着答案，一邊想老師會不會抽到我呀？我心裏像提着十五個水桶——七上八下的。可您卻偏偏抽到了我，看着我喊道：“劉小鑄，請你來回答這個問題。”我回答得像蚊子叫一樣，慌張得像一隻受驚的小鳥。
可是，您卻豎起大拇指，讚許地說：“回答得太正確了，只要聲音再大一點、洪亮一點就更好了！”這句話像充能劑一樣鼓勵着我，於是，我用響亮的聲音重新回答了一遍。從那次後，我和同學們都能積極、洪亮的回答問題了
劉老師您不僅盡心盡力地教育着我們，還像我們的親人一樣關愛着我們。
記得三年級上體育課時，小天在跑道上跑步，一不小心摔倒了，額頭上還裂開了三四釐米的小口子。那時有些女生被嚇哭了，有些同學去火速地報告老師，還有一些健壯的同學把小天扶起往衛生間走，想用水把她傷口衝一衝。正在同學們擰開水龍頭的'時候，您火速趕到了，急忙說：“不要洗！不要洗！水裏面有細菌，容易傳染。快！快！小天，我們趕快去醫院”說完，您抱起小天就衝出了校門。小天從小失去父親，平常從沒見過她流眼淚，此刻，這位‘女漢子’在您懷裏感動得直流眼淚。
劉老師，您是我們心中的好老師，也是我們心裏最愛的親人。
我心目中的好老師作文 18
世間教師千千萬，可都各不相同。在每一個學生心中，都有自己認爲非常好的老師。可是，你知道我心中的老師是怎樣的嗎？那就接着往下看吧！
有的人認爲老師應該睡得像狗一樣晚，起得像雞一樣早；還有人認爲老師對待學生應該無怨無悔，並且不求回報。可是我認爲老師對待學生應該像雷鋒對待工作一樣。關心學生，猶如春天一樣溫暖；教授學生知識，猶如夏天一樣火熱；對待學校的不良信息，猶如秋風掃落葉般的無情；對待犯錯的學生；猶如冬天一般無情。
古代春秋時期的大思想家，大教育家－孔子曾經說過“三人行，必有我師焉”可以說明老師在向學生交授知識的同時，也應該不斷學習，只有愛學的老師，纔會帶出許多愛學習的學生。還有的是，老師應該積極地改正自己的錯誤，因爲學生的很多壞習慣都是從老師那裏學來的。
有人說，老師，像一支小小的蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
有人說，老師，像一根小小的粉筆，書寫着我們的.未來。
但，我覺得，老師總是爲我們指明方向，爲我們照亮前行的路，老師，總是在我們最需要他們的時候出現，給予我們力量，老師，總是無私地將他們所瞭解的，向我們細細道來……
老師，你們，是長者，總是用經驗爲我們填補人生路上的坑窪，讓我們走得更加平穩；你們，是朋友，總是在我們最孤獨無助的時候走進我們的心房，給我們溫暖與力量……
老師，一路有你陪伴前行，真好，因爲有你們；我不會孤獨迷惘，因爲有你們；我才能找的人生的方向；因爲有你們，我才能更勇敢得邁着大步向前走去，真好，真的很好。
燦爛年華，無情流失，有你相伴，寂寞消逝。心中，永遠有你們，爲我點亮心中的那盞燈，呵，好溫暖呢……
我心目中的好老師作文 19
我很慶幸，在成長過程中一直有好老師陪伴着我，她們給我力量，她們促我成長。現在我想說說其中一位我心目中的好老師，她是以前教我們語文的丁老師。
爲什麼說她好呢？因爲丁老師很認真，每次作業本都要認認真真地批改過去，如果我們做錯了題目丁老師都會在課堂上或者下課給我們講一遍直到我們真正的聽懂了爲止。此外，丁老師爲了讓我們知道更多的知識還讓我們在課外教材裏抄詞語、近義詞、反義詞等等。不過丁老師知道光是抄是沒有用的，一定要我們知道這些詞語的意思，否則抄了等於沒有抄一樣，所以，一旦我們抄好丁老師就讓我們回家去學習這些知識，不會的，第二天，丁老師會幫我們把意思理解然後開火車讓我們每一個人都說一遍詞語的意思，不會的繼續教，直到把我們教會了丁老師纔會講新的知識。
此外丁老師對我們的.班級博客也是非常的關注每天都要給我們評文章而且評論的文章也是長篇大論，有時候，比我們自己寫的文章還要多（甚至多個100-200個字左右），一看，眼花繚亂、密密麻麻，根本不知道丁老師下了多少字。丁老師除了評文章（寫評論），而且還要給我們評星級，最好的是五星，其次是四顆半，以此類推。要說最認真的老師，我看丁老師是一個。班級博客上的文章她每一篇都要評過來，而且每天都要評，說明丁老師她工作很認真，而且速度很快，學校裏的事，學校裏完成，從來不拖延時間，因爲家裏也還有事等着她呢。
通過上面的這兩件事大家應該就可以知道我爲什麼說丁老師是我心目中的好老師了吧！
我心目中的好老師作文 20
教師是一項崇高而神聖的職業，它值得每一個人尊敬。因爲它的默默付出，無私奉獻的精神。正所謂，師者傳道授業解惑也。
今天又是一年一度的教師節，祝天下的老師，節日快樂。雖然我已經不再是學生，我很遺憾自己當初沒有當一名老師。我是有很重的師生情節。現在每每回想起來，老師的諄諄教導和對我們的愛護和慈祥的面孔以及一些背影，我還是那麼的`記憶猶新。以前不懂事，我甚至把它們認爲是絮絮叨叨，廢話特多。直到，我踏入社會，才知道老師對我們的好。真心能這樣對我們的，只有老師和父母，真心不多了。我們應該爲他們點贊。
有人說，老師很好當，也不苦不累，也沒你說的那麼高尚。我認爲，那是它們的膚淺，其實未必。首先，我想說的是，那是偏見和一刀切。教師隊伍大部分還是很認真教書育人的而且神聖不可褻瀆。但是也不可否認有少許的害羣之馬，玷污了教師這項職業。其次，想做好一位合格的教師，其實也不容易的。它不僅僅要有職業素養和職業操守，還要有責任心和很強的專業能力。比如，它不能張口閉口帶“髒”字，特別是在學生面前。盡忠職守，也是老師的本分。前陣子，出現很多國小生，因爲老師的粗心大意，把一些國小生，落車了，悶死的現象屢見不鮮。這一條條活生生的生命，悄然離去，給我們每個人都敲響了警鐘，特別是教師更應該深思和汲取教訓。不能在出現這樣的情況了。爲了我們祖國的花朵和繼往開來，我不要在停留在道德層面和譴責上。不過還好，國家已經出臺有關方面的舉措，及時干預，避免了類似問題的發生。如果我們只靠國家干預也是不行的，我們應該動員全國人民一起努力。祖國的花朵，就會更加美好。
在這裏，我想向廣大教育工作者，鄭重其實地說一聲，老師辛苦了。
我心目中的好老師作文 21
國小生活是人生中一段重要的時光。六年的滋潤六年的 悉心教導，老師都是重要人物。是親愛的老師，爲我們的未來之路鋪下基石。在國小生活中，我的心裏有一個最美的老師。他就像明亮的燈火帶我前進。他就是——程老師！
程老師很“龐大”。他有一臉偏黑的皮膚，頭上總是梳着一頭光亮的、平整的黑髮。濃濃的眉毛顯得很英氣，一點也不畏懼任何事物。作爲一名老師，他把禮貌的品德看得很重要，總是以笑臉待人，是我們的榜樣！在上課時，嚴厲的程老師就像一臺精密度非常高的探測儀，“掃描”着我們，不放過任何一個做小動作的調皮學生。
爲什麼說程老師是我心中的'最美老師呢？
有一次測驗，雖然題目出的不是特別難，可是粗心的我犯下了各種各樣的“小錯誤”，扣了很多分。在我看到卷子的那一刻，驚訝的反覆確認。然後低下頭，不敢看程老師，生怕嚴格的他怪我辜負了他的期待，可是他什麼也沒說。我總感覺程老師是板着臉講題目的。他還在講的過程中，認真地提我回答一些問題。我既灰心，又感激。程老師讓我分析了題目，第二天還特地叫了我，檢察我的訂正。他像一位寬容的父親，語重心長地對我說：“你呢，也不要灰心。不能因爲一次失敗就對自己失去了信心。”我小心翼翼地擡起頭，發現程老師正懷着鼓勵的目光看着我。我心裏突然有一個想法：不能讓程老師失望！程老師，你的這一句話像一團火苗點燃了我的信心，鼓勵了我。然後他拍了拍我的肩，繼續去忙碌了……
有時候，程老師爲我們不惜時間一遍遍地講題目；有時候，他費心思爲我們仔細地出題目；有時候，他也會和我們一起交談、歡笑……這樣的程老師就是我心中最美的老師！
我心目中的好老師作文 22
成長的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激難忘的一個人，是我國小一到三年級的數學老師，同時也是我們班的班主任朱豔歌老師。
朱老師的身材苗條，有着一頭自然捲的頭髮，看起來十分洋氣，有着一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的眼睛，閃爍着智慧的光芒，總是喜歡穿着時尚的衣服，顯得很大方，老師時時刻刻都在關注着我們，我們的老師也是我們的大朋友。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的'記得，有一次，我們班的數學測試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個同學把我叫到了辦公室，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：“快過來！”我膽戰心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發出獅子般地爆吼：“你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我說說你什麼時候才能不埋沒我的功勞！”我全身發抖，連頭都不敢擡地對老師說：“老師，對不起，我保證以後不會再把你講過的題都做錯了，我保證上課認真聽講。”老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說：“走吧，下次你再出現這種情況，看我怎麼收拾你！”我的心中一直記得這件事，老師那副發怒時的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每一件事都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數學卷子和製作課件，一直到深夜一點多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對像是熊貓眼睛的黑眼圈，一個呵欠接一個呵欠地，但還是堅持把這節課上完了。老師拿着東西走進辦公室，我給我們語文老師拿話筒時，我看見老師居然靠在椅背上像鍾南山爺爺一樣的姿勢睡着了，我從這一次的經歷才知道了老師工作有多麼的辛苦，我愛我心中的好老師！
我心目中的好老師作文 23
韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業解惑也。”我心中的好老師也是這種學高爲師、身正爲範的好老師。我心目中的好老師一定要幽默風趣、講課吸引人，同樣也要嚴格有威信，能威懾住學生。
從我上學開始，最好的語文老師是三年級時的陳老師，記得那時，我“買”和“賣”分得不太清楚，常常搞混，有一篇作文中的一句話是這樣的：“我六元錢賣了這本書”，其中的“賣”就是被弄混的“買”。老師評獎作文時，讀到這句話是，笑吟吟地對我說：“你真厲害，還沒買書，就把書賣了，還得了六元錢！這生意可真賺錢呀！”大家都笑了，老師走上黑板，寫下“買”、“賣”二字，將“買”沒有的.“十”字頭圈起來說：“你買完東西后，你的錢都用光了，所以沒有‘十’字頭，”她又圈起“賣”的“十”字頭，接着說，“賣完東西后，你會獲得錢，權且就當是十元，也就是有‘十’字頭。”經老師這麼一講，我茅塞頓開，對“買”、“賣”有了更加深刻的認識。
最好的數學老師是五年級時的凌老師，第一節課上，她曾將數字比作藥，醫生讓你吃一粒，你偏偏吃半粒，不久你就死了；你偏偏吃一粒半，那你也會死的。做數學的就要當吝嗇鬼，一分一釐都不能多，不能少，要正好。這一段話不禁讓我喜歡上了數學，讓我努力學好數學。
最好的英語老師是一直教我們的季老師，她上課嚴厲到我們都不敢大喘氣，生怕一個問題回答錯誤被罰站，當時我們最不想上的就是英語課，但現在想來也挺好的。
我心目中的好老師就要像這樣幽默、嚴格、有威懾力。
我心目中的好老師作文 24
“唉，周老師又拖課！”“今天周老師又佈置了這麼多作業……”
每當聽到這種話，我就反駁他們：“周老師都是爲了我們好！”周老師，在我眼裏就像關心、呵護我們的媽媽。
記得，那時我才二年級，每次聽見那富有韻律的下課鈴，我就往操場上的那些大大小小的運動器材跑去，每次上課鈴響起，才依依不捨地走向教室。
但這次，卻出現了一首“插曲”。這次去操場，是在小雨後，我像往常一樣，利索地爬上雙槓。忽然，我的右手觸到了雙杆上殘留的雨水，滑到半空中，緊接着，我的左手也不聽使喚地鬆開了……在落到地面的剎那間，我下意識地用左手撐着…。在場的'人都愣着了，其中一個同班同學將我扶了起來。我忍者左手的劇痛，和同學去醫務室。
但是，醫務室的人員卻毫不在意地說：
“沒什麼事，回去休息吧。”
聽了這句話，我有點心灰意冷，但我只能先聽醫務室人員的話，回到教室。
我一個人坐在教室裏，看着窗外的落葉。靜靜等待着放學，一陣陣鑽心的痛在我的左手，我多麼想有一個人來陪着我啊！
就在這時，周老師來到了教室，看到我，關切地問：“爲什麼你沒去上體育課？”
“我摔了一跤，不知道爲什麼左手十分疼。啊！又疼了！”
周老師趕緊到我身邊，輕輕地舉起我的左手，看了又看，說：
“邦量，你的手可能骨折了，我現在就打電話給你爸媽。”
小小的我不知道什麼是骨折，只知道很嚴重……
老師用紅領巾將我左手包着，還用手託着左手。
爸爸來了，將我送到了醫院，一路上，夕陽灑在身上，讓我十分溫暖。周老師那短短的幾句話，將永遠印在我的心裏，永遠不會抹去！
我心目中的好老師作文 25
老師是一本書，爲我們傳授知識；老師是一把鑰匙，爲我們打開知識寶庫的大門；老師是一盞燈，爲我們照亮前進的道路。
“一個好老師才能教育出好學生。”這是一句俗語。但是，在我們眼裏什麼纔算是好老師呢？在我心中，我覺得我的語文老師是一名好老師。
她烏黑的頭髮稍稍泛出點紅色的光澤，一雙眼睛時時透出親切和睿智，她有一張很會說話的嘴，常常把我們逗笑……
她從不打罵學生，對一些過分頑皮的學生，每一次我們都覺得那高高舉起的教鞭要狠狠落下時，看到學生慌亂地躲避，老師的手就停在了半空中。老師笑了，我們也笑了，被懲罰的學生也跟着不好意思地笑了。老師愛笑，笑得很燦爛，常常是被我們逗笑的.。在我看來，一個常常微笑的老師，就是同學們心中的好老師？
語文老師很會用故事來調節課堂的氣氛。記得有一次，老師來上課，一進班裏，就覺得整個班裏就猶如暴雨前陰鬱的天空一樣死氣沉沉。老師彷彿並沒有要讓我們坐直認真聽她講課的意思，而是讓我們趴下，說：”同學們，我給大家講一個故事，你們可要聽好了……”，故事剛講到一半，我就坐直了身子，精神頭特別足，我環顧了一下四周，發現大家好像很有精神的樣子……故事講完了，大家還意猶未盡。老師說：”好，故事講完了，接下來就要認真聽課！”，同學們開始坐直，認真聽老師講課……
老師的這個“小福利”上課是常有的，因此，大家都喜歡上語文課。老師還會講起她的“光輝歷史”，讓我們像她一樣，努力學習……
張老師是我最可敬的老師。她慈祥、和藹、幽默、對學生認真，對工作一絲不苟。在畢業的來臨，我將永遠銘記她，她會成爲我人生中的一部分。
我心目中的好老師作文 26
白玫，她高潔而美麗，純真而又遙不可及。時常，我認爲她是陽光的種子發育而成的，是陽光爲了來親近人們所以播下的“眼睛”。那麼，她一定是淡雅。帶着陽光的優雅行爲，陽光的淡淡清香。我想，或許我一生都想親近她，但又在一次次追尋的路上迷茫，失去，曙光，堅持，攀登。她像一個朋友，一盞明燈，一把烈火，一面鏡子，一朵白玫……
我曾一直在找尋一個適合她的詞，因爲那樣我便會時常想起她。但一直無法追尋與摸索到。是可愛嗎？不，因爲她有着一種隨時散發的典雅。那一定是典雅了！不，也不是，她也有着可愛的小公舉一面的。
白玫。終於我找到了最貼近她的`物了。她有着與白玫同樣與生俱來的親和力，使每一個人都想靠近她。這樣的親和力使她頗受喜愛。不僅如此，她還是那麼的優雅，在公開課上，她的一舉一動都有着無限的魅力，她的聲音牽動着我們每一個人的心絃。但她也嚴厲，在我們迷茫，放任時，她會毫不猶豫地把我們訓斥，將我們點醒在岔路的中心。
長久以來我不知道什麼可以比喻她，找尋下來或許白玫是最貼近她的，但白玫卻始終不能詮釋她。
轉眼三年過去了，我們曾一度與她嬉戲打鬧到叛逆隔閡，一度從誤解到內疚，一度從親密到疏離。然而或許永遠不會改變的是，我們與您的記憶和您在我們心中不可泯滅的地位。
如今，我在用白玫書寫一位默默無聞的老師。多年後，我是否會用一位老師來書寫整個花海？但唯一可以確信的是多年後看到白玫的我，心中一定會有一位優雅的小公舉浮現，高潔，典雅，威嚴，可愛……
文莉老師，這些年，謝謝您的悉心教誨，我們必當不會忘記！
我心目中的好老師作文 27
我的好老師是石老師，她是我們的語文老師和班主任。
她教的語言很有趣。如果她遇到難懂的單詞，她經常用肢體語言給我們看，讓我們深刻理解單詞的意思。誇張的動作常常讓我們發笑，讓我們感受到學習的樂趣。班上有幾個學生不喜歡學習，經常不做作業，上課也不好。石老師總是利用他的休息時間在課堂上給他們提問。每當石老師發現我們的'作業有錯誤時，他就不厭其煩地逐一向我們解釋，直到我們都明白爲止。
她就像一個閒暇時的孩子，和我們一起在操場上奔跑嬉戲，夏天和我們一起玩耍，冬天帶領我們堆雪人打雪仗，一直陪着我們，臉凍得通紅。遊戲結束後，我們也會在課堂上寫日記，讓我們在遊戲中學習知識。
她經常豐富我們的課外生活，給我們播放她喜歡的各種電影。從一年級到現在，幾乎十幾部電影，每當她遇到她喜歡的片段，她總是很興奮地把它們介紹給我們，我們都認真地聽。每學期結束時，石老師都會給我們開一個聯歡會，帶領我們做各種各樣的活動。大家都很開心。
她在生活中也很關心我們。我們班的學生經常感冒，所以老師給我們買了很多溫度計。每當有人覺得不舒服，老師就趕緊量體溫，勸我們多喝熱水，多穿衣服。我們吃完後，還提醒我們吃藥。聽着，她關心我們！
她也是個有脾氣的老師。有時候，我們很懶，不想做作業，上課不聽話。她總是教育我們。如果我們不悔改，她會嚴厲的訓斥我們，甚至坐在凳子上哭，嚇得我們答應好好學習，老師也會慢慢冷靜下來。
在我心裏，老師就像我們的母親一樣，照顧我們，關心我們，愛我們，教我們知識和如何做人。謝謝，我們的好老師！
我心目中的好老師作文 28
在我心中，老師都是威嚴的，但這一位老師，非同一般，她就是教我們語文的馮老師。
馮老師的性格可以說是我見過的老師當中，最幽默風趣和藹可親的了。她每次上課前都會給我們講一個故事，有趣的故事惹得我們大笑，我們在笑聲中明白了許多道理。課堂上同學們可以各抒己見，說錯了也不要緊，讓大家聽清就行。所以馮老師的課堂，應該夠輕鬆，愉悅了。
她愛看書，也愛引導同學們多看書。有一次課下，我和會麗在她屋裏玩，會麗說：“馮師你這兒有什麼書嗎？借我看看唄？”，馮師就很爽快的回答：“有啊，你要看什麼類型的書？”很快就把書找出來把書拿給會麗。馮師經常和我們在一起說笑，談學習，聊家常。馮師有一句話說得好：“只有被追逐時才最迅速。”我一直記着這句話，它激勵我勇於接受挑戰。
有誰的衣服破了，儘管去找馮老師好了，馮老師一定會幫助你的。上次亞輝的'書包壞了，給馮老師說了一下，一會兒功夫給縫好了拿過來了。還打趣說：“馮老師自然得會縫啊。”
馮老師是最有文采了。老師讓我們寫作文，她自己也會一篇不少的寫，在課堂上給我們讀她的作文。在她筆下，一篇篇作文，文中一個個人物，都源自我們的班級和課堂，引得大家時而鬨堂大笑時而默默沉思，以此引導大家從生活中選材，寫自己的真情實感。
雖然有同學在課堂上瞎鬧鬨時馮老師經常會說：“我手裏這本書就是武器了。”但那只是她掛在嘴邊的，嚇唬嚇唬同學們。萬一“武器”落在誰身上，也不會引起逆反。如果一個老師對你不管不問，那對於你來說有什麼意義呢！
馮老師在我心中確實就像家人一樣，可以心心相通毫無設防，相信在大家心中也深有同感吧。馮師你是我心目中最棒的老師。
我心目中的好老師作文 29
沒有高大魁梧的身材，有的是略微隆起的啤酒肚；沒有瀟灑英俊的臉龐，有的是小斧般高挑的劍眉；犀利深邃的眼神裏藏着滿滿的知識。他，教數學的侯方清，就是我心中的一位好老師！
看！斜跨着揹包的數學老師走進了教室。“上課——”一聲清脆的`口令後，站在三尺講臺前的他，開始了“喜劇表演”。數學中那麼多枯燥無味的公式與計算，在他的嘴裏經過幽默轉換後，竟然變得那麼妙趣橫生，像水中金色的魚兒吐出的五彩泡泡。同學們盯得目不轉睛，聽得津津有味，原本沉悶的課堂頓時騷動起來，動起嘴裏一起討論，動起手來一起演算。有他的地方，總會盪漾起一片歡聲笑語。
瞧！辦公室裏有兩名同學，腦袋低得都快鑽進胸前敞開的衣服裏了。而侯老師就站在對面，表情嚴肅，一張臉冷得像冰一樣，雙眼緊緊得盯着，一言不發。不用說，這兩個傢伙肯定又在上課時偷偷聊天了！他們犯事可不是一次兩次了，不知悔改，屢教屢犯。侯老師說這次給他們機會，讓他們在辦公室裏聊。不聊夠不讓走，把想在課堂上說的廢話全都說完。可誰知這兩傢伙的嘴竟然像上了拉鍊一樣，最後終於向老師保證這是最後一次。
聽！操場的排球傳來一陣陣爽朗的笑聲，那正是我們敬愛的侯老師。他正在忙着和同事們練習，準備比賽呢？雖然他是數學老師，可他常對我們說：“你們的數學是體育老師教的！”可不，雖然他平日裏很忙，可常常忙裏偷閒，和同學們一起搖大繩、跳皮筋，扔沙包。“學貴得師，易貴得友”。課上，他是傳授我們知識的老師，課下他是我們的朋友。
老師，假如我能搏擊藍天，那是您給了我翻飛的翅膀；假如我能乘風破浪，那是您給了我弄潮的力量；假如我能點燃火把，那是您給了我不滅的星光……
謝謝你，我心中的好老師！
我心目中的好老師作文 30
人們常說，老師是園丁，老師是父母。而我認爲老師就是那微微的蠟燭，用盡了所有的光亮，燃點着我們的希望，我感觸到那一份熾熱。剩下的最後一絲柔弱的光芒，就在那一瞬間熄滅了，但卻把知識都教給了我們，使我們乘着那一份熾熱而展翅飛翔。
清晨的露珠映照着我們張張笑臉，伴隨着童年的腳步跨進美麗的校園，老師，您也在爲新的一天而準備着。和藹的笑容與親切的話語，撫平了我們心靈上的空寂，讓我們學會了要以一顆求知、寬容的心去接納、對待世界，對待他人。那時，我知道了老師您的可親。
教室裏傳出的那一陣陣歡笑聲，是您幽默風趣的話語與靦腆的微笑，打動了我們，使我們開懷大笑，課堂上那陣陣歡笑，是您給予我們知識的樂趣，走離那枯燥無味的書面，是您無私地把知識的火把傳遞給了我們。在您嚴格的管教與嚴厲的批評下，我們慢慢感受到了學習的快樂和做人的.法則，那時我深深懂得了老師您的可敬；在學習的過程中，是您帶領着我們小小的腳步，走出那稚趣的童年！時間帶走了我們的花樣年華，但我們義無反顧，奮發圖強。那求知的慾望與成長的渴望，是老師給予我們最珍貴的寶藏。
蒼茫的大海托起每一顆脆弱而又小小的心，也是您把那閃爍的光芒照射給了我們。
每位同學都是一朵含苞欲放的花朵，老師就像辛勤的園丁一樣，不辭辛苦地照顧溫室中的我們，爲它們澆水、施肥，精心地呵護，培育着……老師，我想告訴您，您培育出來的“小花”，就快要開花了那將是一朵完美無缺的小花。而您就是我心中的那位可親、可愛、可敬的優雅老師。
我心目中的好老師作文 31
一頭棕色和黃色閃亮的捲髮，一雙善良的眼睛。她是我一年級到四年級的班主任，也是我的語文老師範小姐。
範老師寫了漂亮的字。她和她的`人民一樣慷慨和英俊。我一直很羨慕她，並決心向她學習寫作。範老師經常教我們用印刷體書寫，讓我們一個一個地寫。她的行書也不例外，而且寫得很漂亮。她經常教我們，只要我們認真練習，我們應該像平時練習書法一樣寫字，這樣我們一定能寫出一手好字！
範老師批改作業時非常細心。我作業中的所有打字錯誤都逃不過她金色的火之眼。曾經有一段時間我分不清楚。”“土地”“獲取”在應用這三個詞的過程中，範老師在我的練習本上一遍又一遍地爲我修改錯誤，直到我理解了它們的用法。範老師就像一個勤勤懇懇的園丁，不辭辛苦地修剪我們的枝葉。
儘管範老師平時上課對我們要求很嚴格，但課後他似乎變了一個人。他和我們一起玩遊戲和聊天，是我們的知心姐姐。我記得有一次，在課間休息時，我和其他學生一起玩了一個扭繩遊戲。我的同學們把一根看起來像蜘蛛網的繩子翻轉過來。這讓我迷惑不解。坐在我旁邊休息的範老師似乎看出了我的困難，說道:來吧，讓我教你！”我們都很驚訝，心想:範老師也能把繩子翻過來嗎？我們走向她，看到她和一個同學巧妙地出現了。當我翻身時，我又犯了一個困難。範老師耐心地教我，讓我學會快速翻繩。我心想:範老師經常教我們做人做事的道理，給我們傳授知識，還教我們各種有趣的遊戲。我很幸運，從學校一開始就遇到了像慈母一樣的好老師。
我爲有這樣一位老師而自豪！
老師，我愛你！你工作很努力！謝謝你！
我心目中的好老師作文 32
我眼中的教師是一艘船，把溫暖載向我，把我載向知識的海洋。教師是溫暖的陽光，甘甜的雨露，滋潤我們快快成長；教師是夜空中最閃耀的一顆啓明星，給我們指向正確的方向；教師是三岔路口的一個指路牌，爲苦惱的我們指出成功的道路……
有些教師是千篇一律的，作業考試能夠推積成山，總是死板板的教學生，一點也不新奇；有些教師是嚴肅的，每一天臉拉的好長，讓學生看起來不禁心驚膽戰，對學生的要求是嚴格的；有些教師是幽默的，讓人看起來，就算再老，也感覺年輕的朝氣依然存在，所以，孩子學生也喜歡；有些教師是童心未免的，常常帶學生做一些古怪活動，帶他們玩，在玩的過程中，知識也照單全收；有些教師……
我的教師應當是幽默的，但有時也是嚴肅的，她個子一般高，頭髮是金黃色的，一到了夏天，我們的'教師一天下來換了三、四套衣服，同學們在議論說教師家好像是開衣服店的。
要是誰教師幽默：教師每一天在叫同學們讀課文時給同學們一點音樂，配着同學的朗讀聲。有時教師就是一位嚴肅的：在把教師弄得生氣的時候，教師的臉就拉得很長很長，在上課時就停下來訓會兒人在上課。這就是我們的班主任教師——賀教師。
賀教師和千千萬萬的教師是一樣的，不斷地在孩子的心田裏播下夢想和知識的種子。她又像一盞明燈照耀着我們前進。啓迪我們走向成功。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。從小到大，教師們無私奉獻的精神一向深深地感染着我，對教師，我永遠都會懷有一份敬愛之情和感激之心，因爲，是她們用智慧和汗水塑造了時代的輝煌！
我心目中的好老師作文 33
老師是辛勤的園丁，而我們是綻放的花朵。園丁給花兒澆水，就是老師在認真地教導我們。老師是一把大傘，我們躲在傘下，大傘能給我們遮風擋雨。老師是大海，我們就是一隻只小船，遨遊在寬廣的大海上。在學校的學習中，我很高興，我有一位好老師。
一張圓圓的娃娃臉，一雙大大的眼睛，一個挺直的鼻子，一張櫻桃小嘴。這就是我的老師——曾老師
記得不久前，一單元測試。我的卷子發了下來，成績並不理想。我認真地改完了卷子，想去辦公室給老師批改。但是又想：作爲學習委員的'我，這次考試考得這麼差，萬一曾老師批評我，我就慘了！但是想到平日老師對我們的教誨，我又鼓起勇氣，邁開步伐向辦公室走出。到了門口，我還是多少有一點忐忑。我低着頭，不敢擡頭，緩慢地走到曾老師面前，一直默不作聲。曾老師彷彿看出了我的心思，溫和地對我說：“王妹妹，這道題你做錯了。能和老師說說你當時的解題思路是怎樣的嗎？”“我……”我支支吾吾的，生怕自己受到老師的責罰。“別害怕。老師就是想聽聽你的想法。只有這樣，我才能知道是哪裏出現了問題，我才能幫你呀！”曾老師親切地說。聽了老師的話，我心裏有一股暖流流過，認認真真地給老師說了我解題的想法。曾老師聽了，果然一針見血地找到我存在的問題，並且耐心地給我講解，讓我學到了更多的方法和知識。那時，聽着曾老師話，我默默地在心裏面想：這就是我心中的好老師！
老師啊，您的心是寬廣的天空，能包容下學生的一切！曾老師，您永遠是我心中的好老師！
我心目中的好老師作文 34
從一年級到現在，教過我的共有18位老師。但給我印象最爲深刻的是教過我語文的宋老師。
宋老師，是以前我的語文老師。他中等個兒，那削瘦的臉上戴着一副大大的眼鏡，一看就知道是一個有文化知識的人。
宋老師上課讀課文給我們聽，那聲音抑揚頓挫，講得有聲有色，讓我們進入知識的海洋中，遨遊在學中玩，玩中學的世界裏，讓人回味無窮，是人感受到語文很簡單，知識豐富。
宋老師授課靈活，讓我們看圖說話、探索寶藏……讓我們插上了想象的翅膀，進行豐富的構思。使我們覺得寫作文不在困難，能夠立即筆下生花、妙語連珠，讓那個字兒一個一個從腦海裏蹦出來，在也不用爲寫作文而感到煩惱。
記得有一次，我的值日生的牌子爛了，我怎麼也弄不好，我急得快要哭了。宋老師就走了過來，問我怎麼哭了，我說我的值日生牌子爛了，修不好了。宋老師就立即把我的`牌子拿去修了。只見宋老師用力地擰着，頭上冒出了豆大的汗珠，一顆一顆滴了下來。那眼睛，緊緊地細眯着，那臉漲得通紅，真像一個紅蘋果。過了一會兒，宋老師把牌字還給了我，還風趣地對我說：“陳雪菲，你的牌子不要再爛了，不然你宋老師我可要又變成一個紅蘋果啦!”說完，輕輕地颳了一下我的鼻子。
俗話說得好“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”是啊，宋老師，您是一位出色的靈魂工程師，沒有辜負任命的期望，培養出了一批又一批革命事業的接班人。您是粉筆，犧牲了自己，留下了知識;您是蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;您是春蠶，奉獻了自己，裝飾了別人;您是園丁，不辭勞苦，培育了小花。
啊，宋老師，我忘不了您!
我心目中的好老師作文 35
唐老師（這是我們對唐鳳莉老師的暱稱）是我進入國中以來的第一位英語老師。她有一張包含許多祕密和知識的臉。她的金髮總是像小浪一樣隨風飄動。兩隻水汪汪的眼睛刻在一雙彎彎的眉毛下，非常驕傲。每次她微笑的時候，她的眼睛總是眯成一條縫，她的臉頰總是紅紅的，讓人感覺很溫暖。
每次英語課前，學生們都很興奮。伴隨着學生們的閱讀，她邁着輕鬆的步子走進了教室。“同學們，站起來。”“好老師！”學生們將很快打開書，開始閱讀。湯燦老師總是幫助我們減輕負擔。她能把一些短語和單詞縮短或組成小詩。她的嘴很靈活，她從不磕磕絆絆，她精通英語和日語。一旦提到關鍵短語，手就會立即拿起粉筆，在黑板上整齊地排列它的應用。有時候，因爲記性不好，她會忘記某個詞，她會說幾句話，嘆一口氣，但總是立刻回到原來的.狀態。學生們都非常喜歡她。唐，因爲她總能帶領我們領略英語的美。
每當我們去晨練或課間休息時，我們總是在操場上發現她。她喜歡羽毛球和乒乓球。跑步對她來說不是問題。在運動會上，我們看到了真正的“老頑童”，打敗了所有的老師。到目前爲止，她經常說，“利用你的青春快速鍛鍊，當你老了，你就不能動了。”
每次我去接同學的作業，總會發現唐先生疲倦地揉揉眼睛。有時他靠在椅背上，靜靜地閉上眼睛休息。然後他艱難地坐直，拿起紅筆仔細閱讀作業。天氣變冷時，唐老師總是戴着厚厚的手套，因爲她有風溼病，但她從不在同學面前表現出來。
老師，你平凡而簡單，你將永遠激勵我前進。
我心目中的好老師作文 36
在我記憶深處，老師是一個不圖回報，爲別人奉獻的高尚的職業。就有這樣一位老師給我留下了深刻的記憶。
記得在開學的第一天，來了一位新的老師，她就是我們的語文老師——黃老師。她一身不凡的氣質，使我們不禁對她肅然起敬。兩個大大的眼睛水汪汪的，如倒映在湖中的明月一般。她的頭髮垂到肩上黑亮亮的，十分迷人。稍胖的身材可愛極了。“同學們，大家好。我就是你們的'新語文老師，黃老師……”老師那甜甜的聲音如清脆的風鈴聲。按理來說這位陌生的老師應該會使氣氛變得更加緊張，可她的到來不僅緩解了這一氣氛，還使它變得熱鬧起來了。同學們你爭我搶，爭者介紹自己給老師，就像一羣小孩子在向母親傾訴自己的愛。這使我們覺得她像家人一樣和藹可親。
她不僅是外表美，對我們來說她的心靈更美。
記得有一次秋遊，我們去進行軍訓。在開營式上，我們換上了新的紅領巾。在領導與軍官一番激烈高昂的演講下，黃老師慢慢地走到我身邊，低聲對我說：“你係的紅領巾好不標準呀！”我的心沉了下來，臉也低了下去。老師看見了，知道自己說錯了話，便風趣地說：“騙你的，其實還可以，只不過有點歪，我來幫你係吧！”說着她便解下了我的紅領巾。摺好後又小心翼翼的繫了上去。這一舉動使我內心涌起了一股暖流，強忍住了眼中的淚水。一陣陣清風吹動着我胸前的紅領巾，樹葉也“刷刷”地響着，它們好似被這鮮紅感動，又好似嫉妒着飄揚在我胸前的紅領巾。望着老師那甜甜的微笑，我心中不由得一動。
我的這位老師就是這樣，既美麗又溫柔，而我也相信，全天下的老師都是這樣美麗的，所以她就是我心中的好老師。
我心目中的好老師作文 37
我心中的好老師是石老師，她是我們的語文老師，也是我們的班主任。
她教的語文很有趣，如果遇到難懂的詞語，她經常用肢體語言給我們表現出來，讓我們深刻地理解了詞語的含義，誇張的動作經常把我們逗得哈哈大笑，使我們感受到了學習的樂趣。班級裏有幾個同學不喜歡學習，時常不寫作業，不好好上課，石老師總是利用休息時間在班級裏給他們講題，每當發現我們的'作業有錯誤時，石老師都不厭其煩地一個一個地給我們講解，直到我們全都明白爲止。
她在課餘時間就像一個孩子，跟我們一起在操場上奔跑嬉鬧，夏天和我們一起玩水，冬天領我們堆雪人、打雪仗，凍得臉蛋通紅也一直堅持陪我們。遊戲結束後，還會讓我們回班級寫一篇日記，讓我們在遊戲中學到知識。
她經常給我們充實課外生活，爲我們播放她喜歡的各種電影，從一年級到現在差不多有三十幾部了吧，每當碰到她喜歡的片段，她總是特別激動地給我們介紹，而我們就認真地聽。每到期末的時候，石老師都會給我們開聯歡會，帶領我們做各種各樣的活動，大家都開心極了。
她在生活上也十分關心我們，我們班的同學經常感冒，老師就給我們買了好多溫度計，只要有人感覺不舒服，老師就趕快來測體溫，並勸導我們多喝熱水，多穿衣服，我們吃完飯後，還提醒我們吃藥，你瞧，她多關心我們啊！
她也是個有“脾氣”的老師，有的時候，我們也會偷懶不想寫作業，或者上課不聽話，她總是教育我們，如果我們還不悔改，她就會嚴厲地訓斥我們，甚至會坐在凳子上哭起來，嚇得我們趕緊保證會好好學習，老師才慢慢平靜下來。
在我心裏，老師就像我們的母親一樣，照顧我們、關心我們、愛護我們，教我們知識、教我們怎樣做人……謝謝您，我們的好老師！
我心目中的好老師作文 38
要說在我身邊最關心體貼學生和教學工作紮實有效的老師，我印象最深刻的就是我的物理老師——袁老師了
自袁老師代課以來，它不僅關愛學生，而且愛崗敬業，盡職盡責，忠於職守。
記得在剛上八年級學物理時，我總是很驕傲，因爲每道題對於生活經驗豐富的我來說都是小菜一碟，很快就能做出來，但是不知道什麼原因我的分數總是提不上來，也從未得過滿分。當卷子發下來後，老師微笑着前來指點我，和我一起分析每道錯題，分析下來大多數是因爲粗心大意錯誤而扣分，有的連加減法都算錯了，這時的我猶如一盆冷水澆在頭上，很是慚愧。袁老師目光堅定的對我說：“只要你能做到在以後的學習中不驕不躁，安安穩穩的靜下心來學習，相信你就一定會取得好成績。”我信心滿滿的點了點頭。從那以後，我便不再驕傲和膨脹，每節課都把四十五分鐘在學習上排的滿滿的，課堂上認真的聽袁老師講的每一道題，做題時細心過後還要再驗算一下，在袁老師的多家管教和我的努力勤奮下，最後終於在一次測驗中取得了好成績。
袁老師平時在課堂上從不開玩笑，有時還會給我們講一些人生中的大道理，對個別差生，他能夠細心輔導及時的進行補漏。發現有進步的同學，對其進行表揚，充分的調動了學生學習的積極性，掀起了學習的`熱潮，還有了很大的效果。
總之，袁老師在我看來，是我心目中最優秀的老師，有一句名言說：教師的威信首先建立在責任心上。袁老師認真對待這份工作，拿教書育人當事業，實實在在，孜孜不倦。相信袁老師會培養出更多的優秀人才，會在教育工作道路上走得更遠更好。
我心目中的好老師作文 39
班級就像一個奇怪的家，沒有牀，也沒有一日三餐在這個家裏，老師是慈祥的媽媽，我們就是一個個好動、活潑的孩子；我們能夠一天天健康地成長，都是媽媽的功勞
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍色彩斑斕的鮮花中，哪一朵上沒有您的心血？哪一朵上沒有您的笑影？您是大橋，爲我們連接被割斷的山巒，讓我們走向收穫的峯巔；您是青藤，堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘！老師，您用人類最崇高的感情――愛，播種春天，播種理想，播種力量……老師！是您，給予了我一雙翅膀，讓我在知識的空中遨遊……
呵呵……或許你會問我，你心目中的老師是誰，那我會毫不猶豫地告訴你，這至高無上的寶座非聶老師不可。或許你又會問我，這是爲什麼呢？我也會毫無疑問地告訴你，我之所以說這至高無上的.寶座非聶老師不可，是因爲老師的和藹可親。每當同學們犯錯的時候，您總會嫣然一笑，告訴我們：人，總有犯錯的時候，只要改過，都是好學生！我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可，是因爲老師的“教學方法”。老師，您的教學方法特別好，在您的課堂上，同學們積極發言，專心致志。自您教我們以來，我們的英語成績就突飛猛進，彷彿是一陣狂風，推着船帆向前駛去……我之所以說這至高無上的寶座非聶老師不可，是因爲老師的一絲不苟。您對待每個學生就像對待你的孩子一樣，對我們無微不至。在您的眼裏，我們彷彿都是那樣的冰清玉潔，那樣的艱苦卓絕，那樣的不怕困難……聶老師，您的教師生涯，有無數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，只是注視着待開拓的園地！
我心目中的好老師作文 40
如果有人問我：“你心中的好老師是誰呀？”那還用說，當然是我的語文老師祝老師了。
祝老師從一年級開始就擔任我們班的班主任兼語文老師，所以我們跟老師建立了深深的友情。她喜歡穿休閒裝，看起來十分精神，炯炯有神的雙眸，流露出自信與對教學的'熱忱。她可是標準的“嚴師”，雖然她對我們很嚴格，但我們都很喜歡她。
祝老師曾經對我們說過：“語文學科和數學不一樣，數學有標準答案，而語文沒有，它就像一顆鑽石，你可以從很多面去理解它。”那一刻，我被語文的魅力所深深吸引，我下決心一定要學好語文。祝老師每天要花很多時間來給我們準備“每日半小時閱讀”並督促檢查每一位同學的閱讀情況。我清楚地記得，當我把第一次閱讀後的檢查記錄給我媽媽看時，當她看到老師在上面寫的批語時，她瞪大了眼睛，張大嘴巴說：“天啊，世上竟還有這麼負責任的老師！她一天的工作量是有多大呀！”是啊，對於我們來說，“每日半小時閱讀”並不是一篇普通的閱讀，而是一本“哲理書”，一本“做人書”，每一篇美文裏都包含着一個做人的道理，所以祝老師纔會不辭辛苦地默默地爲我們做着這件事。
祝老師在學習上嚴格要求我們，但在生活上對我們無微不至。有一次，我生病了，只見祝老師跑上跑下的幫我量體溫、端開水，然後給我媽打電話，又把我送到學校門口，還囑咐每天給她彙報體溫情況……
祝老師很善於發現同學們身上的閃光點，每一個同學都能得到她的表揚，或者是因爲做對的題多，或者是因爲字寫得好，或者是因爲有進步，我們經常能得到她給的小獎品，什麼糖果呀、巧克力呀、小貼畫呀等等。
祝老師，您將是我成長過程中永遠不會忘懷的一個重要篇章，請您相信，我一定會用優異的成績來報答您。
我心目中的好老師作文 41
我心中的好老師是和藹可親的，她的笑容洋溢着春天的溫暖；我心中的好老師對工作是認真負責的，總是一絲不苟地完成工作；我心中的好老師是關心、愛護學生的，時刻給我們送來新的快樂……
班上來了新同學，她就是熱情的紅色；帶我們活動時，她就是充滿活力的橙色；同學們家裏有困難了，她就是溫馨的粉色；她在傳播知識更新時，她就是海一樣深廣的藍色……她就是我們可親可敬的班主任——譚先平老師。
譚老師是一個細心的人，批改作業的時候，我們哪裏有錯別字，她都會圈起來並在旁邊寫上正確的字，以便讓我們自己訂正。生活上也是如此，我們班有哪個同學情緒有什麼變化譚老師都能及時發現並和那位同學談心瞭解情況。
譚老師教學方法也很好。記得在一節寫字課上，譚老師給我們講解“碧”字，送給我們一個口訣“王先生和白先生坐在一塊石頭上”，嘿，還真是一下就把這個字給記住了，你說譚老師的教學方法是不是很好呢？就因爲譚老師的教學方法好，所以通常老師一說我們就記住了，現在生字詞對我來說不是什麼難事啦。
譚老師，感謝您傳授給我們知識，您在我們的心中永遠是最值得敬佩的人。我們在知識的海洋裏開始起步，有您的一路陪同；我們在坎坷的求知路上跌跌撞撞，有您溫暖的.懷抱爲我們療傷。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學習知識的重要性以及我們學習是爲了什麼。
敬愛的譚老師，您以辛勤的汗水滋潤我們的心田，您以溫暖的懷抱撫育我們茁壯地成長。我心中的好老師，衷心地感謝您！
我心目中的好老師作文 42
的道路上，遇到過許許多多的人，最讓我感激的，是我國小一到三年級的數學，同時也是我們班的班主任朱豔歌老師。
朱老師的身材苗條，有着一頭自然捲的頭髮，看起來十分洋氣，有着一對彎彎的眉毛，一對炯炯有神的，閃爍着智慧的光芒，總是穿着時尚的衣服，顯得很大方，老師時時刻刻都在關注着我們，我們的老師也是我們的大。
朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得，有一次，我們班的數學測試成績一出來，老師一看到我的成績就氣不打一處來，立刻讓一個把我叫到了，我一走到辦公室門口，就聽到老師大喊：快過來！我膽戰心驚地走到老師的辦公桌旁，老師發出指導獅子般地爆吼：你看看你這成績，這題我都給你講了一百遍，一千遍，你都不長記性，你給我你什麼時候才能不埋沒我的功勞！我全身發抖，連頭都不敢擡地指導對老師說：老師，對不起，我保證以後不會再把你講過的`題都做錯了，我保證上課認真聽講。老師那副紅彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說：走吧，下次你再出現這種情況，看我怎麼收拾你！我的心中一直記得這件事，老師那副發怒時的表情讓我終生難忘。
老師一心一意地把每都做好，做得完美。一次，老師在頭天晚上改我們的數學卷子和製作課件，一直到一點多才睡覺。第二天，老師沒精打采，眼皮下還有一對像是熊眼睛的黑眼圈，一個呵欠接一個呵欠地，但還是把這節課上完了。老師拿着東西走進辦公室，我給我們語文老師拿話筒時，我看見老師居然靠在椅背上像鍾南山一樣的姿勢睡着了，我從這一次的才知道了老師工作有多麼的辛苦，我愛我心中的好老師！
我心目中的好老師作文 43
在我的學習生涯中，遇到過許許多多的老師，比如和藹可親的王老師，嚴謹認真的金老師，其中我最喜歡的，而且是對我幫助最大的.是楊老師。
楊老師是我的英語老師，她白淨的臉龐上總是掛着和善的微笑，嚴厲又不失幽默，對待學生極富耐心。課堂上，楊老師經常讓我們進行角色扮演，鍛鍊我們的口語水平和膽量。她還建立了英語小組，每天，小組組長都會檢查組員們的背誦和作業完成情況，同學們互相督促，互相鼓勵，爲我們創造了良好的學習氛圍。
我和楊老師之間發生過一件事情，讓我記憶猶新。有一次我忘記了一項英語作業，楊老師罰我在教室抄寫，看到同學們一個個放學離去，想到如果我也能按時完成作業，現在就能在家裏痛快地玩耍，我心裏真不是滋味。低頭看看課桌上的課本和作業本，想想還剩好幾遍的抄寫，我心裏非常急躁，字也越寫越潦草。我暗暗責怪楊老師：只有這一次忘記寫作業，就要受懲罰，太嚴厲了！不知過了多久，我終於把罰抄完成了，拿着作業到辦公室。一進門，在堆得像小山一樣的作業本、練習冊後面，楊老師在認真地批改作業，她時而露出微笑，時而眉頭皺起，時而經過短暫思考，寫下評語。我被楊老師對每一名學生的辛勤付出深深感動。我走上前說：“楊老師，我的作業寫完了，以後我再也不會忘記寫作業了。”楊老師擡眼看我，對我點了點頭，和藹地說：“老師相信你以後會做好的！”
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”，楊老師是我最敬佩的一位老師。我要好好學習，不辜負她的期望，長大做對社會有用的人！
我心目中的好老師作文 44
教師節即將來臨，許許多多的老師爲了我們學生，不知忙碌了多少個日日夜夜，而我在這裏想借此機會說出我對老師的感謝。令我最難忘的是仍在教我的班主任——王飛老師。
王老師在教學上很有經驗，也懂得怎樣使我們在快樂中學習，這應該是我們班同學都願意上他的課的原因吧！
王老師不僅很重視學習，對班級的課外運動也不鬆懈，時刻提醒我們要爲這個大集體爭奪榮譽！
記得第一次跳長繩，我們都心不在焉，很膽怯，個個退縮着，王老師看出了我們的心思，便鼓勵我們，不厭其煩的一次次做着示範動作，自己卻累得氣喘吁吁，滿頭大汗。就算我們沒有跳好，他也會爲我們打氣，給我們一個加油的`手勢，讓我們不要氣餒。因爲有了鼓勵，我們的信心倍增！漸漸地，我們越過了長繩，也越過了心中的那條坎，長繩對於我們來說變得簡單了。再後來，跳繩的要求更高了，面對加快的速度，我們也緊張起來。無論體育課還是中午休息時間都能看到王老師帶領我們練習跳繩的身影。
通過不斷的努力訓練，在學校的長繩比賽中，我們班獲得了第二名的好成績，這使我們欣喜若狂，心中充滿了難以表達的喜悅，這也是我們第一次感到集體的榮譽來之不易！
謝謝您，王老師！是您給我帶來自信心，帶來上進心，教會了我集體的榮譽能帶來更多的快樂！
我們即將國小畢業，敬愛的老師，您如同雨露澆灌着我們，助我們成長。您如同陽光照耀着我們，伴我們起航！感謝老師，感謝母校，在教師節來臨之際，我由衷的向你們道一聲：“節日快樂，謝謝！”
我心目中的好老師作文 45
我們的班主任很漂亮，她圓圓的臉上總是帶着微笑。不管看到誰，都會對他笑眯眯的。每天早上，她都會早早地來到教室裏，帶着我們早讀。每當聽見同學們響亮的朗讀聲就會露出滿意的笑容。她時時刻刻都想看到同學們的.進步。一天早上，她正在批作業，當她看到陳柯宇的練字本時，就會對大家說：“陳柯宇的字進步很大，希望你以後繼續努力，不斷進步。要是下次再寫得好一點，就會更棒了！” 陳柯宇聽到老師的話，心裏有一點得意。
記得一年級剛開學，我對學校很陌生。史老師在上課的時候叫我回答問題，我的心裏怦怦直跳。剛開始我不敢站起來大膽地回答，後來在史老師和同學的鼓勵下，我終於勇敢地站起來回答了問題，等我回答好坐下來的時候，史老師對我笑眯眯地說：“鄒亦鑫，你回答得很正確。希望你下次勇敢地站起來，並且大聲地回答問題。”自從這次老師的鼓勵之後，我回答問題一次比一次勇敢，一次比一次響亮。
有一次下課的時候，沈於然和另一個小朋友正在教室裏追逐打鬧。忽然，沈於然的頭撞到了桌角，頭上馬上流出許多鮮血。一個小朋友看見了，火速地跑向史老師的辦公室，把這件事情報告給史老師，史老師馬上跑到教室，把沈於然送進了醫院。一邊還不停地安慰他。
還記得我二年級上學期語文期會考考得很差，史老師馬上打電話給我媽媽，媽媽知道了以後心裏又難過又着急。後來經過史老師的不斷鼓勵，我的成績慢慢地進步了。每當我語文考試進步大的時候，史老師就會在我的試卷上寫上“有進步”三個字，我的心裏就會格外高興。最後在期末考試的時候，我的語文成績終於考到了優秀。這麼親切的老師，你們說她能不是我心中的好老師嗎？
我心目中的好老師作文 46
韓愈的《師說》中說過：“師者，傳道授業解惑也。”我心中的好老師也是這種學高爲師、身正爲範的老師，也一定是幽默風趣，同樣也要嚴格有威信。
嘿嘿，我身旁就有一位這樣的老師嶽巧茹老師。她就像是漫畫裏的大魔王，連走路都帶有風，我對她的評價兩個字可以概括恐怖。聽了一些學生的話，她也曾是一位風雲級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的國中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半的時間了，但她笑的次數極少，眼神裏帶有殺氣。我們班同學親切的稱她爲“老嶽”。
此時一陣風淡淡吹過，我傻坐在窗前，回想着收心考試的成績。那時我的成績在班裏很落後，每天的生活都很是迷茫。有一天，她把我叫到辦公室去，桌上放着我的政治周測小卷。她開口道：“怎麼回事兒，看看你考的分數。這都是我讓你們背過的題，怎麼都能考成這個樣子？給我個理由？”我一聲不吭，低着頭看着卷子。“趕緊的，我下節課還有課呢，不要在這兒耽誤時間。”我仍沒有回答，只因我不知如何回答。她又說：“你把卷子拿上，好好看看。你平常的政治成績都在前面，更何況這還是我的`科目，回去好好反思反思，聽見沒？”“嗯”，我輕聲答了一聲，就走了。我邊走邊想：爲什麼我不好好背呢？早知如此，何必當初，哎。
她的課也極其輕鬆，每節課都會給我們講一講課外的知識，活躍了課堂。我在她的課上，能感受到學習的快樂，能學得進去，不會覺得有過多的壓力。
是她用粉筆書寫青春、是她用紅筆消磨年華、是她在講臺上揮灑汗水，正應了那句古話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。我多想對您說：“老師，您歇一歇吧！”
我心目中的好老師作文 47
有一羣人他們默默無聞，無私奉獻無論你有多少不會的題，他們總會給你耐心講解，而這個人就是老師。
我的數學老師是張老師，也是我們的班主任，她工作認真，教學經驗多，做事仔細。老師中等身材，短髮，白白的皮膚，鼻樑上架着一副眼鏡。給我的第一印象就是老師幹練。
張老師說話算話，說到做到，我們班有很多同學願意用中性筆寫作業，那天老師在講臺上批改作業時發現了這個問題，於是她對我們說：“如果誰在寫作業用中性筆，那麼就把當天晚上的作業抄着原題做一遍，並且兩個家長都要簽名。”開始我們都以爲老師跟我們說着玩的，第二天仍然有同學用中性筆，可沒想到老師說到做到，讓那個同學抄着原題寫了一遍，兩個家長都簽上了名，並外加檢討。從此以後，我們再也不敢聽老師的話了，作業都認真完成，認真遵守各項規章制度，我們的教室裏更加井然有序，我們的學習氣氛格外濃厚，我們的成績也更加優秀。這都是因爲張老師的認真負責和說到做到，有這樣的好老師，我感到特別榮幸！
張老師講課還特別有有趣，讓我們產生了非常大的學習動力。有一天晚上我睡晚了，第二天上學時總感覺迷迷糊糊的，可是到了第二節數學課，老師講了幾分鐘的課，我就清醒了許多，感到教室裏有一股熱流要爆發，好像是被同學們的積極所打動，更好像是被老師講課氣氛而驚醒。
在張老師的辛苦教育下，我們班的'各項成績都有了很大的提高，我們都喜歡張老師，所以也更加努力的學習。老師如一盞指航燈，用自己的光芒指引着我們前進的方向，如江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨，而老師把我們引向快樂的人生。
我心目中的好老師作文 48
人們說老師是人類靈魂的工程師。我曾經看到過鄧小平爺爺的一句名言：一所學校能否培養出合格的社會主義建設人才，能否培養出德、智、體、美、勞全面發展、具有社會主義意識的受教育者，關鍵在於教師。是的，老師，多麼神聖的職業；老師，多麼偉大的職業。在我心裏，有一個老師我永遠不會忘記，樑老師——
雖然樑先生只教了我一年，但他的'警告和微笑似乎在我耳邊迴響。我還記得樑先生經常在課堂上給我們講笑話，讓我們放鬆；我還記得樑老師上課做實驗是爲了讓我們多瞭解課文；我還記得，樑先生和犯錯誤的同學認真地講道理。以前一直覺得語文要寫，要分析。我本來不喜歡語文，但是自從認識樑先生之後，漸漸覺得語文沒有想象中那麼難，開始喜歡語文。所有這些，都讓我難以忘懷。但是有一件事我至今還記得。那一次，我數學考砸了，數學老師不僅在課堂上批評我，還在課後把我叫到辦公室講課，對我原本“受傷”的心靈又是一次嚴重的打擊。下節課我聽不下去了。這一切都在樑老師眼裏。她把我叫到辦公室，讓我坐下，問我發生了什麼事。我一一跟樑老師說了。她笑着拍拍我的肩膀說：“犯錯很正常。小時候樑老師比你差很多倍。記住：‘失敗是成功之母。’這次考試我沒考好，只要下次考試不再犯同樣的錯誤，老師相信你能行。”這句話，說得我熱淚盈眶，我暗暗把這些話記在心裏，在接下來的考試中，我很認真，很細心。終於，一分耕耘一分收穫，我考了班裏第一，全靠樑先生。
心中的好老師，眼中的好朋友，老師，我永遠不會忘記你！
我心目中的好老師作文 49
直到到現在我都還沒完全理解“啓蒙”的意思，我想理解一點就夠了。張老師，我的啓蒙老師。
老師，你還記得那個來自農村的孩子嗎？那年他國中畢業，那年他遇到了人生最大的挫折，他走到了人生的最低谷。是你，張老師，是你用默默的關懷鼓勵了他，還記得那句“全機電系四百多人就一個看書的”嗎？對，就是這句話點燃了他冰冷的心。“好好讀書……三年後我敢保證你李超超一定在王恆的後面，要不我們打個賭…”老師你知道嗎？你的一句句話讓我找回了自己，讓我知道了讀書不是錯誤的。
我看了很多書，我知道了很多人生的道理，但我忘不了你寫的一首詩歌“清晨，第一樓陽光撒在窗前……”“好詩！”當時我一臉的感慨到“原來詩歌是這樣寫的”，那時我才知道我缺少的是一個引導者，你的這首詩就是那個引導，於是我模仿了一首“清晨，第一樓陽光從窗前悄悄的撒入，熟睡中的我從夢中醒來……”這是我的第一首詩，從此我翻開了新的一章。
“同學們，有時間你們去看看王恆寫的詩歌，寫得很好，比我的還好，至少我是寫不出那樣的詩歌的.”在一次你的課上，你當着全班同學的面說了這句話。這，是我堅持寫詩歌的源頭。
老師，轉眼三年過去了你還是當年的你，只是臉上多了成熟，眼睛裏多了慈祥和知識，今天，我又回到了三年前的起點，但我已不是三年前的我，因爲有了你。你是我心中啓蒙老師。
老師，我的夢想是寫一本屬於自己的書，我正在努力。
老師，三年後我應該能將“啓蒙”完全理解。
