在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的課間十分鐘記事作文，希望對大家有所幫助。
“叮鈴鈴”，下課了，安靜的校園頓時熱鬧起來了。
操場中間，小同學們有的玩捉迷藏，有的跳橡皮筋，還有的在玩“老鷹捉小雞”的遊戲，眼看“老鷹”就要捉到一隻“小雞”了，可“小雞”機靈的躲開了。
塑膠跑道上，同學們有的在玩“黑貓警長捉老鼠”的遊戲，有的在跳繩，一陣“加油”聲傳了過來，原來是六（2）班的同學和六（3）班的同學正在進行拔河比賽呢，紅帶子呼左呼右，眼看六（2）班的選手就要支持不住了，忽然六（3）班的選手一鬆手，六（2）班的選手都翻了個大跟頭。
東南角那兒最熱鬧，有的在雙槓上面倒豎蜻蜓，有的坐在雙槓上東張西望，還有的正準備一顯身手呢！
“叮鈴鈴”，上課了，同學們的課間十分鐘真是豐富多彩呀！
課間十分鐘記事作文2“叮叮叮”下課了，同學們像瓶子裏的蜜蜂一擁而出，直向操場奔去。看這是我們302班的同學，他們正在玩閉眼摸人呢，一個同學躲在樹後面看着抓的.同學在這兒摸一下，在那兒摸一下，他不時發出“^_^”的笑聲。可他沒發覺到，抓的人正在他後面，一摸，把它給抓到了。
幾個小女孩在跳繩。一個在跳，旁邊得幾個正幫她數着“1、2、3、4、5、······96下”一共跳了96下，而且跳得還那麼快。
再看那，許多小孩在玩“三個字”的遊戲，一個強壯的小男孩，瘋狂地跑着，一下子就抓到了一個。另一個也跑得很快，當別人來解他們的時候，他早以抓到了那個同學了。課間十分鐘，你真是我們，輕鬆、愉快的十分鐘啊，你給我們的課間生活添加了無限的快樂。
課間十分鐘記事作文3叮鈴鈴，下課啦。操場上立刻沸騰了起來，同學們開始玩耍。有的跳繩、有的跑步、有的打乒乓球、有的打籃球、有的玩槍戰、有的玩老鷹捉小雞。
我最喜歡玩的遊戲是老鷹小雞，因爲這個遊戲可以訓練你的反應能力。我們用石頭剪刀布決定誰是老鷹，我的角色是小雞，遊戲開始啦，“雞媽媽”不停地扇動着“翅膀”保護着“小雞”，“老鷹”一左一右的跑動着去捉“小雞”，我們“小雞”們也不是那麼好捉的，敏捷的轉動身體去躲避老鷹的追捕，結果“老鷹”累的滿頭大汗也沒捉到一隻小雞。
叮鈴鈴，上課鈴響啦，同學們飛快地跑進教室，操場上立刻變得安靜起來，只聽見一陣陣的讀書聲傳來。
課間十分鐘記事作文4叮鈴鈴，下課了，同學們走出教室，校園裏立刻熱鬧起來。瞧，那邊的教室門口，幾個男同學三個一羣，五個一夥地用自己磨的石子蹲在地上玩。石子忽上忽下，像有靈性似的跳上跳下。
原揚辰的小手非常靈敏。抓第一關的時候，他把手裏的石子輕輕一扔，趕緊把地下的石子一拿又把空中的那個石子一接，手裏的一個石子頓時變成了兩個。
突然，原揚辰又要過第四關了，他重重把五個石子一撒，哇，是一條龍，他取了一個石子，使勁往空中一扔，手掌張大，把地下的四個一撲，再一接。嗬，上去了，技術好高啊！
旁邊的空地上，幾個同學又在丟沙包，他們你來我往，喊着叫着，可開心了。旁邊還有踢毽子的，打乒乓球的。熱鬧極了。
叮鈴鈴，上課了，校園裏又恢復了寧靜。
