在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分爲限時作文和非限時作文。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的美麗的老師作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
在這秋高氣爽的金色的豐收時節，我們走進了新的學年，同時也迎來了新的語文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊樑總是筆直的，她有一頭長長的秀髮，炯炯有神的眼睛，笑起來甜甜的，美麗極了。不過，溫老師也是一隻“變色龍”。
耐心教導的她
學校要舉行家長開放日活動了，我們要在家長們面前展示一節班隊活動。爲這，溫老師可爲我們費了不少神。幾次排練中，一小隊總是忘詞，他們在溫老師面前背詩的時候有點緊張，更有點結巴。她微笑地對他們說：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵下，一小隊流暢地背完了詩歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對一切，衝破泥土，挺身而出。在排練過程中，她更是親自指導每一個動作，讓同學們能夠把最好的一面展現給家長。
認真負責的她
溫老師對工作一向都很認真負責的。每次批改作文，無論多長的篇幅，她都會認真看完，寫上詳細的批語。教過一屆畢業生的溫老師，爲了上好每一節課，她總是在課前做好充分的準備，所以課堂上總能呈現出精彩的課件，她的語文書上寫得比我們還詳細，一看她的語文書，我們都會覺得很慚愧。課堂上，當有同學聽講不認真時，溫老師會送給他嚴厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無聲息地提醒他專心聽課，集中注意力。
心平氣和的她
你聽，溫老師正在柔聲細氣地說：“我們要更加團結，齊心協力才能爲班集體贏得榮譽。”她那娓娓動聽的話語，柔和悅耳，就像帶有花香的春風一樣輕輕地吹到我的心田裏，讓人陶醉。
溫老師就是這樣一個刻苦認真、自強不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。
美麗的老師作文2小時候,老師就是我心目中的太陽,很崇拜,很嚮往,也有點望而生畏……
一直以來都是老師的寵兒,回憶起在學校的時光,歷歷在目,而最讓我難以忘懷的是卻是國小四年級的那個冬天,也許是經歷了那個令人心酸的冬天,讓我對老師這個名詞有了更深刻的理解,也讓我對老師這個職業尤爲憧憬。
那一年冬天,語文老師病得很嚴重,學校臨時安排了最受我們歡迎的數學老師周老師教我們的語文,聽到這個消息,可以想象我們當時的吹呼雀躍。可不幸的是就是臨近期末考試的時候,周老師的眼角莫名奇妙的長出了個大膿胞,聽說已經快威脅到視力了,如果還不早早動手術的話,後果會很嚴重。我們都以爲我們的語文老師又得換了,但走進我們語文課堂的依舊是溫柔可親她。記得那個冬天特別冷,寒風凜冽,大雪飄飄,冰冷的教室裏面,我們的心卻熱乎乎的。
也許大家都被感動了吧,每節課都要面對着周老師那腫得好高的眼角,誰還會不認真專心的學習呢?在周老師的感染下,同學們也出奇的團結一心,自發的組織複習,成績優秀的幫助學習有困難的,放學的時候,站在外面那冷得發抖的走廊上,大家排隊一幫一絲毫不受天氣的影響。而我們的周老師更是輔導個別學生到天黑,還要護送他回家。衆志成城,在縣裏統一考試時,我們班的語文成績排在了第一,在當時,還倍受爭議,我們學校的我們班怎麼會名列前茅呢?可天知道光環背後是什麼!周老師因爲推遲了去動手術的時間,那雙美麗的大眼睛旁留下了一道疤。
真想再看看周老師,每當教師節臨近的時候,都很想寄上一份祝福,但卻已不知她身在何方,只知道她調走了。腦海裏經常會想像如果哪一天碰到她,該說些什麼呢,我想有句話我一定會說:“您永遠是我們心中最美麗的老師!”
如今自己也已經身爲人師,終天實現了自己多年的夢想。從走上這三咫講臺開始,我就發誓,我一定要在這個平凡的舞臺上,做一個不平凡的自己,我也在爲此正不懈的努力着。
最後,藉此想送上一首歌,祝敬愛的周老師節日快樂!“老師窗前,有一盆米蘭,小小的黃花,開在綠葉間……我愛老師,就像米蘭……”
美麗的老師作文3李老師是我們七年四班的班主任，她嬌小瘦弱，但精力充沛；她衣着簡樸，但得體大方；她是一位平凡的'老師，卻在平凡的崗位上默默地做着一些不平凡的事。
她是一位敬業的老師，每個課間在班裏都少不了她的身影，她無時無刻地關心着我們。當我們有困惑和煩惱時，她都會及時的幫我們想辦法，給予我們支持和鼓勵。放學後她總是利用自己的休息時間，給我們默寫、講題，直到我們弄懂爲止。
寒、暑假裏她依然履行着她的職責，放不下我們這羣孩子，主動上門家訪，原本一個電話能解決的事，但她從不嫌麻煩，每個學生都要挨個家訪到，瞭解我們學習環境和氛圍，李老師的堅持努力更加激勵我們在假期裏也一定好好學習，這樣才能對的起她對我們的期望。
她也是一位有責任心的老師，每天放學後她總是最後一個離開教室，幫助我們解決學習困惑後，她還會和我們一起打掃教室，我們打掃完後，她總會讓我們先走，她自己再仔細地檢查一遍。每當看見我們乾淨又整潔教室時，這都是李老師與我們辛勤勞動的成果。
她還是一位擁有童心的老師，緊張的學習後，大課間她就像個小孩一樣和我們一起跳繩，一起遊戲，一起歡笑。還記得去年長繩比賽中我們班獲得年級第一，那都是因爲李老師總抽時間陪我們練習，指導我們練習，才使我們收穫了喜悅和成果。她永遠是我們最知心的朋友，最體貼的家長，最美麗的老師。謝謝李老師無怨無悔，默默爲我們所做的一切。
我們相信在李老師的教導和鼓勵下，我們的國中生活一定會畫一個圓滿的句號。最後請接受我代表七年四班全體同學對您最真摯的感激：“老師您辛苦了！”
美麗的老師作文4我的身邊有許多美麗的人，但最美麗的還是我的啓蒙老師――靳老師。老師對我的愛就如那天上的繁星，我忘不了的是最亮最亮的那一顆。
那個星期一的早晨，老師宣佈：“同學們，告訴你們一個好消息！大家如果在這兩天表現得好，我就在星期二下午送你們禮物！”老師的話音剛落，同學們就開始議論了。“會是什麼呢？”我猜測着，“是櫻桃？是本子？是鋼筆？還是......？”唉，我真想時間像箭一樣，直接飛到星期二下午。
終於捱到了星期二的下午，同學們都興高采烈地期待禮物的到來。只見靳老師挎着常挎的包走進了教室，同學們的眼睛直直地盯着包。包和以前不一樣了，以前的包扁扁的，可今天的包，像裝着一個大西瓜，鼓鼓的，會是什麼呢？同學們都死死地盯着包，眼珠子動都不動。唉，可憐的包啊！被八十雙眼睛盯着，像個罪犯一樣！
最激動人心的時刻到了，老師要發禮物了，我的心一下子提到了嗓子眼。同學們有的抓耳撓腮，有的捶桌子，有的坐得很端正......老師終於拿出了我們夢寐以求的禮物。“耶！”大家都叫了起來，原來是紅紅的櫻桃，我們的口水一下子流了出來。這時申元朝已經跑到了老師跟前，伸手就要，我們十二個組長見狀也都跑到老師跟前搶櫻桃，堵得教室水泄不通。搶過櫻桃後，我高興地回到組裏，組員們蜂擁而上，差點把我擠倒了。發過櫻桃後，貪吃的組員們一口就把櫻桃吞進了肚子，誰知老師突然說：“把櫻桃先捧在手裏觀察，然後再細細品嚐。”貪吃的組員傻眼了，便又向我要櫻桃，我趕緊把屬於我的、還沒捨得吃的櫻桃藏在了背後，“沒了！”我大聲說。貪吃鬼只好看着別人的櫻桃流口水了。我偷偷地把櫻桃拿出來，細細觀賞：櫻桃紅紅的，像顆小紅心，又像鮮紅欲滴的瑪瑙，無比漂亮。
聽老師說，這些櫻桃是她鄰居送的，她不想獨享，所以拿來和同學們一起分享。我吃了一顆，雖然味道酸酸的，但我的心裏卻是甜甜的，這可是靳老師親手摘的，送給我們的禮物哦！這小小的櫻桃裏，飽含着老師對我們濃濃的愛，也讓我們知道了快樂是讓人分享的。
這就是我美麗的老師，她擁有美麗的容貌，更有美麗的心靈。
美麗的老師作文5在嘉實度過的三年裏，我最喜歡的老師是我們的音樂老師——傅老師。在我心中，她很美！
傅老師，她長得美。一頭棕色的短髮，髮尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細又白的手臂簡直就像白蠟做出來的成品，我們班曾有人說：“假如傅老師去走T臺，絕對不比那些明星差。”
傅老師，她笑得美。一次，一組同學上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚，笑不露齒，臉上露出兩個小酒窩，。笑得那樣的甜美，那樣的迷人。
傅老師，她穿得很美。你想問問今年流行什麼樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒有一天是重複的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時看見傅老師，真想拿個相機對她“咔嚓咔嚓”拍幾照。
傅老師，她音樂課上得很美。我很喜歡聽傅老師彈鋼琴，只見她那細細長長的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接着，那十根手指活躍起來，像十隻小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當傅老師的鋼琴曲結束時，我的心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認真地、仔細地教我們，有時一個音也要教好多遍，就算這個音就偏一點點也不放過，一定要把我們糾正對，一遍一遍地教着，從不嫌煩。要是全班有一個人唱得不對，傅老師一定把他（她）“楸”出來，再單獨教，直到教會爲止。
最美的就是傅老師的心靈。每年學校都舉行“給貧困地區捐款”的活動，每年的這個時候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區的孩子也過上像我們一樣的生活，想讓他們在冬天也有棉衣穿，在平時也能吃上我們一樣的飯菜，學校不用很小，很擁擠……傅老師總是儘自己的力量，捐出自己的一份愛心，給貧困地區的孩子送去一份溫暖。
傅老師呀，長大以後，我也要做您一樣美麗的老師！
美麗的老師作文6那些過往的曾經，是麗日下石板路上的樹影，如此斑駁，如此零碎，卻又給人清新淡雅的味道;是那江南望下的流水，平靜如鏡，偶有一片落紅輕點，就盪開了一圈漣漪，又或許是那滴在行間暈開的墨，某時翻看，見着了，想起了那人、那事
丁零零!吃飯鈴聲已響，被塵封許久的教室，頓時一股濃濃的火藥味，鋪天蓋地向我撲面而來。一羣爲食瘋狂的同學們，雙手倚在地面，左腳前，右腳後，眼中閃爍出了一種貪婪的目光，直勾勾地盯着那領餐位，等着他們的發號司令——老師號令。老師的指示如期而至，同學們向那地方蜂擁而至，同學們心滿意足地領着餐盤，回到了自己的座位上，吃起了飯，但誰也沒有在意，在講臺上有一個認真，不受外界干擾的老師，她正手握紅筆，細心地批改着我們昨日的回家作業。筆在您的手中跳起了舞。在您手中寫下的紅色的優等弧線，時間正在一分一秒地無聲逝去，飯菜從熱變涼，本子從多變少，我們盤中的食物從高變低
盤子與盤子撞擊發出了些許卓越的音韻，但講臺上的筆與紙摩擦發出的一些沙沙聲形隱了一首賦有情趣的交響樂。老師那認真且專注的身影，餓了響樂的靈魂，您分別把個別同學請到了講臺上，一絲不苟地給他們講解題目，那本已疊成小山的作業漸漸地減少，不知過了多久，那山似的作業終於批完了。那飯菜已徹底地涼了，全班大部分也已經清空了，只有你的飯菜還一口未動，你用心滿意足的目光望向那已經批完的作業，嘴角不由自主地微微上揚，表示你的滿足。你也只是粗粗地吃了幾口，就囑咐人把飯菜給倒掉了，也許您知道，教室座位上有那一個關心，愛您的人—— 我。
老師，您最認真的樣子，好美!
美麗的老師作文7"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。" "落紅不是無情物，化作春泥更護花。"這些詩句來歌頌老師那默默無聞的奉獻，也是最合適不過的了。
隨着時間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過我的老師，最喜歡的也不過白老師了。
白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長，步履輕盈，似陽春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時裏面像是含了一汪春水那般柔情；思考時好似又能裝進星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長髮，時而扎着，時而又散着。紮起時，像一位俏皮的仙子；披髮時，青絲散落在肩上，足以驚豔衆人。白老師慈祥又親切的笑容，經常掛在臉上。
老師衣着樸素。老師衣服的顏色都是淡淡的，穿着很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。
老師的課生動活潑，富有詩意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺上講述着一篇又一篇的課文，讓人彷彿身臨其境，使人陶醉其中。
老師親切和藹，同學們都很喜歡他。老師課後還經常陪我們聊天、做遊戲。
老師讓我尋找到了自信。剛開學時，那時的我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問題，是一個挺腆靦的女孩子。老師第一節課就注意到了我，跟我聊天說話，做了我的好朋友。我的成績非常好，作文寫得也非常棒，老師說。在老師的陪伴下，我的成績非常穩定，作文也寫的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬於我自己的領域。
白老師在帶我們的過去這三年中和我們建下了牢固的友情。
在一個很老很老的夏天，一個女孩在窗戶旁邊開心燦爛的笑着，夕陽的餘光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……
美麗的老師作文8“老師”，是一個神聖的稱呼，那麼動聽，那麼美麗。是老師，像一隻小船，載着我們在知識的海洋前進；是老師，像一輛登山車，載着我們順利到達山頂。現在，我要來講一講我的幼兒園老師——王老師。
王老師長得胖胖的，穿得很樸素，有一雙明亮的大眼睛，臉上總是掛着微笑，讓人感到很親切，忍不住想要去接近她。我們都很喜歡她。哦，快點找找她美麗的瞬間吧！
王老師很有耐心。記得有一次，有一個字很難寫，我也記不清那是個什麼字了，反正我們大家都不會寫，王老師教了五遍還是不會寫。於是，王老師很着急，我們也很着急，因爲我們不想看到王老師着急。後來，王老師不灰心，又耐心的手把手，把每位同學一個個的教了好幾遍，最後大家終於學會了，王老師也高興的笑了。
每天，放學時，王老師都耐心地等到最後一個小朋友走後才走。因爲有些家長會遲一點兒來接，所以，最後一個小朋友走後，經常已經是很晚很晚了。王老師真辛苦啊！
王老師很關心我們。每當我們在吃午飯和吃點心時，她都會不時的對我們說：“吃得慢一點兒，小心別噎着，吃完了跟我說，那兒還有很多呢！”每當我們睡午覺時，睡前她都會給我們講一個故事，睡着後，王老師還會時不時的“巡邏”一下，被子沒蓋好的，她會幫你輕輕蓋上；腳和手沒有蓋好的，她會幫你輕輕放進被子中去……
王老師下課後，會陪我們一塊兒玩，老鷹捉小雞、騎木馬、丟手帕……樣樣都是她教我們的。那時的她，我們已不當她老師了，而是一個很會玩的大姐姐，我們誰都願意跟她一塊玩，因爲我們都喜歡她。
我的幼兒園老師，她像一艘載着我們開航駛進知識海洋的小船；她像剛剛播下種子的辛勤園丁……
