在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的快樂成長作文600字5篇，希望對大家有所幫助。
快樂成長作文600字 篇1
成長的故事就像一首歌，故事是五線譜，我們就是音符；成長的故事就像噴泉，不斷涌出新的泉水；成長的故事就像春天的小草，不斷探出好奇的腦袋；成長中，你會發現童年的樂趣。這裏我也有兩件趣事要和大家一起分享。
記得上幼兒園的時候，每天早上，看見媽媽在出門前總會在鏡子前抹口紅。我很好奇，便跑過去想去抓那口紅，說：“媽媽，我也要抹口紅。”媽媽聽了，又好笑又有點生氣地說：“小孩子，不可以抹口紅。”說着還想打我的小屁股，我拔腿就跑。
終於有一天，爸爸媽媽都出去了，留我一個人在家。我想起了那口紅，就跑進媽媽的`房間找到了口紅。我開心的拔出蓋子，旋出口紅興奮地抹了起來。突然間在鏡子裏我發現自己的嘴巴變得好嚇人，血紅血紅的，我害怕得哇哇大哭起來。這時，媽媽回來，馬上打開門，一看到我把自己搞得像個紅怪物，也不禁哈哈大笑起來。從此，我再也不碰媽媽的口紅了。現在想想那時候的自己真得很幼稚啊！
還有一件事，也是印象比較深刻。
有一天早上，爸爸媽媽都在刷牙，嘴上還有很多白色的小泡泡，我覺得好玩極了，以爲爸爸媽媽是用肥皂在刷牙的，還以爲肥皂是可以吃的。有一天，我一個在家裏閒着無聊，就拿來一塊肥皂，我聞了一下，有一股很香的氣味，我禁不住咬了一口。不多久，我的肚子馬上疼了起來。痛得我哇哇大叫。這時，驚醒了隔壁的鄰居，他們跑過來看看發生了什麼事。看見我躺在地上，他們馬上把我送進了醫院。等爸爸媽媽趕過來後，鄰居們把事情告訴了他們。爸爸媽媽心痛地對我說：“傻孩子，肥皂不能吃的啊。”直到現在我還在爲自己當時的調皮讓爸爸媽媽擔心而後悔。
但是，現在我覺得，那些畫面已經不僅僅是生動的畫面了，它們變成了一個個音符，爲我的童年譜出了一首首動人的旋律。
快樂成長作文600字 篇2
人會不斷地成長，從小孩到青年，再到老人，會遇到許多的事，而人類的壽命不過是短短的100年而已。
成長中我很快樂。我已經14歲了，即將國小畢業，每天有寫不完的作業，做不完的考卷，壓得我喘不過氣來，但是在享受我所努力所得到的成果時，我是快樂的，覺得所付出的都值得。
成長像一棵小草，有時會遇到狂風暴雨，有時也會遇上風和日麗。
跟朋友相依時，我是快樂。我們拋開所有的煩惱，在我們的小天地裏玩耍，談心。在我們遇到困難的時候，我們團結一致，一起想辦法，解決困難。當我傷心的時候，朋友給予我關懷和幫助。
跟家人在一起時，我是快樂的，母親的叮囑和關心，使我知道母愛的偉大。父親的教導，使我明白社會的黑與白和他們內心那種望子成龍、望女成鳳的.期盼。姐妹的陪伴，使我清楚自己並不孤獨，黑夜也並不可怕。
跟老師相處時，我是快樂的。每當老師講完一節課，我爲自己又多學了一點知識，而發出內心的笑。老師的教導也使我明白一些道理，如：明日復明日，明日何其多，我生待明日，萬事成差跎。孤樹結成林不怕風吹，清水積成海不怕日曬。讀書百遍，其義自見……我也明白，老師就像一根蠟燭。把我們照亮，而自己卻熄滅。
在成長中不可能全都是甜，當然也會有酸、苦和辣。只有經歷困難，纔會成長，就像不經歷風雨，怎能見到美麗的彩虹呢？
成長真是不可思議，我的童年即將結束，但在中我經過了許多事情，也明白了許多道理，它在我的人生的道路上墊下了重要的基礎。
快樂成長作文600字 篇3
和諧的音樂使人讚不絕口，和諧的山水使人心曠神怡，和諧的師生關係能夠增進友誼，和諧的師生關係能夠提高我們的學習成績。和諧的師生關係能夠爲我們提供一個良好的學習環境，讓我們快樂成長。
師愛生是構建和諧師生關係的前提。一次，我們正在學習正反比例關係這一課，有一名同學對於這部分知識不是很明確，孫老師便耐心地給他講解，但是他還是沒有充分領會。於是，孫老師便利用自己休息時間單獨爲他輔導，直到這名同學牢牢地掌握了這部分知識。還有一次，我在體育課上不小心扭傷了腳，孫老師得知後立即將我背起向醫院走去。在去醫院的途中，孫老師累的滿頭大汗卻不斷地安慰我：“堅持住，一會就到了！堅強點，孩子”。頓時，我的眼淚唰的一下就涌出來了，感覺自己就像趴在媽媽的後背上一樣，那麼溫暖，那麼踏實……
生愛師是構建和諧師生關係的體現。去年教師節，爲了表達對孫老師的'敬意，我和全班同學商量決定送她一束康乃馨。那天早晨，我手捧着康乃馨，一蹦一跳地來到孫老師辦公室。窗戶虛掩着。我打開窗戶，見她正在睡覺，就輕手輕腳地把花插在筆筒裏。我打量着寫字檯，中間擺着兩本書，上面放着一副眼鏡，桌子左上角還擺着一瓶未蓋的墨水瓶。老師昨天太累了，連眼鏡都忘了放進眼鏡盒，我想：老師勞累了一天，起來後，看見這花，勞累就會跑到九霄雲外去的。忽然，一聲輕微的咳嗽嚇了我一跳，我趕緊“溜之大吉”。上課鈴聲響起，孫老師捧着我們送的那束康乃馨走進教室，全班同學立即起立，大聲說：“孫老師，您辛苦了，祝您節日快樂！”孫老師被感動的熱淚盈眶。頓時，一股暖流在我們師生的心底流動，激盪……
正因爲這樣和諧的師生關係，我們班在學校舉辦的各項活動中都名列前茅，並被評爲鞍山市三好班級。和諧的師生關係需要師生們的共同努力，任前方荊棘叢生我們將持之以恆。
快樂成長作文600字 篇4
如果書籍是浩瀚的海洋，那麼閱讀就是在海洋上航行的輪船。它載着我暢遊在知識的海洋裏，使我增長了知識，開闊了眼界，充實了頭腦，豐富了生活，帶給我無窮的力量和自信，伴我快樂成長。
識物卡片開啓了我閱讀的大門，我被顏色鮮豔的各種動物、植物、用品、人物等深深的吸引了。幼兒園，圖文並茂的“手指字讀書”是我最喜歡的書。雖然不識字，卻能用記憶閱讀法一字不錯的讀出來。上了國小，我的`識字量迅速增加，讀書的興趣更濃了。只要有時間，就衝進“書林”補充營養。《十萬個爲什麼》讓我知道了海水爲什麼又鹹又苦，螢火蟲爲什麼會發光，彩虹是怎麼形成的……《小屁孩日記》讓我認識了淘氣、聰明、滑稽、勇敢的小男孩雷格，他的趣事常常讓我捧腹大笑。《了不起的狐狸爸爸》讓我爲狐狸爸爸的勇敢、機智、臨危不懼的精神而振奮。《淘氣包馬小跳》讓我明白人生離不開友情，真正的友誼得來不易，需要忠誠、熱情、體諒來呵護。一本書、一個故事、一段描寫，都能讓我有很大收穫，百讀不厭。
讀書不僅要多讀而且要會讀。“書蟲”姥爺曾告訴我：“讀書要多到三到，眼要看到，腦要想到，手要寫到。”慢慢的我也養成了拿筆讀書的好習慣，喜歡的妙語佳句劃下來，讀書的感悟記下來。日積月累，我的詞彙量越來越多，在寫作時也能得心應手、妙語連珠。
閱讀中，我欣賞了如詩如畫的語言，感悟了高貴的人物品格，體會了主人公的悲傷和喜悅；閱讀中，我增強了語言表達和寫作能力；閱讀中，我結交了更多的朋友……我要在書香縈繞中健康成長，我要在快樂閱讀中放飛夢想！
快樂成長作文600字 篇5
大家好！我是乙方代表於淼淼的助手之一，我將會對棍棒式教育作出辯論。 快樂成長式教育和棍棒式教育雖然教育方法不一樣，但結果是一樣的，應該說這兩類家長都是愛孩子的，主觀上都是導致我們很多的身心問題。 棍棒式教育也分成兩類，1.蜜糖式2.嚴厲式，我家長對我的教育是“兩摻”式中間性教育。平時，我媽媽寫不寫作業也對我很是放鬆。以前，媽媽對我特別嚴厲，成績稍微有一點下滑就會吵我，批評我。現在上了四年級，媽媽突然對我放鬆了，但我並不會在學習上有一絲鬆懈。那是因爲我一二三年級的時候在媽媽的嚴格教育下，已經養成了良好的習慣。 我們班中就有兩種教育方式的代表性人物。如棍棒式教育有於淼淼，我，宋懿凡等，如快樂成長式教育有張妙妍，付宛欣，臧浩哲等。
懲罰是家庭教育的一種手段，通常來講，懲罰是指否定孩子的不良行爲，以引起孩子不愉快的情感體驗，使之在內疚、痛苦、悔恨中吸取教訓，不再重犯。有許多教育學家認爲，對孩子的教育過程中，懲戒不能少，棍棒教育的打孩子，也不是絕對不可以用，但要講究原則和把握度，就是說不能不問因由，稀裏糊塗地就把孩子打一頓。 英國教育學家斯賓塞說：“受過委屈的孩子很少會去反省自己有什麼過錯，因爲憤怒和不平佔據了他的'心靈；而被感動的孩子則常常反省，因爲感動增加了他內心的勇氣和智慧。”每個父母在教育孩子的過程中都或多或少會犯下一些錯誤，對此，我們沒必要在孩子面前僞裝我們的歉意，只要我們勇敢地對孩子道歉，孩子會覺得自己很有尊嚴，並且也會以相同的態度對待父母以及其他人。真心誠意地改掉我們的錯誤，則會令孩子對我們更加的佩服和欣賞。
教育無小事，作爲家長應該遇事問因由，懲罰得當，才能使我們更好地成長。謝謝大家，我的辯論結束。
