無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的做好每一件事作文，希望能夠幫助到大家。
自從上學後，爸爸多次提醒讓我認真做事情。只有認真了纔可以把事情做好。
我有時候做事有些馬虎。前天我就很認真的去完成作業了。在完成第一項之前，我就規劃了作業如何做好，所以這次我完成的又快又好。然後我就跟爸爸說休息一會兒，爸爸聽我說了規劃完成的情況後，表揚說我完成的速度很快，質量也高。因爲我的認真表現，所以就答應我玩一會兒。
我一玩就忘記了時間，爸爸提醒我說：“兒子現在該做另一件的時間了。”“好的爸爸。”我爽快的答應着，然後我就快速放下手中的玩具，心情愉快的回到書房裏，繼續做我的黃岡作業，通過我的努力，我終於攆上了老師給我們佈置的試題。
一個多小時我一直在按上課的時間要求我自己，當然，喝水，上廁所是避免不了的。只是這次我沒有偷懶，一直繼續寫我的語文預習作業。預習快結束的時候，爸爸問我預習的怎麼樣，我跟爸爸說了情況。我還說了我的看法，還有文中的我的'理解，然後，我聯繫到生活，我以後該如何的去做這件事情，想着很好的把這件事情給做好。
終於我做完了所有的規劃作業。爸爸高興的表揚我：“兒子，你做的真棒，現在你可以去玩兒你最喜歡玩的編程了。”我頓時心裏很開心，簡直就是心花怒放。但我想起我的英語作業還有練習冊沒有做完，這本是放在下午做的。現在不如一鼓作氣的做完，我就說。哎呀，老爸不行啊，我還有我的英語練習冊呢，等我做完再做我的編程吧。老爸說好哇，兒子，你一鼓作氣把你的作業都給做完，那樣就可以安心的玩兒了。
到11點的時候，我的英語練習冊正好做完。老爸讓我玩一個小時的編程，12點吃飯。於是我就高高興興地玩了起來。12點了，爸爸的飯也已經做好了，我那個作品也快做完了，於是爸爸就讓我先吃飯。在吃飯的時候，我們邊吃邊說。
“今天一上午開不開心呀？”爸爸問。開心啊。
“爲什麼比平時開心呢？”爸爸微笑着又問。因爲我做事有規劃，有效率，做事認真，作業作得好，還編了我最喜歡的編程。
爸爸對我點點頭：“總結的非常好。”他接着又跟我比較了作事有規劃，認真做事提高效率的好處。
我想到了以前我做事不能事先列計劃，做事慢的情況，結合爸爸給我講的這樣做有什麼好處，不認真做有什麼壞處，我也認識到了一個新的自我，所以，我以後都要這樣做，只有這樣纔可以把每一件事做好，獲得更多人的讚揚，我纔可以做的越來越好。
認真，一心一意，專心致志的去做，不能三心二意，只有這樣的人，才能把每件事情更好的完成，養成這樣的好習慣，會讓我有意想不到的收穫。我會努力的。
做好每一件事作文2在我們的生活中，我們需要做很多事情。但是，我們是否能用心做好每一件事。
有一個青年要往牆上釘一個釘子。要釘的時候，他發現牆面太高，要找一條凳子站上去。找來了凳子，他發現凳子壞了，需要修一下。他找來了鋸子，發現鋸子鈍了，他又去買銼……臨近中午的時候，有人發現他操場上打籃球。需要釘的那個釘子，連同錘子鋸子一起，仍然放在需要修理的凳子上。
這個故事中的主人公最開始的目的是要往牆上釘釘子，可是因此發現了自己的凳子壞了，又發現鋸子鈍了。可是最後他卻在沒有做完這些事的情況下在操場上打籃球。就足以說明他在最開始發現凳子壞了和鋸子鈍了的時候也是這樣的。
試想一下，如果他剛開始就把凳子和鋸子修好，那麼在釘釘子的時候是否就不會有這麼多阻礙了呢？如果他剛開始就用心過好每一件事，是否就會很簡單的把釘子釘在牆上了呢？
如果我們用心做好每一件事，不用擔心別人看不見，因爲這本身就是爲了你自己。退而求其次，如果你是做給別人看的，那麼即使他們一次兩次看不見，時間長了他們就會發現的。
如果我們用心做好每一件事，那麼我們回首過去就會發現我們沒有什麼做的不好的。
如果我們用心做好每一件事，那麼就相當於在自己的成功路上鋪上了許多墊腳石。當它們堆積到一定程度的時候，我們就會成功。
讓我們用心做好每一件事，爲我們的明天做好鋪墊，爲我們自己贏得成功。
做好每一件事作文3那年，哪家醫院，他出生了。
親戚朋友都認爲這是一個好孩子，因爲從哪方面看都是，不哭、不鬧、自己一人很安靜，總之，完全就是一個乖寶寶。
6歲那年，在幼兒園，他玩的很開心，不知不覺中，他把幾塊玩具放在衣兜中；回家之前，忘記拿出來，到家發現後，他很吃驚，內心慌亂，不知所措；於是，他想藏起來，可是姥姥卻發現了他的異常，不停追問着，終於，他把玩具拿出來，姥姥明白了，但是她理解錯了，姥姥很是生氣，認爲他偷東西，他哭着辯解，卻沒人相信；這個時候，他內心中淺淺的映出一個道理，錯就是錯，沒有原因，還好只是初步的明白。
7歲，在奶奶家，他和他同歲的小侄吵了起來，這已經不是第一次了，他們在一起吵架很正常，而且，哭的總是他，因爲他很容易就會哭，沒人知道爲什麼。這年，也是他上國小的第一年，來到第一個學校，沒過幾天就轉走了，去了另一個學校，在這裏，他認識了很多人，他也開始了改變；平安的過了四年，值得一提的是，四年級時，話了班主任，很對他都口味，他和老師關係一直很好，但也是式這一年，他住院了。臨近期中，他和同學吵架了，他們四個人和其他三個人吵架了，那天正是週五，他們四個人在一個本子中寫了狠話，中午回來時卻發現被他們三個偷看了。他們很氣憤，但也沒辦法，一週這麼過去了，本已無事，誰知卻出事了；週日的晚上，坐在哥哥車上的他不慎跌落，在之後就是在醫院裏了。然後呢，老師接到了消息，老師來了，來看他，同學們知道了，也來看他，中午抽時間來看，和他吵架的同學也來看，其中還有一個女生哭了，呵呵。他想：不錯的感覺，到底是同學啊。
殊不知，就是同學，讓他改變，五年級，他在班級的地位已到巔峯，巔峯之後就是沒落；六年級，他墮落了，玩手機，看小說，不學習；但他還是班級幹部，而且是紀律委員，他不怕得罪人，說話就記，因此得罪的人很多，但是他沒做錯。於是，同學們疏遠他、冷落他，譏諷嘲笑是每天都經歷的，有的時候放學還會被人堵住，還好，他的家人不知道，他回家後什麼也不說，那時，他只想一句話，沒人看得到一切，Nooneseestoall。這就夠了，但是他也變了，比以前更沉默，對這個社會看得更透徹，或許有點早，但他認爲早點看懂社會沒錯。
蛻變，經歷了更多，懂得更多，錯就是錯沒有原因，這個道理他更清楚了，因此，他不怕錯，以爲他知道，錯了就可以改正，僅此而已。跨越，終於他想明白了，自己的事情沒必要讓別人懂、沒必要讓別人知道，因爲這裏是中國，中國要的只是結果。而且，他明白了，死人才是他的歸宿。
