在生活、工作和學習中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的以期盼爲題的作文，希望能夠幫助到大家。
所謂期盼，就是期待，盼望。而現在我最期待的是一場煙火，最盼望的是看見那一場盛世的煙火。——題記
小時候的我很喜歡美好的事物，例如，夜空中的煙花亦或是彩虹，總會覺得它們太美麗，並且很難看到，得不到的纔是最好的，見不到的纔是最美的，於是就愈發喜歡這短暫的美麗。可是漸漸地，我現在卻很怕看見這些東西，因爲長大後的我開始明白：彩虹太美，卻很容易消散，煙花亦很美，卻始終會落幕。年齡的增長或多或少的使人帶有一些傷感，以至於我不喜歡看見美好的事物消失，害怕悲傷再次蔓延，所以，我選擇了不看他們，選擇了逃避。
可是我發現不論我再怎麼逃避，也還是躲不開。在週末一個沒有月亮的晚上，和好友一起在江邊漫步，風很大，沒有什麼人，雖說有些危險，可是漫步時只要知道對方在自己身邊，靜靜坐在江邊聽風的呼嘯，浪花的哭訴，彷彿什麼煩惱都沒有了。突然一聲巨響打破了這寧靜，一場絢麗的煙花綻放在夜空，那是長大後我看的第一場煙花，多年來我一直有意無意地避開，可這一次好像避不開了。只能看着它綻放然後謝幕，留下悲涼。
“很美，不是嗎?”好友對我笑了笑說。“是很美，可越是美麗越是脆弱，煙花謝幕後留下的只是悲涼，這也是真的吧。”我看着沒有因煙花巨響而受到一絲影響的水面，淡淡地說。好友卻說：“不只是悲涼，還有感動，最初的感動。”我愣住了，至於後來怎麼回家的也不記得了，只知道那天晚上回家後，一個人想了許多，想了許久。
“最初的感動”。經歷了許多事的我們對待事物逐漸變得麻木，冷漠，爲了不讓自己受傷，與其得到後失去，不如從一開始就不讓自己得到。這種保護自己的手段難道錯了嗎?思考了許久，彷彿明白了什麼，得到後失去固然難過，可如果一直逃避，那無法體會擁有時的快樂，更何況我們失去的不是所有，至少還有回憶。
一場煙花讓我不再漠然地面對世界，讓我尋回了感動。而現在我期盼再次看見一場煙火，一場盛世空前足以讓我銘心的煙火。這樣，再回憶時至少還會記得我看過一場絕美的煙火，有過一段刻骨的記憶。
以期盼爲題的作文2在表達情緒千千萬萬種表達與交流的方法中，唯有目光最令人接受，唯有目光最容易的，也唯有目光是最真實的。
在我國中生涯的第一年，我受到過一束目光，那是一束期盼的目光。
事情發生在12月的某個星期五。那天中午午休時，大家都很乖，竟沒有大聲喧譁，有的只是嘰嘰喳喳的小碎語。那時，我在座位上看書，並沒有注意到每個人臉上的表情，本以爲事情會順利發展。誰知一下課，幾個住宿的女生就吵起來了，身爲班長的我當然不可能袖手旁觀，於是我便上去勸架。哪知竟有人說我挑撥離間。我的心“咯噔”一下，整個人都石像化。不知不覺，我哭了出來，而心也隨着眼淚一點一點地破碎。多日以來的委屈以及這一次的冤枉使我失去了理智。我推開他們，拿起筆和紙，寫了一封辭職信給老師。那時的我頭腦發熱，根本沒有多想些什麼，也沒有想過後果，就把那封信給了班主任。
那天放學前，班主任把我們全部都留了下來，他把事情向全班公開，卻沒有一個人站出來說句什麼。那時我的視線已被淚水模糊了，我無法看清老師和同學們的神情，卻可以感受到老師對我的失望與氣憤。他把我們的座位調開，緊接着，老師又教訓了我們一頓才放我們走。
星期天的晚修，是班主任值日。他叫我出去，儘管他沒說什麼，可是我還是明白，於是我不等老師開口就自己招了。那時老師說什麼我已記得不太清楚，我只是很清楚地記得，當我擡起頭，碰上了老師的目光，那是一束期盼的目光，裏面彷彿包含了很多東西，其中，就有一個要求：做回班長吧!
後來不知爲什麼，漸漸地，班上的事情我又開始管了，現在，我不再輕言放棄了。因爲，有那一束期盼的目光在鼓勵我，在支持我。
目光，可以使人知道一個人對另一個人的情感。在深邃的目光中，我們找回了真正的自我!
以期盼爲題的作文3目光，像一臺發動機，可以給人帶來無盡的動力;目光，像一股清泉，可以給人帶來無窮的活力;目光，像黎明的曙光，可以給人帶來嶄新的希望。我曾多次體會，那一束期盼的目光。
那是一次座位大調整，我旁邊莫名地空出了一個位置。正納悶兒，一個陌生的身影出現在門口。那是一位面帶羞澀的新同學，同學們的眼光齊刷刷地投向了他。在班主任一番簡單的介紹後，他坐在了我的身邊，並對我報以禮貌的靦腆的一笑。
事後，班主任告訴我，他的座位是經過慎重思量後特定的……特定!?爲什麼?原來班主任希望我既能把她的思想傳遞給新同學，又能幫助新同學快速地融入班級生活，進入學習狀態……想到班主任和我談話時眼睛裏的那份期待那份信任，我覺得我不能辜負老師的厚望，雖然肩上的`膽子開始變得有些沉重。
此後的課堂上，班主任總會時不時地向我投來一束期盼的目光。那目光包含鼓勵之情，那目光讓我倍覺責任的重大，那目光讓我充滿鬥志。然而不久後的一次數學模擬測試結果讓我大吃一驚，新同學的數學分數竟然不及總分的五分之一。此時我預感擔子會有所加重。果真，班主任找我，我又有了一項偉大而艱鉅的任務——幫新同學補習，班主任再次向我投來期盼的目光。
雖然這樣會有些累，但我也挺高興的。因爲我很是一個很喜歡幫助別人的人，自小媽媽就告訴了我“贈人玫瑰，手有餘香”的道理。我想幫他補習的過程，我也可以複習鞏固所學的知識，真可謂“一石二鳥，一箭雙鵰”。
從此以後，課堂上總會有我們積極討論發言的聲音，每次課外活動課時間教室裏總會有我們埋頭苦學的身影，圖書館裏總會有我們遨遊知識海洋的足跡。無數次每當我猛一擡頭，我總會看到老師投來的那一束期盼的目光。功夫不負有心人。終於，新同學很快就適應了新的校園環境和生活，學習成績也有了明顯的提高。
難忘那一束期盼的目光，我領悟到了那目光中的讚賞與感激。它時刻鞭策着我，不能讓他失望，更不能讓她失望。伴着這束目光，我在學習的路途中不再孤單。
以期盼爲題的作文4不願錯過“綠楊陰裏白沙堤”的初春美景，也不願意錯過“接天連葉無窮碧”的盛夏爛漫，更不願意錯過“牆角樹枝梅”的嚴冬精神。想和許多雙眼睛共同追慕一段綠的時光，想和許多顆心一起扣問：我們怎樣才能回到“草長鶯飛”的綠色天地。
綠了窗外
窗外，藍得清澈的天空，白得無暇的雲朵，翠綠欲滴的草地，這樣的世界很美，卻不真實。
後來，人們拒絕開窗，讓牢牢的鐵窗將綠色的陽光緊緊地鎖在外面。整個大地都是灰濛濛，以高度的寫字樓了綠的草地。漸漸人們意識到綠的重要性，開始大片的種樹造林，將綠的植物擺滿了自家的窗臺。不久，穿着綠裙子的春姑娘快樂地來到草地和蝴蝶翩翩起舞。這天，我偶爾開窗眺望遠方，那星星點點的小花和大片大片的青綠溫柔着我的視線，讓我感到莫名的歡喜。
綠了生命
曾經，在古詩中感受過“兩隻黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上行天”的人間仙境，但現實中，這些只是像神話傳說中的虛幻景色。
沒有綠色的地方，就沒有生命。久居在喧鬧的大城市的人們是好久沒有聽過布姑鳥歡喜的歌聲的，因爲缺少綠色，原來和諧冬天的鳥鳴聲卻變成了雜亂刺兒的車鳴聲，因此，可愛的小生命在這種環境下卻惶惶不可終日。而來到處盪漾着水綠色的村莊，窗外的蟬鳴一陣趕一陣地飄進窗來，共同爲綠的波瀾吹着歡快的樂曲。那一曲又一曲生命的歌謠，輕柔地敲打着我的耳鼓。
綠了人心
總是獨自將自己鎖在安靜的書房，呱呱地大聲讀“芳草鮮美，落英繽紛”的世外桃源的美景，而心中卻沒有一點綠色。
缺少綠色來裝點心情，憂傷開始一絲絲地從心底涌出，匯成一條小溪，將我的心靈與綠色殘忍地分離，我的心情如苦澀的青果，沒有一點色彩。一天，不經意地向窗一看，一顆稍綠即滴的小草正迎風朝我微笑，我久久封鎖的心一下子有狹隘陰暗一變而爲開闊敞亮，感覺整顆心都被這顆小草嫩綠渲染地淋漓盡致。
這是因爲綠色，讓曾經毫無色彩的窗外變得春意盎然，讓曾經紛繁雜亂的環境變得生機勃勃，讓百般無聊的心變得笑逐顏開。
