在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編整理的有趣的“猜謎”作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
有趣的“猜謎”作文1
今天中午停電了，幹什麼呢？我覺得無聊，便和媽媽一起玩猜謎遊戲，這個猜謎遊戲可不是一般的猜燈謎，而是由我表演電影或動畫片中的經典人物動作，讓媽媽猜人物。
開始我表演小燕子，讓媽媽猜。我頭向上仰，兩手伸平，兩腳叉開，然後雙手輕輕搖擺。媽媽說：“小燕子”。Good！猜對了。我拿把掃把騎着向前跑，媽媽說：“騎着掃帚的小女巫”，錯！是哈里波特。媽媽反對說：“哈里波特是戴着眼睛的。”我和媽媽哈哈大笑。 我又表演了灰姑娘，把一隻鞋子猛的踢到一邊。媽媽急得滿頭大汗，就是猜不出來，我大笑：“是灰姑娘！”媽媽笑的腰都直不起來了，繼續反對說：“灰姑娘是在舞會上奔跑時掉下鞋子的，哪有自己踢掉的。”我可不管這些，開始耍賴，就是灰姑娘嘛！哈哈，媽媽又輸了。這個遊戲可真有意思，雖然是很熱的天，但我和媽媽卻玩得非常開心，真是有趣又特別的猜謎遊戲呀！
有趣的“猜謎”作文2
今天下午，我在託管準備和兩個小朋友在玩猜字謎遊戲。老師就對我們說：“猜字謎的規則是首先第一是一人一組，分三組。第二是先舉手者先回答，答對了加5分，答錯了不扣分。
第三是一分鐘內回答不出的，老師就公佈答案。第四是得分最高者是冠軍，會有神祕禮物。”我們聽了都興奮起來了，都想馬上開始遊戲。遊戲終於開始了，老師出了第一道題是“一隻咬掉牛尾巴”，我聽完後想了想，想不出來，又看看旁邊的小朋友，他們也都在看着天花板思考着。過了大約50秒時候，我終於想出來了，就是一個“告”字，因爲牛字下面的一豎被咬了。我馬上舉手將答案說出來，老師聽了後說：“答對了。”
我覺得很開心。後來老師又出了好幾道題，我也答對了幾道，另外的小朋友也答對了不少，最後得分我沒有另外一個小朋友的高，但老師還是獎勵了我一份小禮物，我很開心，很想下次再玩。
有趣的“猜謎”作文3
同學們，我們今天舉行一場猜謎遊戲活動，好不好？好，同學們歡呼雀躍，在一片歡呼聲中，猜謎活動開始了。
老師出示了第一個謎語，“兩口井，一樣深，跳下去，齊腰深，”打一物。教室裏鴉雀無聲，同學們有的在皺眉思索，有的甚至在紙上寫了起來，我想兩口井，一樣深，跳下去，齊腰深，那肯定不是井，哪有井纔到腰啊，就在這時，老師提醒了一下我們說：“今天我們教室裏的人都有”教室裏突然舉起了好多小手，有的說口袋，有的說衣服，最後李紹澤答對了，謎底是褲子。“兩口井”就是兩個孔，“一樣深”就是一樣長，“跳下去”就是穿上去，“齊腰深”就是褲子一直穿到腰。李紹澤話音剛落，教室裏響起了熱烈的掌聲。
接着老師出示了第二個謎語，“72小時”我趕緊開始冥思苦想。72小時等於三天，三天就是三日，三個日就是晶字，肯定沒錯，正當我把手舉起來的時候，老師請到了其他同學，我的幸福感飛快的減掉了幾分，當同學的答案和我想的一樣時，教室裏又響起了熱烈的掌聲。我心裏暗暗的想“說的和我一樣，就是比他慢一拍”。
今天這場猜謎活動真是太好玩了，猜謎還可以讓我們變的更聰明，下次我一定還要玩猜謎遊戲。
有趣的“猜謎”作文4
今天，屠老師告訴我們要給我們來個猜謎活動，我聽到這消息又是激動，又是期待，想會是怎麼樣的猜謎活動呢？
猜謎活動開始了，老師出的第一個謎語是“一口咬掉牛尾巴。”大家都說：“好簡單啊！”可我怎麼想也想不出。同學們有的拼命地舉手，有的直接搶嘴說：“我知道，我知道，是告，是告！”
“你一半，我一半，打一字。”老師又出題了。有個同學說：“朋！”老師搖搖頭，說：“不是。”又有個同學說：“伴！”
“很接近了，”老師說，“再想想！”
同學們抓着頭皮，左思右想就是想不出。這時有個同學脫口而出：“代。”大家恍然大悟。
老師接着出了第三題，“有土能種莊稼，有水能養魚蝦，有人不是你我，有馬跑天下。”難度越來越大，有的抓耳撓腮，有的用手撐着頭冥思苦想。有個同學想舉又不舉，猶豫不覺，老師見了，叫他來試試，他說：“是也嗎？”老師點點頭。同學們想了想，越想越對，都說：“我怎麼沒有想到這個字呢？”大家都對他心服口服。
一堂課很快就在同學們的歡聲笑語中結束了，這堂課真是有趣啊！
有趣的“猜謎”作文5
今天，吳老師給我們猜字謎。
猜謎活動開始了，老師笑着說：“兩人在土上談心”。老師剛說完，同學們便胸有成竹地舉起了手，老師請了胡峯，胡峯說：“是坐字。”接着老師又說了第二題，雷林婭舉了手，她說是“步”，我心想：老師也太小瞧我們了，出了這麼簡單的題目。老師接着說：“這是最後一個了。”此時，潘洪俊迫不及待地舉起手，老師連忙請了他，他說是“茶”，大家聽了哈哈大笑，心想：他也太神奇了，老師都沒說出謎面，他就知道了謎底，這不是神是什麼哦。笑過之後，老師說出了謎面：我一半，你一半。這下可難倒我們了，我們有的皺着眉頭，小聲嘀咕着；有的邊回憶邊在手心上比劃着；還有的雙手摸着臉，左右晃動着腦袋……兩三分鐘過去了，我說是夥伴的伴，老師問我爲什麼，我說不知道，葉勇傑幫我說了理由，老師說我們只猜對了一半。最後，老師見我們都猜不來，就告訴了我們答案，哦原來是“伐”，我還差點念成了“代”呢。
哈哈，好有趣的猜謎遊戲。
有趣的“猜謎”作文6
星期五的晚上，我們二（1）班全體同學在鄧老師快樂作文班開展了一次猜謎遊戲，老師剛說：“我們來一場猜謎遊戲吧，好嗎？”我們聽了，都紛紛表示贊同。
開始之前，老師先說規則：“第一，等說完謎題後3、2、1開始看誰最先站起來，誰就拿到了搶答權。”遊戲正常開始，老師神祕地說：“謎題是兄弟七八個，圍着柱子坐，大家一分家，衣服都扯破（打一種植物）。當月老師快說到2的時候，有的同學已經準備站起來了，說到3，我突然站了起來，居然被我搶到了，我說謎底是蔥，老師遺憾地說：“你答錯了。”然後又叫馮子桐來答，馮子桐振定地說；“是大蒜”。老師高興地說；“你答對了，上來拿兩張獎券吧。”馮子桐高興地走上去，拿了獎券。
這次猜謎遊戲十分有趣，它不但可以開發我們的智力，而且還豐富我們的課餘生活。
有趣的“猜謎”作文7
今天發生了很多有意思的事情，但我覺得最令人難以忘懷的就是中午於斐舉辦的一場小小的——猜謎語大賽了。
中午午飯以後，我們幾個男生湊在一起，正不知道幹什麼呢，於斐就提議，“我給大家出謎語，大家來猜猜！”，誰知道，大家都目無表情，沒有什麼興趣。於斐一看，又說道：“有獎品啊！答對一道給一張彩紙！”。，這下，可是調起了大家的胃口，大家都瞪圓了眼睛，生怕讓別人佔了先機。我和孫照翔也來了智力PK。，誰都想領先對方，不過我們倆個一直是齊頭並進，勢均力敵。不好，我一分神的功夫，孫照翔馬上就答對了一道三個獎品的題，領先我三分了。“無尾烏龜，縮頭烏龜，完整烏龜和無頭無尾小烏龜，答四個字！”，我緊張的思考了一下，馬上大聲回答：“由、甲、申、田！”，於斐點點頭，給了我四張彩紙，這下子，我又領先孫照翔了……
今天的猜謎遊戲真有趣，不但獲得了獎品，還增長了不少知識，真是一舉兩得。
有趣的“猜謎”作文8
今天下午第三節課，語文老師讓我們猜謎語。我聽了十分開心，簡直不知怎麼形容了。
老師讓我們先在小組中猜。他們出的謎語，都被我猜出來了。我的謎語給他們，他們抓耳撓腮，怎麼也猜不出來。只好留到全班猜了。
終於盼到全班交流了。率先上場的是我，我高聲念道：“兩隻小船各西東，十個客人坐當中，白天有來又有往，晚上客出船也空。”猜一日常生活用品。唸完，我掃視四周，我看見有的同學皺起眉頭，有的同學東張西望，有的同學用筆敲着腦袋，還有的同學跟這邊的同學在竊竊私語地議論着。看着同學們愁眉苦臉的樣子，我非常着急，巴不得把謎底說出來。
時間一秒一秒地過去了，我終於看到有同學舉手了，“月亮。”一個同學答到。我暈，月亮有兩個嗎?全班鬨堂大笑。又有好幾個同學回答了，可遺憾的是他們都說錯了。這時，楊枚麗舉手了，她說：“鞋子。”我鬆了一口氣，情不自禁地喊了聲：“恭喜你，答對了!
遊戲還地進行，教室裏不時傳出陣陣歡聲笑語。
這次的猜謎語課讓我感到心花怒放。既豐富了我們的學習生活，又讓我們長了不少見識。
有趣的“猜謎”作文9
你喜歡猜謎語遊戲嗎？沒想到吧！今天我上作文班的時候，老師和我們玩了一場別開生面的謎語遊戲！
遊戲開始了，老師給我們每兩人發一張上面寫有謎語的`紙條。我分到的紙條是：南陽諸葛亮，穩坐中軍帳，擺起八掛陣，單捉飛來將。（猜一動物）我左思右想，突然眼睛一亮！謎底不就是蜘蛛嗎！我急忙高高舉起了手，耶！老師叫我了！我把謎面唸了一遍，同學們很快就猜出來了，紛紛舉手，班裏頓時沸騰騰起來。有的同學興奮得站起來舉手，有的甚至還高聲叫嚷！老師請一個同學上來說出謎底。她猜對了，老師就獎給她一個紅花
老師又叫了一個女同學念謎面，謎面是：一隻小小蟲，做個大燈籠，鑽進燈籠裏鑽出飛仙女。（猜一種動物）我絞盡腦汁想了好久，有的同學猜蝴蝶，有的猜小鳥……都猜錯了！我又想：這種動物是什麼呢？飛出來又是仙女？對了！是蠶！我高興得一蹦三尺高！馬上舉手，“是蠶！”我大聲回答！“對了。”老師高興地說。遊戲繼續進行着，教室裏洋溢着歡笑聲……
隨着下課鈴聲響起，遊戲結束了。可我的心還沉浸在遊戲裏。啊！我愛這次猜謎語遊戲！
有趣的“猜謎”作文10
今天我們小桔燈課堂舉行了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到漢字的無窮魅力！聽，老師開始出謎了，“加一橫不好，加一半不少。”教室裏立刻變得鴉雀無聲，同學們陷入沉思，突然，一個同學信心十足的站了起來，說，“是‘多’字。”同學們都把羨慕的眼光投向他。這時，答對了的那個同學昂首挺胸的坐在那裏，享受着勝利的喜悅；答錯了的同學則垂頭喪氣的坐在那裏，心裏好像想讓老師放出下一隻攔路虎。
開始出題了，老師嚴肅的說：“二小姐。”我細想的分析着這個字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”？那麼“次”字加“女”字，不就是姿嗎？這是我環顧了一下四周，雖然發現有同學在竊竊私語，好想知道了答案，擔仍不見智慧之手舉起，於是，我信心十足的舉起了我的智慧之手，並迅速地說出了謎底。我居然答對了，老師獎給了我寶貴的一個積分，我心裏彷彿像吃了蜜似的。
隨着一陣陣開心的笑聲，有趣的猜字謎遊戲結束了，但同學們依然議論紛紛，似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂中了！
有趣的“猜謎”作文11
一個星期天的上午，少年宮興趣班的上課鈴聲響過之後，洪老師一手拿起課本。快步的走上臺，說：“今天我們的這堂課搞一次猜謎活動好嗎？”第一個謎語是：“一個人的力量大無邊，一手推倒一座山。”同學們回答說：“是一個掃字”，第二個謎語是：“一點一橫長，一撇向左方，並排兩課樹，栽在石頭上。”我一聽怎麼有怎麼多句，我絞盡腦汁終於想出了，原來是個“磨”字，我立刻舉起手來，老師請我來說。我說是：“磨”。老師說對。老師又說了第三個謎語是：“從前，有一個秀才要上山找一位好朋友，遇上了大霧大氣，山上雲霧繚繞。他走着走着，不只不覺的迷了路。正在這時，迎面走來的是一位白髮蒼蒼的老爺爺”，秀才連忙施禮：“老前輩，我要去山上找一位姓張的好朋友，不小心迷了路，不知怎麼走的，請老前輩指點。”老爺爺聽了他的話，走到一大石頭後面，蹲下來，只露出一個頭，秀才看了，連聲說“謝謝”，然後，便向老爺爺指的方向走去。
猜謎語是我們最喜歡的活動，因爲這樣的活動讓我們的大腦都活動了起來，鍛鍊了我們的思維能力。
有趣的“猜謎”作文12
雖然天快黑了，可是快樂作文班裏的快樂氣息是永遠不會消失的，爲什麼我會這樣說呢？因爲同學們在玩猜字謎。
遊戲還沒開始，老師說：“今天，我們要玩一個遊戲，同學們，你們誰能猜出來是什麼遊戲？”老師一說這個，教室裏像炸開了鍋一樣。同學們有的萬分激動，有的迫不及待地期待着老師說出答案。老師一說玩猜字謎，有的同學都快從座位上蹦的三丈高。
終於老師出示了第一個字謎：四個人搬木頭。同學們有的兩手託着下巴思考，有的一邊用手撓着頭還一邊說：“這是什麼字呀？”這時候突然有一個同學站了出來，他是曹哲，他一說答案，你別說，還真是對的，這個答案是“傑”，他還解釋的頭頭是道。哎，被他先想出來了，我快氣瘋了！
第二個字謎緊跟其後，是“一個人加一橫”。我閃電般地想出了答案，大家也猛地想出了答案，唉！又被人搶先了一步，這個是“大”。
同學一個一個猜出了下面的謎語。
猜字謎太有趣了，我還要玩一次這個遊戲。
有趣的“猜謎”作文13
我們在瞭解了漢字悠久的歷史之後，就跟着老師一起去研究漢字了。
第一關——搜索漢字密碼。只見屏幕上出現了十二個“四不像”的古文字，老師說這十二個古文字分別代表着十二生肖裏的十二個動物，我們的任務是把這些字還原。我認真地看起了這些甲骨文，忽然發現其中一個字的形狀不是很象“虎”嗎？
對，我就是這樣還原了第一個古文字。之後，我又發現了這個“虎”字張牙舞爪，想起老師說：“中國古代的文字起源於圖畫，也就是我們現在說的象形字。”我們也應該可以從老虎張牙舞爪的樣子判斷出這個“虎”字。這麼一分析，我才真正確定這個就是“虎”字。接下來，屏幕上又出現了兩組文字，左邊一組是現代簡化字，另一組則是小篆。這是要做什麼呢？哦，原來老師叫我們給漢字尋親呢。我的目光像黃金AK一樣把兩組生字給掃射了一遍，臉上露出了笑容，原來我發現了“”跟現代字體裏的“日”字幾乎一樣，忽然我又發現另一個字根“羊”也很相似，我高興得一蹦三尺高。
中國漢字還有非常多的奧祕，下次你也可以去仔細研究一下。
有趣的“猜謎”作文14
今天，吳老師給我們玩一個有趣遊戲，突然，一件歡呼聲從四面八方而來：“太好了，又可以玩了。”吳老師在黑板上寫下心有——，就有人大喊：“心有靈犀！”果然是心有靈犀四個字。
吳老師笑着對同學們說：“今天我們來玩一個遊戲”猜成語“
”哦。“同學們大叫。
吳老師不緊不慢地說出：”今天的遊戲的規則是我在白板上打出一個成語，一個同學背對白板，另一個同學則做動作讓另一個同學猜。“
在這個遊戲中，最讓我感到佩服的是金偉豪他們組，他們一上臺，吳老師就打出”金碧輝煌“四個字，我可以看出金偉豪很緊張，姚成欣隨口一說：”圓明園中……“金偉豪就恍然大悟，脫口而出：”金碧輝煌。“太好了，終於答對了！
過了一會，就輪到我和龔江偉上臺猜了，我是表演動作的，則龔江偉是猜的，我目不轉睛地盯着白板，吳老師打出了”葉公好龍“我該怎麼辦？我緊張萬分，已經語無倫次了。不管三七二十一，亂說一個：”古文中有的。“
龔江偉說：”畫龍點睛？“
我看到了一線希望：”龍對了，在最後一個字。“
”龍飛鳳舞？“龔江偉說。
我指着葉蘭馨，：”她姓什麼？“
”葉公好龍。“龔江偉說。
答對了！太好了！這個遊戲真好玩。
有趣的“猜謎”作文15
今天我們在小作家課堂上舉行了快樂的猜字謎活動，不僅帶給了我快樂，更讓我感受到了漢字的無窮魅力！聽，老師是開始出謎了。
老師出示第一個謎面：二小姐。我仔細分析着這個字謎，想“二”不就是“次”嗎，“小姐”不就是“女”嗎”？那麼“次”字加“女”字，不就是姿嗎？我環顧了一下四周，雖然發現有的同學在竊竊私語，好像知道了答案，但無人舉手，於是，我信心十足的舉起手，並自信地說出了謎底。我居然答對了！老師微笑着點了點頭。教室裏頓時響起了熱烈的掌聲。同學們猜謎的興趣更濃了，我心裏彷彿像吃了蜜似的。
接着陳同俊同學出了第二個謎：三面有牆，一面空，一個小孩坐當中。一下子把大家難住了，有的人抓耳撓腮，像只猴子一樣；有的人思來想去，卻百思不得其解。我也保持沉默，這個題目好像一隻專門攔路的老虎一樣，很討厭，我真想把那隻“老虎”給趕走，可是我也沒想出來了。最後，還是陳同俊同學說出了謎底——“匹”。我嚇了一跳，連這麼簡單的謎底都沒有猜到，我慚愧地低下了頭。
隨着一陣陣開心的笑聲，有趣的猜字謎遊戲結束了，但同學們依然議論紛紛，似乎已沉浸在這些漢字帶給我們的快樂中了！
