在日常的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家收集的音樂伴我成長作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
音樂是多麼能陶冶情操啊!那《藍色多瑙河》每當在我耳邊響起時，(我)便感覺心中十分靜寂，彷彿聽到了那河水在奔騰流動的聲音，使人躁動不安的心情一下子緩展開來。音樂的神奇之處就在此。【評：音樂能陶冶情操。】
音樂的其中一個神奇之處就是助眠。大約有百分之八十的人是聽着音樂才能安心睡覺的。那我就是(在)這其中的，也就是說這個音樂就是人的“安神丸”，是一個讓人安心的一種神奇的音符。【評：音樂能給人助眠。】
音樂也可以緩解人緊張的氣氛，即使霧靄陰霾，也能被其(驅散)撫平，這便是音樂的另一個神奇之處。《紫色激情》是貝多芬的作品，一般人聽了後就彷彿是吸菸的(一樣)人，一點就着，也就說上了那種癮，聽不夠的感覺。一般人都把它稱“貝多芬病毒”，這也是它的神奇。【評：音樂可以緩解人緊張的氣氛。】
藍色的多瑙河孕育了一代又一代傑出的音樂家，他們的遺址、故居、塑像等等，(都是當今人們瞻仰的聖地。)藍色多瑙河在奧地利，是多麼地(的)神奇，多麼(的)地浪漫，多麼的天籟，就如同那奧地利人的眼睛，你只能從這其中找到兩種東西——純潔和音樂。你可從他的一舉一動，看出他是一個十分浪漫的人，(有着)十分正直的人格。這是音樂給奧地利人的最大而最好的禮物。【評：介紹奧地利的人對音樂的喜愛。】
維也納，是一個十分有風味的小城，街上總有一種音樂的我和你。那交響曲，或說每天都碎碎的音樂(響起，)有(着)十分神奇的特點，而自成一家，就如同那氣勢浩大的交響曲，所以可以說，音樂有着自成一家的團結感，時而舒緩，時而(激)氣憤，時而奏出(人生的)真理，時而奏出生活的快樂，時而奏出(不同的)命運，時而歡快，時而悲傷，時而奏出天馬行空，時而奏出巨大的腦洞，音樂的神奇莫過於此。【評：介紹維也納小城的音樂特點。】
音樂的神奇之處——感悟人生。《命運交響曲》——貝多芬，這裏充滿了滄桑，不得不說是一篇鉅作，充滿了貝多芬對世界的印象。雖然音樂是給予人精神上的寄託，是傳播快樂的源泉，但正因爲本曲太過於現實，因此而得名。音樂亦是讓人思考人生的鏡子。【評：論述音樂能感悟人生。】
啊，音樂，你就是樂趣!想起你，內心充滿歡喜，血液循環加劇，思路更加開闊，條理愈加清晰……(通榆縣第二實驗國小六年一班 段旭濮)
音樂伴我成長作文2正如冼星海所說，音樂是一種快樂，是一種思維的聲音，是一種智慧的啓示。音樂，是生活中的一股清泉；音樂，是陶冶性情的熔爐；音樂，是人生最大的快樂。
小時侯，我就十分喜歡音樂，睡覺前，躺在媽媽的懷裏，媽媽哼起小曲：“在那遙遠的小山村，小呀，小山村……”聽着媽媽柔和甜美的歌聲，我慢慢地，慢慢地，我便進入了夢的王國，與音符爲伴，樂器爲友，勁歌歡舞……
漸漸地，在媽媽的小曲中，我長大了。充滿童真的我依然迷戀音樂，我喜歡跳躍的音符，喜歡那婉轉的歌聲。於是，媽媽把我送到老師那學小提琴。那時的我簡直成了小麻雀，活蹦亂跳，歡呼雀躍。在老師的幫助下，我先學會聽音樂。那高山流水般的音樂，令人心靈搖盪，彷彿置身於幽靜的林子裏、淙淙的溪水旁樂，閉上眼睛，細細品味，人似飄飄欲仙，讓人不得不豎起大拇指稱讚音樂的奇妙。
於是，不由自主地，我愛上了音樂。音樂，它讓我被菸草污青的肺葉呼吸到草原中流淌的清新空氣；它使我被喧囂震聾的耳朵聽到草原上的聲聲嘆息；讓我被世俗煙塵迷濛的眼睛看到花朵上顫顫的微笑；令我污垢矇昧的心靈感受到牛羊羣嚼草的聲音。音樂，它，讓我們忘記了自己血肉，自己的的蝸居，自己的親友，去神遊八荒，逐日奔月，去伴着月色清亮的靈竅……悠閒時，聽上一曲音樂，我感到了自己處在百花之中，小鳥在枝頭伴隨着我，小蟲在草間拉起了大提琴，蜜蜂也來湊熱鬧，百獸百草組成了大自然的美妙的樂章；傷心時，樵夫的山歌，船伕的號子，都是生活的佛聲，這些環繞在我們身邊昂揚的聲音，永遠是一種奮鬥的鞭策，在開悟我們消沉的心靈，在樂曲的旋律不知不覺地讓我忘記了自己，於是大自然的一切風含情，水含笑，一切又都成了我的朋友。音樂它讓我體驗到了幸福的味道。
乘着時光的快車，現在，我進入了國中。酷愛音樂的我對音樂又有了新的感觸。當窗外飛起鵝毛大雪時，我覺得它是音樂的腳步，讓人細細品味如詩如畫和似水年華；當爬山時，看到那潺潺的山泉流淌着，我覺得它是一種音樂嗎？它讓我感悟到時間的寶貴，要珍惜眼前的大好時光發奮圖強；當洗菜時，那自來水的“嘩嘩”聲，我覺得它也是一種美妙的天籟之音，就是路邊馬路上，汽車那“嘟嘟”的喇叭聲，我覺得它也是鏗鏘有力、催人奮進的號角……
古人曾經說過：“移風易俗、莫善於樂。音之起，由人心生也，人心之動，物使之然也。”啊！優美動聽的音樂，感謝你伴我度過金色的童年，我還要在你迷人的旋律中，更有詩意地成長！
音樂伴我成長作文3尼采說：“沒有音樂，生命是沒有價值的'。”是的，音樂是一把鼓槌，敲響我生命的鼓點，伴隨我的成長。
在國小的一個暑假，因爲我在小區裏沒有朋友，所以我在家裏無所事事。我爸爸看見我沒有事幹，於是爲我買了一盤電影：《機器人瓦力》。
DVD的控制板丟了，我只能在電腦上看。雖然那時的我對電腦不太瞭解，但是放電影還是會的。我把光盤放進了光驅，開始放映影片了。
令我吃驚的是，這個影片竟然很少有對話。這顛覆了我對電影的印象。但是，我還是很喜歡這個電影。原來，這個電影裏的背景音樂都很好聽，而且配合畫面。這個電影我百看不厭。
當我用電腦更熟練的時候，我在電腦上建了一個音樂庫。每當我聽到我自己認爲好聽的音樂時，我就千方百計的打聽這個音樂的名字，然後到百度音樂去下載。如果沒有打聽到，就好像丟了什麼東西一樣。
後來，我媽媽給我買了一個MP3。輕鬆的綠色機身小巧玲瓏。這樣，我就不用老在電腦上聽了。我從來都是找比較放鬆的音樂。這樣每天放學，在緊張的學習之後聽一聽音樂，身心都變得放鬆起來。
到了國中，學校不讓帶MP3了。雖然沒有了MP3，但是有時我的腦子裏還會“放”音樂。有一次，我感冒了，只上半天課。中午，老師叫我收拾書包。前面的潘博凡問：“老師讓你幹什麼？”我不回答，開始哼哼《回家》。潘博凡百思不得其解：“你哼哼什麼呢？”我說：“《回家》”。他這才恍然大悟。
還有一次，廣播里正在播喜訊，但是我卻覺得廣播有點怪。終於，我想起來了，原來，國小的廣播站經常在廣播汶川抗震救災英雄事蹟的時候用同樣的背景音樂。我聽起來悲傷的音樂加上喜訊，所以就很怪異。
舒曼說：“對我來說，音樂是靈魂的完美表現。”我也這麼認爲。音樂讓我感受事物的美好；音樂讓我的心靈不再空虛；音樂讓我忘掉煩惱；音樂影響着我的生活。我要在音樂輕快的旋律中，快樂的成長！
音樂伴我成長作文4音樂是不假任何外力，直接沁人心脾的最純的感情的火焰；它是從口吸入空氣，它是生命中的血管中流通着的學血液。
——李斯特
兒時的夏夜悶熱，耳邊聒噪的蚊子嗡嗡嗡，咬得我稚嫩的皮膚紅彤彤的，直哇哇大哭。每當這時，媽媽就會放下手中的活兒，抱着我來到庭院，點上一盤蚊香，給我唱她記憶中的老歌。“阿門阿前一顆葡萄樹，阿嫩阿嫩綠的剛發芽，蝸牛揹着那重重的殼呀，一步一步地的往上爬……”清亮悅耳的歌聲從媽媽的嘴角流瀉，摻雜着院中的花草清香和銀色的月輝流入我的小耳朵。我聽着這陌生而又動聽的旋律，驚奇的瞪大了雙眼，忘記了哭鬧。透過嫋嫋升起的蚊香，我迷迷糊糊的對音樂產生了種朦朧的情感。
稍大時，還沒有主見的我盲目從衆，聽起了情歌。“摘一棵蘋果，等你從門前經過，送到你的手中幫你解渴……”甜美的聲音一點點挑撥着我的心情，感受着歌詞中純純的幸福，我不由得對愛情產生了憧憬與嚮往。“灰色的天空，無法猜透，多餘的眼淚，無法挽留……”憂傷地輕吟歌詞中逝去的愛情，心情隨着旋律漂泊。感受着詞中似懂非懂的傷感，倏地又對愛情多了幾分迷糊——愛情好還是壞？我百思不得其解。
如今，煩透了那些浮躁空洞的歌詞，開始傾聽大自然的旋律。清晨，麻雀肆意翱翔，灑下了一片片脆脆的“唧唧唧”聲；小狗兒被錯落有致的鳥鳴聲喚醒，精神抖擻的“汪汪汪”，驚起了一片鋪滿了金粉的葉子飄飄悠悠的落地，與大地合奏了細微的生命終曲；碧綠的荷葉上顆顆晶瑩露珠調皮的滑來滑去，爭先恐後地跳入池塘水，不時發出“叮咚”的歡笑；草原上成羣成羣的白綿羊低着頭與肥美的草兒同樂，滿足的“綿綿”；一陣秋風刮來，飽滿的麥穗東倒西彎，不滿的碎碎埋怨；還有，還有北方有一條金龍無時無刻不在奔涌，衝擊着堅硬的岩石，激出了驚心動魄的怒吼聲——“嘩啦嘩啦”，這何嘗不是中華民族歷經黑暗的剝削後的吶喊！聽着乾淨無雜質的自然之聲，彷彿心靈被洗滌，內心的煩躁被撫平，心中無限的恬靜與淡然。最美的感受，也不過如此吧……
細數過往，音樂伴我成長。
音樂伴我成長作文5我頭一次學唱歌，是在小時候剛學會認字時。媽媽熱愛音樂，也懂得欣賞音樂，經常在看音樂節目。
頭一次看到媽媽看音樂節目時，我看着燈光照射下的歌手們，在對着麥克風高歌，又看着隨之而來的觀衆熱情的掌聲，還有媽媽的認真，我不禁問媽媽：“媽媽媽媽，那些人在幹嗎呀？”
“小孩子不懂，他們在唱歌。”媽媽照樣專心致志。
“媽媽媽媽，你會唱歌嗎？連我都會呢！是我們一年級的音樂老師教我的！”我興奮地告訴媽媽，當時我太高興了！
媽媽又看了一會了電視，突然問我：“兒子，你長大後，想不想上那個舞臺，在人們面前表演？”
“想！”我不假思索。
“你想不想學他們唱歌？”
“想！”
媽媽看到我這樣自信，上網打印了歌詞，又下載了旋律，讓我坐在電腦前一字一句地學習：哪個字不會了，媽媽叫我查字典；哪句不會唱，再重聽一遍；記不住旋律，再好好聽聽……
差不多幾個月的時間，我天天都在學習。
一直到二年級下冊，我的付出終於有了回報。音樂課上，老師讓我們輪流上臺演唱，我的進步讓老師大爲讚賞；期末測試上，我取得了音樂成績中的第一個滿分；再加上課外有學習鋼琴，對五線譜、簡譜的認識一直讓老師刮目相看……就這樣，我成了老師手下的得意門生。
四年級，我已經學會了流行歌曲，也認識了不少流行音樂的歌名、歌詞，其中最難忘的是一首《高飛》，這是一首讓我們更自信的歌，“不到終點，不準流下眼淚”一句，給了我莫大的鼓勵。
我意想不到，自己居然能加入合唱隊。在長期的訓練中，我才知道什麼叫“人外有人，天外有天”：《宇宙的種子》這首歌，唱得好的很多，其中有一句“一名宇航員叔叔，從太空中帶回的種子……”同學們發出兩種不同聲部的聲音，我是低聲部，有的音，我卻唱不上去。在一次測試中，不少人被刷了下來，沒想到也包括我。
雖然失敗了，但是我對唱歌的熱情毫不衰減。儘管同學們嘲笑我唱得不好，說我是個音樂界的“低手”，但是我一直喜歡歌唱，天天晚上睡前總要哼它幾句才能入睡。
直到現在，我也立志想當個金嗓子歌唱家。作爲未來的小小歌唱家，音樂將伴我快樂成長。
音樂伴我成長作文6尼采說：“假使沒有音樂，人生會是一個錯誤。”我從小就開始探尋這個美妙的世界，音樂使我舒心，音樂伴我成長。
小時候，我經常在媽媽哼唱的“我從山中來，帶着蘭花草”的歌聲中入眠;4歲時，媽媽把我送去學鋼琴，美妙的旋律讓我對音樂更加癡迷。音樂，教我學會欣賞。
五年級時，我參加了校合唱團，開始接受專業的聲樂培訓。這條音樂之路，遠遠沒有想象中那麼輕鬆，我幾乎每天放學後都要排練兩個小時，想到同學們這個時間正在痛快地玩，我也想過放棄，但最終音樂感化我的心靈，告訴我放棄就是懦夫。音樂，教我學會堅持。
合唱團要求每位團員具有較高的聲樂技能，訓練一段時間後開始測試，不合格的人就要被淘汰，一開始我落選了。我寢食不安，非常沮喪，連音樂都不想聽了。可是，之後一個星期裏，我經常夢到大家在動情地合唱。我鼓足勇氣，來到音樂老師的辦公室，提出了再試一試的請求。老師同意了，給了我兩週的時間，繼續和合唱團一起排練，兩週後再進行一次測試。經過努力，兩週後我終於又回到了合唱團。音樂，教我學會堅強!
接下來的一段日子裏，我的聲樂技能進步得很快。可是，我沒有上過舞臺，完全沒有經驗。每次上臺，我都緊張得幾乎窒息，有時甚至聲音發顫。一次上臺前，我閉上眼睛讓自己放鬆，這時我好像聽到音樂之神輕聲說，不要想臺下有多少人，把自己融入到臺上的“兩個人”當中，這兩個人，一個叫音樂，一個叫合唱團。就這樣，我的心安靜了下來，動作和表情也不再那麼生硬了。一次又一次的成功讓我信心大增。音樂，教我學會自信!
上國中後，我又加入了鄭州八中合唱團，音樂之路走向一個新的起點。每週我都會抽出時間進行專門的歌唱學習，愉悅時，我會情不自禁地唱上一段，享受生活的快樂;遇到挫折時，我也會用歌唱來排遣鬱悶，驅散暫時的陰影。音樂，已經融入了我的學習和生活，已經融入了我的身體和血液。音樂，教我學會長大。
在漫長的人生道路上，有成功的喜悅，更有失敗的煩惱，但我相信，在音樂的陪伴下，我會邁過一道道坎。音樂，將陪伴我終生!
音樂伴我成長作文7在我成長過程中，歌兒總是伴着我。在我煩惱時，它會使我開心；在我憂鬱時，它會使我快樂；在我煩躁時，它會使我靜下心來，靜靜享受它帶給我的聽覺盛宴。
小時候常在我耳邊迴響的歌是：“門前大橋下，游來一羣鴨，快來快來數一數，二四六七八。”每當我放着光碟，聽到這樣聲音的時候，總會放下手中的一切，隨着旋律搖頭晃腦，嘴裏時不時的跟唱兩句，別提有多開心了！
童年時在我耳邊的是大自然傳遞的音樂。那時的我，很喜歡奶奶家屋後的小山，喜歡山腳下那一片油燦燦、金亮亮的油菜花。風兒從油菜花上拂過，我欣賞着花的海洋裏掀起的漣漪，同時聆聽着風兒在花枝上演奏的輕音樂，還有隨風而起的身邊小白楊樹葉的鼓掌聲。在我面前“雄赳赳、氣昂昂”卻怎樣也抓不住的小野雞“咕咕”的叫着，彷彿就是在給這風與花的合奏配鼓點。靜靜躺在草地上，你會感覺蟬兒在風中領唱。再仔細傾聽，你會聽見：花開的聲音、葉落的聲音、雲兒漫步的聲音……這是大自然創作的音樂。
再大一些，陪伴我成長的就是手風琴了。我很感謝父母給我找了這樣一個好夥伴。當他們把我帶到琴房櫥窗前時，一個黑色的“大傢伙”吸引了我。很難想象，那樣一個嚴肅而又莊重的東西，怎麼就能詮釋我所喜愛的聲音？一種好奇驅使着我，決定進去一探究竟。我看着老師背上它，左手打起了好聽的節奏，右手則隨着節奏開開合合。我眼前的它，不見了剛剛的嚴肅莊重，嫣然變幻成了一個在五線譜上舞動的精靈，簡直妙不可言！就在這一瞬間，我愛上了這個讓我又好奇又驚喜的“箱子”。我特想知道風箱裏面是什麼、鍵盤裏面是什麼、貝斯里面又是什麼？爲了探索，我走上了發展音樂主義的道路。
現在的我喜歡的是流行樂、搖滾風。那些東西，會讓我放鬆緊繃着的神經。雖然我的九年級生活乏味、枯燥，像一曲沉重而又緩慢的C大調，但我堅信未來的道路總是光明的。因爲歌中常說: “陽光總在風雨後，不經歷怎能見彩虹？”“沒有付出，何談回報？”。這些一直鼓勵着我，也在告訴我：不到最後，豈能輕言放棄？
我總感到我是快樂的，我是幸運的。因爲我找到了自己的知己，找到了緩解壓力的開心果。是音樂滋潤着我的心田，是音樂陪伴着我一直成長。我只能說：“音樂，你是我最好的朋友！”
音樂伴我成長作文8在我的成長曆程中，有着許許多多不同的經歷，它們如一支由不同音符組成的樂曲，我在這支曲子裏懂得了許多，從中體會到曲中的每一個故事。有人說，音樂是心靈的感應器，是沖刷麻木骯髒靈魂的一股涌泉。音樂讓我更加成熟、更加懂事，我的成長因有音樂相伴而更加精彩。
若問我爲何對“音樂”如此情有獨鍾，如癡如醉，我想應該是受爸爸的影響吧。兒時，我總是依偎在他懷裏，聽他深情地哼唱着一首首動聽的歌謠，隨着他深切而高亢的歌聲，我心中不由涌現出一種莫名的情感，產生無限的遐想。那時我只是一味的聽音樂，唱樂曲。隨着年齡的增長，生活的不斷改變，我也對音樂有了另一種感覺。現在當我聽音樂時，我彷彿感覺到能隨着律動的音符一起躍躍飛舞，能與她交談心中的愉悅與苦惱。久而久之，音樂就如一位聽我談吐心聲的好友。
我聆聽那鬥志昂揚的《義勇軍進行曲》，包含深情的《紅梅贊》，振奮人心的《我是當家人》，對美好生活嚮往的《走進新時代》時，它們鮮明的歷史特徵，優美動聽的旋律，振動人心的情感在我心中留下了深深的烙印。我彷彿親歷那炮聲雷動，硝煙瀰漫的戰場，深深感受到先輩們爲了祖國的繁榮富強，熱血奮戰。在同齡人中，我已難覓對這些充滿激情的歌曲癡迷的知音了。這一首首感情豐富的歌曲是先輩們留下的珍貴遺產，時時刻刻提醒我們要懂得珍惜現在所擁有的幸福生活，那是用千萬條生命換來的。
音樂就如一塊磁石，深深吸引着我去探索她。她讓我爲之顫抖，心醉，那似乎是對生命的一種召喚。當我遭遇挫折和失敗時，我會靜靜聆聽貝多芬的《命運》，那充滿高昂而又燃燒着生的火苗般的情調，讓我看到希望的光芒；當我太過於沉迷在成功時，我會聽那悽美的《梁祝》，讓她帶我進入另一個境界，一個只有音符，寂靜的地方。這時，音樂便如一位知心好友，告訴我“勝不驕，敗不餒”。
與親人分別時，一首深情的《祝你平安》代表你的祝福，在遇到挫折時，不必害怕，一首《愛拼纔會贏》激勵着你。當朋友不理解你時，一首《朋友》化解誤解。人們都說“書是人類進步的階梯”，我覺得音樂也是人們進步的階梯。音樂，是勝利者心中的凱歌，是悲觀者訴苦的港灣，是朋友和好的“催化劑”……我的成長不會無味，因爲有音樂相伴。
音樂伴我成長作文9當我心情煩悶的時候，只要聽一首搖滾音樂，便能將壓抑在心中的壓力釋放出來；當我心情愉悅的時候，只要聽一首說唱，便能更爲愉快……音樂能使我平心靜氣，也可以讓我放下心中的壓抑。正如恩格斯說的一句名言：音樂是生活中最美好的一面。
記得在我很小很小的時候，總是喜歡坐在媽媽懷裏，因爲這樣就能聽到媽媽哼起的小曲兒：夜夜想起媽媽的話，閃閃的淚光魯冰花。天上的消息不說話……聽着媽媽那柔和甜美的聲音，慢慢的，慢慢的，我便進入了夢鄉。在我的夢中，那漫山遍野的魯冰花正在向我講一個動人心絃的故事……
隨着時間的飛逝，我不在追求抒情歌曲的扣人心絃，而是尋求在大自然中最真實的音樂。這種音樂就是將日常生活中存在的實際聲響，如風聲，雷聲，濤聲鳥鳴，狗嚎……事先錄製好，然後編排，剪輯成音樂。從一滴晨露從葉子上滑落下來發出的細微的輕響中，我感受到了其中蘊含着的蓬勃的生機；從草原上的馬蹄聲，綿羊聲中，我感受到了蒙古族人民的豪邁以及動物在草原上的無憂無慮；從淳淳流淌的山泉中，我感受到了生命的流逝，更讓我明白了要珍惜大好的時光發憤圖強………
不僅如此，它更教會了我很多東西。
每當我不會解決難題時，只要想起“堅持奔向前夢下秒就實現。”這句歌詞，我就會信心百倍，彷彿只要堅持思考，就能解決難題；每當我因得不到別人對我夢想的支持而感到灰心喪氣時，只要想起“淋雨一直走是一顆寶石就應該閃爍，人都應該有夢有夢就別怕痛。”這句歌詞，我充滿了活力，朝着自己的目標而努力奮鬥，教會我堅強，學會勇敢……
韋德雷裏克·帕遼茲說：“音樂是心靈的進發，它不像化學那樣能進行實驗分析。對偉大的音樂來說只有一種真正的特性，那就是感情。”的確，音樂代表了我的喜怒哀樂，伴隨着我的成長與我一路同行。
