無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編爲大家整理的關於意義的國小作文，歡迎大家分享。
關於意義的國小作文1
生命波痕，尋找闌珊的記憶。人生如一條潺潺小溪，澄澈的水裏是我們當時的影子。願打開記憶的匣子，走進我們的寒假，尋覓那一地繁花。
寒假裏，正好是新年。大家的歡天喜地過大年：孩子們點燃鞭炮；大人們互相拜訪親戚朋友。一切的都融入了喜氣、歡樂的氣氛。我也是樂在其中：大年晚上，大家吃完團圓飯。便靜靜的守候着，等待着。直到晚上十二點，一切絢爛、美麗才真正開始。家家戶戶亮起了燈籠，在這樣的環境下，禮炮煙花衝上夜空。像是無數只閃着光亮的夜鳥。
掠過夜空，擦出璀璨的光芒。我們大家都驚呆，一個個屏息凝視着燦爛的天空。他們的臉上都洋溢着微笑，而更多的是一種對新的一年的期待，展望和希望。點完鞭炮後，大家高興的回家。然後閉上眼睛。做一個美夢。迎接朝陽再起的明天。
過完大年，便是挨家挨戶的拜年了，人們提着大包小包的走訪親戚，那可是熱鬧的不能消停。雖說是有點累，不過過年嘛！誰在乎累不累的。求個熱鬧罷！過年不就是這樣喜慶嘛！你說呢？
最有意義的也是最難忘的便是上文所說的吃團圓飯了，一家人在一起，彼此問候。大家一起說說笑笑。談論以往的過大年。那別說多開心了。畢竟歲月不饒人。大人歲月中老去，孩子在歲月中丟失兒時童真的笑容。“歲月飛逝，風韻猶存。”這句老話在我們面前便是遙遠的夢了。於是，我們家每次過年時，總不忘捎個問候，談論往今。歡笑着的回家。但路上確實暗暗的悲傷。我們究竟能和家人再過多少個年呢？你不知，我不知。只有時間知道。但我相信，時間是會知道並理解家人的溫馨，人間的大愛和溫暖。
不知怎麼了，寫着寫着已經時間不早了，我閉緊雙眼。默默的凝想着，睜開眼已是黃昏。我在恍惚間突然想起了我的家人，我不經頭涔涔而淚潸潸了。便不知不覺的哼起了小調“常回家看看，回家看看。”
關於意義的國小作文2
用通俗的話來說，這個社會越來越注重個人的能力的體現，這種所謂的個人能力或許是來自自己以往的'學識，或許是基於社會能力如人際交往能力等事件處理能力。我們總在被貼標籤與給他們貼上標籤，“這個人口才不錯”、“這個人材料收集的很充分”、“這個人很會看人眼色辦事”，等等下了定性或定論的標籤。我們身處在這個現實的社會，既然無法改變這種思想觀念，那我們或許應該適當的融入這一社會環境。給自己貼上更多的有利標籤，讓自己在他人眼中的形象變得更加有能力、更加靠得住。當你擁有了很多正面性質的標籤後，你會發現你能獲得更多的機會，不管是在職場工作上還是在日常人際交往中，你的社會地位一步步在上升。
不要覺得這種想法非常庸俗膚淺。恥於表現自我的能力與特性，你會失去的遠比你可能獲得的東西要多。我們無法避免生活中他人世俗的眼光，用金錢、地位、權力勢力來衡量一個人在社會中的位置。當我們脫離了單純的大學生活後，我們所面臨的是來自整個社會的考驗。如果你沒有足夠明顯的正面性質的“標籤”，如何讓用人單位意識到你就是他們需要的人，如何從海量的求職大軍中脫身，能在等時間內在屬於自己的領域內站穩腳跟。
當然，要想獲得正面性質的標籤，還是需要自己在大學階段以及畢業後不斷地磨練自己的各項技能。在這一階段要擺正心態，對年輕人來說，吃虧就是福。以前不理解這句話，現在看來，確是至理名言。在初出茅廬時期，我們遭遇的各種挫折可能對我們的打擊非常大，但從長遠的生活工作的漫漫人生路來看，這只是小石子濺起的點點浪花。交了進入社會的第一筆學費後，我們會學到很多課堂上不可能學到的知識經驗，最重要的就是做事心態的轉變，我們會變得更加謹慎、小心，並不斷確認事實。
關於意義的國小作文3
今年，我的寒假和別人的寒假不一樣。別人的寒假是在家裏度過，可我有好幾天是在醫院度過的。因爲媽媽生病了，在醫院做了個手術，所以我陪媽媽在醫院裏度過了手術後最難受的幾天。
媽媽手術那天，我還在學校。聽爸爸說，媽媽做手術用了兩個半小時，而且還是在黑夜做了，做完已經凌晨一點多了。手術後的那天晚上，媽媽一直吐，吐到第二天的中午還止住。第三天下午，我在學校考試完以後很早就放學了。
因爲還不到平時放學的時間，所以家裏還沒有人來接我，我只好自己回家了。到家後，家裏沒人，大門鎖着，我進不了家門。我就去奶奶常去打麻將的地方去找奶奶，沒想到奶奶不在。然後我就直接去了醫院媽媽的病房。原來全家人都在這裏。過了一會兒，奶奶和爺爺回去做飯。很快，奶奶就爲我們送來了可口的飯菜。
我和爸爸吃飯，而媽媽卻只有看的份兒，爲什麼呢？因爲媽媽手術後還沒有通氣，所以還不能吃飯，只能喝點米湯。直到第四天，媽媽才通了氣，可以吃點稀米飯、湯麪之類的東西。這幾天，我和爸爸一直到醫院陪伴着媽媽。媽媽要小便，我和爸爸就慢慢地把媽媽從牀上扶起來，扶她坐在便盆上，等媽媽小便完後，我和爸爸把媽媽扶上牀後，我就搶着去給媽媽倒小便。我一邊端着便盆走一邊想：能爲媽媽做點事情，我真是太高興了，想着想着，我還差點撞牆上了。我還爲媽媽洗臉、梳頭，喂媽媽吃飯、喝水，爸爸和媽媽直誇我是個懂事的孩子。
在這個寒假裏，能爲媽媽做點事情，我一下子感覺自己長大了，懂事了，我覺得這是寒假裏最有意義的事情了，我感到非常的高興，也因此感到非常的快樂。
關於意義的國小作文4
開頭：寒冷的冬天過去了，溫暖的春天來到了。四處瀰漫着淡淡的花香，枝頭上小芽已經羞澀地探出頭來。放學回家的路上，我欣賞着美麗的風景，心裏暖暖的。
回到家，我放下書包，拿出本子，正準備寫作業。突然，傳來了一陣“撲通撲通”的聲音，怎麼回事？我循着聲音走去，發現廚房裏放着一袋青蛙。它們有的用爪子死死摳住網壁，大眼睛鼓鼓的，彷彿在請求我幫助它們；有的使勁跳着，想跳出這個“牢籠”，有的早已跳不動了，趴在底下大口大口地喘着氣。
這些青蛙肯定是奶奶買的。我直奔衛生間，對正在洗衣服的奶奶大喊：“奶奶你幹嘛買這些青蛙？看他們多可憐呀。”
奶奶先是一愣，然後緩緩轉過身來，向我解釋道：“孩子，我可是爲你好，春天是長身體的好時光，我特地買回來給你吃，讓你快快長高，”
“可是青蛙是保護莊稼的衛士呀，一隻青蛙每天可以吃掉幾百只蟲子呢，繁殖能力也很強。”我反駁道。
奶奶不緊不慢地說：“你的身體重要啊，這次買的就吃了吧，要知道買這些青蛙我還花了不少錢呢，下次我不買了。”
“不行。”我仍然堅持着，“一隻青蛙就是一條生命啊。再說它們還要照顧自己的小蝌蚪呢！”
“你這孩子。”奶奶笑着搖搖頭說，“好吧，那你就把它們放了吧。”
“太棒了！”我邊喊邊拎起裝青蛙的袋子，立刻推開大門，衝下樓梯，直奔門口的小水塘，沒想到奶奶也隨着我走下來，說要看看我是如何放生這些青蛙的。
來到水塘邊，我將袋子解開，把青蛙買一隻一隻地送回池塘裏，他們有的跳到荷葉上“呱呱”地唱着歌，彷彿在感謝我給他們的自由；有的伸長舌頭，捕捉着小蟲子，堅守着自己的崗位；有的帶着小蝌蚪，歡快地游來游去。
太陽已經偏西，把池水染得金黃金黃，我仍然佇立在小水塘邊，久久地凝望着清澈的池水。
關於意義的國小作文5
開頭：“媽媽！我要起牀，幫我拿衣服”我叫道。過了一會兒媽媽沒來，我又叫道：“媽媽，幫我拿衣服。”還是沒反應，我只好自己起牀走到媽媽的房間一看，媽媽爸爸人不在，桌上卻放着一張紙條，上面寫着：“兒子今天爸媽有事，出去了一天都不在家，你要自己安排好時間。
”我想：啊，啊，我自由了！爸爸媽媽出去了，我玩會兒電腦，看會兒電視他們也不會發現，但是我又看了看我那可憐的房間，地上書本到處都是，桌子翻倒在地，桌上鉛筆袋是打開的，鋼筆、黑筆蓋子也沒蓋，書本歪歪斜斜的放在一起，牀上被子也沒疊好，整個房間像強盜來過似的。算了，還是先去打掃一下我的房間爲好。我拿起地上的書，一本本的把他們放回書架，將桌上的書一本本放整齊，把那吃了一半的香蕉吃完，之後把筆蓋擰上，放回鉛筆袋裏。我跳到牀上把被子疊好，放到牀頭邊上。
又拿起掃把掃去灰塵，再用拖把使出吃奶的力用力拖地。我拖得滿頭大漢，想休息一下，可又想到媽媽爸爸回來看到我的房間那麼幹淨一定會表揚我，說不定還能去吃一回牛排呢！想到那兒我又繼續拖……“完工！”我叫道。我看着我那乾淨的房間心裏樂滋滋的。我又想這會兒可以去玩電腦了吧，忽然在這時我的腦袋裏出現了兩個小人兒，一個說：“陳紹陽，去把客廳再整理一下吧！”旁邊的一個小人兒說：“陳紹陽，別去整理，這本來就不是你的事，直接去玩電腦。”我想：“我到底要聽哪個？算了，還是去打掃客廳吧。”等我來到客廳時才發現，原來這裏纔是“垃圾堆”地上都是弟弟玩過的玩具，我只好彎下腰一個個的拿起來放進玩具箱子裏，再用拖把用力拖。
傍晚，爸爸媽媽回來了，看到了那麼幹淨的房間和客廳，她抱着我說道：“兒子，你真棒！”聽了爸爸媽媽的話，我覺得今天是我最有意義的一天，因爲我能幫助父母分擔家務事了。
關於意義的國小作文6
我，在別人眼裏是一個很好、很能幹又能吃苦的人，因爲我在學校有着很大的職位，幾乎整個學校的大小事都被我掌管着，有這樣大的職位不是一天兩天能做到的，當時我只是個很不起眼的小班長，權利只在一個小小的班級起作用，總是被同學們給忽視，當時，我就在想一個問題，我爲什麼就不能像那些人一樣，在全校執行命令，終於有一天，經過自己長時間的努力與拼搏，我終於做上了那個位置，別人都爲之欣喜，讚歎自己是一個有能力的人。但，我不這樣想，因爲那只是把事放在他人身上讓他們去做，只是一個命令的快感，而我自己卻沒有做一件令自己滿意的事。
有一天，校長說叫全校的學員把操場上的垃圾清理掉，於是我也去了因爲操場的東面有一條河，那邊的垃圾比較少，過去的人不多，男生只有一個去了的，就是這樣，也因爲這幾天下了雨，地上有些滑，就更別說是靠着河流的地方了，有幾個女孩子在河流邊上撿着垃圾，一不小心踩踏了掉進了河裏，又在掉下去的那一刻，帶到了另外一個女生，於是兩個人都在了河裏，因爲她們不會游泳，很快她們便往下沉了，頓時我聽見有人喊有人落水了，心顫動了一下，立馬以最快的速度跑過去，當時天氣還很冷，但也顧不了那麼多，猛地跳了下去，他們還在掙扎着，我身上像僵了一下，但是我用盡全力，拼命地把兩個女生往岸上拖，因爲兩個人的體重，並浸了水，當時的感覺很重很重，不知道有一股什麼力量讓我拖着她們不放，終於我把她們拖了上去，自己也全身無力，浮在水面上，同學們用竹子把我從水中拖了上來，把我們送進了醫院。 這一次，雖然自己也住進了醫院，損失了很多，但是，那天，我對自己很滿意，終於做了一件有意義的事。 所以說，不是有很大的權力就可以滿足，要的是自己對事物的經歷，只有這樣，你纔會知道什麼對自己有意義，對自己纔會有滿意的一百分。
關於意義的國小作文7
在這兩個月的方案教學中發生了很多事，設計主題網，問卷調查等，但是讓我印象最深的是問卷調查。
“第一題是您的年齡吧？對！第二……”我們這是在幹什麼呢？我們在設計調查問卷，明天我們就要去調查了。
終於完成定稿了，我們分頭調查，有的在書城，有的在自家小區，而我是在人流較多，比較大型的商場——喜薈城。我拿着問卷，忐忑不安地走着，一想到要去跟陌生的人進行交流，心裏特別害怕，感覺就像一名沒打過仗的新兵要上戰場一樣。突然，我看到一位帥氣時髦的小夥在電影院門口低着頭看手機，我便朝他走過去，接近他時，我猛地躲到牆角，開始反覆練習一會要說的話。媽媽看着我連忙問：“峯哥，怎麼啦？不是有目標了嗎？”“我，我有點緊張，先練練臺詞。”
於是，我深深地呼了口氣，朝着那位哥哥走了過去。“哥哥，不好意思打擾一下……”還沒等我說完，他冷冷地說了一句：“沒空！”我頓時感到臉一陣通紅，看來今天有點出師不利，人不可以貌相啊！這樣下去，我這二十份問卷得什麼時候才能完成啊。於是，我鼓起勇氣朝對面的一家三口走去，他們都很配合，並且積極地把自己的想法填到問卷中，我心裏萬分感激。
經過一番努力，手中的問卷所剩無幾了，走着走着，我發現元氣壽司門口有很多人在排隊等待吃飯，有的在玩手機，有的在聊天，還有一個熟悉的身影，我走過去一看，呀，這不是那位特別調皮，成績又特別好的同學嗎！“龔浩寧，你怎麼在這？好久不見了！”我驚訝地說：“你不是轉學去南山了嗎？”“嗨！兄弟，我週末回來看看啊。”於是我們閒聊了一會，我讓他幫忙填了份問卷，他的媽媽在旁邊也主動幫我填，太好了，真不愧是老同學啊！
經過一個下午的磨練，我終於完成了任務並得到組長的讚美。這次的問卷調查讓我懂得無論做什麼事情都不是順風順水的，只要堅持，失敗便是成功之母！
