無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的悅讀伴我成長作文，歡迎大家分享。
悅讀伴我成長作文 篇1
我認爲一個人的良好修養源自閱讀，而選擇優秀的書籍更爲重要。在我的讀書生涯中，有幾本書深刻地影響了我。
第一本影響我的書就是《綠山牆的安妮》，它講述了在愛德華王子島上，一個擁有豐富想象力的女孩安妮被住在綠山牆的一對老兄妹領養，在那裏她認識了一個漂亮的女孩戴安娜，她們在學校裏一起學習，最後安妮努力學習，取得了王子島上的第一名，並順利考入理想的女王學院的故事。在讀這本書時，我心情澎湃，因爲主人公的各種遭遇而或喜或悲。而我也知道這本書告訴我們要瞄準一個目標，勇敢地來完成它，不退縮。這本書也給了我往後學習的動力。
《我可以抱你嗎，寶貝》這本書也在我的心中激起了波瀾，一位媽媽原本可以放棄患了自閉症的兒子保保，但是她卻去到處尋找任何有希望治好保保的方法，由於自閉症孩子不能接受擁抱，所以媽媽非常希望能夠抱一次保保，在領養的女孩點點的幫助下，保保終於擁有了靈性，媽媽眼裏含着淚花，小心翼翼地給了保保一個世界上最輕最輕，也最重最重的抱抱。世界上每一位媽媽都是很偉大的，她們耗盡心血養育了我們，所以我們長大之後也要回報她們給我們的這份至高無上的愛。
許多書籍不僅給我們講了生動的故事，還告訴了我們做人的道理。理解書中的意思，總結出中心思想，細細品讀，能使我們回味無窮。好的書還能夠通過薄薄的紙張，浸潤我們的心田，向我們傳達良好的信息，如同心靈雞湯般讓我們飽腹，滿足我們對知識的渴望。希望同學們能夠多讀書，使自己的知識更加豐富。
悅讀伴我成長作文 篇2
悅讀，是心靈的放飛；悅讀，是情感的釋放；悅讀；更是時時刻刻伴隨着我們的好夥伴。
我喜愛悅讀。小時候，剛剛學會看書時我就喜歡看一些漫畫，爸媽不給買我就去找隔壁姐姐借，或是把父母給我的零用錢存下來去買一本來看。一次，爸媽去地裏幹活，讓我把自己的衣服洗了。我豪不猶豫地答應了下來，等他們走了，我就把藏在牀底下的“寶貝”——《碗豆》拿出來看。看着看着，我就被這本書吸引了，主人公的種種搞笑的故事令我開懷大笑，我沉浸在書的海洋裏，把爸媽交待的事情忘得一乾二淨。直到媽媽火冒三丈站在我面前時，我才反應過來。不用說，肯定得受到一頓家庭“教育”。看漫王的習慣一直陪伴了我五年。
後來我讀六年級的時候，一個朋友借給我一本《平凡的世界》，起初我覺得不怎麼好看，但慢慢的就被一個個故事吸引了。我才用了二天就看完了。後來，我越來越喜歡看小說。我借書的途徑很多：向朋友借，向同學借，或都是到學校的圖書館去借。不到一個月的時間，我就看了很多的小說：《綠山牆的安妮》、《生命的支撐》、《雪上的舞蹈》、《笑描日記》等。我完全沉浸在書的海洋裏，我爲書中這些美妙的世界而感慨。
悅讀，可以讓我忘記一切煩惱和不如意；悅讀，可以讓我學到更多的知識。悅讀伴我成長。
悅讀伴我成長作文 篇3
讀書是一種享受，讀書是一種心靈旅行。張小硯曾說過：“要麼旅行，要麼讀書，身體和靈魂必須有一個在路上。”我的成長因爲有書相伴而快樂。
小時候，我很不喜歡讀書。但偶爾一次我接觸到了連環畫、圖畫書。那簡潔的圖畫、鮮豔的色彩，就足以吸引我的目光，什麼”掩耳盜鈴”“龜兔賽跑”簡單生動的故事更是讓兒時的我沉浸其中，樂不可支。兒時閱讀的快樂就像我的連環畫一樣簡潔明快。
慢慢的，我長大了，手中那顏色鮮豔的圖畫書變成了厚厚的文字書，又從最初的啓蒙讀物讀到了現在的中外名著。在優美的文字中，我與魯濱遜一起在荒島冒險、求生；與阿龍納斯教授一起在海底旅行；與梁山好漢們一起劫富濟貧、維護正義；與沈從文先生一起領略湘西風光。生動的文字會引起我無限的遐想。無論是童話、小說，還是歷史讀物，每一本書都好似摯友，帶給我快樂，給予我知識，促使我成長！
都說“書讀百遍，其義自見”在書中我收穫了許多道理：《西遊記》中師徒四人戰勝重重困難，最終取得真經的故事，讓我明白了人生要有堅定的理想信念，這樣纔會不畏艱險，披荊斬棘；《魯濱遜漂流記》中，魯濱遜獨自一人流落荒島，卻靠着自己的雙手把絕望變成希望，最終重新回到人類社會的故事，讓我明白了，碰到困難要冷靜面對，依靠自己的雙手去克服困難……
我在閱讀中成長，在閱讀中體驗成長的快樂。我沒有讀過的書就像天上的繁星，怎麼也數不清。今後，我還要繼續懷着愉悅的心情去讀書，然後成長。這纔是名副其實的“悅讀伴我成長”！
悅讀伴我成長作文 篇4
我喜歡看書，但我最喜歡的還是《百科全書》。它的封面是用硬紙板精裝的。上面畫着一隻胖乎乎的熊貓，正抱着鮮嫩的竹筍，低頭津津有味的嚼着，耳朵豎的高高的，好像害怕其他同伴來分享它的美味佳餚似的。那憨態可掬的樣子，真惹人喜愛。
我之所以喜歡這本書，不僅僅在於它的封面精美，更重要的是書的內容豐富多彩。它由天文講到地理，由動物講到植物，由人物講到微生物，真可謂“大千世界的縮影”“當代知識的集錦”。
看着書中介紹的那些珍貴稀有的野生動物，可愛的大熊貓“長壽之神”丹頂鶴等，我彷彿聽到它們正向我傾訴：“快來保護我們吧！世界上合適我們生活的環境已經很少了，我們美麗的家園快被人類毀滅了！”我真想向人類呼籲：爲了子孫後代能夠幸福生活，也爲了這些動物們能夠幸福地生活，請不要再破壞生態環境了。
看着書中一株株紅梅和那一朵朵櫻花，我不禁想起了中日兩國人民那份難得而又深厚的友誼，眼前彷彿出現了一棵蒼勁挺拔的梅樹，樹上紅花怒放，中日兩國的小朋友正在樹下熱烈擁抱。
啊，悅讀，你豐富了我們的知識，開闊了我的眼界，真是我的良師益友。
悅讀伴我成長作文 篇5
說到閱讀，我想大家一定都不陌生，閱讀就是讀書。爲什麼要閱讀呢？因爲閱讀可以拓寬我們的課外知識，提高我們的語文水平。
記得我還在上幼兒園時，我總纏着媽媽給我買那些小畫書，雖然當時不識字，但書上的那些栩栩如生的圖片總會把我逗得哈哈大笑。睡覺前，我總是要媽媽給我講故事，如《醜小鴨》、《白雪公主》等。
到了三、四年級，我已經開始接觸四大名著，不管是課間，還是午休，甚至是體育課，我一有時間就會讀書。《紅樓夢》中的《劉姥姥三進大觀園》逗得我笑得合不攏嘴，林黛玉的葬花詞也使我不禁會傷感起來。《水滸傳》中宋江的義氣也使我大爲震驚。要說使我最難忘的，還是《三國演義》中的《三氣周瑜》，諸葛亮利用他的機智，最終居然把周瑜這麼一位有勇有謀的大將給活活氣死了。
到了六年級，我開始讀一些小說文史類的書。《簡愛》、《魯濱遜漂流記》、《史記》這幾本是我最喜愛的書。閱讀使我愛益非淺，讓我明白了許多做人的道理，還學習了許多偉人的精神。
但是六年級閱讀的時間漸漸變少了，每天我都是在努力的做練習，經常碰不了書。俗話說：一日無書，百日荒蕪。我覺得這句話就是爲我而寫的。因爲我深感沒有書閱讀的枯燥。
現在書已成了我生命中不可缺少的一部分，書就是我的朋友。如果有時候我鬱悶了，生氣了，傷心了，我便會拿起書，一頭扎進書的海洋裏。書總是能調解我的情緒，讓我變得開心起來。書已經陪我度過了八個春夏秋冬，甚至比我的一些朋友還要親切，有時朋友來找我玩，我總會毫不猶豫地拒絕，選擇在家讀書。
成長離不開書，悅讀伴我成長！
悅讀伴我成長作文 篇6
合上手中的《假如給我三天光明》，我不禁思緒萬千，海倫多麼堅強，面對着無邊無際的黑暗，死一般的寂靜，她沒有消極，而是努力着，微笑着面對每一天。
海倫出生在一個幸福美滿的家庭，小時候是個聰明活潑的小女孩，可是一切的美好在她一歲半時戛然而止，一場高燒奪去了小海倫的光明和聲音。從此，無論何時，她都無法看見這五彩斑斕的世界，無法聽到悅耳動聽的聲音。
海倫漸漸地暴躁起來。這時，莎莉文小姐走進了海倫的世界，在她的幫助和引導下，海倫學會了寫字，學會了用心與人交流，學會了樂觀積極地去面對命運，經過不懈的努力，她以優異的成績完成了學業，並用生命的全部奔走於慈善事業，爲殘疾人造福。
《假如給我三天光明》像磁鐵般吸引着我，我與海倫一起哭一起笑，我爲海倫的不幸感動憂傷，我爲海倫的成功感到開心。
海倫一直渴望得到三天光明。第一天她要看幫助她的莎莉文老師和其他人，還有她的小夥伴們。第二天，她先看日出，接着她還要參觀有名的藝術館。直到最後一天——第三天，她還要再一次看那美麗無比的日出。她還要和平常人一樣平平凡凡、快快樂樂的生活，就像一隻歡樂的小鳥。
海倫對未來充滿了希望，她並不埋怨命運的不公平，她坦然地面對着。看了《假如給我三天光明》，看了一個盲聾人的自傳，看了她的一生後，我問自己：連海倫都沒有怨恨命運，並奮鬥着，努力着，我又有什麼理由去埋怨我人生道路上的困難和挫折呢？
我被海倫不屈不饒的精神深深打動了，時間是珍貴的，你過得好也好，差也罷，時間都不會停下來，時間一去不復返，我們爲何不用埋怨的時間來努力呢？埋怨是什麼問題都解決不了的，只有努力纔可以戰勝困難。玫瑰綻放於荊棘之上，人生也如此，不遭遇困難怎能開放出美麗的花朵！不經歷風雨怎能見彩虹！
海倫在作品的最後這樣說：善用你的眼睛吧，猶如明天你將遭到失明的災難。是啊，我們應該善用我們的眼睛，去觀察生活的每一個角落，世上的每一個人都應該珍惜我們現在所擁有的一切。
悅讀伴我成長作文 篇7
我懷抱書本，走在人生的小路上。
——題記
書，是治癒心靈創傷的良藥，是照明人生道路的明燈，是陪伴我成長的良師益友。
治癒心靈創傷的良藥
外公死了，我哭得眼睛紅腫。爲什麼上天會如此不公，外公是那麼地愛我，甚至到了寵溺我的地步，忽然間一場疾病猶如驟下的暴雨，奪走了我最親愛的外公！外公生前粲然的笑頰，顰蹙的雙眉，全部猶如閃電般映入腦海，我感到那麼無力，只能任憑淚水滑落。
忽而一天，我來到外公的書櫃前，又想起外公，鼻子一酸，淚水又模糊了雙眼。可是我看見一本《魯濱孫漂流記》。主人公魯濱孫獨自一人流落荒島，但是他沒有放棄，不依靠別人的精神打動了我。或者不是偶然，在書的最後一頁赫然寫着外公的話：“自強的人被挫折打倒。”我恍然大悟。外公一定已經料到我的反應，他是如此瞭解我，他知道總有一天他的孫女會翻到這本書，他在天堂看着我微笑，他一定不想看見我因爲他的死而懦弱下去，他一定希望看見我的堅強。繁星閃爍，流星劃過，人的一生都會經歷生老病死。我們要做的，不是自暴自棄，而是抖抖灰塵，重新站起來。未來，還有很長的路要走。
照明人生道路的明燈
自從上了七年級，我覺得我的成績大不如從前。新增的歷史地理生物讓我恐懼，因爲完全是未知的領域啊。在茫茫題海中，我不禁感嘆，路在何方？我完全失去方向感，只剩莫名的懼怕。我以爲我再也學不好了。這時候，我總愛躲進圖書館，彷彿只有那裏，我纔可以找到安全感，彷彿鑽進我從小泡大的書堆裏，纔會找回熟悉。
那段時間裏，我讀過很多書，幾乎所有空閒的時間都在那裏了。可是讓我印象最深刻的，還是那本《小故事，大道理》。每個故事教我懂得的道理，卻可以讓我找到人生的航標。我興奮得像發現新大陸一樣，我的道路一下明亮了，它的輪廓以至於每一塊磚，我都看見了。或許，它是迂迴蜿蜒的，但是隻要有明燈，我便不再懼怕。是的，我怕黑，但是我不怕吃苦。於是我不再無所事事，而是步步地向我的目標邁進。吃多些苦有什麼關係，我又不缺乏耐心，我只是怕無從下手。因爲努力是可以看見的，我要做的，只是實施計劃，再簡單不過了。有信心，就會成功，我堅信！
陪伴我成長的良師益友
從小到大，每當我感到孤單和壓力大的時候，陪伴我的總會是書籍。當我有問題想要弄懂的時候，我也總是第一個想到去翻書。它就像是一位慈祥的老人，穩重、可靠。它是我最好的老師。
也許你會說，它不如因特網強大，它不如因特網省時省力。是的，它的確不夠因特網那樣符合時下要求，但是請不要忘記，有些東西，是因特網所學不來的。當你手捧一本書，用心去感受它帶給你的意境，你會發現，只有書才能帶給你那份安靜。即使是電子書，可是你要懂得，讀書並非單一的去看它的情節，更重要的是學到的東西，而不在於讀書的數量。單用一個人讀書的數量去衡量他的品行，是遠遠不夠的。我是說，你有真正讀過嗎？
所以，請閉上眼睛，去感受讀書帶給你的氛圍，你會發現，你感受到的世界更加真實。隨着成長，你看到的世界，也會不同。我閱讀，我快樂。
悅讀伴我成長作文 篇8
每個人生命都有寶貴的東西，是一件禮物，是一件事情的記憶。我寶貴的東西是一種普普通通的，那就是書。書雖普通，但它給了我們無盡的知識，讓我們迷上了閱讀。
聽我媽媽講，我4、5歲就看書了，我看的不是字，而是書裏的圖畫，都讓我久久不能忘記。一天就捧着一本書在那看漫畫。我6、7歲時，那些漫畫已經滿足不了我的需求了，我開始看那些注音童話書了，有的我看了很生氣，有的我看的很開心。漸漸地，我認識了狠多童話故事裏的小人物，如白雪公主、兇猛大灰狼、小紅帽、小兔子、小烏龜等等。
八九歲時，我就開始看連載小說或寫作文的書了，這讓我很喜歡，因爲這裏面有許多許多有趣的故事。
現在我看的書有《上下五千年》《史記》《水滸傳》《三國演義》《西遊記》《紅樓夢》等。
閱讀真好啊！
悅讀伴我成長作文 篇9
經常被問到讀書有什麼用？這很難回答。但我知道書是另一個有趣的世界，它可以讓我們看到各種各樣的趣味人物和角色，讓我們見識到神奇多樣的事情發展故事，最重要的是多姿多彩的知識和道德。是書讓我們快樂的成長！讓我們一起開心的讀書吧！
記得曾經我讀過一本書，書名很普通叫《木偶奇遇記》但是書裏的內容卻讓我深深的印在了腦海裏。
裏面講的是一根調皮的小木頭捉弄了安東尼奧木匠師傅，又捉弄了傑佩託老師傅。傑佩託把木頭做成了一個調皮的小男孩，傑佩拖就成了木頭的爸爸。哦！對了，那根木頭就叫匹諾曹。匹諾曹一而再，再而三地不聽爸爸的話，一次比一次後悔。爸爸被匹諾曹弄得關進了大牢，所以他沒東西吃了，一連餓了好幾天，匹諾曹在烤火的時候他的雙腳被烤沒了，過了幾天爸爸回來看到了匹諾曹沒了雙腳，又給他做了一雙，雖然那雙新腳很不聽他的話，但是，匹諾曹依舊努力的去適應那雙腳。這時，匹諾曹想起了朋友的話，決定做一個真正不調皮的好孩子，於是匹諾曹的爸爸把自己的上衣換成了一本識字新書，匹諾曹帶上新書開心的走去了學校。半路，匹諾曹見到了可以看錶演的地方，於是，他把新書換成了錢去看錶演。沒想到表演的人是匹諾曹的朋友，然後老闆給了匹諾曹五枚金幣。事後，有兩個人把金幣騙走了。匹諾曹很久沒回家了，爸爸去找他。爸爸到了大海上過海去找匹諾曹。匹諾曹又去找爸爸，找到了之後他成爲了一個真正的好孩子！
這本書我讀到了做事情要三思而後行，要聽父母的話，還要聽朋友的忠誠勸告，如果不聽我們只有吃虧的份。我們下次再見！
悅讀伴我成長作文 篇10
高爾基曾經說過：書籍是人類進步的階梯。是的，只有不斷閱讀，纔會使一個人有所進步。從咿呀學語，到走入學校，閱讀伴隨着我們的成長，從母親給我們念《安徒生童話》，到我們自己領略各國名著的風采，閱讀見證了我們的成長。讀書讓我領悟到了人生的真諦。當我迷茫時，書猶如一支明亮的火炬，指引我前進的方向；當我痛苦時，書彷彿一位人生的導師，告訴我悲傷和痛苦都只是暫時的，只要勇於開拓，便會發現快樂就在眼前；當我被別人誤解時，書告訴我，勇敢地走自己的路，做一個最真實的自己。
一個人在家的時候，我喜歡沉浸在書的海洋，忘卻了世界，也忘卻了自己。彷彿自己與書中的人物已融爲一體，彷彿看到了調皮的湯姆.索亞、孤獨的魯濱孫、充滿正義的阿廖沙，還看到了好多好多……《荊棘鳥》是我時常重溫的的一部小說，它出自澳大利亞作家考琳？麥卡洛之手。這本書塑造了一個個栩栩如生的人物形象：溫柔內向的梅吉、欲愛不能，欲罷也不能的拉爾夫、驕橫張狂，滿腹尖酸的瑪麗？卡森夫人……全書講述了梅吉和拉爾夫的愛情糾葛，從荊棘鳥那婉轉的歌聲開始，又在那悽婉的歌聲中結束。書中的拉爾夫雖然拋棄了梅吉，可不知道爲什麼，我對他一點也恨不起來，相反，我是那麼喜歡他！文章最後寫道：“鳥兒胸前帶着棘刺，她遵循着一個不可改變的法則。她被不知其名的東西刺穿身體，被驅趕着，歌唱着死去。在哪經濟刺進身體的一瞬，她沒有意識到死亡的降臨。她只是唱着、唱着，直到生命耗盡，再也唱不出一個音符。”這隻鳥兒在奄奄一息的時刻，她超脫了自身的痛苦，唱出了一曲無比美好的歌，曲終命竭。整個世界都在靜靜地諦聽。因爲最美好的東西只能用深痛巨創來換取……我爲之感動。在一本本課外書籍中，我讀出了舊社會人民的苦難，讀出了家破人亡的痛苦，也讀出了渴望和夢想。書給了我想象的翅膀，讓我感到幸福和滿足，讓我陶醉其中。《綠山牆的安妮》讓我認識了一個自幼失去父母卻純正善良、熱愛生活的安妮？雪莉；《魯濱孫漂流記》讓我懂得在困境中不要放棄自己的人生；《假如給我三天光明》讓我感受到一個無聲無光的世界中，小女孩海倫.凱勒的`無助和對生活的希望和激情……在閱讀中，我收穫了快樂，積累了語言，提高了寫作能力。書是流淌的血液，是靈動的生命，更是無盡的源泉，把我緊緊地吸引着。一本好書，蘊含着豐富的知識和美好的情感，閱讀一本好書，就是與一個睿智而高尚的人進行對話。在書中行走，我看到的是智慧，是幸福，是釋放，是溫馨的寧靜，也是激烈的跳動……
現在，讀書已經成爲我的一種習慣，它使我擁有了知識，擁有了文化，擁有了修養。我的一生，都將與書爲鄰。
悅讀伴我成長作文 篇11
魯巴金曾說過：“讀書是在別人思想的幫助下，建立起自己的思想。”一本書可以啓迪你的智慧，增長你的知識，開拓你的新視野，提高你的文化水平和素養。
許多書堆放在窗戶前，一陣涼爽的清風吹拂着書，書一頁一頁地翻着。我坐在窗前，手捧着一本書津津有味的讀着。
閱讀在我的成長過程中對我有很大的幫助和影響。書就是我最好的良師。從幼兒階段開始它就陪伴我成長，小時候的我不明是非，覺得違揹我心意的行爲都是錯誤的。例如：當時媽媽因爲我不寫作業就出去玩就罵我，我覺得媽媽對我很拘束；老師天天讓我留下來輔導我，我認爲老師多管閒事，都不給我充足的時間。可之後我從書中學會了很多道理，也學會明別是非。現在的我明白當時媽媽批評我是因爲她爲我的學業考慮。當時老師讓我留下來是因爲這樣纔能有更多的時間教導我。
以前的我迷上了童話故事，幼稚地以爲這個世界上真的有魔法和王子，公主。但之後，我不在相信這些夢幻的童話故事，書改變了我。讓我不再和之前那樣幼稚，讓我變得更加成熟，讓我學會面對困難不退縮。現在的我不再閱讀那些”沒有營養“的書，而是閱讀一些文學名著：《紅樓夢》、《三國演義》、《西遊記》、《水滸傳》、《昆蟲記》、《愛的教育》……
每一本書或故事都令我受益匪淺，其中是一本書的一篇故事這個故事是講：一位男孩是推銷員，去了100戶家中，他們都委婉地拒絕了，這時我以爲下一戶也是如此，可當他敲第101戶家時一位女孩卻欣然答應了，小男孩信心倍增，我心想：原來面對困難只要不退縮就會成功。之後他完成了很多單子。有一次我幫阿姨發傳單，他們沒一個拿在手上，都當垃圾扔了，當我正準備放棄時，就想到這個故事心想：爲什麼他可以我不可以，不，我一定會成功的。我來到人多的地方熱情的發傳單，老天不負有心人，店裏坐了第一個人、第二個人……
每一本書都是開啓智慧的鑰匙，每一本書都在我們成長經歷中有很大的影響，每一本書就像一片知識的海洋，我們遨遊在其中。
悅讀伴我成長作文 篇12
這個世界上有一樣東西，陪我從牙牙學語到青蔥少女，從年少輕狂到垂垂暮老。從我見到它的第一眼起，我就知道，它與我的靈魂相契合。它，就是閱讀。
對閱讀的熱愛，是從什麼時候開始的呢？許是從兒時那書上精美的插畫而來罷；許是從那“在很久以前……”的童話故事中而來罷。總之，兒時的我，甚是喜愛閱讀。
隨着年齡的增長，我的閱讀範圍也擴大了，不再侷限於童話書。文學小說類，散文集，歷史類……古今中外的書，都是我的心尖寵，都是我的良師益友。
古人有云：“水養人，書養心。”我喜歡在一個寧靜的雨夜裏，從擺放的整整齊齊的書櫃裏抽出一本書，放在書房古樸的圓木桌上，坐在圓木椅上，翻開一頁頁書，聞着書頁散發出的油墨香，陶醉其中。那時天空淡灰，細雨密如蛛網，飄飄揚揚地揮灑着，淅淅瀝瀝的雨聲爲我唱着歌兒。夜色如幕，簡樸的燈光暈染了黑夜，將夜色修飾得更加夢幻。除了雨聲與翻書聲，再無其他任何聲音。在那裏，我讀過夏洛蒂。勃朗特的《簡.愛》，讀過司湯達的《紅與黑》，讀過雨果的《悲慘世界》……每當我聽着書頁的翻動時，我的心裏會有一種異常的滿足與愉悅。
書房裏的一切都令我那麼熟悉而又親切，每當我走進去，每本書都在向我打招呼--哪怕他們之間的空隙並不大。我與它們相處的時間，怕是僅次於牀了。久而久之，便也培養出了感情。比如，我不需要花太多的時間找到它們，因爲它們總是會乖乖地在自己的座位上等待着我。它們陪伴我走過了無數個日夜，看着我由豆芽一般的小矮個，長成了亭亭玉立的少女；看着我從咿咿呀呀的話語，到妙語連珠的談吐；看着我由驕傲到不可一世的學霸，到成熟穩重，深藏功與名的隱山居士。它們像是我的後盾，始終在我背後支持我；它們像是我的老師，教我懂得許多知識，教我做人的道理；它們像是我的朋友，在我難過的時候安慰我。
閱讀伴隨了我的成長，它是我人生當中的染色劑，爲我的生活染上了絢爛的色彩。“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我相信，閱讀會陪伴我的一生。
悅讀伴我成長作文 篇13
我們每個人無時無刻都在閱讀：閱讀書籍、閱讀生活、閱讀人生。閱讀伴隨着我學習，閱讀伴隨着我成長。
杜甫的詩句：“讀書破萬卷，下筆如有神。”高爾基的名言：“書籍是人類進步的階梯。”和莎士比亞的警句：“書籍是全人類的營養品。”都足以表達了他們對書籍的熱愛。我沒有高爾基的文采，沒有莎士比亞的天賦，更沒有杜甫筆下的風騷，但我對書籍的熱愛卻並不亞於他們。
我對閱讀的喜愛是在上國小四年級時開始的，作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》是我閱讀的第一本名著。我深深地被書中那革命戰士保爾·柯察金的堅強形象和頑強意志所感動。而書中那句“鋼是在烈火裏燃燒、高度冷卻中煉成的，因此它很堅固。我們這一代人也是在鬥爭中和艱苦考驗中鍛煉出來的，並且學會了在生活中從不灰心喪氣。”的名句則更是震撼了我的心靈。每當我遇到困難而退縮，受到挫折而放棄時，就會想起保爾那高大的身影。因爲他使我明白了：無論經受多大的挫折和磨難，都應該以堅強的態度對待生活。從此，我便一發不可收拾地愛上了閱讀。
在五年級時，男孩特有的冒險心促使我又閱讀了大量的偵探小說。在衆多的偵探員中，我最喜愛也最敬佩的是柯南·道爾筆下的大偵探福爾摩斯。我敬佩他那靈活的身手、精密的推理、縝密的分析和細緻的觀察能力。他那極強的正義感和疾惡如仇的人生觀則更值得我們欽佩，更值得我們學習。
隨着年齡的增長，我閱讀的書籍也越來越多。我在書海中暢遊，享受了無窮的樂趣。在今年的上半年，我又拜讀了諾貝爾文學獎得主海明威的名作《老人與海》。書中的老人是一位年老的漁夫，他在一次出海捕魚的過程中意外捕獲了一條巨大的大馬哈魚。但他卻遭到了鯊魚羣的襲擊，他勇敢地與鯊魚搏鬥，最終卻只帶回了魚的殘骸。他回到家躺在牀上，只好從夢中去尋回那往日美好的歲月，忘卻殘酷的現實。閱讀完這本書，我也獲得了閱讀伴我成長。
悅讀伴我成長作文 篇14
閱讀，是一把打開心靈窗口的鑰匙，帶領我們去揭開窗口後的種種奧祕；閱讀，是一瓶心靈的淨化劑，讓我們擁有更加純潔的人生。閱讀，是一種雙重的收穫，令我受益匪淺。
我出生在一個書香人家，父母都是知識分子。家裏的書櫃很多，每一個櫃子都擺滿了書，平常倒沒有注意到有這麼多書，最近搬家，別的都不是很費力，可書本，來來回回運了好幾趟，花了我們好些力氣。
回想起來，正是這些花了我們好些力氣的書，伴隨着我的整個成長曆程，給我帶來了許多。
從小我就受到文化的薰陶，從記事起，我就天天與書打交道。那時候，“鵝、鵝、鵝，曲項向天歌。”“黃河遠上白雲間，一片孤城萬仞山。”……一首首詩歌一直在我耳邊徘徊。唐詩三百首在我五歲時就已牢記於心。但在大家的眼裏，只會讀書體育不好的男孩子就是書呆子。
爲了證明自己不是一個書呆子，我積極參加體育鍛煉，在國小四年級時被幸運地選爲校足球隊隊員。於是，我開始不停地在教學樓與綠茵場之間來回奔跑。上午，我沉浸在教學樓的朗朗書聲中；下午，我在綠茵場上揮灑着汗水；到了晚上，成爲我難得的休息時間。回到家，先洗一個舒服的冷水澡，再吃一桌熱騰騰的飯菜，便回自己的房間遨遊在書的海洋裏，這時是我感覺最充實的時候。我房間裏的書幾乎佔滿了我的房間，書櫃上，牀頭上，書桌上，木板上……說是房間，其實更像書房。
綠蔭場上，最怕的就是酷熱的夏天，所有隊員都得頂着太陽公公的炙烤，腳下是炙熱的大地，奔跑着，揮汗如雨，只有那些意志堅強者才能撐過去。我的心中早已冒出了一個念頭：向教練請一下假，回家呆空調房去！但我又想起前蘇聯作家尼古拉。奧斯特洛夫斯基寫的《鋼鐵是怎樣煉成的》一書中的主人公保爾˙柯察金，向我們揭示鋼鐵是怎樣煉成的——一個人只有在革命的艱難困苦中戰勝敵人也戰勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯繫在一起的時候，纔會創造出奇蹟，纔會成長爲鋼鐵戰士。當然目前的我沒有爲國家、爲人民這麼大的利益聯繫在一起，但起碼也要爲學校、爲球隊的榮譽而堅持，所以我留了下來，與隊友們一起拼搏，而學校爭光，並最終獲得了全市中國小校足球聯賽的冠軍！
閱讀，既能獲取知識，又能陶冶情操，還能汲取力量，何樂而不爲呢？
感謝閱讀，是它令我堅強，伴我成長！
悅讀伴我成長作文 篇15
閱讀，是一個人的一生必不可少的。它能冶性修身，告訴人們真理。我，也沉迷在閱讀中。
最小的時候，看的都是識字卡片啊、猜謎語之類的，記得當時，我常常要跑去問大人：“這個字怎麼讀啊？是什麼意思呢？……”充滿童真童趣的它們，給了童年的我以想象的翅膀，使我的童年五彩繽紛。
上國小時，低年級最愛看的，估計就是《大個子老鼠小個子貓》了吧。現在看來幼稚的拼音，還帶有插畫的兒童讀物，在當時，可是我最心愛的寶貝了。它使我懂得了友誼的重要性，同時也渴望着有一個像大個子老鼠一樣的朋友與我一同成長。
稍微大一點後，嘴裏則是念叨着沈石溪的動物小說了。《最後一頭戰象》讓我感嘆戰象的忠誠，《戴銀鈴的長臂猿》我感受到動物對自由的渴望，《紅豺》讓我看到了有犧牲精神的母親，《狼王夢》使我沉醉於偉大的親情中……我變得感性起來。同時，在看動物的眼神中，也有了喜愛的神色。
到了四、五年級，我迷上了《哈利。波特》，直到現在也沒有減少對它的熱情。神祕的霍格沃茨，和藹睿智的鄧布利多，勇敢堅強的哈利，忠厚的羅恩……都給我留下了深刻的印象。那幾年，我做夢都想着魔杖、飛天掃帚、巨怪、火焰杯……閒暇時刻，與弟弟一起揮舞着樹枝，喊着“羽加迪姆_勒維奧薩”“統統石化”“除你武器”“神鋒無影”……它帶給了我快樂，我從它那裏學到了勇氣，忠誠與堅強。
高年級時，我開始接觸一些哲學讀物。《小故事大道理》就是一本很好的書。它告訴我“一個人的良心，就是他最好的指南針”“心躁則暗，心靜則明”“沒有一個慷慨的人，是貧窮的，他的回報會遠遠超過他的付出”……同時我也有了自己對生活的理解“與其悲觀地感嘆時光的流逝，不如振作起來，珍惜當下”“不要一味的趕時間拼命。慢慢來，享受享受生活的美好吧，也許沒過多久就無法得到他們了”……
現在《朝花夕拾》是我正在看的。魯迅先生犀利的文筆讓我們看到了當代的封建社會制度。初讀完全讀不出來的感覺，細細品味之後，文章的意理才慢慢浮出水面。看似惹人厭，實則關心、疼愛“我”的長媽媽，貌似疼愛我們，實則小雞肚腸的衍太太都給我留下了深刻的印象。他讓我體會到現在美好生活的來之不易，讓我更加珍惜現在屬於自己的時光。
漸漸地，我越來越喜歡一個人靜靜地思考，靜靜地看着日出日落，不再像先前那樣活潑好動。我的童真童趣、天真活潑，也漸漸地褪去了，退出我的生命。迎接我的，是一個新的生命階段，我將順着這一條樓梯，慢慢往上走去。
閱讀，她是一輪圓月，指引跌跌撞撞的我摸索着前方的路；閱讀，她是良師益友，在我落寞時給我以前進的動力與方向；閱讀，它更是精神上的補給，有了它，生命之樹纔會繁榮茂盛。
窗外下着小雨，我又捧着書，低着頭，靜靜地傾聽心與心之間的交流。
閱讀，伴隨我成長。
悅讀伴我成長作文 篇16
對我來說，人生中有哪一件事能比得上閱讀一本自己喜歡的書有趣？閱讀能使我將煩躁的心很快平靜下來，也陪伴我在美好的童年時期快樂成長。仔細閱讀書中的故事，再仔細想一想，我從中獲得了無數的樂趣。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”我覺得這的確是一個真理。百科全書使我徜徉在科學的海洋中，寓言故事使我翱翔在哲理的天空中。
從國小一年級一直看到現在的五年級，一個多月後，我即將步入六年級了，可是我熱愛閱讀的心卻永無改變。我閱讀的書很多很雜，不僅包括科技書籍，還包括文學著作了，比如說四大名著是必不可少的，不過要是說我只能選擇一樣仔細閱讀、品味，那我一定會選《西遊記》了，這本名著裏面的故事情節，真是讓我有一種身臨其境的感覺，裏面的人物性格鮮明，人物刻畫得很逼真：裏面有神通廣大的孫悟空，有好吃懶做、色心未泯的豬八戒，還有十分誠懇的沙僧……閱讀完後還感悟出了道理，真是一部非常好的神魔小說。
漸漸地，家裏我能看的書我幾乎都看了，可是要如何滿足我那讀書的慾望。沒辦法，我就和姐姐在空閒時去圖書館借書，這就成了我閱讀中的一次次有趣的事了。記得有一次，我和姐姐去圖書館借書，太陽如同一團熊熊燃燒的烈焰炙烤着大地，天地間像蒸籠一般，讓人喘不過氣。路旁的行人走得比平時還要快。就連平時非常活潑的狗都不敢出來亂跑了，都躲在樹蔭地下乘涼。即使我走得滿頭大汗，我的臉上還依然洋溢着燦爛的笑容。我和姐姐就這樣走啊走，走了不知多少時間，圖書館終於出現在眼前了！我興奮的跑了過去，跑到圖書館門口就氣喘吁吁。不過，我已經迫不及待地想去找我喜愛的書了！
閱讀不僅是我成長的過程中一種休閒的方式，它也是我增長知識的一種方法。閱讀伴我成長，將來我會回頭閱讀一番我現在讀過的書，從中品味曾經的酸甜苦辣。
悅讀伴我成長作文 篇17
“書籍是全世界的營養品，生活裏沒有書籍就好像沒有陽光，智慧裏沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。”莎士比亞曾說道，他認爲，嬰兒沒有營養就無法長大成人，人類沒有營養就無法進一步發展下去。書籍，就是我們最好的精神食糧呀！
從最基本的aoe開始，慢慢地，我可以看帶拼音的童話，那時的我是最單純的，連《賣火柴的小女孩》都能讓我鼻子酸，但我並不覺得幼稚可笑，因爲這就是文字的魅力。
後來，我已經可以不借助拼音看書了，卡通插圖也離開了我的生活，我最愛的便是羅爾德。達爾的書了，雖然他已長大成人，但字裏行間還是透露着童真。他的每本書，我都看了不下十遍，可能是他的幽默深深地吸引了我吧，他說，如果他是學校的校長，他要把歷史老師換成巧克力老師，可見他有多麼地留戀童年啊，真是個不折不扣的老小孩。
不知什麼時候，我愛上了看小說，特別是馬來西亞作家許友彬的作品。第一次接觸到他是因爲學校的講座，從此便一發不可收拾愛上了他的書。他的書讀起來有一種清新淡雅，而又不失新奇的感覺。在他的書裏，我能讀懂他的心靈，他寫作的主題總是小孩，主題又圍繞着生活，不知不覺讓人把自己也放了進去，走進書的世界。他的書似乎裝了一塊磁鐵，總是讓人流連忘返，深深地吸引着我，至今我還在一遍遍地欣賞它們。
沒有書的世界是黑白無味的，書有屬於自己的色彩，有屬於自己的感覺，有屬於自己的氣味。文字的魅力是無法言喻的，書籍帶着你走進文學的海洋世界。書海間，風景獨好，閱讀伴我快樂成長！
悅讀伴我成長作文 篇18
與書相伴的每一分鐘都是對人生最好的獎賞。 ——李潘
閱讀是一個美麗的世界。打開書本，文字開始飛揚。我，則隨着文字，和主人公、和作者，在一個新的世界裏開啓美好的旅程。
爸爸和媽媽都是住宿制的中學教師，晚上都要上課。有時候，他們都上課去了，只能把我單獨留在辦公室，還給我一大堆書。那時的我基本認識不了幾個字，但彩繪本鮮豔的顏色和可愛的圖片吸引着我，陪伴我度過了一個又一個晚上。在這樣的夜晚，雖然很孤單，但依靠圖片、依靠猜測，我懵懵懂懂地讀了很多故事。現在想來，是不是那段日子培養起了我對閱讀的興趣呢？
到了一年級，我們開始學拼音了，媽媽就給我買了拼音讀本《格林童話》。小紅帽爲了給生病的外婆送麪包，獨自一人出門，遇到了大灰狼，與大灰狼鬥智鬥勇，最後戰勝了大灰狼；美麗的灰姑娘在母親去世後，遭受了繼母和她帶來的女兒們的虐待，但她勇敢地面對，最終獲得了美好的生活，一個個童話着實讓我着迷。
如果說，讀《格林童話》只是被夢幻的水晶鞋吸引，被美麗的故事感動，那麼，當我的閱讀量增大後，我已經慢慢能從書中讀懂耐人尋味的道理。
我認真地閱讀了《科學家的故事》這本書，覺得科學家們棒極了。建築大師魯班，他主要幹木工活，這看似普通的工作卻使他成爲木工的一代祖師。他在勞動實踐中不斷髮明創造，他根據茅草葉發明了鐵鋸，又通過荷葉的形狀發明了雨陽傘????愛鑽研、勤思考以及超強的動手能力，成就了他。還有我國明朝最著名的藥物學家——李時珍，他寫過一部偉大的著作《本草綱目》，這部書共52卷，190多萬字，記載藥物1892種，收集藥方11096個。這是李時珍經過長期實踐和研究，歷經數十年親自採藥、製藥的過程，經過醫療實踐而編製成的一部世界性醫藥學鉅著。
讀了這本書，瞭解了各行各業科學家的故事，我逐漸明白，他們之所以成爲科學家，是因爲他們比別人付出了更多的精力，是堅持不懈努力的結果。沒有人能輕易成功，要想比別人有成就，你就必須比別人付出十倍的努力。
爸爸買來了《小公主》，我很驚喜。一頁頁翻過去，我被主人公薩拉感動了。家境富裕的她，被送到英國倫敦留學，享受着公主般的待遇。隨着父親客死他鄉，薩拉一夜之間從公主淪爲小傭人，受盡了歧視和種種折磨。但她想要像瑪麗??安東妮特一樣不拋棄自尊的活下去，她是真正的公主！讀了這本書後，我收穫很多。從我們的眼睛裏看到的世界，儘管充滿困惑和不解，卻真切地反映着何爲善、何爲惡、何爲信仰、何爲希望。生活中我們會遇到各種各樣的不幸，但只要保持一顆向善的心，善良與仁慈可以改變一切。
讀書豐富了我的課餘生活，給我帶來了樂趣，也給我帶來了力量。在我一個人在家時，我會想起小紅帽，是小紅帽讓我變得更加勇敢；當我在生活中遇到挫
折，遇到不順心的事，我會想到灰姑娘，想到莎拉，是她們使我更加樂觀，更加堅強。學習中遇到難題時，我會以魯班爲榜樣，愈挫愈勇。
歐陽夏丹說：“閱讀，是要讓真正的陽光住進心裏。”郎永淳說：“閱讀，讓內心強大，勇敢面對抉擇與挑戰。”這便是我的心聲。
悅讀伴我成長作文 篇19
又重新翻開了童話書，又翻到了最初的閱讀……
小時，便喜歡捧着童話故事書，看那白雪公主、灰姑娘、海的女兒，還時常幻想着一個英俊的王子；再大點，開始喜歡那些行行對齊，無法看懂的新奇的文章(唐詩宋詞)，一直都記得的是那首《靜夜思》。當我開始上國小二年級時，便被哥哥逼着看了那本《假如給我三天光明》。
那時還是翻着字典，對那些詞連蒙帶猜地看那本書，我覺得那書中的姐姐挺有意思，在手上寫字啦，用手摸着那些凹凸不平的紙，便知道紙上寫了什麼，我也常會在外公手上寫字，還會問：“外公外公！你猜，我寫了什麼字？”
然而，這種手上游戲很快就膩了，我不再覺得有趣。那本書，也逐漸被我閒置了。
再次翻開那本書，是在三年級了。那年，我近視了，當我發現眼前得的事物開始模糊時，總覺得心中有種聲音，讓我再次閱讀了《假如給我三天光明》。翻完了最後一頁，雖然仍談不上什麼受益匪淺，卻也有了另一番滋味，這是心中第一次對一個人有了敬仰之感雖然不知敬仰她的什麼地方。
四年級，我閱讀了動物小說之父西頓的書，他用手中的筆描繪出了一個動物世界：“飛毛腿野馬”寧願用粉身碎骨來換取永遠的自由，也不願當人類的奴隸：“大角羊庫拉克”奮鬥了一生，最後雖然沒有鬥過人類，卻也留下了永遠的輝煌：“威尼派格狼”因爲想要守護自己最愛的小孩子，吉姆，便一直在城市周邊徘徊，不入森林，最終付出了生命的代價。動物又何嘗沒有一生身閃耀的品質值得我們學習？
隨着閱讀量的增加，曹文軒的《草房子》，奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》，高爾基的《童年》，都進入到了我的世界。
在書的海洋中，我如一條小魚自由自在的穿梭着。如今七年級了，記得書中有了一篇《再塑生命的人》，上了那堂課後，我十分迫切地打開了那本久違的《假如給我三天光明》。這次，我有了種豁然開朗的感覺，原來我曾經敬仰的是海倫凱勒不屈的信念，頑強的意志，驚人的毅力。她用生命的奇蹟爲我敲響了警鐘。
從國小到國中，書一直扮演着一位無聲但有形的老師，他還如一位慈母，在你黯然神傷時，張開懷抱，用你入懷；也在你惱怒時，心平氣和地撫平你的情緒。
鵬之徙於南冥也，水擊三千里，摶扶搖而上者九萬里摶扶搖而上者九萬里，願每個人都能乘風破浪在閱讀的世界裏找到方向，找到歸宿。
悅讀伴我成長作文 篇20
翻開一本書，臉上又不自覺地浮現一抹微笑，周圍彷彿沒有一個人，就這樣靜靜地靜靜地閱讀……
兒時的牙牙學語到如今的“溫文爾雅”，我不知變化了多少。最先觸碰的書便是那本《安徒生童話》，夜夜媽媽講述着一個個動聽的故事，我就漸漸地進入了甜甜的夢鄉。後來，我就對着拼音一個字一個字念下來，每唸完一篇就有滿滿的自豪感，因此我愛上了閱讀，無法自拔，成了衆人口中的“閱讀狂魔”！
我喜歡翻開一本書，然後閉上眼用鼻子去嗅一嗅，一股清新卻不失優雅的書香便悄悄鑽入我的鼻尖；我喜歡沏一壺茶，躺在搖椅上看書，細細品嚐那淡淡的茶香和動人的文字，甚是愜意；我喜歡細細撫摸着書頁，回味着書中的人和物，有時我不覺驚歎——在時光的推磨下，書裏的經典仍然被我牢記於心。因此，我捧書閱讀看到的不僅僅是文字，還有人的心。或喜悅，或感動，或憤怒，或哀傷，有時竟會潸然淚下。這就是閱讀與我來說的興趣之一！
有時，一個人總會覺得孤獨、無助，但心底有一個聲音在呼喚我——“閱讀吧！我親愛的朋友！”於是，我又在安靜地閱讀。當我觸碰到書，如魚得水，暢快淋漓，一時的孤獨無助也就不知所蹤。每逢逛街，我不同於其他女孩子們去買裝飾物品，而是走進一家書店，像獵豹一般搜尋自己的獵物，氣凝神會，碰到自己喜歡的書便歡喜不已，毫不猶豫地掏錢買下。看着自己的囊中之物，我會心一笑，滿是期待。我不得不感嘆書籍早已成爲我人生中不可或缺的一部分。
人的一生只有短短几十年，一晃眼，時光老人就將毫不留情地帶走我的青春，留下一句“珍重”。“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，一直以來我都很珍惜時間，一直以來，我都在專注閱讀，閱讀伴我成長。
一個晴朗的午後，伴着絲絲涼風，我又靜靜地閱讀。世界早已被我所遺忘，多想就這樣靜靜地閱讀，直到永遠！讓閱讀伴我到老！
