無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的愛學習的同學作文，歡迎大家分享。
愛學習的同學作文 篇1
在我們六三班，有學習頂尖的“包青天”——藺樹威，“淘氣鬼”——劉景寬和“小淑女”——張芮。和我玩的最好的就是張芮了，我來給你介紹一下吧！
張芮，她圓圓的臉龐上有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻樑下紅紅的嘴脣，在講題的時候總是條理清晰，她的臉上總有十幾根頭髮在故意搗亂。
她上課認真聽講，不開小差；下課時，同學們在外面玩了一圈，玩得滿頭大汗，十分盡興，可我們的張芮呢？卻在教室安安靜靜、認認真真地做數學題。那時候，我想她也一定很開心，因爲她從知識中得到了快樂。
上課的時候，老師還誇了張芮呢！經過老師的那一次誇獎，我覺得我應該向張芮學習，做一個合格的、盡職盡責的組長，做一個被誇獎的學生。
張芮不但熱愛學習，而且她也愛幫助同學。比如，王景是大門口執勤的，晚上到她打菜，沒人願意替她打菜，只有張芮一聲不吭地去打菜了。
張芮是一個非常陽光的女孩，每天她臉上掛着太陽般的笑容，在她身上就有一種正能量。
愛學習的同學作文 篇2
每當看到那個學習懶散，做作業不認真，成績不好的同學，我就忍不住想對他說一些話。首先要學會上課認真聽講，認真完成作業，然後可以在早上多看些書，早上是學習最好的時刻。如果遇到一些難題，可以在網上查一查，或者請教老師，和同學討論討論，不要不會做就不做了，這樣你的成績就好不了了。
每天堅持看半小時至一小時的課外書，這樣可以提高寫作水平，但也不要看太久的書和電視、電腦等，否則會損傷眼睛，多去公園玩玩，看看綠色的東西，這樣對眼睛好。記得一定要堅持哦！你要相信自己，你不會比別人差的，大家生下來都是一樣的，關鍵要看你的習慣，“人之初，性本善；性相近，習相遠”嘛。不管怎樣，只要你努力了，就會有回報的，你的成績一定會提高的，如果你現在不努力，以後後悔也來不及了，正所謂“少小不努力，老大徒傷悲”。
要想以後做一個成功的人，那就現在開始奮發圖強吧！讓我們一起努力，爲了更好的明天，加油！
愛學習的同學作文 篇3
她又活潑又可愛，黑黑瘦瘦的臉蛋上，長着一雙水靈靈的大眼睛，閃爍着智慧的光芒。眼睛下面長着一個小小的鼻子，還長着一張能說會道的小嘴。她就是我們班的學習大王——朱靖琳。
上課認真的朱靖琳
星期四的下午第一節課是英語課。我們全班最討厭的一節課。老師嚴肅地走進教室，開始上課了。我們心不在焉，正在玩小動作，全意被老師逮了個正着。我們繼續開小差，我只看見朱靖琳目不轉睛地看着老師，教師走到哪，她目光就跟到哪。朱靖琳上課真認真呀！
學習認真的朱靖琳
語文課下了，我們都做《學練王》，我寫着寫着就停下手中的筆把書收拾到書包裏，去找朱靖琳玩，我來到她位子旁邊，拍了拍她的課桌，說道“小朱，我們一起去玩吧！”小朱沒有理我，過了幾秒，小朱說“你去玩吧，我把《學練王》給寫完。”我噘起嘴巴，跑出教室，找其他同學去玩了。通過這件小事，說明朱靖琳學習上很專注認真。
這就是學習大王，朱靖琳，你想認識她嗎？想的話，就來找我吧，我一定給你介紹。
愛學習的同學作文 篇4
她長着高高的鼻子，圓圓的眼睛，一張櫻桃小嘴。她很愛學習，也很愛畫畫，你們猜，她是誰?沒錯，她就是我的好朋友倪雨馨。
倪雨馨很愛學習，一聽到快要期末考試了，就認真複習。她早上到校讀課文，複習生字。複習完後，她自己考自己，一邊讀還一邊背。上課時，她積極舉手發言，下課後，她認真複習，真像勤勞的小蜜蜂。放學了，她回到家第一件事就是做作業，認認真真，態度端正，很少玩。考試時，她從來不抄別人的，一絲不苟，總在前幾名。有一次，她有道題不會做，向我請教，我告訴了她，就準備跟她去玩，沒想到，她卻說：“我去複習，你去玩吧!”倪雨馨，我從心裏佩服你。
倪雨馨也很喜歡畫畫。有一次，我讓她畫畫，她寥寥幾筆一個可愛的小姑娘就誕生了。我讓她畫山水畫，不一會兒，栩栩如生的山水話就畫好了。望着那高高的山。清清的水，我感到心曠神怡。
倪雨馨，你真愛學習，告訴你，“一份耕田，一份收穫。”希望你期末考試能考好!
愛學習的同學作文 篇5
翁見是我在時代作文班的同學，她學習很認真，每次作文的分數她都遙遙領先，上課回答問題很積極，讓我很佩服。
翁見中等身材，扎着長長的馬尾辮，眉毛像“一”字，眼眶中間有一顆黑寶石似的眼球，鼻子像一把倒過來的傘，一張櫻桃小嘴能說會道，臉上總是掛着微笑，耳朵像一個小半圓。手很靈巧，上次手工課她做的手工作品讓我刮目相看，總愛穿着粉嫩嫩的小外套。翁見特別愛學習，記筆記得認真仔細。有一次上課，一位同學說了一個好句，翁見立刻說：“我要把這個好句記下來”，我當時想：“我怎麼就沒想到呢？還是翁見認真啊！”還有一次，老師叫我們記筆記，紅色字體是好詞和短語，綠色的是好句，老師只是讓我們記紅色的，翁見卻說：“老師您慢點，我想把綠色的也記下來。”而我們卻只聽老師的話只記紅色字體。正是因爲翁見的認真細緻，所以她每次作文分都很高，當了很多次值周班長，讓我們佩服得五體投地。
從翁見身上我看到了愛學習的精神，這種精神深深地印在我的心裏，我會以她爲榜樣，使自己不斷進步。
愛學習的同學作文 篇6
我們班的同學很多，他們有的愛學習，有的愛跑步，有的愛唱歌……今天我就寫一位愛學習的同學——劉培佳同學吧。
劉培佳是我們班的學習尖子，每次考試她的成績都在97分以上，這離不開她愛學習的性格。
去年冬天的一天，下大雪了，同學們都特別興奮。下課鈴聲一響，大家都飛快地跑到操場上去玩雪，唯有劉培佳靜靜地坐在教室裏寫作業。回到教室，我說：“劉培佳，你怎麼不出去玩呢，外面太好玩了。”她卻說：“我的課堂作業沒寫完呢。”“可同學們都沒寫完呢!”我不以爲然地說。
劉培佳還告訴過我，每天下午放學回家除了寫老師留的作業外，還要完成爸爸留的語文和數學試卷各一張呢。我說：“那你就不煩嗎?”她笑了笑說：“只有平時多學多做，纔能有好的成績啊!”
劉培佳同學每天很早就來到學校晨讀。所以不管哪一天，只要我一進教室，就看見劉培佳端正地坐在座位上，認真讀書的身影。
劉培佳像是一個受控制的機器人似的，能抵擋住各種遊戲和玩樂的誘惑，不管周圍的同學如何地瘋玩、打鬧，她都能靜下心來學習，真是一個愛學習的好同學。
愛學習的同學作文 篇7
我的這位同學叫王剛，他高高的個子，大大的眼睛，平常總是愛穿運動服。
王剛和我是同桌，又是鄰居。我們每天一起上學，回家寫作業。每到節假日，我們就在一起玩。所以我們都互相十分的瞭解。王剛在我看來，他是個愛學習的同學。
有一次，老師開會，我們早放學了。我收拾好了書包，正想拉着王剛一塊回家呢!可是，我往他那裏一瞧，王剛正趴在桌子上寫作業。我着急地問：“王剛，放學了，你在寫什麼呀?”王剛慢慢回答我說：“我正在寫課堂作業的最後一道題。”我更加着急了，說：“回家做去。”他說：“不行。”我看着王剛那認真勁，也無話可說了，只好坐下來等他。十分鐘過去了，王剛還沒寫完，我着急了。忽然，我想出了一個好辦法。我從書包裏拿出了本子，準備讓王剛抄。而王剛，連看也不看的，把本子給了我，一本正經地說：“老師說過，好孩子不能抄題。”我聽了他的話，十分慚愧，連忙把本子放了起來。這時，看看王剛，他又趴在了桌子上，讀了好幾遍題後，拿起了筆做了起來。過了一會兒，他大聲地說了一聲：“我做出來了。”我聽後，心裏爲王剛高興。王剛把本子收拾好了，然後和我高高興興地回家了。
王剛就是這樣一位愛學習的同學。
愛學習的同學作文 篇8
在記憶中，姥姥是勤勞的、節約的，更是愛學習的！
姥姥愛學習英語。有一次，我放學剛回家，姥姥就拉着我說：“好孫子，快教姥姥學英語，隔壁張大媽家都會說，我可不能落伍。”於是，我就當起了姥姥的小老師。姥姥記憶力不好，但她自創了一箇中英混合學習法，比如“where is it？”她就記成“喂兒-以-特”。把“here you are”轉化成“黑兒有啊”……惹得我哈哈大笑，同時，我也不得不佩服姥姥的恆心和智慧。
姥姥愛學電腦。一天，姥姥見我和表姐上網玩遊戲。便對我說：“現在人人都會上網，你就教教我上網唄。”
“好呀，姥姥過來吧！”
“我上了年紀，上網你們可要扶着我呀。”
我和表姐哭笑不得，對姥姥說：“要是爬網的話，我們也不會讓您老摔着呀。”
於是，姥姥在我和表姐的幫助下，終於學會了上網。
現在姥姥早已是個網迷了，她經常看籃球比賽，看到精彩的時刻，還不由自主地喊起了：“姚明，加油，加油！”
我的姥姥真愛學習。從她的身上我真正懂得了“活到老，學到老”的含義。
愛學習的同學作文 篇9
一個夏日的午後，蟬兒在樹上“知了，知了”地叫個不停。吵得人心煩，小朋友們都在樹蔭下玩耍。
這時，只有麗麗在家裏寫作業，她左手按着本子，右手握筆，坐在學習桌前認真的寫着數學作業。“麗麗，下樓來玩呀，小美和小明等你玩老鷹捉小雞呢？”不知什麼時候，好玩的小剛站在樓下對麗麗笑嘻嘻地說。“嗯，去不去呢？”麗麗停下筆，思考着。“不行，我還沒做完作業，還沒有複習好功課呢。”她對小剛說：“你們去玩吧，我要做作業呢。”麗麗說完，繼續低頭做她的作業。小剛搖搖頭，掃興地走啦。麗麗埋頭寫呀算呀，好不容易纔做完了作業。“嗨，這回可要去玩啦，”她站起來邊說邊收拾東西。當她轉身想走時，忽然想起還沒有複習功課，麗麗想了想重新坐下來，翻開課本，複習功課了……窗外的蟬還在“知了，知了”的叫着。一陣涼風吹來，窗外的小樹發出沙沙的聲響，好像在誇獎麗麗是個勤奮的好孩子。我以後也要向麗麗學習了。
愛學習的同學作文 篇10
班裏有許多愛讀書的好朋友，但在她們之中，最愛讀書的，就要數新曙了。
新曙愛讀書，一進她他的書房就能看出來。書架上擺滿了書，書桌上擺滿了書，不論哪裏，都擺滿了書。新曙不僅愛看書，看書時也很認真，不管是誰在大聲叫着她，也別想讓她的眼睛離開書。
記得有一次，我到新曙家去。我在門口大聲喊了她幾句都沒答應，我還以爲他沒在家呢。跑到書房裏一看，原來新曙在看書呢!我有大聲喊了幾句，新曙沒反應，我只好不耐煩的坐在一旁等待新書把書看完。半小時過去了，只見新曙有時用手在桌子上比劃着，似乎在計算着什麼;有時用手託着下巴，似乎在思考着什麼;有時微微一笑，我想一定是書裏有一些有趣的地方;有時還拿起筆，在書上划着好詞好句。過了大約一小時，新書就把書看完了，準備把書重新放到書架裏的時候，看見了坐在一旁的我。急忙問：“韻銘，你什麼時候來的?你來了怎麼不告訴我一聲?”“呵呵，我來這了一個小時啦!看你看書看得那麼認真沒去打擾你。”我答到。“原來是這樣啊。”新曙說到。
在嘻嘻哈哈的笑聲中，我們玩了起來。自從這件事之後，我做事的時候，就像新曙在看書一樣，全神貫注。
愛學習的同學作文 篇11
他個頭不高，看起來非常瘦弱，圓圓的腦袋上留着小平頭，“一”字眉，一雙不大的眼睛裏彷彿聚集着一汪平靜的泉水，塌塌的鼻樑下有一張不愛說話的小嘴，給人一種沉穩的感覺。我們都叫他“老張”。
他非常好學。課堂上，他抱臂端坐，眼睛始終盯着黑板和老師，豎着耳朵，認真聽老師講課。他時而眉頭緊皺，時而低頭記筆記。課下，別的同學都出去玩兒了，而他仍端坐在座位上，把課堂上記的筆記再看一遍，有不懂的地方就去問老師。
期末複習的時候，老師在課堂上滔滔不絕地講解着一冊書的重點和難點，許多同學覺得自己學過了，有的在做小動作，有的在小聲說話，還有的在畫畫……而他還是眼睛緊緊地盯着老師，把遺漏的地方記下來。有的同學問他：“老師講的這些內容早都學過了，有什麼好聽的呢？你還聽得那麼認真！”他平靜地說：“我們把學過的知識再複習一遍，不是比只學一遍更加熟悉嗎？溫故而知新呀！”放學回到家以後，他快速地寫完作業，又開始複習。期末考試，他以語數英總分299分的好成績，成爲年級第一名。別人問他：“你爲什麼能考得這麼好？”他微微一笑，說：“功夫不負有心人。”
他就是我們班的班長張景文。
愛學習的同學作文 篇12
她是我的好朋友，她有一頭烏黑的頭髮，一雙明亮的眼睛彷彿會說話，高高挺挺的鼻子，一張小巧玲瓏的嘴巴能說會道，扎着一個高馬尾，走起路來一跳一跳的，可愛極了。她就是我們班鼎鼎大名的愛學習的唐甜怡。
下課鈴聲響後，同學們紛紛走出教室，像一隻只快樂的小鳥一樣飛向操場，只有勤奮學習的唐甜怡還在教室裏看書、寫作業，我看見後，便跑去問：“唐甜怡，你怎麼不出去玩呀？”她回答道：“老師上課講的這道題我沒有弄明白，我先自己思考下，不懂的再去問問老師。然後我把作業寫好，回家就可以不寫作業了，而且還可以認認真真地看書了。”
我聽了便對她說：“現在是下課時間，你可以到外面玩嗎？”她堅定回答道：“我想弄懂再去玩。”說完又埋頭去思考，看着她那刻苦學習的樣子，我不由地臉紅了。
中午吃完飯，我回到教室就看見唐甜怡又在默默地看書。我又跑去問：“你這樣不累嗎？”她說：“不累呀！看書能讓我學到很多的知識，我很充實。”
看，這是我們班的一位勤奮學習的女孩，我要向她學習，做一個勤奮、不懂就問的好學生。
愛學習的同學作文 篇13
天氣非常冷，同學們都跑到青年廣場上享受着陽光的沐浴，他們有的踢毽子，有的跳繩，有的圍在一起聊天……操場上熱鬧非凡，這時候我發現少了一個人，我想：她肯定又在教室了吧。我趕忙奔回教室，教室裏靜悄悄的，靜得連一支筆掉下來也聽得見。我一看，她果真在教室裏。我慢慢地走近她，她好像沒聽見似的，只見她埋着頭津津有味地看着讀書節時發的書。她一邊看，一邊拿自己買來的本子記下好詞好句好段，還時不時地在書上圈圈劃劃。遇到難解的地方，她會搔搔後腦勺，苦苦地思索着。哪怕這幾分鐘也不放棄，真是個好學的人。我猛地拍了她一下，她嚇了一跳，可能是她剛纔太投入了吧。
她，她就是小芸，是一個學習刻苦的好同學。
上課時，她從不和同桌講話，開小差，專心致志地聽老師講課，作業總是按時完成。
放學了，在回家的車上，她總是一上車就拉開了書包，拿出書看了起來。有一次她坐在車上，等看了一半，回過神來，她望望窗外時，“呀！這是什麼地方啊！”她急着叫道，原來她因爲看書忘了時間，車已經過了一站路……
她真是一個刻苦學習的好同學，是我們大家學習的好榜樣。
愛學習的同學作文 篇14
我在馬老師作文優選十一班學習，十一班的同學有很多，但令我印象最深刻，最值得我學習的就是楊迪同學。
楊迪同學個子很高，長長的腿，瘦瘦的身子，高挺的鼻樑。楊迪在我們作文班，也算是佼佼者，他很愛背詩。
記得有一次，老師佈置我們要用兩週的時間背誦張若虛的《春江花月夜》。轉眼間，兩個星期就到了，全班同學幾乎都沒有背下來，但唯獨楊迪同學背了下來。他自信地站在講臺上，爲我們大聲背誦《春江花月夜》。“春江潮水連海平，海上明月共潮生……。”嗓音洪亮，語速平緩，富含感情。所有人都靜靜地聽着，這一刻教室裏寂靜得掉下一根針都能聽得見，當楊迪背誦完畢後，大家都給他點了大大的一個贊。
還記得有一次，班級裏進行輪流講授古詩活動。楊迪同學自告奮勇報了名，他細緻地給我們講解了《望嶽》這首古詩。從詩題、作者簡介、重點詞義和註釋，整個講解的過程如行雲流水，還擴展了許多課外的小知識及常識積累，同學們個個聽得津津有味。
楊迪同學學習認真刻苦，一絲不苟的學習態度，受到了許多同學及家長的稱讚，他真值得我學習啊！
愛學習的同學作文 篇15
她身材矮小，長着一對濃濃的眉毛，水靈靈的大眼睛，櫻桃小嘴。她就是我的同學朱雨凡，她有許多的優點，尤其是她那拾金不昧的精神更是值得我學習了。
記得有一天，我們倆一塊兒走進校園，發現了一個文具盒，打開一看，裏面有幾支漂亮的鋼筆和幾塊錢，我好喜歡那支鋼筆，馬上對她說："我們把這幾支筆分了，剩下的錢去買辣條吃，辣條可好吃了。"朱雨凡說"不行，不行，撿到別人的東西應該還給失主。"聽了這話，我的臉紅了，不好意思的低下了頭，朱雨凡說："沒事，以後改了就行。""嗯"我說。我們就在那兒等着失主來領。
過了一會兒，一個大姐姐急急忙忙的跑過來，好像在尋找什麼東西似的。果然，大姐姐跑上來問："小同學，你們有沒有看到一個文具盒呀？""姐姐，是不是這個文具盒呀？"朱雨凡說着把文具盒遞了過去。"是的，是的，謝謝你們。"姐姐感激的說。我們幹了一件好事，心裏美滋滋的。
朱雨凡的個子雖然很矮小，但她在我的心中卻是那麼的高大。
愛學習的同學作文 篇16
唐旭，16歲。因自幼患“進行性肌肉萎縮症”，他胸部以下幾無知覺，僅右手食指稍能活動。他就用這一根手指，連續3年“寫”出了年級第一。這是一段對於唐旭的簡介，雖然只有短短的幾行字，但是還是讓我不由自主的對這位“英雄少年”產生了無限的敬佩之意。
唐旭，這位英雄少年，自幼就患得重病導致半身癱瘓，絕對算不上富有，甚至只能勉強算得上是溫飽的家境，都沒有讓他放棄努力學習，沒有阻礙他努力向上，他憑着自己那種堅持不懈、頑強不屈的精神，從新學期第一次外語考試，只得了1分，到後來的3年裏，他年年都是年級第一。
這種巨大的差別，讓人不得不向他致敬。基礎並不好的唐旭，早在進入中學時，就對自己許下了承諾：“我寧願不吃飯，也要讀書！”如此頑強的精神，讓他克服了自己身體上的不便，付出了比一般人更多的汗水和努力，他深深的知道，父母爲了能讓自己學習，付出了多少的淚水和汗水，他知道他要去回報父母，他知道他只有現在努力的去學習，才能不辜負父母對她的深深期望。
反觀我們自己，有着良好的條件，卻只是白白浪費了，我們缺少的是不是唐旭身上那種努力學習不放棄的精神呢？
愛學習的同學作文 篇17
在我熟悉的人當中，有的人樂於助人，有的人拾金不昧，有的人見義勇爲，有的人大公無私，但給我印象最深刻的還是我的好友林彥，她刻苦學習的事蹟讓我記憶猶新。
林彥特別愛看書。我和她在一起玩的時候，不是看到她手中拿的是《三國演義》，就是看到她手中拿的是《水滸傳》，不是看到她手中捧的是《紅樓夢》，就是看到她手中捧的是《笑貓日記》，而且經常是津津有味地讀着，有時候別人跟她說話，她都顧不上理睬，她那全神貫注、專心致志的樣子真值得我學習；有時候談起書中的故事，她簡直是眉飛色舞，滔滔不絕，看着她有滋有味地講着，我真羨慕極了。
林彥作業十分認真。平時，她總是嚴格要求自己，按時完成作業，從來不讓父母操心；節假日，她不僅能按時完成老師佈置的作業，而且還能完成家長佈置的作業。在做作業的過程中，如果遇到了難題，她總是獨立鑽研，反覆思考，一遍又一遍驗算，直到弄懂了爲止，從不讓難題過夜。
由於她平時能刻苦學習，無論平時的單元測試，還是學校的期末考試，她的語文、數學、英語三科成績都在九十分以上，雖然這樣，她仍不滿足。我要好好向她學習。
愛學習的同學作文 篇18
我認識的人有很多，比如指揮交通，救死扶傷的醫生，保護環境的清潔工阿姨……但令我印象最深的還是班上的學習全能“成豆豆”。
之所以稱他“成豆豆”是因爲它長的很黑，就像黑色的巧克力豆一樣。眼睛上戴了一副藍色眼鏡，好像很有學問似的，不過，這不是裝的，而是他真的很有學問。
說起“成豆豆”班上的人誰不是熱血沸騰，誰不是讚美連篇，誰不是想與之攀比。從三年級開始此次考試都是全班第一，而是他非常細心，他從來沒有粗心而寫錯的題。
一天上午，在上數學課時，老師提出了一個難題，令班裏人都愁眉不展，這時一支短小而又發黑的小手出現在了我的眼簾，我和同桌面面相覷，我心想“成豆豆“真厲害，不愧是學習全能。他回答完以後，老師首先鼓起掌來，嘴裏不斷的說：“不錯，不錯。”接着我們也跟着老師鼓起了掌聲，這掌聲如雷聲轟鳴，久久不能停息。下課後，他沒有沉浸在喜悅當中，而是在記語文課中要求背誦的片段，我走過去對他說：“學習全能‘成豆豆’不錯麼，這麼難的題都能做出來”他卻認真的說：“那道題不是很難，只要你開動腦子一定會回答出來的，一起加油吧！”
這就是我班上的學習全能——“成豆豆”
愛學習的同學作文 篇19
林可是我的同學，也是我的朋友。她長得很漂亮，圓圓的臉蛋，細細的眉毛，小小的眼睛，小小的嘴巴，小巧玲瓏的鼻子，她總是愛穿白紗裙。她九歲了，她跟我一起上三年級了。
今天，數學老師出了幾道數學題讓我們做。我回到家以後，開始做那幾道數學題。前面幾道數學題很簡單，可是當我做到最後一題時就想不出來了。我想啊，想啊，也不停的草稿，可是，就是怎麼也想不出來。後來，我想出了一個辦法：我去林可家抄一下不就行了。因爲林可家也不是很遠，就在隔壁。
到了林可家，我看着林可做作業。
“蔡涵，過來跟我一起做作業吧!”林可說。
“不用了，我只是有個問題想問你一下。”我說。
“可以呀，你問吧!不過，能不能等一會兒?”林可說。
“可以。”我說。
我看到她一會兒皺起眉頭，一會咬着筆竿，一會兒在草稿紙上寫了又寫。過了一會兒，我看到他臉上露出了滿意的笑容。林可轉身來問我：“你剛纔要問我什麼問題呀?”
“能.能...能不能把你的作業本給我看一下?”我害羞的說。
“不行!”林可說。
“爲什麼呀?”我又急又氣地喊起來。
“如果朋友把自己的答案給朋友抄，就不是真正的朋友。真正的朋友應該幫助困難的朋友解決困難。”我在心裏默默地罵她小氣鬼。
“來，我給你解釋題意。”林可說
照着林可說的話，我試了試，呀!還真對了!我果然把難題做了出來。
在回家的路上，我想着林可真是一個學習認真的好孩子!
愛學習的同學作文 篇20
在我的同學中，讓我佩服的人有“體育健將”李緒圩，“書法大王”王鑫怡，“小歌手”彭纖妮，“繪畫能手”李丹妮……..但最讓我佩服的是刻苦學習的'楊宏業。
她是一個活潑開朗的小女孩，她的身材苗條像一根亭亭玉立的小樹苗。她的臉扁扁的，像一顆大瓜子。濃濃的眉毛像用毛筆描過一樣，下面是一雙炯炯有神的眼睛，總是充滿了智慧。一個小巧玲瓏的鼻子顯得非常有靈氣。一張櫻桃小嘴說起話顯得特別可愛。她有一頭又黑有密的長頭髮，後面扎着一束獨角辮，顯得特別有精神。
她刻苦學習的身影隨處可見，每次放學回家，先把家庭作業寫完，再做奧數題；每次下課後，她總是把上節課的內容複習一邊；每個星期六，她總是寫完家庭作業以後再看課外書……..她成爲我們家最勤勞的“小蜜蜂”。
記得有一次下課了，同學們都出去玩了。我剛要邁出教室門的時候，看到楊宏業還在教室裏默默地揹着書。上課鈴響了，語文老師微笑着走進教室，對同學們說：“誰會背第六課《觀潮》。同學們一聽都像縮頭烏龜一樣把頭都縮到脖子裏去了。只有楊宏業對老師說：“讓我試一下吧！”同學們聽了，都把頭伸出來目瞪口呆地望着楊宏業，好像都不太相信她。可是她把第六課《觀潮》一字不漏地背了出來，大家都大吃一驚，老師對大家說：“還不給楊宏業鼓掌”。大家用熱烈的掌聲向她祝賀。
這就是我們班上最愛學習的人。從今天開始，我一定要向她學習，讓我的學習成績越來越好。
愛學習的同學作文 篇21
王濤，一個又矮又瘦的男孩。大腦袋上長着蓬鬆的頭髮，好像亂稻草一樣。可能是經常感冒的原因，鼻子裏不是竄出一條鼻涕，一吸“呼”的一聲上去了，一會兒又流下來了，好像夾麪條。這樣的人我一直離他遠遠的，可是這學期居然成了我的同桌。唉，我真是倒黴透頂了，我用麪條上過吊，用豆腐撞過頭，也無濟於事，蒼天啊，大地啊，老天爺怎麼這麼對我不公平啊!
但是人不可貌相，海水不可斗量。或許是我不理睬沒人玩的緣故，他一直認真地學習。上課前認真預習功課，上課的時候積極舉手發言，老師講的重難點他都一字不漏地記了下來。對於老師的問題，他經常對答如流，爲此老是受到老師的表揚，深得同學們的喜愛。我和他的話也漸漸多了起來。通過聊天知道他的父母都在外打工，是爺爺奶奶照顧他的生活，他非常想念爸爸媽媽。我和他走得更近了。
有一次，數學課剛下，王濤在盈虧問題上有一道題不懂，便來問我。當我一步一步告訴他後，他衝我一笑，說了聲“謝謝”，便回到座位上繼續訂正起來。在最近的幾次數學測驗中，總是“金榜題名”，看來我應該好好向他學習了。
讀了一本好書，等於交了一個好朋友。而有個好同桌，卻勝讀了十年書。我能跟一個爭取進步的人成爲同桌，確實是件幸運的事情。
愛學習的同學作文 篇22
勤奮學習的同學 浙江省寧波市鄞州區德培國小404高楠 我是一個成績好的不得了的學生,體育運動是我的強項,籃球、足球、排球、羽毛球、跳遠、跳高——各種運動都內行。有一天，體育老師——周老師叫我們班的同學到操場集合，老師看了一下說：“咦？怎麼不見丁丁人啊！”我說：“讓我去看一下吧。”周老師同意了，我抱着足球立刻跑到教室，看見丁丁正認認真真地做作業，他腰板挺得筆直，緊鎖着眉毛，眼睛注視着作業，顯出一副認真的表情。
我高興地說：“丁丁，出來玩嗎？周老師同意我們自由活動啊！”丁丁嚴肅地說：“我的作業還沒完呢！等我做完作業再說吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着說：“難道你忘了我們學過的<<今日詩>>了嗎？”我不好意思地說：“但你也總不能老在教室裏寫作業吧。”他淡淡地說了一句：“那我馬上就來。”可是，一直到了體育課快下課的時候，還是不見丁丁下來。
我一邊玩，一邊沉思。突然，我一調轉屁股就往回跑，跑到老師面前對老師說：“我想到教室裏去做作業，可以嗎？”老師說：“可以啊。”我立刻跑到教室裏開始寫作業。我對丁丁說：“謝謝你丁丁，你讓我明白了一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰和一個今天抵得上兩個明天的道理：”丁丁高興地笑了。
愛學習的同學作文 篇23
我們班有一個刻苦學習的同學，她叫王靜。長着一頭烏黑髮亮的頭髮，一張瓜子臉形的的臉上，長着一雙水靈靈的大眼睛，一張能說會道的嘴。她博學多才，看過許多歷史書籍，任何問題都難不倒她。
王靜的家裏情況並不好，可這並不影響他對學習的熱愛。上課時，她一動不動地做在座位上，聚精會神地聽着老師講課。下課了，她總是做在座位上看書。書早已成爲她的一個知心朋友。在知識的海洋裏盡情地遨遊。
她一回到家，就忙着煮飯。也許你會問她的爸爸媽媽呢？原來，她的爸媽在一次車禍中不幸身亡。她跟着奶奶相依爲命，就連那些書也是親戚買給她的。她吃完飯，就做作業。
有時候，她遇到難題不會做，卻沒有人可以講解。她就拿出那張差不多都密了的草稿紙，畫來畫去。想出來了，她就滿意的笑了，要是想不出來，她就眉頭緊鎖，就是做到深夜也要把它做出來。皎潔的月光照在她身上，星星眨着明亮的眼睛，好象在說：“你真是個刻苦學習的好孩子。”
清早，天剛矇矇亮，她就起牀了。她坐在石凳上，大聲地朗讀起課文。樹上那顫抖的綠葉，草地上那晶瑩的露珠，伸了伸懶腰，認真地聽着她的朗讀。路過的行人也紛紛讚揚她。
王靜曾說過：“學習是人生中最美的享受，在知識的海洋裏，我感受到了無窮的快樂。”是的，王靜說的沒錯，我們應該熱愛學習，也許在你刻苦過後，得到的是知識與甘甜。
愛學習的同學作文 篇24
我的同學黃煥武有一個好夥伴，這個夥伴是虛心。虛心對於一些同學來說，印象是那麼模糊，但對於黃煥武來說，虛心――依然是那麼清晰。
兩條濃眉，一雙炯炯有神的眼睛下長着一個又尖又長的鼻子，一個小小的嘴巴長在蛋黃般的臉上，一頭齊耳的短髮下長着一雙小小的耳朵。這就是我的同學黃煥武。
他是一個虛心的人，有一次數學考試，試卷發了下來，黃煥武拿着試卷從講臺上走下來。我看着他的臉，並沒有顯出高興的神情，也沒有露出失望神態，只是默默地坐回座位做作業。再看看同學們，三個一羣，五個一夥。有的在同學面前顯耀自己的分數，有的失望地垂下了頭;有的拿自己的試卷和別人的比較，改正錯誤……只有黃煥武在一旁靜靜地做作業。我們猜想，他的分數一定很低吧。後來才知道他的分數是98分，全班第一名。看到黃煥武這樣，我們那些拿着分數比較的同學都默默地回到座位上去學習了。
他還是一個愛學習的人。平時一到課間時間，同學們就紛紛出去玩了，只有工黃煥武還在位置上做作業。有一次活動課，同學們都爭先恐後地跑出教室，不出三分鐘，除了黃煥武外，教室裏已是空無一人。只見他聚精會神地做着作業，我上來拿書包，來到他身邊，他好象還沒有看見我似的，繼續埋頭做作業。過了大概二十分鐘，他才擡起頭來，看見我嚇了一跳，問我：“你什麼時候來的?”“已經是二十分鐘前的事了。”“呀!”他不好意思了。
黃煥武不但是個虛心。愛學習，還是個品學兼優的人。他永遠是我學習的好榜樣。
愛學習的同學作文 篇25
她長着炯炯有神的眼睛，長着兩濃濃的柳眉，機靈的耳朵，金光閃閃的頭髮，小巧筆直的鼻子，圓圓的臉，他最喜歡學習，他就是我們班的班長。
記得又一次，一個陽光明媚、萬里晴空的中午，我狼吞虎嚥的吃晚飯，就興高采烈的跑到學校去做數學題，透過明亮的窗戶，我看見班長在默默無聞的看一本作文書，可其他人在喧鬧，我輕輕的推開門，一步步向她靠攏，他竟未發現，猛然，我的心砰砰的跳動着，瞧!她那剛毅的神情，一絲不苟的學習態度，我不禁油然生出一股敬意，。我問：“班長，你的數學題做完了嗎?”班長說：“做完了。”說完，又津津有味的看起書來。我聽了，不由得吃了一驚，我又問：“三十道豎式計算你真的做完了。”班長聽了，把她寫的豎式題給我看了，原來真寫完了，還工工整整，我看了，趕緊寫了起來。
還有一次，老師說：“考數學卷子。”我一看，荷!真簡單。我開始作了起來，筆在卷子上寫來寫去，像一隻永不疲倦的白馬在寬闊的大地上跑來跑去。過了一會兒，馬馬虎虎的做完了，我想：“我作的題肯定能對。”我就把卷子交了上去，我回到位子上，看見班長正在認認真真的檢查，當時我就沒在意。到了明天，老師把分數讀了出來“蔡國麗98，蔡旭華89……。”我垂頭喪氣的拿着卷子，恨不得有個時光機，讓時間倒流，要向班長那樣然真對待每一件事。
每當下課的時候，同學們都爭相恐後的來的操場玩，可班長卻在讀書，班長就像魯迅一樣，“節省時間，就等於延長一個人的生命。”我們要向班長學習，學會珍惜每一分，每一秒，讓它發揮最大的作用，這樣的人生纔有意義。
這就是我們班的班長，我們要向他她學習。
愛學習的同學作文 篇26
我有個同學，他叫凌洋，是我們組的組長。他個子不高，瘦瘦的臉，很機靈。他的眼睛小小的，兩個眼睛像開在臉上的一條縫。他笑起來非常好看，兩個小酒窩尤爲明顯。他坐在我的前面，令我敬佩的是他學習很認真。
記得有一次中午放學時，許多同學都走了，他還在慢吞吞地從書包裏拿書出來。我站在門口喊：“快點啊，凌康洋!我快等不住了!”“哦!”一個聲音從教室裏傳出來。我越等越着急，就大聲喊：“你再不來，我就走了!5、4、3、2、1!”我話音剛落，只見他從教室裏飛快地跑到了教室門口，。我問：“你幹什麼呀?這麼慢?”他回答說：“我拿書呢!”我心想：他拿書幹什麼呢不會是想中午回去讀吧?我又問：“你把書拿回去幹什麼呢?”他說：“回去讀啊，讀了好考高分啊，你不知道嗎?”我聽了這話，冷冷一笑，心想：怎麼可能，二年級的時候他一直沒有上過90分呀?現在還想得高分?估計沒門吧?想完，我就獨自一人走了。
可到了第一單元考試發試卷的時候，他竟然考了全班第二名!老師還讓他貼了一張2寸照片在“班級明星”上的“進步之星”的位置上呢!
下課以後，我找到他，連忙問：“你用了什麼方法呀?能考到全班第二?”他說：“這就是我天天把書帶回去的原因，反正中午閒着沒事，看一會書不挺好嘛?看電視又學不到東西。”不知怎麼回事，我被這話刺了一下，心想：我以後一定要像凌康洋一樣，中午把書拿回去讀。
他真是一個愛學習的同學，他身上還有許多優點，我一定要向他學習。
愛學習的同學作文 篇27
今天，放學後，我到同學家去了一趟，“叔叔，請問班長同學在家嗎?”我在門外問道。“原來是學習委員呀，你有什麼事嗎?”班長同學的爸爸說，“她老媽陪她去醫院打吊針去了。”“我是來給班長同學送作業本，並告訴她今天的家庭作業，既然她不在家，那我就去醫院找她吧!”
說完，我就馬不停蹄地跑到醫院，直奔班長同學的病房而去。來到門口，只見門是開着的，裏面靜悄悄的。我想：班長同學肯定睡着了，老媽常跟我說，病人要多休息才能好得快，我還是不打擾她了，看看她就走。想着，我小心翼翼地把頭探了進去，一看，立刻被眼前的情景深深打動了。
只見班長同學一隻手正打着吊針，另一隻手卻捧着一本書正津津有味地看着。看着，看着，只見她把書放在腿上，又拿起了一支筆在書上圈圈畫畫。她一會兒擡頭望着天花板，一會兒又低下頭，好像在思考着問題。“好孩子，你已經看了很久了，歇會兒吧!”她老媽心疼地說。“老媽，讓我把這篇新課文預習完了再休息吧!”班長同學懇求道，“明天學新課，不好好預習，就跟不上了。”
以前，我對班長同學的成績爲什麼那麼好總覺得十分的疑惑，就在這一瞬間全都化解了。這時，我走了進去，把作業本交到了她的手上，並告訴了她今天學了什麼知識，老師佈置了什麼作業，她聽得是那麼的專心致志。聽完，她微笑着說了聲：“謝謝你!”走在回家的路上，我心中感到十分慚愧。
從那時起，每當我在學習上遇到困難準備退縮時，就會想起在醫院看到的那一幕，又讓我重新振作起來。就是她愛學習的那股子勁，一直激勵着我前進。
