在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編精心整理的關於意義的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
關於意義的作文1
今天，我們班召開了一次別開生面的新年聯歡會。我趕到的時候，已經來了許多同學。他們個個臉上都露出了笑容，嘴巴不時地咯吧咯吧磕着瓜子，三一羣，倆一對，湊在一起。談笑風生。
教室窗戶的玻璃上，貼滿了五顏六色的窗花。拉繩上掛滿了五彩繽紛的綵球，美麗極了！窗外雖然寒氣逼人，室內卻溫暖如春。
八點半鐘，聯歡會開始了。第一項是給小貓貼鼻子。老師把一塊小黑板掛在牆上，上面畫着一隻沒鼻子的小貓。先由我班田雷同學來貼。她眼睛上繫着白毛巾，手裏拿着貓的“鼻子”。只見她摸索着向前走去，“叭”的一聲重重地貼上，隨後把毛巾拽開，一看，自己也禁不住笑起來。原來，她把“貓鼻子”貼到小貓的腮幫上了，乍一看，小貓好像生了氣似的，撅着嘴，斜着眼，歪着鼻，氣呼呼地看着大家。田雷不好意思地走下了講臺，回到了自己的坐位上。
節目一項接着一項，真是豐富多彩，有趣極了！
使我最感興趣的是成語遊戲。老師在卡片上寫了一、二、三、七、八、十等幾個字，讓我們以每個字爲開頭，組一個成語。
同學們凝神片刻，便紛紛舉手。老師招呼一個同學回答。他脫口而出：“一刀兩斷、一了百了、一乾二淨、一馬平川、一馬當先……”
老師說：“答得好！”我仔細想了一下，就急忙舉起手。老師溫和地叫我的名字。
我立刻說：“二三其德、二姓之好、三長兩短、三心二意、七上八下、七手八腳、八面玲瓏、十萬火急、十全十美。”
老師聽了連連點頭，嘖噴“答得好！”我聽了，心裏甜滋滋的。
關於意義的作文2
我現已是一名五年級的國小生了，但許多四年級時期的事讓我念念不忘。因爲四年級時，老師和我們玩過許多有意義的遊戲：做一次“雞媽媽”，讓我們感受到媽媽照顧我們的不容易；水果拼盤，讓我們知道只有團結才能收穫最好的“果實”；做沙包,讓我們體驗做沙包的樂趣；丟沙包，考驗我們的反應能力……其中，我最懷念的是“做一回盲人”。
記得那天，老師在課上先讓我們取下紅領巾，取出一支鉛筆，翻開一本本子。接着，老師讓我們把紅領巾折幾下並用它把眼睛矇住。矇住眼睛後，我將筆握在手中，憑藉着意念，在本子上“沙沙沙”地默寫孟浩然的詩《春曉》。那時，我心中是這樣想的：春：橫、橫、橫、撇、捺、豎、橫折、橫、橫；眠：豎、橫折、橫、橫、橫、橫折、橫、豎提、橫、斜鉤；不：橫、撇、豎、點；覺：點、點、撇、點、橫鉤、豎、橫折、撇、豎彎鉤……當我寫到“來”的時候，完美泡湯了，我把“來”寫成了“米”。這下擦，就怕擦錯地方；不擦，就怕老師等會兒批。怎麼辦呢？我絞盡腦汁，哈，有了！答案就是——擦。原因是：我閉着眼就和盲人沒什麼兩樣，就算擦錯了地方，那也是情有可原。說辦就辦，我“找到”那個錯別字所在“地”，舉起橡皮在本子上“甩幾下”，錯別字就被我“消滅”了。當老師讓我們摘下紅領巾時，我有些小激動，於是迫不及待地把紅領巾拋在一旁，“啪啦啦”，一個晴天霹靂直中我的腦門，那字醜的無法想象……
通過這個遊戲，我體會到盲人的堅強，他們遭遇了這麼多不幸，但還樂觀地生活，實在太不容易了。
關於意義的作文3
窗外陰沉沉的，以往明亮的教室也暗淡了許多，同學們都聚精會神的聽着我讀書。
蜘蛛餓了一整個冬天，現在它要去織網捕蟲，菜粉蝶也想趕在蜘蛛前頭
尺蠖從小就知道生存的意義，擬態能讓自己融入周圍的環境，纔是對自己最好的保護。廣翅臘蟬幼蟲昆蟲小孔雀不是靠飛躍或裝死來逃生，也不是用醜陋怪異的面孔來恐嚇天敵，而是選擇優雅逼真的擬態服裝來度過童年。
在陽光和煦的下午，一株植物上四隻蟲子正悠閒地散着步，這些蟲子偶爾碰頭，禮貌相讓，保持着彼此都是很舒適的距離。
葉甲終於挪動了位置，和尺蠖頭挨着頭，正愜意地曬着太陽。
書中的小尺蠖和廣翅臘腸的幼蟲，雖從出生就見不到自己的母親，但它們卻都有保護自己的方法，使自己不會陷入危險的境地。以及那四隻蟲子，雖在同一株植物上，但它們沒有相互爭鬥。反而很有禮貌的打招呼，還有一隻被枯枝砸傷了腰的小螞蟻，面對小螞蟻的受傷，大螞蟻並沒有置之不理，反而把那隻傷了的小螞蟻叼在嘴上，並帶回了家。
在這些昆蟲中，我們也能看到它們所具有的精神，有禮貌的蟲子，有真摯的蟲子，有堅強的蟲子，有捨己爲公的蟲子，也有命運悲慘但仍然不放棄希望的蟲子我們班的同學就像這些蟲子一樣，團結一致，有禮貌、真摯、捨己爲公它們雖是昆蟲，卻也是我們學習的榜樣！
關於意義的作文4
生命是爲何而生的呢？生命的意義又是什麼呢？
有一天，科學老師佈置了作業，要求我們回家種植鳳仙花，並觀察和記錄鳳仙花的生長過程。終於到了休息日，我迫不及待地拉着媽媽到花鳥市場去買鳳仙花種子和泥土，回到家後，我把早已準備好的舊花盆裝滿泥土，撒上肥料，然後再泥土上拋了幾個小坑，埋好種子，最後澆上水,心想着：“現在大功告成，只能靜等花開了。”在接下來的日子裏，我又是澆水又是通風，快要半個月了，仍是不見動靜，我着急地在百度上查了原因，結果是鳳仙花的種子日照和雨水不夠導致種子發不了芽。於是我和媽媽商量了下，把四盆鳳仙花搬到了樓道門口旁的綠化帶裏，計劃每遇晴天到下面去澆水，拍照。
過了幾周，颱風“燦鴻”來到寧波，把樹吹得東倒西歪，我猛然間想起那四盆鳳仙花，可風雨交加，我只能無奈地搖搖頭，自言自語：“看來這回鳳仙花白種了。”好不容易等到“燦鴻”遠離了寧波，我習慣性地去樓下看鳳仙花，卻意外地發現，有幾盆鳳仙花長出了嫩芽，花盆裏連個蟲子也沒有，更讓人驚訝的是，大雨過後，其中有一盆竟然開出了粉紅色的小花朵，在雨水的澆灌下，非常引人注目，也顯得格外豔麗。
此刻，我的心砰然一震，鳳仙花是如此頑強，頑強到那怕是狂風暴雨也會傲然挺立。而鳳仙花又是如此不向命運屈服，哪怕是超強颱風來襲，也要努力生存下去，這種生命的力量值得我們學習。
一朵小花都如此珍愛生命，愛護自己脆弱的身體，更何況我們人類呢？我一定要珍惜生命，使每一天的生活都更加充實，有意義！
關於意義的作文5
暑假裏我做了許多事情，但只有一件事非常有意義，那就是我當了一次老師，教媽媽學英語。
假期裏，我讓媽媽給我聽寫英語單詞，可媽媽有的不會讀，有的發音不準，聽寫英語單詞老是弄不好，也耽誤了時間。我靈機一動說：“媽媽我來教你英語吧。”媽媽高興的說：“真的?太好了!”下午，我便開始教媽媽學英語了。
classroom、classroom……我按照老師的樣子，我讀一遍，媽媽就跟着我讀幾遍，呵!可真見效!媽媽一會兒就學了許多單詞，會讀、會認、還會默寫。接着我們聽了磁帶，媽媽已經把語音語調掌握了，我們又開始背課文，媽媽讀了八九邊的時候就快會背了，可悲的是，打了個盹兒，就全忘了。真是猴子掰包穀??勞而無功。看到這情景，我只好有耐心又教了媽媽一遍，我想：這次肯定能說好。確實，這次媽媽說好了。學了幾課之後，有一這個單詞我忘了怎麼讀，我們便請教了字典，可是字典上的音標媽媽也不會，只好等爸爸回來救我們了。我們家屬爸爸英語最好了，今天我已經可以和媽媽對話了，下了課媽媽說：我今天英語提高了許多，以後我還要當你的學生，你是一個合格的好老師。”“真的?太好了!”我高興極了。
我今天教了媽媽，我覺得家長和孩子之間就應該這樣，這樣我們就會有更多的時間交流。
雖然這件事已經過去了，可是我永遠都不會忘記。
關於意義的作文6
這是一個黃昏，一個女孩子回家的黃昏。
我從琴房出來，一時間覺得人潮涌動，世界在外頭，我在裏頭。人們的腳步很快，有人逆光而行，看不清表情；有人隨風而去，行行又行行。走着，走着，我在人潮中低下頭，只見無數雙起起落落的腳。一時覺得匆匆，只撇下一個倉促的影子，甚至不見鞋子的色澤。如果我現在蹲下來，會不會迷失在人潮中？（觀察仔細，感悟獨到。）
是春天了，已然辨不出冬日的蒼涼眉目。在樹冠上沉沉的色澤中，是誰添上了幾筆新綠？
這是一個清晨，一個女孩在路旁等待。
清晨，天亮了，白中夾雜着一些灰，城市猶若素顏的女子，散亂着發，沉醉在最後一個夢境裏。昨夜的街燈驟然暗了下去，我坐在樹木周圍的石頭邊沿，石頭冰涼而粗糙。
時間流走了。當那雪白的車燈從街角處拐過，我又將昨天再來一次，再來一次。
清風吹來，平添了幾分肅穆。但這陣風過後，我便不是我了吧。
我們每個人都是一隻蟬，一個脆弱的音符，等夏天一到，便埋沒在龐大的蟬鳴中去了。待得熱浪一去，我們也便去了，即使有一天我們從樹梢落下，也掀不起一朵小小的浪花。
生命具體是怎樣的，我還小，不知道。但我知道，在以後的歲月裏，歲月會一刀刀打磨我的輪廓，靈魂也許會蛻下一層薄薄的皮。我還知道，我在未來一定會有傷心、憤怒、遺憾，在汗水中奔跑，在泥地上掙扎。我也知道，我會變，變得面目全非，變得看不清此時的面貌。
關於這一切，我會安靜地等待，不吵也不鬧。我至少會堅定，至少會不平庸。
不，我只是希望，一直模糊地希望，這個叫作A的女孩的生命，不要因爲周圍的蕪雜，日子的單調重複，未來的艱辛與不可捉摸，而變得平庸，碌碌無爲。（
關於意義的作文7
經歷了這麼多次的旅行，我認爲旅行的意義在於修身養性、讓見識更廣闊和認識更多的人、地方。
俗話說的好：“讀萬卷書不如行萬里路。”意思是說：你讀再多的旅遊書籍，還不如自己去實地走訪，更能得到許多的見識。
畢旅時，令我印象深刻的兩個地方：
第一，鐵馬道、
第二，科學博物館。
故事是這樣的：我們搭車來到鐵馬道的起點。一騎上單車，看見綠色的景色，心情就心曠神怡呢！騎了又騎，騎了又騎，我們彷佛置身於綠色迷宮中（因爲比別人多騎一圈），蟲鳴鳥叫，風呼呼的吹，樹沙沙的響，一場自然界的音樂會就此展開，好不熱鬧！騎完“單車奇遇”後，我們驅車前往科學博物館嘍！
到了科博館，裏面令我印象深刻的兩樣東西──第一、大王烏賊！它的身高比姚明還高，看到大王烏賊時，被眼前的景象給震懾住了；古代動物模型，它雖然沒生命，但是眼睛看起來炯炯有神，五官和四肢是多麼的栩栩如生、唯妙唯肖，真是令人歎爲觀止啊！
這次旅行，讓我收到三份無形的禮物！裏面包含了：放鬆身心、見識更寬廣與一份珍貴的友誼，這個友誼，是我們的導遊──N傑哥哥送給我們班的禮物！
古人說：“休息是爲了走更長遠的路。”在這競爭激烈的社會裏，偶而去旅遊放鬆一下心情，增加自己的見識，順便交到好朋友，更能體驗旅遊帶給你的樂趣。所以，以後去旅行時，多去探討其中的意義吧！
關於意義的作文8
今年的端午節對於我來說是有意義的。
回到老家，我就感覺到外婆神神祕祕的，我問哥哥：“有什麼事嗎?”哥哥說：“哎，誰幹活幹的好，就能多分糉子，而且能實現一個願望!”
我跑到一片相對平緩的坡地上，見外婆在哪裏拍白菜仔，急忙去幫忙。
誰知,白菜杆太尖硬，上去就把我的腳扎破了，可是爲了我的賽車，幹!
我學着大人們的模樣：雙腳站開，手儘量往前拿，這樣不僅省力，而且拍的快。
掌握了兩大訣竅，開始動手了，我握着武器——三叉棒大戰了白菜杆“將軍”，五百餘回合，仍不分上下。此時我早已汗流浹背，手也磨出了泡，百題有多累多苦了。真是“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”
我剛大戰完白菜杆“將軍”，外婆就又下軍令狀：佔領麥子“城池”。
來到麥地，一望無際的麥子明顯要比白菜杆“將軍”強大千萬倍!
但我是不會認輸的，我手拿起白光光的鐮刀不管三七二十一的勾起來。由於沒聽要領，我被麥子“軍”殺了個措手不及——手被勾出血了。
姐姐見我這番光景，便說：兩腿站開，這樣腿不會受傷;勾時，鐮刀從地面往上勾這樣既不會傷手，而且勾的快。訣竅如果早知道，就不會戰傷了。我心中怒火大燒，獨自手提鐮刀，來到一片麥子前，猛勾。轉眼間，麥子“軍”被我殺的片甲不留。表姐表弟都誇我勾的好。
“吃糉子啦!”中午開飯時，外婆一聲喊，我們幾個都爭先恐後的擁向外婆。
“你們知道嗎?糉子是紀念屈原的，屈原投江自亡表示愛國……”外公還沒說完，我就插嘴：“我勞動愛國。”大家都樂了。
今年的端午節因爲勞動而顯得更加有意義!
關於意義的作文9
關心，真的是一種很奇怪的東西，既看不見，又摸不着，可是它一出現，就會使人倍感溫暖。
那一年夏天，我生了一場大病。我至今還依稀記得，當我含糊不清地說着什麼時，有一個人，緊緊地握住我的雙手，說：“孩子，別怕，我陪着你！”這個人，就是——媽媽。
在醫院的那幾天，我總是時睡時醒，媽媽便沒日沒夜地守在我的病榻旁，不論何時，都緊緊地握着我的手，給我戰勝病魔的信心。有一次，我迷迷糊糊地醒來，卻看見媽媽在我身旁悄悄的睡着了，可她依舊握着我的手。媽媽好像很緊張，恐懼使那雙手冰冷，擔心使那雙手顫抖。我看着媽媽那張熟睡的臉，腦海中浮現出了小時候自己任性情形：在媽媽忙碌時，我常常去搗亂；在晚上，我故意不睡覺，害得媽媽推掉應酬專門來哄我睡覺；在媽媽筋疲力盡時，我卻大吵大鬧，讓她原本疲勞的她更加疲憊……看着眼前沉睡的媽媽，望着媽媽剛長出的銀絲，我的眼中有一種叫眼淚的東西奪眶而出，一發不可收拾……我深吸了一口氣，努力不讓眼淚再落下來，生怕這淚水滴落的聲音會吵醒媽媽。我屏住呼吸，想讓疲憊的媽媽多睡一會兒。
我輕輕挪了一下身子，可是，媽媽卻緊張地醒了。“孩子，你醒了啊？怎麼不叫醒媽媽呢？對了，你渴不渴？餓不餓？感覺怎麼樣？”媽媽一連串問了一大堆問題。我看着已經瘦了一大圈的媽媽，清了清喉嚨，笑着說：“不，媽媽，這些問題應該問問你自己！”“我？哦——哈哈！”媽媽笑了起來，我也笑了，但隨即眼淚又落下了，那一瞬間，我感到內心無比溫暖。那一秒鐘，我明白了什麼叫做幸福……
關心別人，何嘗不是在得到別人的溫暖呢？
關於意義的作文10
今年，我的寒假和別人的寒假不一樣。別人的寒假是在家裏度過，可我有好幾天是在醫院度過的。因爲媽媽生病了，在醫院做了個手術，所以我陪媽媽在醫院裏度過了手術後最難受的幾天。
媽媽手術那天，我還在學校。聽爸爸說，媽媽做手術用了兩個半小時，而且還是在黑夜做了，做完已經凌晨一點多了。手術後的那天晚上，媽媽一直吐，吐到第二天的中午還止住。第三天下午，我在學校考試完以後很早就放學了。
因爲還不到平時放學的時間，所以家裏還沒有人來接我，我只好自己回家了。到家後，家裏沒人，大門鎖着，我進不了家門。我就去奶奶常去打麻將的地方去找奶奶，沒想到奶奶不在。然後我就直接去了醫院媽媽的病房。原來全家人都在這裏。過了一會兒，奶奶和爺爺回去做飯。很快，奶奶就爲我們送來了可口的飯菜。
我和爸爸吃飯，而媽媽卻只有看的份兒，爲什麼呢？因爲媽媽手術後還沒有通氣，所以還不能吃飯，只能喝點米湯。直到第四天，媽媽才通了氣，可以吃點稀米飯、湯麪之類的東西。這幾天，我和爸爸一直到醫院陪伴着媽媽。媽媽要小便，我和爸爸就慢慢地把媽媽從牀上扶起來，扶她坐在便盆上，等媽媽小便完後，我和爸爸把媽媽扶上牀後，我就搶着去給媽媽倒小便。我一邊端着便盆走一邊想：能爲媽媽做點事情，我真是太高興了，想着想着，我還差點撞牆上了。我還爲媽媽洗臉、梳頭，喂媽媽吃飯、喝水，爸爸和媽媽直誇我是個懂事的孩子。
在這個寒假裏，能爲媽媽做點事情，我一下子感覺自己長大了，懂事了，我覺得這是寒假裏最有意義的事情了，我感到非常的高興，也因此感到非常的快樂。
關於意義的作文11
6月1日，兒童節，是星期一，我們要像平時一樣在學校上課，而爸爸媽媽卻讓我過了一個不同尋常的兒童節。
之前，牡丹晚報上刊登了《菏澤圖書大廈舉辦 “楊紅櫻讀者見面會”》的消息，小記者有幸可以參加這次見面會，得到與楊紅櫻老師相處的機會。媽媽便偷偷給我報了名，當告訴我時，我真是激動萬分，慌忙上網查楊紅櫻的資料，準備問題。
來到圖書大廈會議室，楊紅櫻正在爲小書迷們簽名合影，我抱着書排隊等候楊紅櫻的簽名。當輪到我時，我仔細打量着楊紅櫻老師：微卷的披肩長髮，炯炯有神的大眼睛，櫻桃小嘴，非常和藹可親。小記者們簽名之後，便到了互動時間。我左手邊的女生很大膽，她第一個舉手，清清嗓子，問：“仔仔是怎麼和你認識的呀？”楊紅櫻不假思索地回答：“仔仔和我是在路上遇見的，一見面，我就覺得他喜歡我……”看到一些比我小的小朋友都舉手提問題了，我心裏矛盾極了，而手卻像灌滿了鉛，怎麼也舉不起來，終於我鼓起勇氣，舉手問：“那《女生日記》裏的冉冬陽是以您女兒爲原型的嗎？”楊紅櫻微笑着看向我，說起她女兒的情況。
當互動結束後，我們小記者和楊紅櫻合影。我就站在離楊紅櫻老師不遠的`地方，心裏激動得無法用詞語形容。
我好期待楊紅櫻老師的下一部作品！
關於意義的作文12
不知何時，愛上了奔跑，就像不知道何時喜歡上一個人一樣。
夜，是孤獨的最佳伴侶，在寒風的浸透下開始變得蕭索而靜謐。
從忙碌的工作中，累積了許多疲累，那種累來自於精神，來自於靈魂。
多少人把這種疲累當成是身體上的疲乏，回家就只願癱着。
在這個物慾橫飛的時代，干擾人的東西太多太多，像如今的手機，隔着屏幕就實現交流，一家人也許面對面，卻各自拿着手機。人與人對話交流方式越來越少，取而代之的是手機微信。就好像一個無形的枷鎖，禁錮了人們的情緒和表情認知，也許有一天人們只熟知了手機上的各種表情動態，卻認不出坐在對面的人是開心還是難過。
在這樣帶點壓抑的大環境，我們應該選擇偶爾放空下心靈，帶上耳機，聽着旋律穿梭在夜幕下，人羣中。
我慶幸自己能夠喜歡上跑步，也習慣上了奔跑，像阿甘那樣沒有目標只是想跑而已的那樣跑着，雖然我不能橫穿整個洲，我只能穿越一個個昏暗的路燈，爲自己尋找一件屬於自己的方式去堅持的事情。
即使寒風呼嘯着從耳際邊經過，當你迎頭超越前面一個個背影，一種莫名的成就感油然而生，而當你筋疲力竭的時候，身體的疲累一直在告訴你需要停下腳步，這時全世界反正靜下來了，時間開始放緩了腳步，靜到能夠聽到她的聲音。她彷彿述說着她的孤寂，述說着人世間多少人能夠感知到她的存在，她一直在善意的提醒着人們，她在每一個身上最多隻能停留不過百年，光陰如梭，時光荏苒，請珍惜她澆築在你身上的每寸時光。
就這樣聆聽着，奔跑着。直到大汗淋漓，直到到達你所想要到達的目的。
關於意義的作文13
最近看一部電視劇，裏面說過一段話，到一個地方，看一處美景，寫一張明信片，寄給想要一起分享的人，這便是旅行的意義。我不知道這些話說的對不對，只是單純的很喜歡。就像女主角說的，她很喜歡的一句話，從前車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人。
只是，如今，世界那麼大，想出去走走。在成了一個很美好的願望，很瀟灑的行動之外，我們所期待的旅行，又該被賦予什麼樣的意義呢？
背上揹包，關掉手機，到一個完全陌生的地方，去認識陌生的人，去看完全陌生的風景。那該是一個人的旅行吧。只是，心中的那個人呢？或者，心中有沒有一個真正想要和一起分享美景的人呢？
如今的旅行，有誰會帶一支筆，一張明星片呢？帶着手機，我們更多時候分享的是自己的朋友圈，是一羣人，而不是某個人。那麼，相對於從前的車馬很慢，書信很遠，一生只夠愛一個人相比。如今的我們，心裏裝着的，到底是一羣人呢？還是隻有自己？
如果說，如今的我們，旅行的途中，心裏放着的是一羣人，或者說，只有自己，那麼如今旅行的意義，我更加比較喜歡，關了手機，去完全陌生的地方，去認識完全陌生的人，看完全陌生的風景。
既然，旅行的途中，沒有了可以想要一起看風景的人。那麼，就把旅行的意義定爲一種孤寂吧。
關於意義的作文14
國慶時，人家的媽媽都放長假，可我的媽媽卻還是照樣上班，而且還要值班，我對媽媽說：“車間裏只有你一個人上夜班，怕不怕，要不我也跟着去。”媽媽說：“哦!膽子大了嗎!那就好吧，去吧，讓你也知道一下上夜班的滋味。”於是我感覺心跳加速，真希望晚上快點到來，於是我早早的吃好飯，上去洗了個澡，媽媽說：“這麼快啊!至少要19點纔要走啊!”於是爸爸說：“今天晚上就讓我來護送你們娘倆吧!”
於是我趕緊去準備東西，帶好作業和課外書，準備好後，爸爸就要送我們走，爸爸一路飛馳，不超過10分鐘就到了媽媽的廠裏，到了門口，門口的保安攔住了我們，說：“小孩不可以進去，”媽媽說，“就這一次”。保安就放我們進去了，我唯一的感嘆就是好大，比我的校園，不知要大上好幾遍。我就像劉姥姥光大關苑，東張西望，問這問那，一路好奇的來到了媽媽的車間，媽媽的工作時間是從晚上19點半到第二天8點15下班。
一個晚上也就睡了兩三個小時，第二天起來很累。媽媽對我說後還是不怕累，媽媽和阿姨聊了會兒天，阿姨就下班了，媽媽就問我要不要逛一逛啊，我同意了，我一出去，就看見了大大小小的機器，媽媽像導遊一樣一個車間一個車間的給我介紹，由於上面的門鎖上，所以沒去看，工人工作時，機器轟鳴，工人大汗淋漓。於是我們就又回到了辦公室，晚上我先睡，媽媽值班，等我睡好了媽媽再睡，就這樣我們苦苦“戰鬥”了一個晚上，這時我才知道媽媽晚上夜班的時候有多麼的累了!
關於意義的作文15
今日，大家來到一個尤其玩的地方。你瞭解是哪裏嗎？那便是大家郊遊的到達站——台州市協合體育館。
那邊有很多好玩兒的新項目：“滾地雷”、“袋鼠跳”、“拔河賽”、“捉魚”、“喝醉小汽車”……大家最先玩了繞着標示桶轉的“環形運球”，然後玩了“袋鼠跳”，隨後玩了“喝醉小汽車”，最終玩了“滾地雷”。
我非常很感興趣的便是最後一個手機遊戲“滾地雷”。他是由2個教練員承擔滾“地雷”，大家避開“地雷”。“地雷”遇到誰，誰就“放棄”。
開始遊戲了，學生們流落他鄉，害怕被“地雷”打中。而我也傻怔怔立在那裏看見“地雷”，一看到“地雷”朝我挨近，就立刻蹲下去或彈跳。玩了一會兒，王鍵羽回來跟我說：“你被‘地雷’踢中過嗎？”“沒有！”“因爲我沒有。”正當性大家得意洋洋的情況下，很悲劇，我“英勇獻身了”，只有灰心喪氣地立在旁邊等候復生。沒多久，教練員對我說：“你能復生了。”因此，我又興高采烈返回團隊中。
下面，我集中化精神實質、全神貫注地盯住“地雷”，不許自身受一切危害。我已經進到總決賽，又逐漸在心中暗自自喜，總冠軍非我莫屬了。可就在這時候，我又被“地雷”砸中了。我十分鬱悶，卻只有很無聊地站到一邊，看見他人玩。當只剩餘四人的情況下，大家都很焦慮不安地看見。忽然，2個教練員彷彿找到方位一樣，一下子就打倒了三個，總冠軍獲得者造成了——鄔程蔚。
抽獎活動了，我都有點兒回味無窮，感覺這種手機遊戲既好玩兒，又可以鍛練人的自控能力，塑造我人的專注力和團結協作精神實質。孩子們，趕緊來感受一下這種好玩兒又有意義的遊戲介紹！
