在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家收集的讀書作文6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
星期六的晚上，我和姐姐正在房間裏看書，九點的時候，大媽過來叫我們睡覺，我們才睡覺。
半夜2點多的時候，我被一場噩夢給驚醒了，然後就一直睡不着了。當我剛準備把姐姐叫醒的時候才發現，天哪！原來姐姐一直就藏在被窩裏看書啊！我小聲地對姐姐說：“姐姐，你怎麼這麼早就在看書了呀！”姐姐笑了笑說：“我睡不着，對了，你是怎麼醒的？”“我是被噩夢驚醒的。”我小聲的回答。姐姐也小聲對我說：“原來是這樣啊，那我們一起來看書吧！”“好啊好啊！”我回答道。
於是我們便一起藏在被窩裏看書了。因爲這本書很搞笑，所以我們經常會發出很多笑聲，不一會兒，我們聽見了開門聲，我和姐姐連忙關燈睡覺，還假裝被吵醒的樣子擡起了頭，看看是誰來了。原來是大媽來了，大媽問我們：“剛纔是你們在笑嗎？”“不是呀！”我們回答。“哦，我知道了，行，你們繼續睡吧！”說完大媽便走了。
躲在被窩裏讀書真是一件有趣的事。
讀書作文 篇2讀書是一場盛宴，君不聽“布衣暖，菜根香，讀書滋味長”；讀書使人懶惰，可以“綠滿窗前草不除”，讀書使人全能，可以“出得廳堂，入得廚房”；讀書能笑傲江湖，“萬般皆下品，唯有讀書高”；讀書能淨化心靈，“眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。讀書這麼好，應該好讀書，儘量讀好書，體會書好讀，在此，我有一點小小體會，不敢班門弄斧，權當直抒胸臆，那就是，三個階段，三種味道——
第一階段，“苦味”。這個階段，讀書的人多屬被動，目的在於升學、考試、改變命運，進而養家餬口、成家立業，高興得讀，不高興也得讀，必須夏練三伏、冬練三九，古時候的“頭懸梁錐刺股”、“囊螢映雪鑿壁偷光”之事，我想主人公也是不得已而爲之，箇中滋味，怎一個“苦”字了得！因此這個階段的讀書，就和吃飯一樣，純屬生存需要，不讀無以解決溫飽問題，不讀無以安身立命，不讀無以“優則仕”，因此只有拼着吃奶的勁兒發奮的讀，別無選擇。熬過這個階段的人，很快會柳暗花明，熬不過去的人，興許這輩子都談“讀”色變。在這個過程中，讀書的人也許不大懂得讀的方法，對於書中的東西，就是個猛“吸”，存放在有限的大腦空間裏，只讀有字書，只爲讀而讀，頭上壓得像泰山，胸中憋着一股氣，一門心思指望跳龍門，闖江湖，以至於畢業那天，恨不得將所有書本撕碎、拋灑，當做結束這場“苦”差的加冕禮。
第二階段，“甜味”。這個階段，在贏得了第一起跑線的衝刺後，多數人已經嚐到了讀書的甜頭，小小的成績有了，自信也有了，自然而然地對讀書萌發出了一股好感，由此內心也滋生了主動讀的動力，漸漸地視讀書如戀愛，“一日不見，如隔三秋”，不讀書就悶得慌，不讀書就心癢癢，簡直成了生活的需要。讀書人的目的，上升爲解決被需要、被尊重、被認可的高度，盼望着定期不定期地與書本約會，花前月下，卿卿我我，互訴衷腸。在讀書的方法上，也逐漸有了自己的主張，知道該讀什麼，不該讀什麼，該如何讀，心裏有了譜，能分辨是非，對書中的東西開始“挑”，並且不再滿足於只讀有字書，還開始涉獵無字書，謀劃着“讀萬卷書，行萬里路”，因此說，這個階段也算是“苦”盡“甘”來。
第三階段，“無味”。到了這個階段，讀書完全成了一種嗜好，和抽菸喝酒、唱歌跳舞、打麻將擺龍門陣沒什麼區別，讀書的人不會將讀書看做是學習，而是娛樂、休閒和找樂子的一種渠道，成爲了生命的一個部分，完全不計較讀書可以帶來什麼，因此能失去什麼，很簡單，因爲愛所以愛；讀書人的狀態就像是癮君子，根本不需要任何外在的或者內在的動力，讀起書來，也沒有了什麼酸甜苦辣之味，可以忽略爲“無味”，就像空氣和水一樣，雖然無色無味，人卻須臾離開不得，所謂“大味必淡”，而且這時候讀書的效果也出奇的好，大概是應了古人所說的“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”吧。這個階段，讀書是爲了服務於人的內心需要，解決的是價值追求，完全將讀書溶入人的軀體之內、血液之中，享受並且快樂着。因此這個時候，也就到了“甘”“樂”相隨的時候，讀書的人能將第一階段“吸”進來的和第二階段“挑”進來的東西，進行高效歸納，取其精華，棄其糟粕，然後根據自己摸索的方法整合創新，形成新的東西“輸”送出來，變成供他人讀的內容。儘管如此，這個階段的讀書人總覺得值得讀的太多、讀過的太少，自己渺小得宛如茫茫書海中的一粟，欠缺感十足，越發的謙卑，於是下定決心要“活到老、讀到老”，恰恰這種滋味，就是讀書最美的滋味，如飢似渴，永無止境。
如此這般，由苦到甜，由甜到無，三種味道，循序漸進，由表及裏，滲入心田，滲入骨髓。故此，讀書的人，常讀，常樂，樂在讀中，樂在活中。
讀書作文 篇310:00了！還不快停下一切事情，看書，讀書！每個人的身體裏都有一個生物鐘，總是在一些要做日常事情的時間準時想你的大腦報時。我的生物鐘卻只對一件事情敏感：看書時間。
如果到了10:00，只要生物鐘一提醒，我就幹啥都沒勁，茶飯不香，遊神天外，輾轉難眠。
記得最有趣的一次是這個學期華杯決賽前的一個星期。華羅庚杯是國小六年級階段頂端的比賽，我每天從下午到晚上睡前，除了吃飯就是奧數，媽媽好像要把所有的時間，一分一秒都擠出來貢獻給奧數了。但是，我偏偏“不爭氣”，道理10:00差幾分的時候，我一開始還生龍活虎地給媽媽有條有理地講着題呢，這不，感覺稍微有些睏意，“哈欠——”打了個悠長的哈欠後，揉着有些惺忪的眼睛，瞄了一眼手錶，果然啊，生物鐘真是靈，打呵欠就是生物鐘報時的一種方式。剛好啊，不多不少，9:59！好像要到看書的時間了啊？是不是應該停止學奧數了？媽媽？我在心裏邊問，一邊看着媽媽興沖沖地講着題目，視時間如糞土，視奧數如金子。我心裏鬱悶地想。如果直接提出來的話，媽媽一定會對我很有意見，算了，不說，我要當行動的巨人，行動吧，劉恩慈！
我擺出一副懶洋洋的姿態來，不停地假裝擤鼻涕，咳嗽。故意用一隻手支着腦袋，斜着眼睛瞥着題目，一句話也不說。媽媽盯着我足足一分鐘，可我覺得有一個世紀那麼久。“怎麼了？”呵呵，總算意識到了，那我告訴你：“時間到了！”我吼出這麼一句話。
“最後一題！寫過程！”
“不好，我明天寫！”
“快些！必須！”
“我困了......我困了......我真的困了......哎呀——”
“你怎麼，這樣！那——你明天一定要寫！”
看到了吧，就這麼短短几句“繞口令”就解放了！？我竊喜一陣，連忙一溜煙兒衝進房間，抓起一本書，鑽井被窩裏，美滋滋地看起書來。老媽哭笑不得：“怎麼剛剛還說‘我困了......’呀？”我把頭一揚：“嘻嘻，書籍是人類的營養品！書籍是精神的糧食！如果生活裏沒有書籍，就像沒有陽光；如果智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀！你知道道理嗎？”我說了一大堆名人名言後，就開始埋頭啃我那本厚厚的精神的糧食了！
讀書作文 篇4閱讀是一種很好的放鬆方式，只要你累了就可以找一個安靜的地方，拿起一本書開始閱讀，這時書就成了你的好朋友，陪伴着你一起遨遊，知識的世界我十分喜愛閱讀，我喜愛閱讀的這份熱情，還是因爲那件事。
在小時候我媽媽就會拿起一本書念給我聽到了幼年的時候，媽媽經常會拿起書在沙發上看，慢慢的時間長了我便認爲讀書是一個任務，但是我不喜歡讀書，而且也不會選擇讀好書。
在一個暑假裏的我，正在心不在焉的看着一本淘氣包馬小跳，這本書很好看，但是我卻不能靜下心去看，一是因爲我想出去玩，而是因爲這本書不適合我的年齡啊，就在我正想放棄這本書的時候，媽媽走進來我的臥室，他手裏拿的一本書，那本書是藍色包裝，還有一些金色十分好看，媽媽走到我的面前，拿起手中的書對我說，這本書你可以細心的看一下，十分適合你做完他就放下了書，然後悄然無聲的走了，我又坐了下來，心裏不禁有一點激動，我也不知道是爲什麼，明明不想看，可是卻情不自禁的拿起了這本書，書名是海底兩萬裏。
翻開書有一些感覺到驚奇，那書沒有動漫圖，想了想那是當然，這不再是少年的書了，而是名著我剛開始也沒有太用功，可是到了後來我越來越投入其中，書中的'潛艇諾第留斯號，開始進入我的眼簾，書中的每一張故事在我的腦海裏組成了一節電影在我的眼前晃動，我像一匹狼一樣吸收着書中的知識，不知不覺時間已經過去了許久，媽媽走了進來把我從電影里拉了出來，我就會有一些不捨，還想繼續閱讀，我想這本書真的很適合我，我十分喜愛科技方面的知識，我明天一定要把這本書閱讀完。
聽過那一次的閱讀後，我喜歡上了讀書，也知道了怎樣選擇讀好書讀適合自己的書，媽媽是讓我喜愛讀書的引領者，閱讀可以讓人放鬆心情，選擇一本好書則可以讓人感受到閱讀的好處，喜愛閱讀。
讀書作文 篇5說樗下讀書，其實是在唬人，因爲我壓根沒見過樗樹！所幸的是我還算讀過幾本破書，不然面對題目時，就只有拍拍手，聳聳肩，咬爛筆頭，望紙興嘆的份了。這其實就跟某些城裏人沒見過豬跑但吃過豬肉，能對豬肉侃侃而談一個道理。所以我也跟着學點他們的精神，拋下豬跑，哦不，拋下樗樹不理，單講讀書。
雖說沒在樗下讀過書，但近來我卻養成一個不良習慣，即喜歡在午後坐在陽光下邊曬太陽邊看書。通常是隨意地翻上那麼個把鐘頭，一邊看一邊拿支筆在書上亂畫一通，翻完了十幾二十頁後，就興高采烈地跑去上網聊天了。
記不清是誰說過那麼一句話，好像是周恩來，大致是說讀書得講究目的，即你得有目的地選擇性地看書。這話我是百分之二百的贊成。好比說，你若按王小波小說《紅拂夜奔》裏所說的那樣，到《墨經》裏學微積分或在《論語》裏找習題，那恐怕知識沒學到不止，人還可能給整瘋了！所以讀書確實得講究一下目的。
“遺憾”的是我其實讀書並不那麼講究。因爲我讀書一般是無目的地去讀，即在讀一本書之前我事先並沒考慮我要從這本書中獲得些什麼。通常的情況是在讀一本書的過程中，我會偶然地邂逅我會產生興趣的內容，但這些內容又可能只是對我個人有用，因爲它們可能根本就不是這本書的重點。當然，有時候也會因此而遇到讀一本書又毫無收穫的尷尬————這也是“盲目”讀書的一個弊端！
除了讀書我不那麼講究目的外，我從前還有一個很壞的毛病，就是不愛惜書。很久以前我讀書相當規矩，從嚴不在書上亂塗亂畫。現在我不僅愛亂塗亂畫，甚至還會動用我的那片薄而鋒利的刀片來把書大卸八塊！這方法是從李敖那裏學來的。初初我拿我的學習資料、試卷做實驗，感覺不錯後我就把“屠刀”伸向了書本。當然，被我動刀的第一本書，就是李敖教我將書大卸八塊的那本書。據說大詩人華茲渥斯也有這麼個習慣，他一走進朋友的書屋，就會用滿是牛油的刀來截書！呵呵～瞧我們這毛病！
話雖是這麼說，但截書其實並不見得就是可惡、不好的，因爲我們就在這截剪的過程中獲得了讀書的樂趣！關於讀書的樂趣，我發現其實很多人的體會大致都是相似的。陶淵明讀書，“每有會意，便欣然忘食”；明代李日藩讀書，“臥以籍寤，食當以飴，偶至會心處，輒欣然永日，矢以自終”；沈愷更厲害，讀書跑到古墳讀，所謂“挾書冊琅琅誦讀，每與意會，則莞然而笑”；我讀書讀到會意處，也是笑呵呵的讓旁人以爲我看書看傻了！所以趙明安說“閒書有毒”是一點不假，這不，我中毒太深還一個勁地誇說讀書好讀書妙呢！
行文至此，我又想起那棵我未曾見過的樗樹來了。培根說“讀書可以作爲消遣，可以增添情趣，也可以增長見識。”不知樗下讀書會否也有這種收穫？還是讀着讀着樹上就掉下幾條椿蠶來？呵呵～若是如此，那我可就不讀什麼書了————我逗蠶去！
讀書作文 篇6我是一個愛讀書的孩子，讀起書來常常津津有味，對書愛不釋手。
我很愛讀書，愛邏輯嚴謹的科學書，愛文字優美的文學書，愛詼諧有趣的童話書……我看書經常會入迷，不受外界的影響，一頭扎進書堆裏出不來。“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就彷彿鳥兒沒有翅膀。”書對我來說，非常重要。
有一次，我把書帶到被窩裏去看。我先把書放在枕頭上，用頭和後背將被子撐起來，像個小帳篷似的，手裏再拿着手電筒，光線就不會跑到外面去了。我看着我的作文書，越看越起勁，情緒也越來越激動，完全忽略了時間，書也漸漸薄了下來。忽然，門打開了，燈亮了，媽媽走了進來，而我卻全然不知。媽媽突然掀開了被子，看到了在帳篷裏偷偷看書的我，說：“你這個小書蟲，都幾點了，怎麼還不睡覺啊！你雖然喜歡看書，但也不能不休息，影響到明天的上課和學習啊！”從那以後，我認識到勤奮讀書雖好，但也要勞逸結合。
笛卡爾曾說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。”可見，讀好書是多麼的重要啊！我愛上了讀書，願永遠徜徉在書和知識的海洋裏。
