在現實生活或工作學習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編幫大家整理的難忘的國小生活作文，歡迎閱讀與收藏。
難忘的國小生活作文1
“十年寒窗苦讀”這句話是來形容學習階段學生的不易和辛苦。但是這句話不適合用在我們這個時代的讀書人，因爲我們在國小生涯是快樂的，不像古代那樣無味。
這六年地國小生涯，給我留下了深刻的印象。有苦、有甜、有笑、有淚，有努力、有收穫，有付出、有成果。最讓我難忘的是老師的.教育方式。我們的數學老師牛老師雖然課上嚴厲，但是課下仍跟同學們有說有笑。我們的語文老師曹老師上課，有開心的地方老師就與同學們一起開心。但是笑一會就行，不然就影響到上課了。
再回想起那“元旦晚會”。大家歡聚一堂，不分學習好壞，不分老師同學，都一同看節目、做遊戲、發禮物、切蛋糕。每當這時，老師也會與我們一起開懷大笑。
再回想起這些事情，又是多麼懷念，多麼地不捨得離開這個記憶與知識的殿堂。但是時間就是這麼毫不留情，奪走了我最寶貴的歲月。
在過去的日子裏，老師教我們爲人處事，現在我還銘記於心。老師授予我們的知識還縈繞耳畔，老師爲了我們失去的青春更是無以爲報。
感謝同學的關心與幫助，感恩老師春雨般的教導。甚是有幸，能在樸園國小與老師同學一起渡過這段美好的國小生涯。
難忘的國小生活作文2
六年的國小生活，有精彩;有成功;有失敗，有挫折。但這並不重要，因爲在這六年裏，我不僅得到了知識和友誼，也得到了教訓和批評。國小，準備結束了，但在國小的生活，讓我終生難忘。
在這段時間裏，我交了50多個同學，其中男同學可以組成一個“朋友”!如果你們有困難，互相幫助;如果你們有書，互相借;如果你們有美食，互相分享;如果你有痛苦，互相調解……我們所做的每一件事都加深了我們之間的友誼。今天，我們的友誼就像一根尼龍做的繩子，它一直在拉。但今天，我很捨不得馬上離開，尤其是多年來最好的合作伙伴:龐巨忠、鄧家陽、李子林等。我希望我們未來的友誼會像蓮藕一樣破碎。
此外，在這段時間裏，我還要感謝我的老師們:
感謝您在各個年級給我的教導，讓我從一個幼稚的男孩成長爲一個有抱負的年輕人!此外，你教會了我讀書的重要性。你用自己的努力和青春把知識傳授給我，讓我有了獨立思考和懷疑的.能力，不需要外界的幫助。在這裏，我想謝謝你。很快，我就要上中學了。我知道你們的任務是培養下一代，我的任務是努力學習，長大後爲國家做貢獻。也許，我們再也不會見面了，但我會永遠記住你，你的樣子，你的名字已經刻在我的心裏，我會永遠記住你!
在離開母校的這段時間裏，我既高興又傷心。高興的是我要上高中了，傷心的是我要和同學們說再見了。國小的生活即將結束，但我永遠不會忘記國小的時光，國小的生活!
難忘的國小生活作文3
想到五天後，就要告別美麗的校園，告別朝夕相處的老師和同學，我的心中就涌起了深深的眷戀之情。
六年的學習生活，多像一副五彩斑斕的畫卷。每天清晨，我們迎着朝陽踏進學校的大門，沉寂了一夜的校園頓時盪漾起我們的歡聲笑語。早操開始了，我們排着隊進入操場，整齊的動作，矯健的身子，還真有幾分軍人的氣概呢！
我們飛快進入教室，在課堂上，我們聽得專心，讀得動情，就像棵棵幼苗，盡情地吮吸着汩汩流來的甘泉。中午十五分鐘的`午寫，是我們的必修課，在優雅輕鬆的樂曲中，我們一筆一劃的描紅臨帖，從那一個個方塊字中，我們感受到了中華文化的博大精深；課外活動小組特別受我們的歡迎，一到這個時候，我們就奔向各自喜愛的天地。
又怎能忘記，當我上課和同桌講悄悄話時，老師您並沒有責怪我而是耐心指導！我想，當我回首往事，就會看到一張燦如陽光的臉，剎那間，我會忘了所有的傷心難過，沉浸在幸福的港灣裏，腦海深處一定是在校園的一個個角落。又怎能忘記，生病時，老師您要扮演媽媽的角色照顧我；逆境中，老師您要扮演朋友的角色幫助我；犯錯時，老師您要扮演爸爸的角色教導我；老師，還記得您在燈光下批改作業的疲憊身影；還記得運動會上爲同學吶喊的高亢嗓音；忘不了您，我的老師！
南飛的大雁是對北方秋的告別，春天的風是對冬天雪的告別。我要珍惜這五天，國小，一首歌，它撥動着我們年輕的心絃；國小，一陣雨，它演奏了我們人生的雨季！
難忘的國小生活作文4
六年級的那次運動會，我還記得我們之前好幾次，楊老師看班，得了個第一，體育老師看的班，好像是第四，但是今次我們的成績很不理想，把張俊婷惹哭了，不管這樣，我們的跳遠男生還不如五年級的女生跳的遠，都怪我們太不團結了。
最後一次三操比賽最令我難忘，我們還是都把“彪悍”的張俊婷惹哭了，對了，還有小劉澤，我們都有自己的理由，都不管別人，到了最後兩敗俱傷，袁偉彤生氣了，中午帶着人把張俊婷的車子藏了，最後溫老師來了把他們趕走了，但到了下午袁偉彤開始耍脾氣，一直嚷嚷着回家，溫老師不讓，讓我們認爲老師光顧女生不顧男生，最後王老師來說了，兩方都有錯，我們反省之後，做了會作業就放學回家了。
幸好我們依然還有兩個月的時間，請我們珍惜這一刻，因爲“明日復明日，明日何其多。”但是失去了我們就不會存在，因爲這是比任何還重要的.東西——友情！
我還想感謝和我一起走來的同學，到了今日，請各位不要再記我們的仇恨，難道我們被仇恨迷昏了眼？不，不可能，因爲友情比任何東西還重要！
如果到了我們離別的那個時刻，我們只能強顏歡笑，你們是我一生必不可少的東西，但是因爲時間的不允許，所以我們只能分開，主要我們無能爲力，所以我們再見，有緣再見，我只希望我們身體已不在一起，但我們的心要在一起。
難忘的國小生活作文5
六年的國小時光，匆匆而過，就像雲煙一樣早已煙消雲散，六年的時光是短暫的，卻是美好的，難忘的。短短的六年，我們告別了天真，走向了沉穩；脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外套……
六年的跋涉，六年的自我，六年的攻讀，六年的探索，增長了知識，成長了自我……六年的國小生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭創先進班集體的日日夜夜，那籌備聯歡會的朝朝夕夕，那課堂上的爭先恐後，那開學典禮上的隆重熱烈，那跳繩比賽時的緊張，還有那才華橫溢的同窗，和藹可親的師長，六年，兩千多個日子，我們在這金色年華中一起分擔風雨，共享雨露，如今的一小，你就像一個七彩的.月光寶盒，收藏着我們燃燒的激情和純潔的友誼，收藏着我們渴求知識和追求理想的堅強。現在的我們，站在時間的交匯點上，回望過去，遠眺未來。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”讓時間作證，承載着老師、家長們的殷切希望和深情囑託，我們一定會做擁有智慧並富有激情的人；做胸懷大志並腳踏實地的人，做德才兼備並勇於創新的人，做負有責任並敢於挑重擔的人！感謝母校，在您的懷抱裏，我們從無知變得懂事，從幼稚變得成熟，從膽小變得勇敢。
今天，我們爲您而驕傲，明天，您一定因我們而榮光。
難忘的國小生活作文6
轉眼間，讓人難忘的國小生活就要結束了。多麼讓人依依不捨啊！在我心中國小生活就如一條長長的河，載滿了酸甜苦辣；如一條條彩虹，多姿多彩；如一顆星星，耀眼奪目然而，國小生活卻是終身難忘的，它在我人生中留下了永不可磨滅的痕跡。
那天，星期一，媽媽拉着我稚嫩的小手，走進了育紅國小的大門。看着甬道旁的校宣傳牌上多姿多彩的課餘生活；看着高高的教學樓；看着小朋友在操場上嬉戲打鬧。我掙脫媽媽的雙手，跑向小夥伴之間
在上四年級時，我和別人發生了不愉快的事：我們吵起來了，甚至要擄袖子打起來了。這是，那個人把我推倒在地。我傷心地哭了。這時，有一隻手映在我的眼前，我擡頭一看，啊，這不是我最好的朋友張奕博麼？他蹲下來，擦去我的眼淚，輕輕的說：“同學一場，要值得珍惜啊，等畢業了可再也找不回那種友情了。”這件事令我很難忘。
當然，我也忘不了老師對我的'悉心培養，一年級時，趙老師的淳淳教育，讓我打下了學習的基礎，順利地踏上二年級，二年級時，王老師的耐心教育，讓我從一個無知的孩子成爲一名學生，三年級時，馬老師的噓寒問暖，讓我從孤獨走向快樂謝謝你，老師們！
六年的國小生活，轉瞬即逝，謝謝你，母校；爲我提供了優質的學習環境，謝謝你，老師，對我六年不辭辛苦的細心教育；謝謝你；同學，在我摔倒時伸出援助之手國小，再見了這永遠也不能忘懷的六年國小生活。
難忘的國小生活作文7
六年的國小生活像是一片大海，“大海”中有着許許多多的“貝殼”。六年裏我與朝夕相處的同學之間發生了許多令人難忘的故事，就是這“大海”中美麗而珍貴的“貝殼”。
記得有一次，我不小心把手劃了一道口子，葉芷看見了，連忙走過來幫我止住血，還囑咐我說：“這傷口千萬不能凍了，要不就不能好了。”
長跑時間到了，同學們都帶上手套，來到操場上排隊。我早上忘記了戴手套手凍得通紅，葉芷看見我沒戴手套，走過來問：“謝露，你沒帶手套嗎？”我點了點頭。她看了看我的手，一邊摘下她的手套一邊對我說：“來戴我的`吧！”我連忙把手插進衣兜裏，推辭說：“不用，不用，我的手被風吹慣了，再說，跑了多長時間就回來了。”“那你手上的傷口怎麼辦呢？”她不由分說，就把我的手拉過去，硬把手套戴在我的手上。
我們排着隊跑出了校門。風呼呼地颳着，刮在臉上像刀割一樣。我的手卻暖烘烘的，看着這雙手套，我心裏真的有說不盡的感激。我回頭看看葉芷她的手凍得通紅，兩隻手攥得緊緊的。她發現我正在看她，她衝我笑了笑，好像說“我不冷”。
我的“大海”裏還有許許多多的“貝殼”，我要把“大海”中最美麗珍貴的貝殼穿成一串串項鍊送給我一起學習，一起歡樂的同學！
難忘的國小生活作文8
“難忘”是一個什麼概念？有人就說它像是乾淨的衣服滴上了一滴墨汁，永遠抹不去，也永遠洗不掉。沒錯，難忘就一個永恆、持久的概念。
六年的國小時光，匆匆而過，六年的時光是短暫的。是難忘的.、是難忘的。六年的時間，讓我們脫掉了童年的稚氣外衣，穿上了自信的外衣。國小的時光讓我難以忘懷。
當看到學校寬闊的跑道時，不禁想起每一年的運動會，哪裏都留有每位運動員，曾經揮灑過得汗水。記得那次運動，隨着“砰”的一聲槍響過後，女子4X100米接力賽開始了。每個運動員都像離弦的箭，脫繮的馬一樣向終點奔去。同學們的喊聲更是一個班比一個班高。在同學們的助威聲中，我們班取得女子4x100米接力的第一名。大家的歡呼聲在校園裏迴盪。
再看看那明亮的教室，在哪裏我們學會了讀書寫字，在那裏我們樹立了遠大的志向。在那裏我們收穫了友誼。
教學樓前的花壇，無論春夏秋冬，那兒永遠是美麗的；春天，看着一朵朵盛開的玉蘭花，不忍去摘一朵，香味更是讓人沉醉；夏天，我們在大松樹下乘涼；秋天，看着一片片葉子隨風搖擺；冬天，走在鋪滿雪花的小路上，都會留下一串串童年的腳印。
六年的回憶很深很深，時間過得很快很快，但我會永遠記在心裏，永遠記在心裏。
難忘的國小生活作文9
“看時光飛逝，我回首從前……”每當聽到這首歌，我的心就有一點點疼了，因爲想起了那七彩魔方般多彩多姿的國小生活……
六年啊，六年的國小生活啊，被刻錄成了一盤磁帶，慢慢地向白色的尾頭……
走過操場，我回想起同學們三三兩兩地坐在樹蔭讀那一篇篇動人的文章，唱那一首首優美的歌曲，聊那一件件說不完的趣事。
走過辦公室的門前，眼前浮現出老師訓我的`場景。那一次，因爲我沒有帶作業被老師理解爲我根本就沒有寫作業。此後，我一直對老師冷眼相看，成績也下滑了很多，心情也從那時起變得不好起來。但有一天，我突然發現老師頭上的白髮又多了幾根，心痛了一下，就像看到自己的母親一下子老了一般，之後我便努力把成績提高了，老師笑了。
走過國旗下的演講臺，我的耳畔迴盪着同學們那動人的歌聲。那次比賽，雖然我們沒有拿第一，但同學們卻笑着說：“沒事嘛，下次我一定拿第一。”但是我永遠也忘不了同學們那一雙雙強忍淚水的眼睛。
再見了，同學！我忘不了六年純真的友誼，我們雖不是姐妹但我們比親人有着更真的感情！
再見了，老師！我忘不了六年您苦口婆心的教導，更忘不了您那慈母般的笑容，也忘不了您教會我們的知識！
再見了，母校！我忘不了您的辛勤培育，六年家一般的溫暖，我永生難忘！
時光飛逝，六年國小生活轉眼就要結束了，再見了，這永遠不能讓我忘記的國小生活。
難忘的國小生活作文10
時間過的真快,一晃眼,六年的光陰就要像雲煙一樣的過去了,我就要畢業了.國小的生活是多麼令人迷戀而依依不捨,現在我們就要分道揚鑣了.我就要畢業了,在這二千多個日子裏,我們就像一珠幼苗,受老師的灌溉.似乎在教室裏還有我們琅琅的讀書聲,在操場上還有繚繞着我們的嬉戲聲,在校圓裏還有我們歡笑的身影.在每一個腳落,我們都曾留下難忘的回憶.
在母校的教育下,我們得到了許多.我們得到了許多朋友,得到了許多新知識,使我們成爲彬彬有禮的學生.我們得到了許多美好的回憶和難忘的往事,更多的得到了今後爲人處事的指南針.但是我們現在就要畢業了,驀然回首,彷彿督促我們的老師,鼓勵我們的師長,還有可愛的校園,都要從我們的歌聲中消失.而且,不知何時我們已成爲校園中的大哥大姐,成爲弟妹的榜樣.
如今我們就要畢業了,老師的教誨,我們琅琅的'讀書聲,同學們的歡笑聲,都還圍繞在耳邊,把我最後留校的幾天,看一看可愛的校園,看一看教導我們的師長,看一看鼓勵我們的同學,珍惜最後幾天相處的日子.
天下沒有不散之筵席,光陰一去不復返,我們永遠記住師長的教育,作個有作爲的人！
難忘的國小生活作文11
手裏的熱水滾燙，一絲絲熱氣在上升上升，直到完全蒸發掉。我擡起頭，望着學校那顆（棵）樹枝茂盛的樹，綠的發亮，我便知道夏天就要到了，過了這個夏天我們就要離開母校升入國中了。
這棵樹記載着我成長的點點滴滴，想到這裏，難忘的國小生活，就像一幅幅畫面浮現在眼前。
記得有一次我和同學開玩笑，把她給弄哭了。過了兩天才低下頭自責的向他（她）道歉，說：“對不起，我不應該這樣做，不應該和你開玩笑，不應該把你弄哭不應該……"她說：“不，應該說對不起的是我，我明明知道那是個玩笑，卻偏偏要生氣，其實那天我先用髒話罵你的，請你原諒……”在那兩天我倆一直都沒有說話，心裏總覺得少了點什麼，在這一點上我倆都有同感。她還說過我是開心果，沒有我，沒有我的.胡言亂語，沒有我的玩笑，在她的生活中總是空蕩蕩的……
記得那是個夏天，蔡依林與周杰倫剛剛紅了的時候，我與幾位非常好的同學總是無聊的時候邊聽紅星的歌，邊吃着零食，有時還會唱上幾句。在早自習的時候，總是有些討厭的男生一邊跳一邊唱：“快使用雙截棍，哼哼哈兮……”雖然他們很讓人討厭，但他們這個樣子既可愛又笑得令人難以忘懷。
望着這顆（棵）樹，我沉默了許久許久，想了許多許多，想想以前，想想現在再想想將來“以前"與“現在”，我已很清楚，惟獨“將來”，它還是個未知數……
難忘的國小生活，我會把它永遠的珍藏在心裏！
難忘的國小生活作文12
酸、甜、苦、辣、鹹是人生五味。在我們成長路上，無時不刻地體會着這人生五味，下面我給大家講述一下在我成長路上最難忘的事吧！
記得那是一個陽光明媚、天氣晴朗的一天。
老師讓我們自己安安靜靜的寫數學作業，並囑咐我們說：“要認真寫，不要胡寫八寫的'。”我得意洋洋的說：“放心吧老師，這些題我都會，一定會全對的”，說完，我就低下頭在那認真寫作業了。
一開始心裏很是激動，覺得，這些題很簡單所以就很有動力，可是後來我被一道題給困惑住了，我心想：“這下可完了在老師和同學面前可丟老打人了。不行我不能放棄，不能讓老師失望。”我又拿起筆在本子上算了起來，算啊算啊，時間一分一秒地過去了我還沒有得出答案。這時迎面走來了我的好同學王某某同學，他說：“不會了吧，我來教你吧。”說完他拿起筆來彎下腰認真的給我講了起來，一開始我心裏有一些酸酸地不好意思的感覺，不過後來就沒有這種感覺了。
經過這一次，我知道了人不可以吹牛皮說大話，要明白謙虛才能使人進步。正是這一次經歷，讓我體會到了人生路上的酸的味道！
難忘的國小生活作文13
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的國小生活就要結束了。最令我難忘的，還是第一次上學。
九月一日，初秋，藍天白雲，綠樹成蔭，涼爽的秋風一陣陣地吹來，一切都顯得那麼美好。我揹着小書包，牽着媽媽的手，一蹦一跳地向學校走去。當跨入校園的那一刻，我感到前所未有的.溫暖：一條大紅橫幅，上面寫着：”歡迎一年級新生！”再往前是一根高高的旗杆。啊，這即將成爲我六年裏的第二個家！
開學典禮結束後，我與一年級（5）班的同學一起參觀了學校。我們在國旗杆周圍轉了一圈，就去了廁所。我至今還記得，那兒有一棵大大的榆錢樹。有一次我還悄悄地帶了饃饃去餵了螞蟻呢！走到操場時，我們還上了主席臺，好好地風光了一把。接着我們就去了文化長廊。長廊上面全是葡萄，有些調皮的小朋友還摘了幾顆呢！終於，我們爬上了三樓，走進了第一間教室——一年級（5）班。走進了班級，大家都十分高興。在這裏，我認識了我親愛的同學們和我們敬愛的桑老師。
啊！這六年的時光過得飛快，還有一個月我們就要各奔東西了。六年級（5）班，我捨不得你啊！想起我們這六年共同度過的風風雨雨，經歷的大大小小的困惱，我們不是都克服了嗎？可畢業這個門檻，是誰都必須邁過的。
再見吧，母校！再見吧，我的老師！再見吧，親愛的六年級（5）班！
難忘的國小生活作文14
時間來得快，走得也快。當我們還不知道要做什麼時，時間已悄悄地溜走了。
——題記
俗話說“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。”隨着時間的流動，不知不覺中，我已經成了即將面臨着上國中的六年級的學生了。時間過的如此之快，我也會面臨着與同學、老師分開的痛苦。而此時，我回憶起了國小生活的點點滴滴。
記得我剛上一年級那會兒，我的`周圍都是一些不認識的人，想主動去交個朋友，但怕別人不接受。可是呢，上了二年級，大家互相也都認識了，我終於可以敞開心扉與好友肆無忌憚地聊天了，我特別高興。低年級的時候，教室裏充滿朗朗讀書聲，課堂上還有一隻只小手積極踊躍地舉起。可上了高年級，看不到小手了，只能看到幾隻大手舉得高高的。
第一次的餃子節，同學們都在議論誰包的好，誰包的不好。當時的我們，一不注意就會弄得滿臉面粉。餃子不是這個衣服掉了，就是那個衣服太鬆了。雖然在包的過程中不怎麼樣，但是每一個人都樂得不亦樂乎。
每一次的春遊，每一次的秋遊，大家都是在一起的。我們的六（6）班就像每一位同學的第二個家庭。
每一次的運動會，都靠的是我們6班團結的力量。每一個榮譽都是我們班每一個運動員用汗水換來的。
是我們這50個同學的緣分，上帝才把我們安排到一個班級。
國小生活即將結束，難忘的國小生活也即將畫上一個完美的句號。
難忘的國小生活作文15
哎，難忘的國小生活就要結束了，可我不能接受這樣的事實。因爲在我的童心世界裏，那些酸甜苦辣常常交織在一起，給我的童年增添了一份樂趣現在來得這麼突然，叫我怎麼能接受？所以我獨自坐在窗前，呆呆地望着天空中的那輪明月，不禁想起了那年的聯歡晚會。
那是一個氣氛融洽的'夜晚，天空的月亮顯得那麼圓，那麼亮。那就是八月十五中秋節的聯歡晚會。
那天晚上，校園裏其樂融融，每一個同學都顯得非常高興，老師們在臺上也笑眯眯的，吃着月餅，磕着瓜子。到了7點，只聽見老師在臺上將到：“這是一個令人期待的中秋節，讓我們用唱歌，用跳舞來迎接這個中秋節，所有的不開心，都讓我們忘了吧！好嗎？”同學們大聲齊喊：“好，好。”老師說：“那麼，節目正式開始。首先有請張紅獨唱《十五的月亮》》。”張紅開唱了，唱得那可是真不錯，臺下的觀衆也不時尖叫幾下。後來鄭小梅又上臺唱了一曲《月餅歌》他便唱了起來：“八月十五月兒圓呀，我幫爺爺做月餅呀……”歌聲盪滌在大家的心中，許多同學都陶醉不已，歌唱完了，大家還陶醉在他的歌聲中。校長見他唱得好，還獎勵了他兩個月餅呢！我呢？在臺上跳了一支舞，臺下的掌聲也是接連不斷……節目在這個和睦的夜晚進行着，我彷彿真的離不開國小生活了。
那夜，天空中的月亮真的異常明亮，深藍的天空中，那星星眨着眼睛，銀河橫貫天穹。這時，我真想讓時間停止，讓世界永遠銘記這一次國小生活。別走，我的國小生活。
