在日常學習、工作抑或是生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的描寫小夥伴的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的夥伴名叫王梓荃，他比較胖，他笑起來時，胖嘟嘟的臉蛋能把眼睛堵住。
他走起路來，腿上、屁股上的肉，像彈簧一樣左右搖擺。因爲他討厭貓，又特別胖，所以大家給給他起了一個外號--“肥貓”。
他不愛運動，可是，他對吃卻是非常有興趣。那一次，我們要賽跑，我和“肥貓”分在一組。他邁着小步走過來:“唉!，今天慘了，我現在可餓了!”，“堅持!堅持!”“哦”說完，他抓抓腦袋撓撓腮。我們快步走到起跑線。“開始!”，我們一組的人都奮力向前衝。我看他落後了，就說:“‘肥貓’，追上我，請你漢堡!”他眼睛看着天空，想着那些漢堡。一下子他的手掄得更大了，眉毛緊皺着，脖子暴出了青筋，彷彿一頭野牛向我衝來。我見情況不妙，緊急加速，我出了一堆冷汗。不過，我還是沒被追上。我第二，他第三。
還有一次，我們班的李珏斐想跟“肥貓”比吃漢堡。“十個漢堡!”“肥貓”大聲喊。十個漢堡很快就上來了，他抓起一個就往嘴裏塞，左手一個，右手一個，左一口，右一口。旁邊的李珏斐還知道停一停，“肥貓”吃了這樣的美味，香得把腳直跺。頭往左伸一下，往右伸一下，彷彿一個小雞在啄食。最終，“肥貓”以7比3獲勝了。
我們走出餐廳，“嗝~~~”幾聲巨響，我們都笑了。
描寫小夥伴的作文2我有一個小夥伴，他叫周**，他是我媽媽同事的小孫子。他可是名副其實的“小”夥伴——他剛上一年級。正是因爲他的小，他才顯得這麼搞笑。
他個子不高，但有點兒胖——或者說有點圓。圓圓的眼睛，圓圓的臉蛋，圓圓的腦袋，再加上圓圓的肚子。想覺得他不搞笑都難。
剛開學，一次聚餐。我問他：“上學好玩嗎?”
“有兄弟們在，好玩兒!”
“啥?!上學還‘好玩’”?這麼小的孩子還懂什麼叫兄弟?我又問他：“那，那你有哪幾個兄弟呢?”
他伸出胖胖的小手，一邊扳着手指，一邊對我說“有老大，老二，老三，老四!”
我自愧不如，我太低估他了!
“那你是老幾?”
“我嘛……老，老二。”他有點羞愧，結結巴巴地回答我。
“哈!哈!哈!”全桌人哈哈大笑。
你覺得搞笑嘛?別急，我再給你一件令我忍俊不禁的事。
一天我把兩隻小雞帶到花園玩。
“呀!姐姐!你把小雞帶來了啊?”周**連蹦帶跳地過來了。
小雞在草叢中轉來轉去，他看了一會兒小雞，擡起頭來，指着毛團團的小雞，不解地問我：這雞是公的還是母的呀?
“哈哈哈……”太有趣了，他居然問我這個!“這個，嗝!我也不知道!”我打着嗝回答他。
“那，明天送我個雞蛋吧!”天啊!雞纔像雞蛋這麼大點兒就想吃雞蛋了!我太佩服他的想象力了!
你說他搞笑不搞笑?下次和他玩得當心點兒，小心大牙被笑掉!
描寫小夥伴的作文3我童年的夥伴叫可欣，她長着一張漂亮又雪白的臉蛋，披着一頭烏黑的長髮，顯得特別清秀。別看她外表冷酷，不愛理人，其實她是個善良，善解人意，充滿關愛的女生。
記得有一次放假時，我和她一起去補習，路上看見一位老奶奶被一名路人碰倒了，她連忙跑去扶起老奶奶，並且很親切地問道：“老奶奶，您沒事吧，需要幫助嗎?”老奶奶的額頭上佈滿皺紋，只見她用手輕輕撫摸着可欣的雙手，微笑着說：“小女孩，你可真像我那乖巧，可愛的女兒呀，可惜…”老奶奶停頓了，只見她雙眼紅紅的，像是要哭出來。
可欣見此，知道情況不對，立即安慰奶奶，說：“奶奶，您別哭。您一哭，我也就忍不住哭了。”誰知道?老奶奶輕聲笑道：“呵，你真有趣呢。真想與你繼續談一談，可惜我的兒子在叫我呢，再見了，小姑娘。”說罷，老奶奶朝我們揮揮手，轉身道別了。
一個閃亮的鏈子掉在地上，看上去很寶貴，可欣捧起來一看，是剛纔那個老奶奶的。她便隨着老奶奶剛剛離開的路，邊跑邊嚷道：“老奶奶，您的東西掉啦!”我也緊跟着可欣，等了十分鐘，老奶奶始終未出現。終於，一個白髮的老奶奶出現在我們的眼簾，正是丟失了項鍊的老奶奶。只見老奶奶匆匆走過來，十分感激地對我們說：“謝謝你們。”然後接過項鍊，又匆匆離開了。
我跟凱伊對視了一下，開心地笑了。
這就是我的同伴，善良，充滿關愛的可欣!
描寫小夥伴的作文4今年，我轉到了**國小。可是不管我轉到哪裏上學，我都不會忘記以前在城北國小同班的那個死黨-王**。由於他心地善良，團結友愛，樂於助人，所以奪得了"好人"這個光榮的稱號。
記得我在城北國小的時候，在一次考試時，由於走得太急所以沒有帶筆.可我向旁邊同學借時，他們都極其冷漠地話語說："不借."當時我心急如焚，心想別人都做完大半了，我卻連名字都還沒寫。天哪!怎麼辦呀?難道 …… 難道我要交白卷嗎?上帝呀!救救我吧!突然,一支筆從天而降,我心想:難道真是上帝給我的嗎?我非常疑惑不解。我仔細一看，上面夾着一張字條，寫着：時間不多了，快點寫吧!署名是“王**”。原來是我的死黨王**借給我的呀，這筆來得可真是時候呀!
還有一次，在我和王**一起回家途中見到了一個盲人正要過馬路，一羣不懂事的小孩子正在和盲人惡作劇，王**他奮不顧身地衝上去把那些可惡的小孩子趕走了，而且還對他們說了一些悄悄話，居然讓他們痛改前非，一個個低下頭對那個盲人說：對不起!事後我問王**說了些什麼，他卻說這是一個祕密。
這就是我的死黨王**。
描寫小夥伴的作文5一走進五（1）班，你一定會發現一位瘦瘦高高的女同學在爲同學們講題。“這道題你會了嗎？”“會了，我要謝謝你……”她就是我們班大名鼎鼎的樂於助人大王---張紅。
還記的那天，我肚子疼，正好又遇到秋季跳繩比賽。我作爲女生大繩隊的隊長，怎麼可以不雲呢？
現在的流感很厲害，幾個大繩“健將”都已病倒了，不能來校比賽，大繩隊裏，算搖繩的只有九個人了！現在我又不舒服，這場比賽我們能行中嗎？
我正爲此發愁時，突然張紅走過來，用她那百靈鳥般的.聲音，輕輕地問：“你臉色有點不對，是不是有些不舒服？”我勉強地衝她笑了笑，說：“我……我沒事……”張紅撲哧一下笑了：“別瞞我了，咱倆在一起那麼多年了，你有點小病，我還看不出來呀？今天，我幫你跳大繩，你看怎麼樣？”“你……你不是不會跳嗎？”我支支吾吾地問。“我練會了呀！”她大聲說。我還是不同意。這時，張紅突然扳起臉來：“流感季節，你得多注意身體，否則發燒了可就划不來了！”我坐在座位上，想了想，我明白她是關心我……“那好吧！”
下午，跳繩比賽開始了，我站在欄杆後面觀看着比賽。哨聲一響，張紅像一隻矯健的小鹿跳了起來。後面的同學看見了張紅這樣熱愛集體，樂於助人，都努力地拼搏越來。“加油！加油！”啦啦隊喊了越來。我被這一幕感動了，忘記了身體的不適，也喊了起了“加油！”
比賽結果出人意料，我竟獲得了第二名的好！我和張紅緊緊地擁抱在一起……
“喂，今天的作業是兩頁計算冊，一篇日記，抄第16課的詞……”聽張紅正在給生病的同學說作業呢！在電話中，她的聲音是那樣清脆……
描寫小夥伴的作文6我們的小毛同學是一位很體貼的中隊委，會關心他人的好乾部。他陽光，他開朗；他積極，他樂觀，他是一位值得我們信賴的好夥伴——毛睿。
一次，我們班發橙子，毛睿也爲我們組發橙子。我拿到橙子後，仔細觀察了一下週圍。發現大家手中的橙子都是光滑、鮮亮的。而只有毛睿手中的橙子是一個坑坑窪窪、半青半熟的爛橙子。我的心裏頓時“咯噔”一下，有一種說不出來的感動。這，纔是小毛同學真實的一面。
還有一次，我到了學校後身體很是不舒服。毛睿知道了，趕緊向任課老師彙報了我的情況。並關切地摸了摸我的頭，若有所悟地說：“好像是有點發燒，不要緊吧？”我連忙把頭搖得像撥浪鼓似的，可毛睿還是皺了皺眉頭，將信將疑地問：“真的沒事嗎？”“沒事的。”我又搖了搖頭，笑着對毛睿說。他關心的將我打量一番，無奈地說：“那好吧，你也要照顧好你自己哦。”
第三節英語課，我的病又發作了，疼得死去活來的。毛睿見我這副痛苦的樣子，趕緊和黃老師打了聲招呼，去辦公室給張老師彙報我的情況。過了好一會兒，我纔看到毛睿滿頭大汗的喘着粗氣，跑回了教室。他拉着我的手，上氣不接下氣地說：“張老師......師叫，叫你到，到，辦公室，去一，一趟。小心......心點啊。”我點了點頭，眼中閃爍着晶瑩的淚花，再回頭望了他一眼，倉促地走了......
這，就是我們體貼的小毛同學。
描寫小夥伴的作文7說起小夥伴，我有好多：鄰居中的、幼兒園的，國小的，但要說最好的、最親密的夥伴，就要數我過去的同學——楊益。
從一年級開始，一條友誼的鎖鏈就把我倆緊緊連在一起。我沒與他爭吵過，我們互相幫助，親密的簡直就像一個人。
一次期末統考，還有兩分鐘就要開始了，同學們都在做考前準備。我一打開鉛筆盒，忽然發現尺子忘帶了，沒有尺子哪行呀？回家取已經來不及了。我非常着急，這時楊益看見了，便走過來，問我：“閆舒偉，怎麼啦？”我心急如焚的回答：“都怪我，偏在這時忘帶尺子。”
楊益聽了，二話沒說馬上走到自己位置，毫不猶豫地把自己新買的尺子“啪”一聲折斷了，把其中的一半給了我。我愣住了，“啊，新買的尺子呀！”我深情地望着楊益，手裏握着那半截尺子，不知說什麼好。他呢，衝我微微一笑，說：“快拿去用吧。”這時上課鈴響了，我趕緊回到座位上，等待考試。
放學回家，我又從鉛筆盒裏拿出那半截尺子，像欣賞一件珍貴的物品一樣，愛不釋手。我決定把它珍藏起來，因爲在那短短半截尺子裏，凝結着我們深厚的友誼。
描寫小夥伴的作文8人的一生就像一盞蠟燭，朋友如同蠟燭裏的燈心，只有那條燈心才能點亮那盞燈，好比一把鑰匙一把鎖，一盞蠟燭一條心……
一頭烏黑亮麗的頭髮，一雙炯炯有神的眼睛，櫻桃似的嘴巴，圓圓的臉蛋，穿起運動服精神倍加。這就是我的小夥伴，一個富有熱心腸樂於助人的小夥伴！記得那一天放學後，天上突然下起傾盆大雨，因爲我早上出門太急了忘了帶傘，正當我在教室裏徘徊時，我的小夥伴東東拿着雨傘，走了過來，對我說：“我的傘大，我送你回家吧。”我急忙背起書包向門外走去，東東用雙手爲我撐起了一片“晴天”，到了家門口時，我這才發現東東爲了讓我不淋到雨，他把傘全都給我遮雨自己卻淋了雨。我對東東說道：“你的衣服都溼了，來我家換一身再走吧，不然會着涼的。”東東說：“沒事的我的身體倍棒，不就是一陣雨，那也難不倒我。”說完，東東轉身離去了。望着他那遠去的背影，心裏感到無比溫暖，他總說爲別人想得多，爲自己想得少。
雨天裏的那把傘，爲我撐起了一片“晴天”，我的小夥伴猶如黑夜裏的一盞燈，爲我照亮前方的道路……
描寫小夥伴的作文9她的臉圓嘟嘟的，粉嫩嫩的，一對圓圓滴眼睛好像會說話。她的身材偏瘦，身高卻比我高了不少。她愛玩貼花，愛樂於助人，她就是我的小夥伴——張可欣！
說起貼花，那她絕對是一個貼花迷。她一玩起整個人就像着了魔，你光叫她是叫不醒的。記得有一次，我去她家找她玩，一進她房門就看到她趴在她的小書桌上，津津有味的玩着貼花。我敲了敲房門喊道：“張可欣！”她好像沒聽見似的，動都沒動一下。我又叫了一句，她還是沒有反應。知道我走到她面前拍了拍她的肩膀，她才擡起頭看我。我看到她這麼可愛的樣子不禁哈哈大笑起來！
她的優點很多，但她最棒的就是愛樂於助人。如果下雨了她會幫院子里人收衣服；如果在路上看見有乞討的人她會把身上的零用錢捐給他們；如果她在路上看見有行動不便的老爺爺、老奶奶她都會過去扶他們過馬路。有一天放學的路上，我跟她一起回家。在路上看到一位老奶奶正在過馬路，當老奶奶走到馬路中間時不小心把柺杖弄掉了，她身體不方便不好去撿。張可欣看到這種情況立馬跑了過去，幫老奶奶撿起柺杖，然後將老奶奶送到馬路對面。
這就是的小夥伴，她做事認真，愛幫助人的好品質值得我們學習。我爲我有這樣一個好朋友而感到開心，我也會努力學習她的好品質的！
描寫小夥伴的作文10我有一個十分要好的小夥伴。我們是在學校裏認識的，她叫王萍。白潤的皮膚，水靈靈的眼睛，天真的笑容構成了她那可愛，美麗無暇瑕的臉。她有一個優點就是酷愛看書。另外，她還很愛看書。或者，她有許多優點，其中一個就是酷愛看書。
那次體育課，校園裏一片歡聲笑語，同學們相互追逐打鬧，玩耍。只有王萍一個人坐在花園裏看書。不僅僅是在體育課，即使而且即便（不僅僅應當和而且相對）是在家裏，或是經過書店時，她都會看上一會兒書；聽到同學有好看的書時，她也會想盡千方百計看到書。去找到那本書來一飽眼福。
有一次，她聽說我有一本作文書，裏面的作文寫得十分精彩。便走來向我借――“那本作文書能借我看看嗎？”她細聲說道。“在家裏呢。”我不沒好氣地說。（應當補充說明爲何沒好氣，否則讀者看得莫名其妙。）放學後，我回家時，她急忙追上來對我說：“那本作文書……”“好吧。”我無奈地說。“你到我家來看吧。”回到家後，我把書遞給她，她就如飢似渴地打開書，專心致志地翻着一頁又一頁書，我只管在一旁寫作業……
除了喜歡看書，王萍也還是一個全面發展的好學生。語文，數學，英語，都難不倒她，但是最突出的還是音樂。她的嗓音十分甜美，唱歌很動聽。她也會樂器，吹長笛是她最拿手的。悠悠的笛聲讓人聽了心曠神怡。我常常說她――“你身上的音樂細胞太多了吧！”
這就是我的小夥伴王萍，一個酷愛看書，全面發展的好學生。
描寫小夥伴的作文11我有一個要好的小夥伴，名字叫萱萱。她但是個刀子嘴豆腐心的人。萱萱長的機靈可愛，像一個水蜜桃，總是擁有燦爛的笑容，潔白整齊的牙齒長在她那張能說會道的嘴裏。同學們看到萱萱長的如此可愛，都說她像個小頑童，可能不會相信這個小頑童卻是我們班學習最棒的！她還是我們班的讀書大王！記得有一天，老師講“豁然開朗”這個成語的意思，老師站在講臺上問到：“誰來說說這個成語的意思？”剎那間，喧譁的教室變的鴉雀無聲，老師見沒人舉手，說說：“萱萱你看的書十分之多，記得你背誦過一段文言文中有這個成語，給大家背一背吧！"萱萱毫不緊張的站起來，胸有成竹的背誦起了那段文言文。萱萱背誦的十分熟練，可同學們都在交頭接耳，這是因爲萱萱背的太深奧了，我們作爲國小生還聽不懂。
萱萱不但有一張刀子嘴，還有一顆豆腐心。
那天，萱萱和媽媽一同去"一角書屋"看書，忽然來了一位可憐巴巴，衣着寒酸的老人。那位老人伸手向工作人員要錢，工作人員給了老人一個瞧不起的眼色，走開了。頓時，萱萱的心軟了，跑到媽媽跟前，朝媽媽要了錢，給了老人。老人收下錢，對萱萱不明白說了多少個謝謝，還深情的說：“世上還是好人多呀”萱萱的所作所爲感動你我，過路人和工作人員都向萱萱投來了讚許的目光，還紛紛給老人捐來了不少的錢。
同學們，萱萱真是個刀子嘴豆腐心的人。
描寫小夥伴的作文12我的小夥伴邱宗麗是一個個性活潑開朗的女孩，她和我上幼兒園時就是同學，我們之間的友情可以說是經歷了風風雨雨的考驗，關係可鐵了。
她有一頭黑黃相間的頭髮（不知道的人以爲是染的，其實這是天然形成的），兩條濃濃的眉毛，一雙小眼睛和一張愛說話的小嘴巴。在她那圓圓的小臉上，有兩個淺淺的酒窩。
邱宗麗什麼都好，就是太喜歡湊熱鬧了，爲此我和馬秀燕還編了幾句話來形容她“要找邱宗麗，看那有熱鬧，熱鬧之處必有邱宗麗”。每次我這麼說，她都無動於衷，還說我們小題大做。有一次，班裏兩個男同學打架，許多人都圍上前去看熱鬧，就是沒有勸架的。這時邱宗麗也湊過去了，她見沒人勸架，自己去當和事佬去了，沒想到見到她過去了，大家都愣住了，可能是大家都在想，一個小姑娘家的，湊什麼熱鬧。過了一會兒。那兩個打架的人又打起來了，邱宗麗就過去勸架，大家一同把那兩個人拉開了，邱宗麗很輕鬆的呼了一口氣，這時，我過去對她說：“天下奇聞，天下奇聞，湊熱鬧大仙變成和事佬了。”她不但不生氣，還說：“多謝誇獎，多謝誇獎，本人當之無愧。”我一下子做了一個嘔吐的樣子，她就一直追着我打。
在這刻提醒你了，可別隨便答應她，我就吃過這樣的虧。有個星期天，我到她家裏寫作業，寫完作業後，她問我能不能答應她一件事，我想，都是朋友，還是答應吧。就說了一聲好，她聽後興奮的說：“太好了，我最新研製了一種新發型，正好讓你當‘小白老鼠’做試驗。”我驚叫了一聲：“什麼！”她說：“不能反悔，你早就答應了。”我沒有辦法，只好讓她試驗了，只見她從家裏找出了許多夾子，頭繩。讓我坐在椅子上，做起髮型來了。過了一會兒，我照了照鏡子，大聲說：“快給我弄好，這髮型好醜。”過了這件事之後，我再也不敢隨便答應她了。
這就是我那愛笑的小夥伴，說實話，我現在討厭上國中，因爲到那時我們就不一定是同學了。
描寫小夥伴的作文13星期五放學後，我興沖沖的來到奶奶家，一邊喊着：“奶奶，我回來了！”，一邊走進了廚房。奶奶撫摸着我的頭說：“佳佳，猜猜我給你買了什麼小動物？”“小狗？小貓？小雞？小鳥？”“都不是，你自己去臥室水缸裏看看吧！”我立馬跑到水缸旁一看，欣喜若狂的說：“是隻小烏龜啊！”
我捧起小烏龜，可它很怕羞，立馬把頭、四肢尾巴縮進殼裏，動作快極了。我仔細的觀察起它來。這隻小烏龜長約12釐米，寬約9釐米，硬殼由13塊甲組成，每塊邊都有七、八條波浪形花紋。其實，龜背上不只13塊甲殼，邊上還有一圈殼，和甲殼連在一起的。也許是因爲它是初來乍到的吧，這一天都沒有露面。
第二天，小烏龜終於露面了，它的四肢上跟蛇一樣有鱗片。分三節，趾節不長，指甲長在腳掌上，不尖。瞧！它頭上那雙眼睛滴溜溜的轉個不停，眼睛的後面有兩個瓜子形的紅斑，跟一對耳朵一樣。它的尾巴和蛇一樣尖尖的。
過了幾天，不知道爲什麼小烏龜有點茶飯不思了。我把小烏龜放在凳子上。開始它一動不動，過了一會兒，它緩慢的伸出四肢、頭和尾巴。把頭伸得很長，發現沒有危險，就爬到凳子邊上又把頭伸得老長老長，當它發現前面沒路時，又去看其它幾個邊，也發現沒路時。它就“蹲”在凳子中央，偏着頭，好像在想什麼。
過了一會兒它用力向邊上衝去，跳了下去。我想：是不是伙食不好？那可以改呀！你幹嘛“跳樓”啊！我害怕把它摔壞了，趕忙跑過去爲它檢查傷情。但我的擔心是多餘的，小龜掉在地上，泰然自若的伸出四肢、頭和尾巴，向牆角爬去，速度並不是我想象的那麼慢。我放了個瓶子在它前面，它看了看，發現有障礙物，就繞了個圈子，繼續向前爬。我立即把它拿起放進水槽。
過了一會兒，我發現小烏龜不見了，我把家裏翻了個底朝天，最後在沙發下找到了它。我把它拿起來，假裝嚴肅地說：“小烏龜不乖。”它從殼裏伸出頭可憐的望着我，好像在向我認錯呢！
描寫小夥伴的作文14說起小夥伴，我有許多呢：焦俊傑、薛皓俊、高夢科……其中，最值得我學習的是高夢科。他長得帥帥的，皮膚白白的，他成績優秀，是個做事認真的人。
有一天，我們在一起練習踢毽子，高夢科提出：“我們來進行踢毽子比賽吧。”我們一致通過。他先踢，他的毽子就像捆在了一根繩子上一樣，一下又一下，毽子在他的腳上一上一下，一分鐘他一共踢了34下。輪到我了，我心裏想，我一定要超過他，我鼓足了勁。剛開始，我踢的很輕巧，連續踢了十幾下，可到了後面卻突然掉鏈子了，踢一下掉一下，真丟人。這時候，搞門客過來安慰我：“做事要認真，靜下心來做事，在能做的更好！”有了高夢科的鼓勵，我靜下心來，順利完成了一分鐘比賽。我把高夢科的話盡在了心裏，每次都能靜下心來認真做好每一件事。在學校舉行的踢毽子比賽中，我沉着應戰，一分鐘共踢了40下，最後取得三年級組第四名的好成績。
我感謝我的夥伴高夢科，他做事認真的態度值得我學習，我們會在今後的學習生活中不斷進步。
描寫小夥伴的作文15說起我的小夥伴，在我們班，無人不知，無人不曉，她就是我班大名鼎鼎的偵探——李南。大家都叫她“柯南”，甚至連她自己都這麼認爲。只不過她和卡通人物柯南只有一字之差，她可是一個正宗的柯南迷，更神是他平日裏動作、語言，簡直和卡通人物“柯南”一模一樣。
班裏曾經做過一個調查，讓同學寫出自己愛看的電視、電影，喜愛什麼人物，爲什麼喜他們等等。你們猜她寫的是什麼？她除了個人名字以外，全部寫的都是“名偵探柯南”！真不愧是一個名副其實的“柯南迷”！
她的性格更像柯南，最愛“打破砂鍋問到底”。正因爲她這種性格，才讓她破了一個又一個難破的“案子”。
這不，教室裏不知什麼時候多了幾把新掃把，不知是誰捐的。老師在班裏高興地表揚了這位做好事不留名的同學，可這到底是誰捐的？這畢竟是個謎團困擾着大家。我們這位柯南心裏有了疑問：是誰捐的呢？愛探究的她，下決心一定要解開這個謎團，把這位同學找出來。她跑到小明面前，問他：“你是在什麼時候發現這個掃把的？”小明想了想，說：“是早晨。”“那是早晨幾點？”他緊緊追問。“大概是7點左右。”小明看了看錶說。問明情況“柯南”，緊鎖眉頭，若有所思，忽然眼前一亮，又跑到小紅面前，同樣問問剛剛問小明的問題。“你是什麼時候發現掃把的？”“我——，我是早晨發現的。”“那你是早晨幾點發現的？”“嗯，我是……是在8點發現的。”“柯南”想了一會兒，說：“不對，8點已經上課了，你今天沒遲到吧？”他上下打量這小紅，斬釘截鐵地說：“你就是那位捐掃把的同學！第一點，你今天沒戴錶，教室裏也沒有表，你怎麼知道時間呢？第二點，你的身上有一個掃把上的苗，想必是不小心沾上的。”小紅聽完，承認了自己是捐掃把的人了。老師知道後，在班裏表揚了小紅，說她做好事不留名。小紅聽後，臉紅的像蘋果。
當然，我們的“柯南”也受到了誇獎。老師誇她並不僅僅只是因爲她“破了案”，而是誇她她有一雙會發現美的眼睛。
