放暑假了，好高興啊!一天晚飯過後，我和爸爸、媽媽、弟弟一起出去玩。
我們去了潤澤大院，發現最近這裏新開了一家店：“北島現代音樂”。他們在免費試課，媽媽就叫我進去體驗一下。我去玩了架子鼓，出來了以後，對媽媽說：“我想學架子鼓。”於是，媽媽給我報名了。
剛開始的時候，我還跟不上速度，中間發生了許多趣事，其中有一次我拿着鼓棒準備敲鼓，結果剛敲幾下，發現有東西飛了出去，於是我往我的鼓棒上一看：鼓棒頭竟然敲斷了!
就這樣每天晚上晚飯後就去上課，慢慢地敲的速度也跟上了，老師還誇我進步很大，我還學會敲了好幾首歌。
雖然天天要去，但是敲鼓的我感覺很快樂!
學架子鼓作文2這一晃，六年苦學生涯就過去了，我從中學到了不少知識，同樣也開闊了眼界！
前三年，我完全沒有學一點與考級相關的內容，完全是在練練習曲，什麼流暢練習曲、慢板練習曲、快板練習曲……天天圍繞着我的就是練習曲，那時候，我對爵士鼓曾經產生過厭惡之情，想拋棄它。
後來三年，我換過了鼓行，也就開始了考級之路。考級並沒有我想象的那麼苦，那麼累。現在回想起來，還覺得比前三年的日子要更輕鬆！因爲考級的曲子都是旋律優美、舒暢的曲子，彈起這些曲子，不一會兒我就融入到了音樂長河中了…。.
後來，我改變了我的看法，一開始，我總認爲，曲子只要弄清音符，再多打幾遍就可以了，但是這樣很難把握曲子的內涵，怎樣才既能打得熟練，又能打得有感情呢？慢慢地，我對音樂有了一定的認識了，我就認識到，要打好一首曲子，是要先理解這首曲子的意思，瞭解它所要表達的情感，然後把這種情感融入到音樂當中！憑藉這種領悟，我打的每一首曲子都能得到老師的好評。
漸漸地，我又喜愛上了這個炫酷的夥伴——爵士鼓。在放寒暑假時，我能一直彈兩、三個小時，因爲我覺得，在打的過程中，不僅使自己的技術得到了提高，還使自己得到了薰陶，讓自己開闊了眼界，增長了知識！
我愛爵士鼓，是它讓我懂得了看待人生、看待生活的不同觀念，讓我的眼界一下子打開了，還讓我在另一個不同一般的境界裏享受……
學架子鼓作文3星期二早晨九點，我去學架子鼓。
媽媽騎着摩托車把我帶到天隆廣場，我來到學架子鼓的淄博海韻打擊樂，剛好和我一起學的宋澤明也來了，我們拿出鼓錘，一起跟着老師去二樓練習。
我們先練習基本功，練了一個小時，老師便教我們學鈴兒響叮噹，我們都聽的很認真。半個小時以後，老師講完課了，我們就開始練習鈴兒響叮噹，練習了十分鐘，老師便放上音樂，我先聽了三遍，然後就開始跟着音樂打，可是，我們纔打了五遍，就放學了，我就下樓去找媽媽。
媽媽步行來接我，接上我以後，我們一起去接哥哥回家。可是，風越刮越強，雨卻越下越小，我就把我的傘收起來，和媽媽打一把傘，因爲風太大了，我就和媽媽捱得很近，但是，我還是很冷。接上哥哥，我們就一起往回走，本來我們要步行回家的，可是哥哥說坐公交車回家，我們就一起去這站，要做五十五路公交車回家。我們走到車站拐角的地方，突然一輛五十五路公交車跑了出來，我們就像西班牙鬥牛士的牛一樣，飛快的追五十五路公交車。
可是，五十五路公交車越跑越快，最後，我們還是沒有坐上五十五路公交車，我對媽媽說：我們回車站坐五十五路公交車吧！媽媽卻對我說：不做了，照這個速度，我們五分鐘就能跑回家。我們就不行回家了。
回到家，我趕緊用熱水洗了洗腳，因爲我的腳快要凍成冰塊了，洗完腳，我就和媽媽一起去吃飯了！
學架子鼓作文4今天是星期一，我正式要上架子鼓的課了，我早早的就起來了，外婆說：“慶兔兔，你起來那麼早幹什麼？”，我說：“今天我要去上課。”，外婆說：“還早着呢？”，我說：“要是去晚了，會遲到的，老師會批評我的。”。
其實真的很早，放假以來我還沒有起過那麼早，我還沒有完全醒過來，我迷迷糊糊地換好衣服，搖搖晃晃地走向衛生間，一直到洗完臉，我才完全清醒過來。
吃過早飯，沒有事情做，我也沒有要看電視，我跟外公說：“我要看打架子鼓。”，外公的電腦是一天到晚開着的，很快出現了很多架子鼓的畫面，第一個就是一個韓國美女yeon雅妍架子鼓，她打的就是電子架子鼓。雅妍姐姐人長得漂亮，雅妍姐姐架子鼓打的也好聽。
外公說：“架子鼓有強烈的節奏感，通過兩個手和兩個腳相互配合進行操作，小孩的左右腦的開發和訓練起到了其它樂器所不能替代的作用。因爲架子鼓是節奏感樂器，學習了架子鼓以後，如果再去學別的樂器，像鋼琴吉他，那就容易了許多。”。
我又看了幾個老師講解的視頻，可能是我太小了，我聽的似懂非懂。不看視頻了，我也不知道要幹什麼了，心裏老是癢癢的，坐也不是，站也不是，我不斷地問：“外婆，現在幾點了。”，“外公，我們是不是要上課了。”，“外婆，我會不會遲到呀。”，外婆說：“時間到了我們會叫你的。”，外公說：“去早了，老師沒有來，你幹什麼呢？”。
十點鐘上課，我九點半就到了那裏，架子鼓室裏已經有了兩個小朋友，應該是哥哥，他們比我大很多。我自我介紹：“我叫慶兔兔，我五歲了，哥哥，你們叫什麼？”，兩個哥哥看了我一眼，一個坐在架子鼓的凳子上，一句話也不說。一個小一點的在屋裏亂轉。沒有事情可做，我也開始仔細打量我的教室。
我到了窗戶跟前的架子鼓旁邊，那是一個真正的架子鼓，用手輕輕地一敲，馬上就發出咚咚的聲音，那個小哥哥馬上說：“李老師不讓我們碰那個架子鼓。”。我回到電子架子鼓的房間，隨便找了一個架子鼓的凳子坐了下來，那個大哥哥說：“這個架子鼓是李老師坐的。”，我說：“李老師又沒有來，我坐一會又怎麼了。”，大哥哥不啃氣了。
一會又來了兩個哥哥，其中一個哥哥更大，比我高很多很多。我說：“大哥哥，你叫什麼名子？我叫慶兔兔。”，大哥哥拿出鼓錘，瞥了我一眼，在一個架子鼓跟前坐了下來，低下頭在翻樂譜。
我到隔壁的房間看姐姐們彈鋼琴，那個小一點的哥哥跑過來說：“李老師說，小朋友，不能到處跑。”，我到了一個很多電子琴的教室，我按按琴鍵，電子琴沒有聲音，電子琴電源開關沒有打開。小哥哥跟着過來說：“這個教室沒有人，你不能進去去。”，我說：“我現在是這裏的學生，我可以不可以參觀一下。”，小哥哥馬上啞了，一句話也不說了。
李老師一直到上課時間纔來，李老師說：“我們今天來了新同學。”，我說：“我叫慶兔兔，我今年五歲，希望和大家交一個朋友。”，李老師說：“慶兔兔是一個陽光少年，性格外向，喜歡和大家交朋友，希望大家能夠成爲一個好朋友，互相幫助，來的'早的，學的時間長的，幫助後來的，掌握的比較好的可以和學習比較慢的同學互相交流一下。”。
我聽媽媽說：“架子鼓是一對一的教學，所以學費很貴。”，我問：“什麼叫一對一呀？”，媽媽說就是一個老師只帶一個學生，今天怎麼來了那麼多同學，就一個老師，我還以爲李老師就是我一個人的老師。
李老師關上門，我們教室的牆壁是玻璃的，外邊可以看到教室裏的一切，爺爺奶奶們就坐在教室的外邊看着我們。天很悶熱，教室裏開了空調。李老師讓每一個小朋友複習上一節課的功課，每個人給李老師打了一遍架子鼓，李老師分別給他們講了一下，要他們繼續打架子鼓。等到輪到我，教室裏就是噪聲一片，教室太小，我悄悄地捂住耳朵，看見李老師走過來，我不好意思地把兩個手放下來。
我以爲我一個人的教室，我一個人的老師，安安靜靜的殿堂，心情舒暢的環境，一切和我想象的背道而馳。我還是有一點想學架子鼓，媽媽的錢也交了，外公外婆也離開去買菜了，我只有安安心心的坐下來學習了。
外公從樓下上來的時候，我一眼就看見了，其他幾個爺爺奶奶都沒有走。下課了，我一個手拿着兩個鼓錘，一個手舉着我的書，我說：“外公，你看我的鼓錘，還有書。”，外公問：“第一節課學的怎麼樣？”，我說：“很好呀。”，外公問：“你都學會了？”，我說：“學會了。”，我把書放在凳子上，兩個手拿着鼓錘，就在書上敲起來，“左，右，左，右，左，左，右，右。…。”。
呼吸到外邊的新鮮空氣，外邊的世界真好，我說：“外公，這裏也太吵了。”，外公說：“是這樣的，爲了壓縮成本，一般的琴行都是這樣。”，我說：“那麼多人一個教室裏。”，外公說：“架子鼓的練習場地最好在室外，室內則儘量選空曠、吸音較好的房子，訓練時把窗戶打開也可以把聲音散出去一點。一個教室裏敲鼓的人數太多，會影響幼兒聽覺系統和神經系統。”，我問：“那我怎麼辦呢？”，外公說：“我也不知道，有的老師把鼓面墊橡皮圈，叫小朋友戴上耳機，電子架子鼓可以調整音量，也許會好一點吧。”，我說：“外公，我就自己調整了音量，這麼一扭，聲音馬上就變小了。”，外公說：“既然媽媽已經交了錢，那只有學下去了。”。
學架子鼓作文5架子鼓是一種源於美國的樂器，它還有一個稱號叫爵士鼓。
小時候，我看我的朋友們都在學架子鼓，也忍不住就向爸爸請求報一個架子鼓班，爸爸開心地答應了我。到了第一天上課的時候，我早早地來到了練架子鼓的地方，看着牆上掛着許多的大鼓和小鼓，還有一些和我年紀差不多大的小朋友的榮譽證書，我不禁猜想架子鼓應該很簡單吧，我也要好好的學習，爭取也可以拿到榮譽證書。這時，一位青年走了過來，那個人就是我的老師。
一開始，老師教我怎樣握木棒，教我怎麼打鼓，我按照老師教我的方法很快就學會了，接着，老師再教我怎樣去掌握節奏，一節課下來讓我學到了很多知識。接下來的日子裏，我的技術進步得飛快，變得越來越好，連老師都覺得很驚訝，他說我在音樂上有很大的天賦，叫我不要放棄，要堅持地努力練習。但是，好景不長，媽媽說快要期末了，就給我報了很多補習班，我沒有時間去練架子鼓了。於是，慢慢地，我就沒有再去練習架子鼓了。
成長的道路上，學習架子鼓雖然在我的生命中只有短短一段的時間，但是，它是我人生中最精彩的一部分，如果上天可以讓我再去練架子鼓，我一定會好好地練習。
