在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的班級作文10篇，歡迎大家分享。
咦？今天班級裏怎麼那麼熱鬧啊？原來今天是班級拍賣會。“班級拍賣會”就是拿自己一個學期下來的課外作業積分去拍買姚老師準備的小獎品。而我心裏早就有了謀劃，我打算用我的積分換取最多的獎品。 一大早同學們就高高興興地來到學校，想展示自己一個學期下來的收穫。
激動人心的拍賣會終於開始了，姚老師先拿出了大獎:水溶性水彩筆兩盒，並宣佈它的起拍價是130分。張權馬上舉手大叫140，宋冠錦緊隨其後150，教室裏頓時鴉雀無聲，空氣像凝固一般······同學們屏住呼吸，究竟花落誰家呢？姚老師喊道“1次——2次——3次——成交！”於是宋冠錦大搖大擺地走上前去，開開心心地拿回了大獎。臺下又是一片歡呼聲！有的同學向宋冠錦投去了嫉妒的眼神；有的同學爲宋冠錦鼓掌叫好；還 有的同學在座位上熱烈歡迎宋冠錦的凱旋歸來。而我卻非常淡定從容地坐在座位上觀望。
接下來姚老師又拿出了另一個大獎，張權迫不及待地大喊：“120分，這下該歸我了吧？！”我對他笑了笑，慢慢悠悠地說出：“150分”，可張權仍然不肯死心，追加到160分！，我很糾結，既想拿大獎，又想拿小獎，所以呆了一會兒。姚老師喊“一次、兩······”沒等姚老師說完，我就大聲而堅定地喊了一聲：“170分！”等張權反應過來，我已拍下大獎，而他頓時眼都紅了。一看他那憋屈的表情就知道他心裏有多麼崩潰啊!在同學們的熱烈掌聲中我得意地上臺領了獎。接下來我用其他剩餘積分又拍了一些小獎，心裏別提有多開心了！
這次班級拍賣會讓我領略了用自己的辛勤勞動獲得的收穫是多麼愉悅的事情啊！
班級作文 篇2升入國中，快接近一學期了，在這一學期裏，我永遠也忘不了和哪些同學一起度過的美好時光，當然，也不會忘記班上那個自己爲是的小霸王。
她叫王玉吉，是班上之日干部中態度最惡劣的，大家都在背地裏叫她王老吉，也就因爲這樣，她對我們的態度也步步升高。
她長相醜惡，身高矮矮，鼻子和腦袋不成比例，走起路來大搖大擺，吃起飯來稀里嘩啦，上課回答問題也是高傲無比，根本沒有所謂的淑女風範，盡惹人討厭。在班裏，有事無事發號事令，趁老師不在濫用職權，很多同學趁都被她氣得想打她一頓。
在她面前，我們所有同學，只要是課代表一下的人她都看不起，還時常鄙視和諷刺他人，只要是對她有好處的她就和那個人做好朋友，只要對她沒有好處的的她就會千方百計的打擊你。只有她能欺負你，要是你惹她，她就會哭爹喊娘地去給老師告狀。這種下等人類，也配在世上生存？
王玉吉很自己爲是，記得有一次，她在我面前吹噓自己語文成績很好，作文也寫得很棒。然而，一次中期考試，她才考了72分，我考了80分（最高93）我都不好意思說她了，結果她還在我面前說：“這是一次意外，我的作文絕對比你寫得好。”聽了之後，我也沒說什麼，只是對這種下等人類無語地藐視裏一下。果不其然，再一次寫作上，我的作文得了二等獎，而她呢，三等都還沒得到，還好意思在我面前炫耀。
有句老話說得好——驕兵必敗，這就剛還應了她這個人，以爲自己有了名氣，有了成績，就可以不把別人放在眼裏。
因爲她的脾氣壞，性格怪，態度異，在班上時不時發生爭端。
某天星期五，全體老師去階梯教室開會，班主任老師讓這個小霸王來管理，沒想到，她的態度，性格，脾氣沒過多久就把教室搞得個雞飛狗跳鬧翻天。其他3爲值日干部爲了幫她讓班級安靜下來都被氣哭了，而王玉吉呢？自己跑了出去，她還對得起同學嗎，這還算是班幹部嗎？現在，我只想告訴你，別不把人當人看，否則，自己成了惹人討厭的班級走狗，還不知爲何在吃垃圾。
古人說的好，神馬都是浮雲，我也希望，你所做的一切都是浮雲，因爲，你還要和我們所有同學一起共度3年，因爲，我們還不想和你發生更大的矛盾。
班級作文 篇3我是一個幸運兒，選擇了石門三中讀書，並被分到了269班。269班，與其說她是一個快樂、積極、向上的班級，不如說她是一個溫馨、和諧、幸福的家庭，我在這裏快樂學習，健康成長！
在這個家中，我磨鍊了意志。剛邁進三中，“軍訓”兩個字讓我恐懼不已。聽姐姐說，軍訓好累，站在炎炎烈日下，一曬就是好幾個小時。逃是逃不脫的，軍訓還是如期而至。“立正、稍息！”隨着不可拒絕的命令聲，我們進入了訓練。“先站20分鐘，擡頭、收腹，眼睛直視前方，不許動。”我心想，不動就不動，不就20分鐘嗎？起初5分鐘，還感覺輕鬆，但站着站着，腳心有點發麻了，好想坐下來休息。“堅持住！”我對自己說。可是，漸漸地，身體猶如在風中吹拂的小樹，開始左右搖晃，氣息也開始不那麼均勻了。“堅持住呀！同學們，堅持就是勝利！戰勝自己！”教官喊道。是呀！我要戰勝自己。如果連普通的“站”都不能堅持，今後的我能戰勝什麼呢？我調整好呼吸，努力想着一些關於堅強的故事。“只剩最後5分鐘了。”又是教官的喊聲。從這聲音裏，我聽到了一種力量。我站得更直了。昂首挺胸，兩眼注視着前方，紋絲不動。望着黝黑的教官，我彷彿看到了他們在烈日下訓練的場景。“好，時間到！原地休息！”一聲令下，我癱坐在地上。軍訓的日子，雖然很苦，但收穫卻不少：我學會了軍人的基本站姿，走姿，蹲姿，坐姿；我明白了堅強的意志是磨練出來的，於是，我有更大的決心去迎接新的挑戰！
在這個家中，我學到了知識。我珍惜在這的每一分鐘，收穫着。語文課上，我在優美的文字中吸吮乳汁，在老師動聽的語言中理解內涵，我的朗讀能力日益見長，作文水平逐步提升；數學課上，我學會了怎樣列不等式，怎樣解二元一次方程，如何利用圓規和沒有刻度的尺子作線段的垂直平分線；英語課上，我學會了音標，學會了語法；政治課，我懂得了誠實的重要性，明白了什麼是違法行爲；地理課，我知道了經緯線，瞭解着各國地域風情；歷史課，讓我拜訪了歷史名人，各王朝的興衰成敗……知識無窮盡，我待更努力呀！
在這個家中，我鍛鍊了自己。那次張老師策劃舉行一次“名著我先知”的演講比賽。膽小的我沒有報名，老師看出了我的膽怯，“大膽點，人要學會鍛鍊自己！”我點點頭。“你和向婉婷擔任主持，如何？”望着老師期許的眼神，我努力剋制着膽怯的情緒，同意了。之後的日子裏，我天天抽空練習着臺詞，生怕出洋相。每天中午，都會聽到我富有感情的朗誦聲。終於，迎來了演講比賽。起初我的心怦怦直跳，幾乎堵到了嗓子眼。“別怕，紀友萌，加油！”我鼓勵着自己。“尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！……”演講比賽開始了，“下面請楊敏娟同學上臺演講，大家歡迎！”就這樣，演講比賽在我和向婉婷的主持下進行得十分順利，取得了圓滿成功！老師表揚了我，還把整個演講比賽的過程發到了網上。我心裏的那個滋味呀，比蜜糖還要甜上幾百倍呢！我明白，只要相信自己，認真對待應做的每件事情，一定會成功！於是我更自信了，班集體的活動總有我熱情參與的身影。
在269這個家中，師長的諄諄教誨，兄弟姐妹的暖暖溫情，一切的一切，令人珍惜難忘！我愛這個家，國中的三年時光，我會在這個家中一直幸福、快樂地成長着！
班級作文 篇4當我騎車穿行在喧囂的城市裏，時常看到手牽手的行人漫步於二人世界中，每當這樣，我都祝願他們幸福;當我在學校上自由活動課時，也時常看到清純的女生牽着男孩子的手，兩個人相視甜蜜的笑，每當這時，平時最憎惡早戀的我也希望他們不要分手;回到家中，每天傍晚都能看到一羣小孩子手牽手快樂地嬉戲，每當這時，我都想變回從前……
牽手，對我來說一直都是神聖的，我相信，只有彼此信任的人，才能把兩手緊握在一起，把真情在牽手中傳遞……
然而，隨着年齡的.增長，牽手的溫暖，卻只能在回憶或夢境中體會了。父親不再拉着我的手過馬路了，因爲我已經長大了;幼時的夥伴早已離去了，相見都難，又怎能奢望一起牽手看日落呢;男孩子因爲性別的原因，就算成了好朋友，也不可能再牽手了;女孩子呢，也再也沒有人對我這個“假小子”伸出友誼之手了……
某個失意的傍晚，我揹着沉重的書包，躺在了河邊的草地上，悲痛和無奈充斥了我的心靈，其實我比任何人都瞭解孤單，但我依然對友情抱着強烈的奢望，我向天空伸出右手，透過五指的縫隙我看到昏暗的天空，怎麼，我最愛的天空，你也不樂意和我牽手嗎?我的心突然很痛，眼淚也不自覺地流了下來，我閉上眼睛，不忍看到這昏暗的天空，而右手卻停留在空中，不放棄地等待着天空的牽手。我知道自己很傻，而那時那刻卻怎麼也不想放棄。
不知過了多久，突然間，有人握住了我的手，我睜開眼睛，看到一位面帶微笑的大哥哥，“Little boy這裏的草坪需要修整，所以你能否換個地方躺呢?”他很有禮貌的問。我點了點頭，借那隻強有力的手站了起來，卻再也捨不得放下，我期盼了許久的牽手，竟然是一個陌生人向我伸出了另一隻手!
處於理智，我放開了那隻手，爲了表示那份只有我懂的感激，我決定幫他修整草坪。不覺間，我給他講了我關於牽手的故事，之後我們誰也沒有說話，我喜歡沉默，因爲它是表示理解的最好的辦法。當所有草坪修整完畢時，我早已疲憊不堪，就藉着重力倒在草地上，這時，我發現他正在模仿着我剛剛的“傻樣”，便再次向天空伸出右手。十指交叉，縫隙間，我看到天空不再昏暗，而是泛着濃濃的紅暈，在紅暈的中心，太陽已不再發出刺眼的光，在那柔和的餘暉中，我感到有一種溫暖的液體浸潤着我的身體，就如同兒時媽媽纖細而溫暖的手撫摸時一樣……
我不知道他的名字，他也不知道我不是“Little boy”，但這一切都無所謂了，是他讓我更深層地瞭解了牽手--
兩手緊握，手心中傳遞的，不只是親情、友情和愛情，還有人與人之間最普通卻又最難得的關愛。
班級作文 篇5自從看了電視劇《命中註定我愛你》後，我便被漂亮、方便、小巧的便利貼給吸引住了。屁顛屁顛地跑到商店買了一包。
拿到便利貼後，我就帶到班裏到處炫耀。其實也不是炫耀啦！只是拿給他們看看而已。他們也很喜歡便利貼，都嚷嚷着要買，我就好人做到底，把地址給了他們。
才過幾天，班裏大約三分之二的同學都買得了便利貼，看着他們拿着便利貼樂呵呵的樣子，我也很高興。
這便利貼不僅漂亮方便，還是做惡作劇的好工具呢！
這不，有便利貼的同學開始想“妙”計整人。要說，我班的同學倒也聰明，專從不瞭解便利貼的同學下手，嘿嘿……
我班有個胖子，胖子都有點傻，他也不例外。說好聽點就是樸實憨厚，自然就成了被整人的首領。第一個拿他開刷。
瞧！一個同學見有好機會，便捏着有字的便利貼向他背上拍去，等胖哥回頭，就假裝跟他打招呼。隨後很多同學都跑上去跟他“打招呼”，弄得他丈二的和尚——摸不着頭腦。而我沒上去打招呼，只是捂着嘴偷樂。上課了，老師叫他上黑板做題目，當老師看到他背上的便利貼是，先是愣了一下，繼而也有了笑意，全班笑得更爲嚴重。胖哥更疑惑了，心想：他們在笑什麼？我做的不對嗎？在嗎一向嚴肅的老師也笑了？（這是他後來告訴我們的）他做完後經過老師身邊，老師大發慈悲把他的笑柄給扯了下來。胖哥愣住了，全班鬨堂大笑。事後胖哥不僅沒有生氣，反而跟着捉弄他的同學繼續整人。這樣的寬宏大量，讓我就得他更加樸實可愛了。
班裏還有個便利貼男孩呢！他常常幫助別人，別人有什麼他可以幫忙的事，貼個便利貼，Ok，搞定！可真名副其實啊！
咦？怎麼每個人都在笑？好像……在笑我？我臉上有什麼嗎？還是……我緊張兮兮的看了看臉、背，沒什麼啊！那是咋回事？算了，笑就笑唄！我習慣性地摸摸頭髮，這是什麼？我取下來一看，是一張便利貼，上面寫着：我是豬。“哼！是誰貼的？給本姑娘站出來！”我叉着腰，大聲問道。而他們只是笑，每一個人承認。突然，我靈機一動，在這張便利貼上加上了幾個字，貼在自己背上，全班同學就沒一個敢笑了。我大搖大擺地走着。哼！怕你們，誰笑我誰就是豬。嘻！猜到我加了什麼了吧，就是：誰笑誰就是豬！
這段時間，便利貼成了我班不可缺少的一部分，哈哈！我的班級就成了便利貼班級了！那段日子可真開心。
班級作文 篇6大家好，在這篇文裏，我是演洛天瑤。讓我給大家講講一位老師吧！
一天，學校裏發生了大事，事情是這樣的：“天瑤，快來快來。”碧潔跑來對我說。我急忙說：“怎麼了，小潔。”我聞聲來到了咱們班門口，天哪班裏來了兩個新同學其實也不算新同學就是3年級轉走的——姜蕪夢和姜芷柔，這兩姐妹怎麼又回來了？我走到那兩姐妹身邊問她們，她們說太想我們了，就回來了，這種話想信也信不了啊。後來又聽小潔說又來了一個新班主任，真是新學期新相貌啊！上課了，新老師說：“我叫林夕，教你們數學、地方和音樂，希望與大家和諧相處。”我們很高興，心想：這老師說話這麼柔，肯定不嚴格。可惜我們錯了。那是發生在3天后的事，那節是音樂課，平常我們班的那幾個男生特調皮，經常在音樂課上搗亂，但老師也不在意。今天可不一樣，前幾節課林老師還笑眯眯的，但這節課就不同了，最調皮的張毅在那欺負我們班最文靜的劉依依，我看在眼裏，氣在心裏。後來依依差點就哭了，林老師看見了直接讓張毅站了起來，生氣的對張毅說：“張毅你太不像話了，竟然欺負女同學，你給我站在後面去，不許靠牆，這節課上完寫反思200字不算標點。"同學們聽了各個都目瞪口呆，林老師第一次發這麼大的火。on，mygod！從那以後再也沒人敢惹林老師了，但是張毅依然是屢教不改，我與班長也束手無措。
這一幕也曾經發生在我們五（6）班的天地裏，但願以後不要再這樣了。咱們的班主任也跟林夕老師差不多呢！
班級作文 篇7話說公元20xx年某月某日，徐大班長賜予了本人以及楊玉潔，驕陽，胡丹丹”活寶“頭銜後，於公元20xx年某月某日，經四人嚴密協商，決定成爲”活寶四人組“，必定不負徐大班長的厚望。
第一話：農村女郎（狼）
由於一個我們喜愛，而楊玉潔痛恨的偶然，我們的口號成了這四個字。
閒來無聊，胡丹丹猛地喊道：“韓倩，預備！”
我條件反射的擡頭，蹦出倆字：“農村！”
“女郎（狼）。”胡丹丹似笑非笑的緊接上去，有意無意的看向楊玉潔。
“啊嗚~~~~”焦陽又一次亮出了他那“嚎死人不償命”的。
我和胡丹丹笑得抱成一團，楊玉潔一臉憋屈的大聲控訴，並在焦陽身上做出“玉潔很生氣，後果很嚴重”的示例，引得焦陽的嚎叫重現。
第二話：“我掩護你！”
上，本人第N次回頭看了看牆上的鐘，第N1次無奈的掉過頭小聲的問胡二丹：“還有幾分鐘下課？”
胡二丹拋了個白眼過來：“你不是看了嗎？”
“沒看懂！”話音剛罷，胡二丹艱難的嚥了口唾沫：“早就應該想到。”
“不是，現在還有幾分鐘下？”我賊兮兮的湊過去問她。
“我不敢看，曹在朝着看呢。”胡二丹小心謹慎的耳語道。
“呃？好，我掩護你！”說着，擋到胡二丹面前，時刻注意觀察曹老師的後腦勺啥時變成臉。
“唰！”我又規規矩矩的坐好，“還有幾分鐘？”
“兩分鐘。”
“啊，一節課就讓我們倆如此忽悠過去了啊。”
第三話：胡二丹是老大
“好，就這麼定了，胡丹丹老大，焦陽老二，麻雀老三，我老四！”農村女郎（狼）進口就把身份給定了。
“大活寶！”驕陽陰陽怪氣的喊了一聲，我在一旁掉了一身雞皮疙瘩。
“二小，別作怪，慎得慌。”胡二丹斜視了他一眼。
“三小，你在旁邊抖個p啊！”焦陽一臉不滿的看向我。
“二小……哥。”（他硬說排名比我大，要我喊他哥）我猛地踢了他椅子一下，他又再一次以完美姿勢趴到了桌邊。
“三小，幹得好！”胡二丹在一旁擊掌以示鼓勵。
小焦拿起書包，“義憤填膺”的對我吼道：“你看看這上面都印了你幾個豬蹄了！”
胡二丹和農村女郎（狼）一旁笑得那叫一個泣鬼神啊！
“死焦陽，不許用書打我！我的書！胡二丹，你笑痙攣啦？幫我拾書！“
”沒，沒痙攣，就，就有點岔氣了
……
後話：
對不起各位，咱這四個人雖然略有些秀逗，可請堅信，我們是有好的，絕不傷害人類！
（焦陽看後由衷的高歌了一句：“我們是害蟲！）
班級作文 篇8瀟子，姓餘，名正瀟。微胖的體型，凸顯的鼻樑上刻滿了他的幽默，後腦勺上有幾簇“怒髮衝冠”似的頭髮，活像一個搞笑大師的模樣。
最厲害的，還 要數他的“三寸不爛之舌”，恐怕全班都不會有人沒聽說過瀟子“舌戰羣儒”吧，但他也因此招惹了不少女生——那天中午，我們幾個兄弟開笑友會（大家說笑話的集會），而瀟子這個會長卻不見蹤影。
過了一會兒，樓梯咚咚咚響了幾下，瀟子閃亮登場，身上大汗淋漓。我們正想問，他卻把那簇“沖天發”一甩，說：“剛纔我和那個包租婆（金芷伊，班級頭號暴力女）比武功，打了三千回合，不分上下。結果他使出了那個失傳兩千多年的‘獅吼功’，幸虧吾有修煉百年的獨門祕籍‘疾風步’，方纔化險爲夷。”
瀟子還 不時伴着軟趴趴的“武功”當肢體動作，笑得我們前仰後合，尤其他嘴上掛着的一粒米，隨着他“呼呼哈嘿”的臺詞一動一動，差點讓我把含在嘴裏的水噴出來。
可是，就在我們看着瀟子精彩表演的時候，樓梯的另一邊——金芷伊也上來了！她抓起瀟子就往旁邊拽，而他踉蹌地後退，舉手向我們揮着：“弟兄們，永別了，我死後，你們哪一天推翻了暴政，一定要在墳前告訴我啊！你們也不用太紀念我，每天到我墓前鞠一千個躬就好了……”說罷，兩眼一翻，“嚥了氣”。
大夥看到這，更是笑不住了，連金芷伊也被他的這一番舉動笑得“抽筋”，放開了他。瀟子啊，你果然渾身都是戲。
你開心，他會陪你開心；你不開心，他會逗你開心！這就是我們的“笑長”餘正瀟，瀟哥！
班級作文 篇9我之所以寫下這篇文章，那是因爲我不想在我老掉牙時忘掉這個班，因爲這是一個令我對紅塵改變看法班，這個班是100分瘋狂的班。老師要大家來當班主任，評選班主任時既被說成了選舉丐幫幫主，又聯合《射鵰英雄傳》把黃容等人物給聯繫起來了。
昨日和這天又是大家一展風采的機會了，因爲是運動會嗎，我班的體育成績但是最棒的哦，但這次好處不一樣了，這一次是我們在這的最後一次運動會了，趁着大家還聚在一齊的時光，盡情發揮，盡情爭榮譽，比出友誼。大家都明白，所以大家要都爲這一次的勝利努力了。昨日，望望藍天，好美的晴空，再看看大家，好棒的自信，好棒的笑臉，好棒的成功，操場上，無論是因失敗留下的眼淚還是成功留下的興奮或是亞軍情不自禁的惋惜，都在我心留下印記，因爲大家的拼搏了。無論是烈陽滾滾的天還是溼漉漉的心，永在我心中，因爲這是大家努力的證明。我們不會白白浪費時間，我們不會白白感動，這一切都必定有收穫，我們拿第一，不需要，這只是一時的虛榮，讓我們留下最美的記憶，需要，我需要它，因爲它讓我改變，它讓我感動，它讓我流淚。
愛與大家在一齊的日子，愛回憶與大家在一齊的日子，601，讓我感動，601讓我流淚，601的一張張笑臉、哭臉、鬼臉、認真臉、哭臉……我愛看，笑得那麼燦爛，哭得那麼悲傷，一齊走過3年的點點滴滴！
班級作文 篇10秋天已不知不覺過去，冬天已悄然來臨，但“優”卻伴隨着我們四季，從未離去。不信？那就請你往下看。
表演足球優上優
在歷時一個多月的訓練後，我們終於迎來了表演的那一天。或許你還有些“丈二和尚摸不着頭腦”，那就由我來告訴你吧，因爲我們縣要舉辦中國小生第十四屆田徑運動會，在城關鎮的幾所學校，都要在開幕式上進行表演一個大型團體節目，而我們茂華中學，抽的就是七年級的四百三十名學生，準備表演一個魅力足球操。每個班抽出三十名同學，再留出五十名同學做替補，我們浩浩蕩蕩的四百人大軍就產生了。在表演的那天，我們六點一十就到學校集合，六點四十到新一中（表演場地）集合，在那兒要待上三個多小時才能輪到我們表演，正可謂“臺上一分鐘，臺下十年功”經過我們堅持不懈的努力，最後表演大獲成功，也讓我們收穫了努力就有收穫的道理。足球表演，優！
大聲早讀齊爭優
要說本月最大的亮點是什麼，一定是大聲早讀了。看，當你走到五樓的樓梯間時，你一定會聽見那朗朗書聲，不用說，那一定是我們班的51位勤學好問的同學在大聲朗讀了。每天清晨，值周班長、助理以及我和張怡兩個英語課代表，每個小組選擇的領讀者會早早來到學校，迅速交完作業後，進入狀態，開始領讀，領讀完了之後，大家不約而同的開始默寫。我們大家都已經形成了習慣，每次一說默寫該趴在凳子上的趴在凳子上，剩餘的趴在桌子上，各有各的“領域”，這可是萬老師和黃老師想出來應對我們“抄襲”的萬能之策。默寫完之後，每組的三位“小老師”就會將默寫交在講臺上，由黃老師進行批改，再人手一本，批改剩下三位同學的，你說這個決策好不好？大聲早讀，優！
臨時班長至文優
再說說第二大亮點吧，當屬我們的臨時大班長周至文了，她一改上一週的表現，令我們大吃一驚。就說我們上邊提到的早讀吧，在第二第三週，至文同學總會早早到達學校，站在教室的後面，跟我們一起大聲朗讀，看到有同學不好好讀書時，還會發聲提醒，讓她認真讀書。不過更優的是至文同學在夕會上的表現了，她總是拿着一個小本子，善於觀察，把每天班中的好人好事都給記錄了下來，在夕會上進行表揚和批評，你看她總結的多麼清楚明瞭啊，有人有事，讓犯錯的人感到心服口服，連萬老師都表揚了周至文好幾次，在第二週對大班長周至文的投票上，全班舉手，張怡同學更是說“下次我還會投你一票。”由此，大班長周至文的威信可見一斑。臨時班長，至文優！
送走秋天，迎來冬天，但那份優卻始終不變，讓我們努力，讓優常駐我們七（12）班！
