在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的有趣的作業作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
有趣的作業作文 1
人生旅途中有很多有趣的事令我們高興，讓我們感動。我覺得我人生中最有趣的一件事是完成一次家庭作業。
一天，老師在放學的時候說：“今天的家庭作業是用紙做一個圓柱形，明天上課時用，比比看誰做的最好最漂亮。”老師剛一說完，教室裏頓時開了花，議論紛紛。一放學，我們迫不及待的衝出教室，趕回家做作業。
一進家門，我趕緊找出一張大紙就準備做圓柱。如何下手呢？一想：我們平常玩時把書卷起不就成了一個圓柱形嗎？對。於是我就把紙捲起並用膠水粘上，這樣就做成了一個圓柱外形，只差上下底了，做了幾個，不是大了就是小了。唉，爲什麼做不好呢？拿着做的圓放在圓柱上邊比試觀察邊想：怎樣才能做一個圓恰好蓋住圓柱的底呢？突然，大腦靈光一閃：哎，底面圓的周長不正是原來白紙的長嗎？知道了周長且不是可求圓的半徑了，那圓就很容易畫出了。這樣想着馬上行動。不到兩分鐘一個圓就做成了，急切地放在圓柱上一試，剛好。我興奮的喊到：“噢，我做成了。”立馬把另一個底面做好，再用膠水把兩個圓粘上，一個漂亮的圓柱就成了。
第二天上課時，同學們把自己做的.圓柱都拿出來進行了展示，結果老師和同學們都說我的圓柱做得又好又漂亮。老師還要我把做法進行了簡要說明，數學老師聽後表揚了我，說我肯動腦筋動手能力強。我聽了心裏美滋滋的，同時暗暗下決心：今後一定要更加努力。
通過這次作業，我懂得了：不管做什麼事情，只要自己認真且愛動腦筋就一定能把事情做好。
有趣的作業作文 2
今天放學，劉老師佈置了一項有趣的作業。你們知道是什麼作業嗎？別急別急，繼續往下看就知道了。
我回到家，翻了翻書，然後就去找爸爸。“爸爸，我給你猜一個謎語好不好？”我問。“當然好了。”爸爸高興的回答。我問：“一字多兩點，打一字。”“一字多兩點……嗯，是……是……”哈，爸爸猜不出來。我要去問媽媽，看媽媽聰明還是爸爸聰明。
“媽媽，給你猜一個謎語。一字多兩點，打一字。”“是‘學’字”媽媽說。我說：“答對啦！”媽媽又說：“這個謎語的難度是不是小了點？”小？天啊！看來得分級別了。問爸爸簡單級別的，問媽媽困難級別的。
我想了想，有了！我喊：“爸爸，二三四五，六七八九。打一個成語。”“哈哈，這個難不倒我的。”爸爸笑着說，“是不是‘缺衣（一）少食（十）’？”我說：“答對啦！”
我問媽媽：“媽媽，再給你猜一個謎語。一頭空，一頭實，一頭青，一頭白。打一蔬菜。”“嗯……”媽媽猜不出來了。“這樣吧，困難級別的有一次提示。這種蔬菜是我最不喜歡吃的。”我說。媽媽說：“啊，知道了。是香菇……”“錯錯錯！”我還沒等媽媽說完就喊起來，“是蔥，是蔥！”“哦。”
其實，編謎語也是很難的'，總是需要一個冥思苦想、絞盡腦汁的過程。所以每個謎語的背後都包含着創造者智慧的結晶。
現在你們知道作業是什麼了嗎？對了，就是“猜謎語”。
有趣的作業作文 3
今天是週六，老師給我們佈置了一項非常有趣的作業，讓我們模仿世界名畫。
深深吸引我的是著名畫家達芬奇名作《抱貂女郎》，又名《抱銀鼠的女人》，這幅畫描寫繪了氣質高貴沉靜的切奇利亞。加勒蘭妮。
我仔細地觀察這幅畫，揣摩着她明眸動人的淺笑，捕捉轉頭時的動態，還有她的手是怎樣溫柔撫摸她心愛的小寵物。我牢牢地把這些神情動作刻在心裏。
我和媽媽開始準備道具：一件漢服、一條圍巾、兩條項鍊、一根項圈和一個玩偶。爲了讓頭髮能夠貼在臉頰上，媽媽用噴壺把我的頭髮打溼，哎呀！我不由打了個冷戰，真涼啊！整理好髮型，媽媽把我的眉毛畫的和加勒蘭妮一樣又直又長的`眉毛，媽媽，媽媽讓我看看，讓我看看，我跑到鏡子前，呀，還真像呢！我開心地對媽媽說，媽媽，快給我穿衣服吧！媽媽先把準備好的漢服給我穿上，細心地幫我把帶子系整齊，又把圍巾披上。
媽媽手拖着臉認真地打量着我，搖搖頭說：不行，沒那個感覺，感覺少點什麼？媽媽對着畫像看了一會兒，突然衝進房間從櫃子裏拿出一件自己的毛衫加在圍巾裏面，又幫我整理了一番，這才點點頭露出滿意的笑容。拍着我的小腦袋說：走吧，小公主！抱上你的小貂我們拍照去。
看着拍好的照片，我和媽媽滿意地笑了。這次模仿秀的活動真是有趣極了，不僅愉悅了我們的身心，豐富了知識，還增強了我們的動手能力和想象力。
有趣的作業作文 4
有一次我去上奧數班，數學老師佈置了一份有趣的作業——量大樹有多高。同學們喜出望外，卻沒料到這是一項艱鉅的任務。
一天下午，我和好友飛飛帶好工具：捲尺、竹竿和記錄本。我們來到小區的樓下，選定一棵大樹，然後興致勃勃地行動起來，我們先量了竹竿的長度，這倒是簡單。接着，我們要量大樹的影子。可是，太陽公公時隱時現，實在讓我們爲難啊！沒辦法，我們只好先上樓休息。過一會兒，太陽出來了，我們急匆匆地跑下樓，誰知，一到樓下，太陽公公又藏起來了。我們只好在大樹下蹲守着，等待最佳時機。
功夫不負有心人，太陽終於現身了。我們興奮極了，剛纔的怨氣一下子煙消雲散。我們趕快行動起來，配合默契。我們把竹竿的影子量完後，剛準備量大樹的影子，太陽又頑皮了地躲起來了。我們的喜悅頓時化爲烏有，我抱怨起來，真是束手無策，因爲之前的努力有可能功虧一簣。我們又耐心地等待了五分鐘左右，太陽終於露臉了。我們倆欣喜若狂，飛快地進行着測量工作，並做了記錄，最終準確地算出了大樹的.高度。這時，我們倆都長長的吐了一口氣，臉上綻放出喜悅的笑容。
這份有趣的作業，讓我懂得人生的道路上有許多坎坷，儘管道路崎嶇，但是我們還是知難而進，只有這樣，纔會成功。這份作業看似有趣，卻讓我受益匪淺。
有趣的作業作文 5
“免作業卡”制度在我校已實行好久了，在這期間，許多同學都爲之付出了不少汗水，也得到了許多快樂。
從剛剛實行的那一天，同學們都躍躍欲試、興高采烈，渴望自己手裏會有一張。我也漸漸努力地嘗試這個新制度，做作業、考試也都認真了，我甚至慢慢地發現自己越來越優秀、越來越細心。我用心地把握住得到“免作業卡”的機會，生怕它們會白白流失。
功夫不負有心人，我得到了我們班第一張“免作業卡”，也成爲了第一個擁有“免作業卡”的同學。我既激動又開心地接過那張美麗、五彩繽紛的卡片，那一刻，“免作業卡”讓我懂得了——付出就有回報。
過了幾天，班裏進行了數學考試。那一次，我沒有得到一個令我滿意的一百分，而是考到了九十九分，我心裏十分後悔，如果再認真些就會得到“免作業卡”了。望着領卡的同學，我羨慕極了！但我心裏更清楚，重要的則是奮鬥！再努力。這一次，小小的“免作業卡”教會了我——勝利就要加倍努力！
對於“免作業卡”的處理和利用，我認爲有些同學處理不當。他們把“免作業卡”當成了免寫作業、偷懶的事。我覺得卡片應當用在自己不會出錯的地方，再用那些省掉的時間多預習、複習課本，這樣學習成績纔會有所提升。
在“免作業卡”活動中，我還發現同學們學習更細心了，大家的'成績提升非常很快，我們班同學在期會考試中的英語成績，獲得了全年級第一的優異成績。“免作業卡”使我們在競爭中取得了快樂，讓我們的學習生活不再枯燥，而是豐富多彩的。
“免作業卡”包含了校長對我們的關愛和學校對我們的鼓勵。“免作業卡”使我們天天向上！它讓我們在學習中快樂成長！
有趣的作業作文 6
星期三的下午，老師給我們佈置了一個有趣的作業：讓我們去購物。於是我們幾個同學約好和爸爸媽媽們一起去購物。我們一直在認真思考買些什麼呢？哦！我想好了！用自己的零花錢給自己買些有用的文具，給爸爸媽媽買點禮物。
說走就走，我們來到一家超市，我們一人推了一輛購物車，排成一隊像火車一樣開了進去。首先，我來到了文具區，裏面的東西非常多，讓人目不暇接。我看見了我想要的'”米奇“自動鉛筆，我開心地把它放進購物車裏。爸爸問我：”你爲什麼要選這種而不選另外一種呢？我耐心地給爸爸解釋：這種鉛筆耐用、好用，又好看。爸爸欣慰地點了點頭。
買完了文具，就該給爸爸媽媽怕冷，我來到了賣拖鞋的地方，我認真地給媽媽選了一雙拖鞋。我又想到爸爸每天工作到很晚，膚色也不好看，所以我給爸爸買了一支“男士”潔面膏。
我們幾個同學都買好了，就排隊去收銀臺付錢，付完錢，我們一起回家了。我的心裏面一直美滋滋的：因爲我用我自己的零花錢給爸爸買了東西，也給媽媽買了東西。最後面一段圓鼓鼓的，大概是吃飽了吧！我把它放進瓶子裏。它好像有點想家了，六隻腳趴在邊上拼命往上爬，可是每次都會滑下來。它爬的時候嘴巴像一把鉗子一張一合，想要咬什麼東西似的，又像在呼喊着什麼。可憐的小螞蟻，爲了明天的科學課，先委屈你一下吧！明天晚上，我一定送你回家！
有趣的作業作文 7
進入三年級後，不知爲什麼，我特別盼望雙休日。因爲每到雙休日，我們的語文老師就會給我們佈置有趣的家庭作業。
教我們語文的羅老師是個幽默風趣的老師，就連他佈置的作業也充滿趣味。讓我們統計一天家裏要用多少個塑料袋，然後寫體會；讓我們收集廢電池，然後給我們上電池的危害研討課；讓我們看廣告，收集廣告語比賽……一聽到這些作業，我們可開心了。羅老師就像我們的大救星，變着法子讓我們雙休日有機會“玩”啦！
自從羅老師給我們佈置這些有趣的作業後，爸爸媽媽再也不能將我們反瑣在房間裏讓我們埋頭做這個練習，那個練習啦。
又一個雙休日到了，我一回到家就忙着開電視，媽媽看見了剛想嘮叨，我就振振有詞地宣佈：“今天本小姐的作業就是看電視！”“什麼？還有看電視的作業？”媽媽吃驚地問。我神氣地說：“這個雙休日，羅老師讓我們摘抄廣告語，越多越好。不論是看電視、報紙，還是聽廣播、上網都可以。”聽我這麼一說，媽媽悻悻地說：“這作業還真有點怪。”
你還別說，這廣告要是認真去聽、去看，還真有很多學問呢。
有趣的`雙休日作業成了同學們朝思暮想的活動，自從有了這樣的作業以後，我們再也不用擔心雙休日被爸爸媽媽關房間做那些沒完沒了的習題啦。
有趣的作業作文 8
誰都知道伊浩是我們班的一個聰明學生，讀書認字多，思維也較敏捷，可是他有個不好的習慣，就是書寫潦草，做數學題總出現一些細節問題，不是掉單位，寫錯數，就是計算出錯，我爲此大動腦筋，也想不出一個好點子，正面說教，他根本聽不進去，答應的很好，卻沒有改的表現，實際內心不服。春節前的那次期末考試，應該是一此很嚴肅的考試，可是有兩個兩位數加減的筆算題，全班沒有一個錯的，他卻錯了，而且這兩個題就連在一起。可是在平時的課堂上，一些開放性的題目，別人想不出來，他倒能想出很多。
你看，這不，這次作業他又把一千寫成100了，我準備在作業本本上跟他對話，給他點刺激，但要琢磨着跟他說，這樣的學生很有個性，弄不好，傷了他的自尊更麻煩。
今天是3、16日，我在批改日期下面寫了這樣的字段：
聰明+認真=奇蹟
聰明+粗心=一般
第二天，再收上作業來時，他毫不含糊的在我的批語下寫到：我要第一個！！哦，還重重的加了兩個感嘆號呢，我想，刺激已經引起了良好的.反映，我決定抓住時機。於是又在下面接上：好！有決心，老師期待着！！3、17日的作業沒出一點問題，評價是優秀。批語是：有了行動，想辦法把字寫得漂亮點啊！對話是：我一定寫好！3、18日的批語是：是寫得好了一些，祝你取得更大進步！。對話是謝謝！3、19日的作業批語是：我已經非常滿意！但願永遠如此！
有趣的作業作文 9
同學們，在學校佈置的作業有時會壓得我們喘不過氣，可有時課外作業會讓我們覺得很有趣，很開心，難道不是嗎？
今天，上課鈴一響，自然老師滿面笑容地走進教室，這使我們感到很驚訝。平時自然老師臉上的表情是嚴肅的，難得有幾回看到他小，今兒是不是有什麼事？老師站在講臺上，這時我發現了他並沒有拿教科書。老師喊了一聲：“上課。”“老師好。”“同學們好，坐下。”“同學們，你們知道我們這節課要上什麼嗎？”我們這時才恍然大悟，原來是彩虹的祕密。老師在黑板上寫了“課外作業：彩虹的祕密”。於是我們便展開了各小組的討論，準備回家做這個實驗。
我回到家，根據書上的`指示，找來一個噴霧器，往裏頭裝滿水，然後走到陽臺上，找準太陽的方位，向太陽噴水。“怎麼回事？書上不就是這麼寫的嗎？怎麼不管用，再來試一試。”我連續噴了好幾次，還是看不見太陽照射下的七種色光。我不甘心，再認認真地把書看了一遍，發現裏面的一個重要步驟沒做。我重新裝滿水，找準太陽的方位，背向着太陽，然後往空中不斷噴水，不一會兒，空中出現了模模糊糊的東西，我再繼續噴水，這個東西越來越清晰，最後出現了彩虹的七種色光。我高興得手舞足蹈。回到學校，老師知道我們的實驗都成功纔開始上這一課。
從這次實驗中我知道了：雨後的小水珠會像三棱鏡一樣把陽光分散成七種色光，才使我們看到了美麗的彩虹。
這一次課外作業真有趣，使我發現了大自然的不少奧祕。
有趣的作業作文 10
上個星期，楊老師給我們佈置了一個有趣的作業——製作生態瓶。一聽到這個作業，教室裏像炸開了鍋，大家交頭接耳，議論起來，我興奮不已，心想：這個作業一定是很好玩的，我們還是第一次做呢！
回到家後，我一邊翻開科學書，一邊想，用什麼東西裝小魚、小蝦、螺螄呢？找來找去我也找不到什麼。還是去買個魚缸吧！魚缸買來後，我想：底下鋪些什麼呢？我來到賣魚的店裏，看到有許多彩色的小石子和鵝卵石。我就買下了一包鋪在缸底，比我想象的還要漂亮。有紅色的，有黃色的，有粉紅色的，有藍色的，有紫色的，有綠色的……像是給魚缸鋪上了一張五彩斑斕的毯子。
缸裏裝點什麼呢？媽媽提議說：“買些容易養活的小動物吧！”我們到家後面的小菜場上挑選起來。我一眼看到了兩條活蹦亂跳的小泥鰍，這兩條小泥鰍只有我的手指那麼大，那麼長，在臉盆裏十分調皮，一會兒鑽在大泥鰍的肚子下，一會兒又好像在打架。店主看得出我很喜歡，就熱情地迎上來介紹，媽媽爽快地幫我買下了。我又看見盆裏那耀武揚威的龍蝦，它們全身披着紅色的盔甲，有的`舉起它們的鉗子舞動兩下，有的靜靜地呆在盆裏，有的張牙舞爪，好像憤怒地說：“我不想呆在這裏，我要出去。”我看得出神了，媽媽又幫我買下兩個威武的“大將軍”。
生態瓶做好了，望着裏面可愛的、調皮的小傢伙們，我十分滿意。
有趣的作業作文 11
我從小就對軟體動物有些反感，如：鼻涕蟲、蝸牛等。但是在三年級的時候，科學課上要研究蝸牛，老師給我們佈置了一個捉蝸牛的作業。因此我不得不去抓蝸牛。於是，我第一次體會到與蝸牛玩耍的樂趣。
那天清早，我在媽媽的催促下，極不情願地來到公園，開始捕捉蝸牛。
我漫不經心地遊蕩在公園四處，完全沒有捉蝸牛的興致。走累了，我坐在公園的.椅凳上，挑弄着旁邊的小草。
我掀開最上層的葉子，撇開中層的葉子，竟發現最底層的葉子上粘這一個小小的殼我小心翼翼地伸出手去觸碰那個殼。當我的手觸碰到殼時，感覺裏面似乎有小東西在動。
我把那個殼拿到空中，突然，一團白色類似於液體的生物從殼裏鑽了出來。我一驚，鬆開了殼，殼和那團白色生物立馬掉到了地上。
我剛想伸出腳去踢踢那個東西，白色生物就從殼裏完全鑽了出來，露出兩隻觸角，開始在地上爬行。
咦？這不是蝸牛嗎？”我喃喃自語道。以往我只在手機上看到過蝸牛的圖片，從未見過活的。現在我竟意外地見到了它，而且還完成了本來不想完成的作業，真是一舉兩得。
我再次伸出右手去捉蝸牛，它竟一扭一扭地爬到了我的手上。我想要縮回手，但蝸牛爬到手上的感覺就跟水晶泥流到手上感覺一樣舒服，我又有點不想縮回手了。
那種舒服的感覺使得我的左手也忍不住誘惑，也撥弄蝸牛，讓蝸牛爬到左手上，它左一扭，右一扭地一點一點蠕動到我的手腕，留下了一道灰白色的痕跡。我用手一碰，它先是把頭一歪，接着縮回殼中。我體會到了前所未有的樂趣，腦海中早已沒有對蝸牛噁心的想法。
我看了看時間，發現早已超出了媽媽的限定時間。我便帶着這份有趣的作業回家了。
有趣的作業作文 12
“太棒了，太棒了！”教室裏炸開了鍋，原來是數學張老師讓我們放學後去超市買飲料，我也準備約好朋友一起去。正在興奮之時，張老師又補充說：“大家去超市不光要買飲料，還要看一看標籤，記得要買一升飲料。”聽了這話，我們的興趣更濃了。
放學了，我和好朋友小可來到超市，直奔飲料區。好多飲料啊！我連忙尋找我最喜歡喝的可樂、雪碧、冰紅茶……邊拿邊想着，回家可以好好品嚐了，想着想着，口水都快流下來了。
小可一看我那饞樣，笑着說：“你別隻管拿呀，也要算一算這些飲料的淨含量是不是一升啊！”我如夢初醒：“只顧着想吃了，把頭等大事都忘了。”我趕緊放下手中的飲料，一屁股坐到地上算起來。算來算去，拿的所有飲料加起來還少170毫升纔是1升，怎樣才能湊到170毫升呢？我到酸奶區走了一圈，奇怪了，這麼多酸奶，愣是沒有170毫升的，要麼多10毫升，要麼少10毫升，怎麼辦呢？
正在我一籌莫展的時候，媽媽催我回家寫作業了，原來不知不覺中，我已經在超市呆了兩個小時。媽媽建議說：“買兩瓶500毫升的飲料不就是1升了嗎？”我爲終於能完成作業高興，又有點沮喪，如果用這種方法，我喜歡喝的飲料就不能拿了呀！是完成老師的作業要緊，還是滿足自己的'胃口要緊？在心裏盤算了好一會兒，理智戰勝了慾望。還是完成老師的作業要緊！最終，我忍痛割愛，拿了兩瓶500毫升的飲料來到了收銀臺。雖然這樣我就沒法喝到多種口味的飲料了，但完成了老師佈置的作業。
原來去超市買飲料還可以學到數學知識，這真是一項有趣的數學作業。
有趣的作業作文 13
今天，老師佈置了一個很有趣的作業———觀察天象，寫下感受。
我們班上許多同學都覺得十分有趣，但我卻覺得十分無聊。回到家了，我渾身無力地拿起哥哥的望遠鏡，架在架子上。我用望遠鏡看了天空兩眼，就去看電視了。媽媽問：“你今天麼有作業嗎？”“有啊，觀察天象，寫下感受。”媽媽微笑的說：“這很簡單啊，對了，你哥哥他不是對這方面很有‘研究’，你等他回來，問問他。”說曹操曹操到，哥哥開門走了進來：‘‘在說我嗎？”媽媽說：“你妹妹要觀察天象，寫感受，你幫幫她吧。”“好，老媽都開口了，我還能怎樣。”哥哥說“走，到陽臺上去。”
哥哥和我來到陽臺上，他教我怎麼樣看，哪裏是什麼。“你看一下那朵雲，它的顏色跟這邊的不一樣。”說着，各個指了那兩邊的雲，做對比。果真不一樣，一邊的顏色是深藍色的，一邊是淺藍色的。我問哥哥爲什麼這樣，他一一道來，哥哥說得神采飛揚，我也聽的專心致志。使我最感性趣的是麥田圓圈。在一片很大很大的麥田裏，有人發現，出現很多的圓圈，它們的.形狀各不相同。有人說：“是UFO的降落下的痕跡，有人說這是外星人給地球的忠告，也有人說這是預言，麥田圓圈不斷地出現，科學家們發現被壓斷的樹枝，麥，他們還在繼續生長。科學家們用了許多種語言來解答着個謎，最後用一種400萬年前的一種很古老的文字解答出了幾個圓圈的意思，這些圓圈的意思是告訴地球人不要做那種‘骯髒的行爲’，到現在，這還是個謎。
天象以及宇宙之間的謎實在太多了，希望哪天能全部解答出來，這一次作業讓我對科學有了興趣，讓我懂了許多知識。
有趣的作業作文 14
星期六，王老師給我們佈置了一個奇怪的作業，讓我給你說一說吧。
那一次星期六下午，王老師說她要給我們佈置一個作業，這時，我心裏的“生氣先生”大聲批評道：“王老師，你不是說星期六不佈置作業的嗎，你說話不算數！”我的眼睛一下子耷拉了下來，“這個作業就是用30元買零食，不能多，也不能少。”王老師接着說。我一下子從座位上蹦了起來，“生氣先生”卻沒好氣地說：“你不早說，害我差點誤會你了。”在回家的路上，我不停地，瘋狂地催促着爸爸媽媽，希望早點趕到超市買到美味的零食。
一到超市門口，我已經控制不住我的腿了，喜出望外地跑進超市，望着超市裏應有盡有的零食，口水都流了一地，瞬間，我的眼睛變成了掃描器，頭一轉，飲料區出現在我的視線中，我仔細地端詳着，喃喃道：“哇塞！這個可樂看起來不錯，那個雪碧也挺好，這邊這個王老吉還可以，不過，最好喝的.‘席位’非‘芬達大王’莫屬。”於是，我選擇了芬達。接着，我在每個零食區各選擇了一個“代表”，正準備離開時，難題來了，收銀員阿姨說我買的零食比30元多了幾元咋麼辦呢？那隻能換了，可是，換這個，心疼啊。換那個，捨不得呀……最後，我終於忍痛割愛，把我最喜歡的零食給換了。但是，我還是快快樂樂地過了運動會。
王老師萬歲，萬歲，萬萬歲，要不是她，我還真的真的沒有自己買過東西呢！
有趣的作業作文 15
一次，老師給我們佈置了一份與衆不同的作業，在雙休日做一件有意義的事。老師說完後，一點提示都不給我們，轉身就走了。
同學們紛紛議論起來：“幫媽媽做家務”、“和爸爸媽媽去體驗一下大自然”、“去給烈士們獻花”同學們的建議五花八門。我當然也不甘落後，心想要不然和同學們去清掃大街，爲保護環境出一份力。於是，我說：“同學們，要不我們去清掃大街，倡議大家保護環境！”同學們異口同聲地答應了。
星期六上午，我和同學來到大街上。集合完畢後，我們馬上分頭忙開了。
我一手拿着塑料袋，一手舉着一隻裝了半杯清水的杯子。向人羣中走去。
“您好，吸菸有害健康，也對空氣污染，所以清您滅了煙”。我對一位先生說。那位先生非常果斷，立刻把嘴裏叼着的煙輕輕放入水中，還對我笑了笑說：“你做得很好”。
我很高興，因爲第一次就得了讚許。我也對他笑了笑說：“謝謝。”“對不起，請不要亂扔垃圾！”我又一次大膽地對一位行人說。可是那人豪不在乎，不理不睬，我第一次被人拒絕，不禁有點灰心，但是爲了大街的清潔，我又再一次鼓足勇氣奔過去，說：“請你不要亂扔垃圾！”那人有點不耐煩地說：“管你什麼事。”
面對這粗魯的話，我不知有多尷尬，但旁邊的行人都盯着看，他不得不把剛剛扔掉的一張廣告紙撿起來扔進垃圾桶裏。
我們戴上一次性手套，拿着小塑料袋，彎下腰，把地上零零碎碎的`垃圾撿進小塑料袋裏，然後把裝垃圾的塑料袋扔進垃圾箱。幹到最後，我們滿頭大汗，全身溼透了。
我們做完這條街的清潔工作後，儘管每個人都累的不行了，但是也從中得到了不少樂趣！這次的作業真有趣啊！
有趣的作業作文 16
星期五，老師給我們佈置了一項意外的作業―捉魚、蝦、蟹。星期六，我就自己跑到菜場去了。一進菜場就直奔水產區，和老闆打了招呼後就做起了準備活動：擼起袖子搓搓手，哈哈，我的行動就要開始啦！我先抓魚，做好準備後，我就伸出我的兩隻“魔爪”對着魚兒抓了過去，我心裏直樂，可是魚兒一搖尾巴又滑了下去。當時真是又可氣又可恨.我再盯住一條魚猛得一抓，呀！我抓住的居然是一條又肥又大的魚，我心裏別提有多高興了。
接着我又看上了蝦，看着那蝦晃着它的'“鬍鬚”我還覺得特別好玩。我把手悄悄地放到了水中，然後猛得一抓，可是下錯了手，抓錯了地方，抓到了它的尾巴。一個同伴看見了，向我伸出了大鉗子，嚇得我立刻收回了手。第一次抓捕失敗了，這回我在等好機會。一會兒，一羣蝦遊了過來，把“鬍鬚”擺在了一起。啊，大好機會呀！我立刻把手伸了過去，對着“鬍鬚”一把抓，媽呀！抓上來好多隻呢！一數：一、二、三、四、五、六、七……一共有三十九隻呀！
我還抓了螃蟹，一抓一隻，好過癮，可把我樂的，在回家的路上一邊唱歌一邊跳！
這次活動不但讓我感受到了抓魚、蝦、蟹的樂趣，而且還有了寫作文的題材。
有趣的作業作文 17
星期五，老師佈置了一項與衆不同的作業：那十元錢去買菜，儘可能多買幾樣，還要葷素搭配，富有營養。回到家，我把這項作業告訴了媽媽，得到了媽媽的大力支持。媽媽還告訴我買菜時要注意不要買爛掉的菜……
次日，我問媽媽要了十元錢，就進了老菜市場。
“賣土豆嘍！”“賣新鮮的`豆角嘍！”菜市場里人山人海，叫賣聲不斷的掠過我的耳邊。有討價還價的聲音，還有車鈴滴滴響的聲音。哇！真是熱鬧極了。放眼望去，蔬菜真是種類繁多，有圓溜溜的土豆，綠油油的青菜……
這麼多的蔬菜，我選哪一樣好呢？我突然想起來，大家都愛吃菜椒，所以我決定去賣菜椒。我選了一個攤子，攤子的主人是一位白髮蒼蒼的老婆婆，她和藹可親地問：“孩子，你要什麼菜呀？”我心中像揣了一隻小兔子怦怦亂跳。我沒理老奶奶，馬上開始挑菜椒，我挑了一些外表光滑，菜色正常的菜椒。
她給我稱了一下，溫和地說：“兩元三角，我看你是孩子，給你便宜一點好啦，兩元。”我給了她兩元，拿起菜椒飛快地走了。我長長地出了一口氣。
我東瞅瞅，西望望。突然一拍手，呀！我怎麼沒想到買胡蘿蔔呢？它富含維生素，我又回去，買了一個大胡蘿蔔，兩元錢，我和她討價還價，她卻不吃這一套，我只好把錢付給了她。
我還剩六元，我用剩下的錢買了一元錢一盒的內酯豆腐，一元錢花菜，一元錢豆腐皮加一元錢火腿腸，還有兩元錢肉。
媽媽用我買的菜做了：涼拌豆腐皮、菜椒炒肉、胡蘿蔔炒花菜、火腿腸、內酯豆腐燉湯。
這次的作業不但有趣，更讓我體會到了家庭婦女的辛苦。還讓我學會了貨比三家、精打細算。
有趣的作業作文 18
這是一個陽光燦爛的日子，但對我不是一般的燦爛，因爲今天，科學老師佈置了一個有趣的.作業——觀察蝸牛的爬行。
聽了這個作業後，我的心激動地“咚咚”響，等老師一宣佈下課，我就飛快地奔出教室，衝進花壇，尋找蝸牛。
我細心觀察，仔細尋找，終於，我在一棵樹下找到了一隻，我伸出手把蝸牛抓過來，當我把它抓起來時，它迅速把身子縮回去了，原來它在受到驚嚇時，會把身子縮到殼裏來保護自己。
我把蝸牛放在平地上，不大一會兒，它就又把身子伸出，變回原樣。蝸牛開始爬行了，它把身子縮回來，又伸出去，就可以爬了。
我拿來根小木棒，動了一下它的眼睛，突然，它的眼睛也縮了回去，原來它的眼睛會在受到傷害時縮成一團。
觀察蝸牛真是有意思，我真期待下一次有趣的作業！
有趣的作業作文 19
記得一兩個月前，我們數學上到“統計”這一課時，我們的回家作業《提優》裏有一道題是在電腦裏做統計表和統計圖。我原以爲是在WORD上做，做了半天沒有用。後來我發現原來是在EXCEL裏面做的。
點進EXCEL裏，一排排格子映入眼簾，讓人看了眼花繚亂。我在幾個格子中輸入了幾個數字，把它們全選，再在上方的工具欄中找到了統計圖，一點，哇！一張統計圖出現在眼前。一根根統計柱像孫悟空的金箍棒，牢牢地插在“地”上；一些統計柱則像冰柱一樣放在“地”上；而有些統計柱最奇怪，就像一支多色冰棒。“滴！”我點了一個線段統計圖。哎呀，一根根線段無規則地交錯着，亂七八糟的`顏色讓人目不暇接。
好不容易纔退出統計圖，我隨便點了一個格子，輸入“6*6+1”，又點了一下另一個格子，咦，剛纔輸入算式的格子出現了“37”。原來EXCEL還會自動計算啊！
這次作業讓我發現了EXCEL軟件的很多用途。
有趣的作業作文 20
今天，媽媽給我留了一份有趣的作業。您想知道是什麼作業嗎？先不告訴您，給您賣個關子。
我換好衣服，拿了一本故事書，一袋無糖桃酥，準備去外婆家。這就是媽媽給我留的作業——陪外婆玩。
爸爸媽媽經常上班，沒有時間；舅舅就算週末也沒有時間，因爲他們單位要選一兩個人蔘加局裏的技術考試，我舅舅正好被選上了，所以要天天學習；外公也有退休之後的`“工作”，也沒有多少時間陪外婆。所以，只好讓我——這個“中外大使”（就是家中和外婆家的小跑腿兒）來陪外婆啦！
我的任務是給外婆讀故事，陪外婆吃點心。我不是給外婆讀完故事，這項作業就完成了。我還要有感情地讀，讀完後，還要讓外婆把故事的大意瞭解了，並能說出來。
我還超額完成了作業。我幫外婆澆花、洗碗，還幫助外婆拖了廚房的地呢！我很年輕，幹這點活，一點都不累。可是外婆，她已年過花甲，幹起活來，早就不如年輕時靈巧了，還很容易累。我正好跟媽媽學了些按摩手法，給外婆按了按，外婆說：“真舒服！我的外孫女長大了，知道疼外婆了！真是個好孩子！”我聽了，心裏比吃了蜜還甜。
您說，這是不是一份很有趣的作業呢？
有趣的作業作文 21
今天，科學老師佈置了一份有趣的作業——讓我們用水杯和一張硬紙做一個小實驗。回到家後，我反覆琢磨，但怎麼也想不出辦法來。於是我就去請教爸爸。
爸爸拿起一個水杯和一塊墊板，然後把墊板蓋在水杯上，問我：“華瑞，如果是把水杯倒過來，會有什麼現象？”我笑着說：“那還用問，墊板當然會掉下來唄！”爸爸把水杯翻過來，果然墊板掉在了地下，我和爸爸都笑了起來。
爸爸接着又問：“如果我們把水杯灌滿水，放上墊板再倒過來，又會發生什麼現象呢?”我胸有成竹的回答：“墊板會掉下來，水也會倒出來。”爸爸衝着我微微一笑，把杯子灌滿了水，我真的擔心水會灑一地。這時，爸爸放上墊板，瞧瞧我，又看看杯子，那種神祕感也只有在現場才能領略出來。說時遲那時快。爸爸把杯子翻了過來，出乎我意料，墊板被緊緊吸在杯子上，“哇塞！太神奇了！”我不禁鼓起掌來。我怎麼也琢磨不出來這究竟是什麼原因。這時候，爸爸笑着說：“因爲水的壓力比空氣的壓力小，所以空氣就把墊板吸在杯子上了。”我聽後，不住的'點頭。
這真是一份有趣的作業。
有趣的作業作文 22
作業有有趣的，特殊的，難忘的。作業本來都是老師佈置的，可我的這份作業不是老師佈置的作業，而是媽媽給我佈置的。這份作業很特殊，但更有趣，這是一份關於生活的'作業。
我從來都沒有自己做過飯，所以這次作業的題目就是：做飯。
這件事是這樣的。
有一天，媽媽把我叫過去說:“今天，我給你佈置一份作業，這份作業很簡單，你可以兩天完成。”我心想：簡單的作業也要兩天完成，肯定沒好事。於是，我對媽媽說：“老師這幾天佈置的作業很多，沒空做其他作業。”
“怎麼沒空？你玩電腦不是有空嗎？”媽媽生氣的說。“好吧，你說吧，什麼作業？”“做飯，作業就是這個了。”媽媽說完就走了。
我苦想了一天也沒想出來。
第二天，我看到桌子上有西紅柿就想要糖拌西紅柿。我先拿了幾個西紅柿，放到開水裏，然後再撈出來剝皮。剝完皮以後，在菜板上把西紅柿切開，放到盤子加糖。好了！糖拌西紅柿就完成了，我好高興！媽媽看了也讚不絕口。
不一會兒，我和媽媽津津有味地把這盤西紅柿給“報銷”啦。
這真是一份有趣的作業！這次作業，增加了我對生活的熱愛之情。
有趣的作業作文 23
今天，老師佈置了一份有趣的作業，不是我們平時讀、寫、背、算的作業，而是動腦想，動手做就能完成的作業。小朋友，你們猜猜是什麼作業?告訴你們吧，就是用一些樹葉來做手工。
做手工首先要準備材料。我到外面撿來一些樹葉，在我的印象中，樹葉都是綠色的，可這一次撿來的樹葉是五顏六色的'，有黃的、紅的、綠的，真有趣！我把一片紅葉子剪成上衣，再用花瓣裝飾衣服。再用些柳葉貼在紅衣服下面，成了綠色的百褶裙子。我再拿來一張紙，在紙上畫一個人頭，然後畫出她的眼睛、鼻子、嘴巴，最後把我剛纔剪的衣服和裙子粘貼在紙上。我看了看，原來還沒有頭髮。我用松柏葉編成辮子貼在頭上，配上頭飾，就成了一個美麗的髮型。哇！我的葉子人兒真美啊！
我還用樹葉貼了蜻蜓,小魚,龍蝦,孔雀……，我終於完成了這份有趣的作業。看到我親手做的樹葉手工，心裏有一種說不出的自豪感。我馬上拿起手機，拍了一張照，發到朋友圈去。哇！有好多人給我點贊啊!真是太高興了！我的心裏比喝了蜜還甜。
這份有趣的作業不僅能鍛鍊我們的動手能力，還能開拓我們的思維創造能力，豐富想象力，真是一舉兩得！希望老師以後多佈置這項作業。
有趣的作業作文 24
上個星期，老師佈置了一個有趣的`作業，就是去尋找春天。
我和媽媽去田野裏找春天，我看到油菜花滿田野都是。油菜花就像金子一樣金黃金黃的，非常美麗。我還看見蜜蜂正忙着採蜜呢！我拍了許許多多的照片，發到了班級羣裏。
春天來了，我就會跟媽媽說快到我生日了！而且我喜歡的夏天就要到了，但是天氣一變我就發燒、感冒，真是太不舒服了。
但是也非常謝謝春雨姑娘，能幫樹林、小花、小草喝水。也非常謝謝雷公公叫醒它們。
我們看見了它，我們聽見了它，它在柳枝上盪鞦韆，它在風箏上搖啊搖，春天真像人們說得豐富多彩，我喜歡春天！
有趣的作業作文 25
星期五，老師佈置了一個科學作業，要求找三到五種樹葉。我很喜歡。
我和媽媽去家的附近找樹葉，我們找到了枇杷樹的葉子、柳樹的葉子、石榴樹的葉子……在找的過程中我發現有些樹葉是水滴型的，有的像狗尾巴草似的，有的樹葉邊上長着刺，還有的外形像扇子一樣。我還發現有的'樹葉表面很光滑，而有的很粗糙。有的樣子又細又長，有的樣子又粗又寬，……類型很多很多！
我們邊走邊看，還拍了照相。我問媽媽：“爲什麼要種這麼多樹？”媽媽說：“樹種得多不僅能美化環境，還有很多好處。比如它能讓人類呼吸新鮮的空氣，防止水土流失，阻擋暴風沙的襲擊，樹是人類不可或缺的朋友。”媽媽還告訴我由於人們亂砍樹木、破壞環境，所以給人類帶來了洪水、泥石流等許多災害。
從今天的作業中，我學到了很多知識，感受到這個作業給我帶來了不少快樂！也讓我明白了，人不能沒有科學，如果沒有了科學我們就會陷入困境中。我喜歡科學課，希望能有更大的進步。我想大聲喊：“我愛科學！”我一定要學好這門功課，長大當一位科學家！
有趣的作業作文 26
一次，老師給我們佈置了一份與衆不同的作業，在雙休日做一件有意義的事。老師說完後，一點提示都不給我們，轉身就走了。
同學們紛紛議論起來：“幫媽媽做家務”、“和爸爸媽媽去體驗一下大自然”、“去給烈士們獻花”同學們的建議五花八門。我當然也不甘落後，心想要不然和同學們去清掃大街，爲保護環境出一份力。於是，我說：“同學們，要不我們去清掃大街，倡議大家保護環境！”同學們異口同聲地答應了。
星期六上午，我和同學來到大街上。集合完畢後，我們馬上分頭忙開了。
我一手拿着塑料袋，一手舉着一隻裝了半杯清水的杯子。向人羣中走去。
“您好，吸菸有害健康，也對空氣污染，所以清您滅了煙”。我對一位先生說。那位先生非常果斷，立刻把嘴裏叼着的煙輕輕放入水中，還對我笑了笑說：“你做得很好”。
我很高興，因爲第一次就得了讚許。我也對他笑了笑說：“謝謝。”“對不起，請不要亂扔垃圾！”我又一次大膽地對一位行人說。可是那人豪不在乎，不理不睬，我第一次被人拒絕，不禁有點灰心，但是爲了大街的清潔，我又再一次鼓足勇氣奔過去，說：“請你不要亂扔垃圾！”那人有點不耐煩地說：“管你什麼事。”
面對這粗魯的話，我不知有多尷尬，但旁邊的行人都盯着看，他不得不把剛剛扔掉的.一張廣告紙撿起來扔進垃圾桶裏。
我們戴上一次性手套，拿着小塑料袋，彎下腰，把地上零零碎碎的垃圾撿進小塑料袋裏，然後把裝垃圾的塑料袋扔進垃圾箱。幹到最後，我們滿頭大汗，全身溼透了。
我們做完這條街的清潔工作後，儘管每個人都累的不行了，但是也從中得到了不少樂趣！這次的作業真有趣啊！
有趣的作業作文 27
在教師節的前一天，李老師給我們佈置了一項特別有趣的作業，就是——做一張教師節的賀卡，不過李老師又提醒我們說：“賀卡可是要你們自己親手做的'，不能由家長代勞哦。”我聽了後，又高興又有些擔心。高興的是今天的作業非常有趣，又可以畫，又可以寫的，但我又有些擔心自己做不好，可我還是決定來試一試。
下午回到家，我就開始準備各種材料，彩紙、卡紙、剪刀、彩筆……我拿出一張白色的卡紙，在電腦上輸入了一句祝福的話語，是：祝李老師教師節快樂！我把字調成了彩色的，並把它打印出來，然後把卡紙剪成了愛心的形狀，表達自己對老師的敬愛之情，最後我沿着卡片的邊緣貼上我最喜歡的“白雪公主”的貼畫，這張卡片終於做好了。我自豪的將這張賀卡拿給媽媽看，媽媽對我豎起了大拇指，並提醒我寫上自己的名字。
教師節我把這張賀卡送給了李老師。
有趣的作業作文 28
今天，老師讓我們交換本子做作業，因爲老師想讓我們學一學別人漂亮的書寫。
我坐在座位上非常好奇，會得到誰的本子呢？老師把作業本發下來了，我索性站起來，同學們有的尖叫，有的開心，有的一臉無奈……教室裏熱熱鬧鬧的，上課就像下課一樣。我拿的是蘇鑫源的，我跟蘇鑫源說：“蘇鑫源，我拿了你的作業本。”蘇鑫源一聽，高興地在座位上邊跳邊叫：“張宜昌拿了我的作業本，張宜昌拿了我的的.作業本。”我打開他的作業本，一頁一頁地翻看着，原來蘇鑫源的字也沒有老師說的那麼馬虎嘛！我驕傲地大聲說：“我的字和蘇鑫源的比起來，他比我差多了”。蘇鑫源聽到了說：“張宜昌，你剛纔是在說我的壞話吧。”糟糕！被他聽到了，我心裏十分着急，連忙跟他說：“沒有，沒有，怎麼會講你壞話呢，我是說你的字寫的還不錯呢，呵呵！”他聽了十分高興，旁邊的同學聽到我這麼說，都哈哈大笑了起來。“請安靜！”老師大喊一聲，教室裏立刻變得鴉雀無聲了。
一陣吵鬧過後，同學們都開始寫字了，我全神貫注的在寫着，生怕會寫錯，寫馬虎。突然，我的同桌不小心推了我一下，我生氣地看了她一眼，她立馬和我道了歉。我想反正也沒影響到我寫的字，算了，我們又繼續寫了起來。時間過得非常快，一下子，下課鈴就響了，我也剛好寫完，老師把本子收上去了，同學們還一副意猶未盡的樣子。
第二天，我打開作業本一看，原來是鍾婷拿了我的作業本，她幫我得了一面小紅旗，她的字十分工整，十分漂亮，我要多向她學習。我也幫蘇鑫源得了一面小紅旗，他也十分高興，還特意跑到我面前跟我說謝謝。
這次作業太好玩了，通過這一次交換作業，我明白了，做什麼事情都要聚精會神，只有專心致志，認認真真，就一定能達到自己想要的效果。
有趣的作業作文 29
鈴……”終於下課了。小魚兒向小小的座位旁走去。“咦，小小，你的眼睛旁怎麼有一圈黑呀？”“昨晚寫作業熬的唄！”（作業是：1―10課的課文抄一遍；生字6遍；練習冊補上；3篇作文。）說着，小小打了一個哈欠。“可不，我昨晚11：00才睡得呢！”豆豆附和道。“那我可走運，我家停電，我老爸給鮮魚打了一個電話，鮮魚允許我不寫哦！”小魚兒一臉喜悅的說。“別得意，鮮魚會讓你補的！”“可能嗎？看在同是魚類的份上，他不會上我補啦！”話音剛落：
“菲兒。莉娜，鮮于老師叫你！”班長韓聰突然叫到。“哈哈……”小小和豆豆一起大笑。小魚兒只好向辦公走去。鮮于老師果然沒有放掉她，讓她在下學之前把補的作業交上來。
小魚兒一回教室就開始狂寫。豆豆不滿的說：“這麼多怎麼寫呀？”“不寫會被罵！”小潔不知從那冒出來，說，“她這一陣脾氣火的`很哪！”“哎，無奈！”幾個人一起哀嘆。
一陣鈴聲打斷了她們的對話。
下一節是英語課。
南老師笑容滿面地走進了教室，一看就知道沒什麼好事發生。全班幾乎同時搖了搖頭。
“同學們，後天教育局領導要來聽課，學校決定在咱們班，可一定要好好準備呀！下面我來佈置一下任務：蕭曉彤負責回答第一個問題；楊佳藝負責背第五段課文；韓飛負責……”南老師在臺上滔滔不絕，同學們已經失去知覺。我敢說，除了小魚兒，沒有第二個人喜歡上英語課！但南老師偏偏不給她佈置任務。
看，小魚兒不滿的嘟囔道：“連韓聰都叫，爲什麼不讓我回答問題？我可是外籍生，英語比你都好！討厭的南老師……”小魚兒的同桌朱博軒碰碰她，說：“我爸告訴我，再過一個星期，南老師就被調走了……”“噢，不會吧……”還沒說完，南老師就喊道：“菲兒。莉娜，朱博軒，你們上課說話，我罰你倆把課文抄三遍！”朱博軒搖搖頭，小聲說：“又抄？我……”
有趣的作業作文 30
上週老師佈置了一項特殊的作業，這個作業使教室裏炸開了鍋。
我帶着這項作業回到了家，開始翻箱來完善這護蛋任務。我先打開冰箱，在雞蛋儲物箱裏開始挑選“精英好蛋”，隔絕過期壞蛋“大賽”。然後再翻閱字典給蛋選擇一個嶄新的名字和家。
一切準備就緒，我帶着“全副武裝”的雞蛋開向學校。進了班級，我發現大家非比尋常地坐在座位上，一反原來狂暴的吵鬧。仔細一看，原來大家都手握雞蛋，生怕它有所傷裂。上課時只聽見老師朗朗的講課，看見一隻只小手傲然挺立，可誰知大夥的心事已經飛出了十萬八千里，全都落在了與課無關的雞蛋上。
體育課時，大家一反平時活潑開朗的習性，不在足球場上歡樂奔跑，全都小心翼翼，連踢比賽時都不敢跑動。原本強悍的前鋒變成了一隻只弱雞，只顧着在我方半場繞圈傳球，打籃球也變得十分無聊，大家只會自顧自地原地拍球。
這漫長的.一天終於結束了，大家懷抱着各自的辛勤“成果”回到了家中。
這次護蛋行動雖然十分“險峻”，但它使我明白了媽媽爸爸的良苦用心，讓我懂得了原來打我罵我都是爲我好。
有趣的作業作文 31
三十年後，有一種作業，只需要想，就可以寫出作業來，那就是魔法作業。魔法作業的贈品是魔法筆。它可以變出各種各樣的'筆，比如鋼筆，鉛筆，圓珠筆，水彩筆和隱形筆。上面還有錄音器，攝像頭，家長可以用手機看到學生。
魔法作文有聲控、腦控和手動三種寫作業方法。如果腦控出現故障，可以用聲控。聲控不會失靈，手寫會有點累，但是能鍛鍊寫字的能力。
魔法作業不用交，只要說一聲:“傳送到老師家!”這樣就可以直接送到老師家裏面。而老師只要說一聲:“傳送到學生家!”然後作業就會回到學生家裏面。
魔法作業還能自動請假。如果你要請假，家長可以說:“請假!”再選擇一下事假和病假，老師就會知道。而且，魔法作業不用紙，只要一臺平板電腦就可以完成了。
魔法作文還可以自動寫作業，不過只有老師覺得你可以自動才行。對於基礎差的同學，老師會讓他們手寫，當然等他們基礎提高之後，老師也可以給學生解除手寫。
魔法作業可真神奇啊!
有趣的作業作文 32
每次只要一有放長假的時候，我都會到最後再補作業。
每到有長假期的時候，老師都會給我們佈置很多作業，預習課本知識、背誦課文、練字、寫作文等等。這些作業不算很多，可我每次都是到最後一點一點的補，這是因爲我不會安排時間。一開始，我只是想着去和朋友一起出去玩，幾乎每天都在玩。隨着長假期剩的時間越來越少，我也開始了補作業。長假期剩下的一段時間，我幾乎都在補我的假期作業。
在我補作業的時候，我都會很後悔沒有安排好時間，同時又希望假期能夠再長一些，還能有更多的時間用來寫作業，可我這好像只是能在腦子裏面想一想的事情了。不過還好，每次我都能夠如期完成老師佈置的作業。不過，只是並沒有達到老師想要的效果，老師佈置這些作業是希望我們能夠鞏固書本上面的知識。
補作業的`過程是艱難的，不過，我每次都能夠補完。還好每次都如期完成了老師佈置的作業，不然又得被老師教訓一頓，還好每次都在開學前寫完了老師佈置的作業。
有趣的作業作文 33
早上我根本不想起牀，也不想上學校，因爲學校裏有個打不完的“怪物”——作業。
我一說學校，大人們一定覺得那是個安靜，充滿書香的學習環境。但我可以代表所有同學很明確的告訴你，在我們學生眼中，那簡直是個“生產惡魔的.聖地”，那裏還有永遠也打不完的“怪物”。
早晨，我只要一進教室門，就能聽見同學們都在議論:“哎呀！昨天作業好多呀！”“就是！我都寫到十點也沒寫完，睡得很晚，好睏啊！”“你別說了，我也和你們一樣！”“哎！馬老師就不能少佈置點作業嗎？”……是的，這些話我已經聽到了好幾次了，那也只是說說罷了，沒人敢真正的跟馬老師說:“請您減少點作業吧！”。何況，有些同學連提意見的資格都沒有，怎麼能幫我們消滅那些該死的“怪物”呢？要我說啊！現在我們學生一天滿腦子都在想作業少點，作業少點，再少也是有啊！（再說老師也不會那麼傻，不會給我們佈置作業。）不是“大怪物”（指《直通車》），就是“超型大怪物”（指卷子），然後就是“小型怪物”（指題單）。
哎！我想老師們覺得作業不多，佈置的很少，可以在規定的時間內寫完，但也請你們爲我們學生想一想嗎？語、數、英加起來就多了啊！
有趣的作業作文 34
唉，完了，完了，陳老師一定會罵死我的，我的一世英名就要付之東流了！
說到這裏，你肯定會問我發生什麼事情了？其實你一猜就能猜出來的，我的日記沒寫啊。現在我只有兩個選擇。第一個選擇，補作業，那樣至少不會挨批。第二個選擇，不補作業，向老師講明情況。
但是我想了想，這兩個選擇都不是明智之舉啊！如果補作業，我堂堂一個好學生，自尊心何在？可是如果不補作業，肯定會被老師狠狠地批評的。現在時間不夠了，我看了看鐘，已經是早上七點零五分。現在我該怎麼辦啊？我必須儘快想出對策，不然就要遲到，那樣的話又要挨批。雖然我急得團團轉了，但是在這關鍵時刻，我必須冷靜下來！
此時，我的內心已經做好了決定。雖然補作業是一個不好的習慣，但是比起被老師批評，在同學面前顏面掃地，我還是決定補作業。看了看鬧鐘，已經是七點十分了，但是要想補作業，必須經過媽媽的同意，不然要補作業門都沒有。雖然我的心在打退堂鼓，但是如果不跟媽媽說，我的日記可就補不成了。於是我膽戰驚心地跟媽媽說我要補作業，希望媽媽能同意！
可是事情並沒有那麼簡單，事情跟我預料的一樣。媽媽一開始火冒三丈，嚇得我大氣也不敢出。可是到後來，我越來越看不懂媽媽的想法了。她竟然一臉奸笑地對我說：“那快快去補作業吧，記得快一點喲！等你補完作業，我有一個驚喜要給你。”
這下我再也不聽信媽媽的`鬼話了，我已經被媽媽騙了很多回了，我早已識破媽媽肯定有詭計，休想把我騙得團團轉。我當機立斷地問“媽媽，你到底有什麼事瞞着我？”
媽媽見瞞不住我了，就“噗嗤”一聲笑了出來。媽媽越笑我越感到奇怪。突然，我知道了媽媽爲什麼會笑。我想起來了，昨天老師說不用寫日記。因爲我們的日記一次性投了七十幾篇，結果一篇都沒發表，老師自罰，這一天我們可以不寫日記。
唉，今天看來是急糊塗了，竟然把這麼重要的事情都給忘記了！還好我沒聽信媽媽的鬼話，沒有補寫日記，不然我可真的被媽媽坑了。
有趣的作業作文 35
在我的記憶裏，班主任最擅長做的事就是催作業，哪個學生沒交作業都難逃他的“法眼”，而每次催作業時都會展開一場“脣槍舌戰”。
“叮——”上課鈴響了，這節是語文課。班主任面帶微笑，步伐輕盈地走了進來，問道：“哪位同學忘了交作業？現在拿來吧。”我愣了一下，隨即想起我的.訂正作業還沒交，於是我面紅耳赤地走上講臺交了作業，支支吾吾地說：“老師，我忘記交了。”老師摸了摸我的頭，輕聲說：“下次千萬別忘了。”這時她又笑着問：“還有誰？這裏還少了兩本。”全班一片靜默，沒人吱聲。
霎時間，班主任突然發飆，一拍桌子，大喝一聲：“誰沒交作業啊？作爲學生交個作業那麼難嗎？是你們在學習而不是我，懂嗎？我最後問一遍，還有誰沒交作業？”班上一片死氣沉沉，沒人敢說話，連外面清脆的鳥叫聲都顯得嘈雜。我微微擡頭，班主任又發話了：“彭濤，你是不是忘交了？還有你，林哲鑫！”她一直在喝水，也許是想抑制住火氣。“老師，我交了。”林哲鑫洪亮的聲音傳來，聽得出來，他對老師很不滿。“我纔不信，就是你們最會忘交作業了，每次點名都有你們的份兒。”班主任不屑地說。她臉上剛舒展的皺紋此時又堆成了一團，像一個沒理好線條的毛線球，老師面色凝重。我咬着嘴脣，捏了一把汗。
“老師，他交作業了，是陳偉洛沒交。”這時，科代表大聲地說。
“陳偉洛，你給我站起來！交個作業有這麼難嗎？你們還要苦五年，而我再累就累三年啊，等你出名了我也只是沾點你的光，而你學壞了也不關我的事。作爲學生，先寫作業然後交作業，這是最基本的事，你懂嗎？”老師氣呼呼地批評了陳偉洛，上氣不接下氣。而陳偉洛則傻傻地站在座位上。
“你真會催作業，也不管學生的尊嚴。”彭濤在底下小聲地嘀咕着。
沒想到這話被耳朵靈敏的班主任聽到了，她十分惱火，彭濤啊彭濤，你這分明是在火上澆油啊！
“你說什麼？”她逼問。“沒什麼。”彭濤心不在焉地答着。“我告訴你，你不想上課可以滾出去，沒錯，是滾！”她氣得罵髒話，眼睛不停地眨，簡直是恨鐵不成鋼。“哼，我還不想成爲你理想中的好學生呢！”他對老師極爲不滿，“你又不能怎麼樣我！”看得出來彭濤也氣到了極點。老師從沒有受過這樣的挑戰，她發了瘋一般搖頭晃腦地吼道：“馬上給我滾去辦公室，不要來上課了！”她用右手指向班級門口。彭濤一臉無畏地出去了。老師氣急敗壞，但是還是忍着怒火給我們上完了課……
下課了，辦公室裏傳出了一陣陣咆哮聲……
