突然有一天，醫生告訴我，你要做媽媽了，我懵了。陽春三月的一天，我真的做了那個傳說中的至愛、至真、至無私偉大的媽媽。與許多媽媽一樣，沒有通過象其它職業的培訓、考覈等程序，就這樣無證上崗了。與其說，是我創造了孩子的生命，勿寧說，是孩子造就了我的人生。
麻藥勁過後，當護士把嬰兒車推到我的牀前，在一車孩子中我一眼就認出了裹在一個天藍色的小布被裏的她！尖尖被角里露出一個沒有經過產道擠壓因而形狀無比完美的大腦袋，小臉紅通通、皺巴巴的，一點也不象醫學廣告上那麼水靈豐潤，緊閉着雙眼，嘴巴四處搜尋食物……這就是我的孩子嗎？真奇怪！這就是我一生最親最愛的小人兒嗎？真的好奇怪！雖然在十月懷胎的每日變化中，她不斷用她亂踢亂蹬的頑皮宣告了她的獨立存在，然而突然面對一個獨立的生命，我似乎並沒有馬上就象母親一樣那麼自在和親和，甚至有些惶然無措，那種感覺複雜極了，既親切卻又陌生，似乎這個獨立的生命既屬於我又不屬於我。
漸漸地，她用弱小和依戀征服了我，飢餓時哇哇大哭，無助時的“手舞足蹈”，讓我本能地去愛護她。我每天目不轉睛地盯着她，欣賞她的每一個細節，這幾乎是我的全部生活。看着她一天天飽滿起來的臉蛋被絨絨亮亮的胎毛畫出一個完美的弧度，真是美得讓人無法形容！大約半月之後，我真正從感覺上、甚至從潛意識裏接受了這個事實—--她就是我的孩子！體驗那種完全的融洽真是一種無比的幸福！
這種美麗的幸福剛開始，我就要到外地學習，而後就是到遠離家的單位上班，整整六年的時光，拉開了我和她的.距離，這一直是我內心的痛。
孩子在跌打哭鬧中長高了，也變成了國小生。我也如願地回到孩子的身邊工作，爲了補償虧欠的愛，我把雙倍乃至多倍的關懷給她，從那以後，我們在其樂融融的氣氛中一起講故事，一起認生字，一起騎小車，一起看動物，一起觀落日，一起冒着永遠下不停的雨踏進校園，一起唱着《外婆的澎湖彎》走向金色夕陽下的家……這也許是對幸福最好的解釋吧！累但快樂着。
再一次與女兒短暫的分別是在2009年，我去石家莊閱大學聯考卷，因爲習慣於我的照顧，她對我的這次遠行既有些不滿，又無奈，還有怕我不回來或遇上大灰狼之類的擔心。臨行前，小傢伙交給我他自制的一封信，讓我半路上看。信是這樣寫的：媽媽，你這次去石家莊什麼時候回來，可要快點回來，早點回來，我不想讓你去，可我又知道這是不可能的。這是我給你的50+20+5+10+10+1=96（元）錢，留着路上買水喝，快點回來，快點回來。
邊穎
錢用一個紙包包着，連同信紙放在一個自制的信封裏，信封上還畫了一個卡通小娃娃，眯着眼在對我笑，可我的眼淚卻止不住地流，在她小小的內心裏埋藏着多少愛與不捨。孩子的內心是最純淨的，他懂愛，那我們這些大人家長們就應拿出更多的愛給孩子，給需要愛的的人，讓愛化作漫天幸福雨。
可好景不長，正如孩子從母體中分娩所產生的獨立和陌生一樣，孩子的成長必然伴隨着對母親的日益悖離或叛逆。
記得第一次明顯的叛逆是在一年級的下學期，那是一道關於時間的數學題，無論我怎麼解釋，他就是不明白，後來好容易弄清楚了這道題，我出於好心想給她鞏固一下，她照錯不誤，這下我真的火了，一巴掌打了下去，她沒有躲，而是流着淚瞪着我，眼裏分明寫着不滿，甚至是仇恨。然後一動不動的坐在那裏，以示抗議。我有些恐懼了，知道自己做錯了，又不知道自己究竟該怎樣做對。我也沒理他，直到老公回家，我把事情和他講述，老公告訴我不要把在單位的不好情緒帶回家，更不能把孩子當出氣筒。我曾犯過幾次類似的錯誤，但他和孩子爲了照顧我的自尊心，一直沒說什麼。天哪，我真的太自私了。從那以後，我沒再犯如此愚蠢的錯誤。是孩子改造了我的性情！只要也只有跟孩子在一起，我就會變得無比溫柔，無比寬容，無比有耐心，無比有剋制力。
也是孩子，讓我學會了很多生活技能，爲了讓她身體健康，我幾乎成了廚師加營養師 ；爲了陪她鍛鍊，我摔得七青八腫，學會了輪滑；爲了在經濟拮局的狀況下保障孩子充分的營養、把孩子打扮得漂亮出衆、同時滿足孩子求知和玩樂的多元需求，我也多少學會了一點理財，並教會孩子在資源極其有限的條件下懂得選擇和取捨。
是孩子讓我有了更多的希望，有了孩子之後，我才真正懂得和感覺到生命的價值或意義。我相信，在這個世界上，沒有任何一種力量，可以超越母愛；沒有任何一種力量，可以比得上掌握、決定和操縱她人一生命運所帶來的壓力。而那個唯一可以讓你釋放母愛的人，是愛着你戀着你纏着你靠着你順着你逆着你但無論如何都會需要你無論如何都不會離開你的孩子——你自己的孩子！這份親和、這份責任、這份壓迫、這份動力，無論任何海誓山盟的愛情、無論任何縝密無隙的契約、無論任何嚴刑峻法的制度都無可比擬！這種力量驅使着我爲了給孩子提供一個最佳環境而不斷奮鬥，衝向生命的至高點；這種力量強制着我，爲了給孩子提供一個健康心境而不斷自我修正，追求人性的至善至美。
爲此，我在個人素質方面努力做到求知：追求知識。堅持經常學習新知識，寫讀書筆記，把通過思索後產生的智慧花絮傳遞給女兒。爲教育好子女儲備了知識和資源。人到中年，即在人生的秋天，我不是在拾秋天的落葉，而是在不斷的呼吸秋天的新鮮空氣，不斷的用新知識給大腦補氧。用知識釀造生活的美酒，用文化增加生活的濃度。求樂：我積極參加單位組織的活動如唱歌、跳舞、演講、主持等。尋找快樂、發現快樂、留住快樂、創造快樂、傳遞快樂。同時用快樂人生訴說“生活我愛你”，側面的告訴女兒一個人的快樂，不是他擁有得多，而是因爲他計較得少。這一系列對人生的積極態度和豐富多彩的人生追求，既增長了知識、豐富了業餘生活，又爲孩子樹立了良好的榜樣，激發女兒的求知慾，女兒對業餘愛好已從過去的討厭到現在的喜歡。她經常告訴同學，我的媽媽是我的不同齡，而同心的知心朋友，她用豐富精彩的人生引領我全面發展。我深深的體會到和孩子一起成長是一項以生命影響生命的事業。
文章沒寫好，不是紙和筆的錯，而是寫書的人的錯。孩子是父母的作品，孩子是否快樂成才，父母責無旁貸。所以，一位知名教育家說得好：“國家的命運與其說掌握在執政者手裏，不如說掌握在父母手裏”。
時光如流水匆匆而逝，它記下無數個母親用有限的生命，延續無數個無限生命留下的筆跡！我們每個人都有一雙創造財富的手。讓我們用無數雙搖搖籃的手、去鑄就出無數個世紀棟樑！讓我們共同努力，與孩子一起成長！
