老師的淚作文

無論在學習、工作或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的老師的淚作文，希望對大家有所幫助。

期中的到來，給我們每個人心上都加了一條沉重的鎖鏈。

沉重的負擔：老師的囑咐，家長的嘮叨聲……徘徊在我們的耳際。俗話說得好，考考考，老師的法寶。分分分，學生的命根。這句廣爲流傳的話兒，是學生中最具有代表性的“流行語”。期會考試已過，但是心中竟比考試前還緊張。一天、二天、三天……卷子出來啦，成績竟是這樣，全班成績也都像冬天的溫度計——往後走了。

當老班看到成績時，不用說也是煩惱、驚奇。我們七年級二班成績竟是這樣……新的一星期的到來，我們開了班會，主題是《成績分析會》。主持的是靳新新，她教會了我們許多學習方法，讓我們受益匪淺，接下來是學習楷模講話，吳一曼是我們班進步最大的，她說“我的父母養育者我和弟弟，整天起早貪黑，望着他們凍裂的手，我考那麼一點分覺得對不起他們”多簡單的一句話，雖不及名人名言，卻讓我覺的字字千金，這時的我早已熱淚盈眶，老師也滴下了淚。天底下誰的父母不是爲了自己的孩子起早貪黑，天底下誰的父母不希望自己的孩子有出息。

隨後是老班講話，老師一提起吳一曼就哭了，望着老師發紅的臉上的淚珠。我的心顫了，老師說要想學習好，首先要學會感恩，在生活中抱有一顆感恩的心。老師滴下的淚，不僅僅是感動還是一種鼓舞，鼓舞我們努力前進，鼓舞我們做感恩的人。老師的淚，永遠銘記我心。老師的淚，讓我們前進，前進……

我是一名國小教師，男。今年二月剛接了一個班，且當了這個班的班主任，教語文。哎！這個班的學生是出了名的亂，男生不用說了，可是女生也那麼亂，整天像麻雀一樣嘰嘰喳喳，一點也不文靜，能把人鼓膜震破了。尤其是今年五月份的考試，特給我露臉，二十個班，就我們班得第一，倒數第一啦！害得領導給我下了死命令，如果下一學期（十二月份）的考試不考第一（可不是倒數第一），我的飯碗就丟了。有沒有搞錯，我才二十一歲，沒了工作我怎麼活。爲了得第一，這個暑假我沒閒着，天天看一些有關怎樣教育好學生的收，爲此，我早早就戴上了老花鏡，連頭髮都白了不少，看起來不像二十倒像四十。

開學了，我面容憔悴地走上講臺，學生還是一如繼往地吵鬧，還是班長小雪好，站起來，微笑着說：“大爺！您找誰呀？”當時差點把我氣暈，哎！朽木不可雕也！

九月九號，其他班級的班主任都過來向我展示他們所收到的教師節禮物，比如賀卡，月餅等等，如果我的學生能送我一個蘋果，我也會高興得到處炫耀。但是，指望這些搗蛋鬼給我送東西，除非公雞下蛋，母雞打鳴。

很不情願地把檯曆翻到了九月十號，不行，要窒息啦，快出去呼吸新鮮空氣呀，於是放下眼鏡就出去了。

回來時剛走到門口，就聽見窗外有動靜，難道有小偷，我打開門縫觀察，原來是小雪，她從窗外探進半個身子，手裏還拿着兩束菊花，然後小心地把菊花插進筆筒（有沒有搞錯，我是男人，不喜歡花的），然後對着我的照片說：“劉老師，您辛苦了，我知道您爲了我們青絲變白髮，戴上了老花鏡。”她看了看我的老花鏡，接着說：“這38朵花，代表我們班38個學生的`38個祝福。”說罷含淚而去，我握着花，感到的是38個堅定的信念和38顆理解的心。

我走進教室，學生沒有嘰嘰喳喳，我笑了，旋即，淚水奪眶而出……

我們創造了奇蹟，正數第一來到了我們班，我們班理應得到它，因爲理解、因爲團結、因爲愛。

今天老師讓我們讀課文。我注意到老師鼻子有點哼唧，嗓子有點啞。我以爲是我們班最近全班感冒，把老師給傳染上了。沒想到——

老師讓我們自己看看課文。我看完了，擡頭看了老師一眼，結果讓我驚呆了。

淚水從眼角滾落。老師正用手擦眼淚。

我嚇得趕快低下頭。她沒看見我看了她。環顧四周，沒人注意到老師。我的心怦怦亂跳。

“好了，咳咳咳……誰來回答問題？”

老師的眼淚被擦去了，但她的眼圈還是紅紅的。我看到有同學微微驚訝的望着老師。老師爲了遮掩，吸了吸鼻子，故意表示出自己感冒了。

我能看出，她的情緒不好。我想去安慰安慰她，可我又害怕她把我訓一頓。我發現我多麼自私啊，全想着自己。笨蛋！我罵自己。可是我還是不敢去。

我把這個事悄悄告訴了同桌玉。我對她說：“我想去問老師，但我不敢。”

玉也點點頭。有無聲的水在我們之間流淌，流啊流，不知多久，上課了。

“下課再說吧。”玉說，笑了笑。

我真是個大舌頭，保不住祕密。放學時，我又偷告訴了好友彤。

“啊？我，我也看見了。”彤說。可我不知道到底看見了沒。

下午，我想給老師發個短信，問候一下，可是……我還是猶豫着。

先寫作業吧。我打開課本。

拓展閱讀上的一句話跳入我的眼簾：“我們並非一直有行善的機會——如果我們一度錯過。”

這是散文《有些人》中的一句話。這是故意戲弄我嗎?我不置可否。

我是不是太八卦了？我自己問自己。

我只知道，我今天要給老師發短信了……

老師的眼淚，一般都是因爲學生懂事了。或者成長了，纔會流出來的。而，我們班卻讓老師因爲我們淘氣才流下眼淚的。

音樂老師：音樂老師是一個年輕的新老師，人長得很清秀。人很老實，但是，聲音很小，而且音樂老師嘛。嗓子啞很正常，簡直是家常便飯了，那天。我們老師嗓子啞了，老是跟我們說：同學們，我給你們放歌聽，你們今天自習把。哦，老師剛起身，我們就像炸了鍋一樣。轟轟烈烈的，震耳欲聾。我們幾個班幹部都喊哭了。老師也被氣哭了，從此，不再給我們上課。

體育老師。語文老師：體育老師也是，一個年輕的新老師。人長得很精神。跑得很快，他是我們全體男生的偶像。那天。老師心情不好，就讓我們自己玩去。解散了。我們幾個班幹部就去幫老師幹活，突然，聽見哈哈的笑聲。我們因爲好奇，出去看了一下。看見劉翔文捂着腦袋，旁邊有磚頭，一想，壞了。出事了。連忙報告語文老師。老師一聽，說：“你們體育老師呢？”我們說：“他心情不好，讓我們自己玩了。”老師讓我們找體育老師去，然後她自己去看看那情況。我們跑向體育老師的辦公室，“老師，我們語文老師找你，說有事情。哦，我們跑去找語文老師，看見老師們圍着我們班的劉翔文。原來。我們班的從嶽峯和劉祥文打起來了，我們班同學還給他們添油加醋，拿磚頭，才釀成了這樣的事故，去了醫院。劉祥文縫了六針。還好，劉祥文是個好人，只要了醫藥費，要不然。。體育老師氣的跑開了，不給我們上課了。語文老師氣的臉通紅。好幾天沒來上課。

英語老師是外校來的，說話不好聽，然後，我們幾個男同學就氣她。她要我們班同學的電話，我們同學告訴她“138*******”老師當然察覺不出來。我們班同學還說，老師不懂。

唉，現在的同學，真是的，老是哭，本來就不好，還把老師給氣哭了。

去年夏天，徐老師從一個小角落拾來了一顆奄奄一息的茶花，經過一年的努力，我們終於把它救活了。一天他開花；蜷縮的葉子舒展開了，充滿了生命力。可又偏偏在這天，一件悲慘的事情發生了。

那天上午第三節課的預備鈴剛剛響起，鈴鈴鈴――我和許展作爲班長，早已站在講臺上面，同學們也潮水般的涌了進來。

馬巖拿着籃球神氣活現的大聲說；hi看我得保齡球。我象他扔到的方向看去，那兒即有錄音機又有花盆，這一紮，沒準出點什麼事情。於是去制止，可是他非但不聽，還把我使勁的推開說；真煩人，就玩一下又能怎麼樣、然後把球往花的方向砸去，只聽見砰的一聲，一件不幸得失情發生了拿朵粉紅帶笑的茶花一下子從空中跌入地上，花瓣零星的撒落一地。安靜的教室頓時喧鬧起來，都責怪馬巖不應該砸花。我也嚷到；叫你不打，你不聽，出事了吧。馬巖的臉變白了，不知道自己該怎麼辦。

這時，徐老師走了進來，教室頓時鴉雀無聲，當老師見到同學們辛苦培育的花死了後，她的情緒很痛苦，豆大的眼淚滾落下來她輕聲說道；你們知道我爲什麼哭嗎，我們齊聲說；因爲我們把我們救活的花弄死了。對，我們要愛護每個生命。

是呀，我們精心培養的花在我們的手中毀於一旦了，我們應該好好想一想了。

我已經讀六年級了，老師也換了很多很多，其中一些老師爲我們落了淚。

開學啦，我高高興興地揹着書包往學校走，同我一路的學生議論了起來，“會不會換老師呢？”“我不想換”……我聽見了，跑過去對他們說：“老師換了一點都不好，沒有那個熟悉的面孔，沒有那親切的問候，……還可能很嚴肅，怎麼辦呢，希望不要換吧！”我走着走着，快要到學校了，我的腳步開始放慢，心裏緊張起來，走到校門口，我深深地呼了一口氣，大膽地走到了教室。我看見大家愁眉苦臉的，我就預感到——肯定換老師了，我把暑假作業交給班主任，就立刻走出了教室。

第二天，第一節課就是新來的老師的課，我們憂心忡忡，都在議論紛紛，上課的鬧鈴響了，我們嚴肅地坐着，這時，老師夾着一個本子，挺直了腰，從教室門口走了進來。

她和藹可親地對我們說：“同學們，大家好，我是你們的的新老師，……”我們一點都沒聽，在玩，雖然老師看見我們這個樣子，她依然堅持自我介紹完，“現在你們自我介紹了，”老師假裝咳了下，故意引起了我們的注意。 我們一個個都趾高氣揚地介紹着自己，老師認真地聽着，手在寫個不停。

有一次，我們班上的一位同學在桌子上用木板向課桌使勁敲，好像故意跟老師過意不去。老師聽見了，立刻走到那位同學身邊，從那位同學的手中奪去木板，那位同學不但沒有聽勸，而且從老師的手中搶回了木板，用木板砸向老師，老師與那位同學打架了，最後，那位同學拿着桌裏的所有木板，正準備逃學，被老師搶走所有木板，把木板放在了教室外的陽臺上…… 老師坐在講臺上，指着那位同學，對我們說：“不要像那位同學一樣，那麼固執，不尊敬老師……”老師的眼睛有一絲絲紅，像隔了一層霧，一位同學拿着紙巾遞給了老師，老師擦了擦，眼淚一滴滴地留下來，滴在了講桌上。

……

八年級時，我竟然莫名其妙的喜歡上了我的語文老師。

老師姓楊，愛穿白裙子，她在講臺上講藍藍的天，青青的草，像一朵白雲飄來飄去，輕盈極了。

她有一雙大而明亮的眼睛，笑時，便成了甜甜的彎月……

“齊玉。”楊老師叫我。

我發愣。

“爲什麼走神？”她停止講課，走到我面前。

雲飄到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜歡看你的眼睛。”我說。同學們爆發出鬨堂大笑。在笑聲中，她的臉紅紅的，美麗的眼睛中似乎有淚水——她剛從師範大學畢業呢。

“你——你請出去。”

我懊悔得走出了教室。她從沒發過火，這一次一定真生氣了。

第二天，楊老師叫我們寫週記。我花了整整一個晚上，把心中的苦水傾倒出來：“美麗的媽媽死了，爸爸根本不管我，整天就知道玩麻將。賭博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了。餓了。怕了。病了，也沒人知道。那是我常常一邊哭，一邊看媽媽的相片；可我現在長大了，是個男子漢，我不哭，把淚水咽在心裏。我只有恨，恨我爸。我畢竟是個孩子，需要愛護，需要人聽聽心裏話。我選擇了我的語文老師。因爲，她像媽媽。”

不久後的一天，楊老師把我叫到她的宿舍，我謊稱惶恐的走進她的房間，自己見他眼睛紅紅的。

“原諒老師，好嗎？”

淚水涌出我的眼睛，盡情流淌。在同學面前，甚至在爸爸面前，我從不流淚，可在她面前我做不到。我哭了，盡情地哭了。

她等我哭完，便爲我擦乾淚水，輕輕的講了一個姑娘的故事

“一個小姑娘上中學時，父母在一次車禍中雙亡，只剩下她孤苦伶仃一個人。當小姑娘絕望時，是她的老師收養了她，給她生活的勇氣和無微不至的關會。後來，小姑娘考上了師範大學，可是老是不行了。彌留之際，小姑娘跪在老師的牀前，哭着說：“媽媽，我還沒報答你呀！”老師卻含笑的笑了一句：‘給你未來的學生吧……’”

楊老師淚水盈盈。

我明白了：“楊老師，你也……”

她擦了擦眼淚，微笑着扶住我的雙肩：“你是個男子漢，對嗎？”

我唔嚥着點點頭。

“你恨你爸爸，這不好。男子漢是笑着對待整個世界，真的。笑一笑，你笑一笑。”

我咧了咧嘴。

“我會幫助你的——想我的老師一樣。”她眼中突然滾出了淚水，灑落在我的的額頭上。

“記住你是個男子漢，做個正直樂觀的人！”

我狠狠的點點頭。

在以後的日子裏，我覺得我額頭上有着聖潔的印跡。我永遠也忘不了。

今天有一節語文課。在課上，老師嚴肅地說：“現在班裏紀律很差，總是有人隨便講話，嚴重破壞了班風！”“沒有啊。”華李澤鑫小聲地嘀咕道。老師一聽見這聲音就生氣。現在我們班有很多老師覺得我們班紀律太差，老師一想我們的紀律就傷心。自己教的學生竟然這麼差，老師就相當於我的第二個“媽媽”，我們“孩子”紀律差，“媽媽”肯定很傷心。這時，我們可以清楚的看到眼淚在黃老師的眼眶裏不停的打轉，她教書教了十二年都沒有一次對着她的學生流過淚，今天老師對着我們流淚了。淚像河水一樣的往下流，這是爲我們而流的，我很後悔，成績不該下降，作業都做得很慢，總讓老師操心，老師連覺都睡不好，老師滿腦都想得是我們。可見老師爲我們付出了多少。

這次課深深的記在了我的腦海中，我永遠忘不了這一節課。

今天是開學的第一天，天氣陰沉沉的，花兒垂下了頭，就連平時很安靜的小貓也四處亂跑。

我來到教室，準備開始上課。第一節課是發書，第二節才正式上課。第一節課在我們吵鬧的環境中飛快地過去了。第二節課開始了，數學老師飛快地走進教室，面對黑板，似乎不想讓我們看見她的臉。可當她轉身拿書的那一瞬間，我卻看見了她眼角的淚痕，淚水仍在眼珠裏打轉。她趁我們抄筆記時，偷偷拭去了眼角的淚水。第二節課在死氣沉沉的氣氛中度過了。

下課後，我覺得不對勁，便向班主任詢問數學老師的情況，老師經不住我的死纏爛打，只好把事情的經過一五一十地告訴了我。可沒想到事情的經過卻讓我大吃一驚。原來是老師的父親在昨天夜裏突然暈倒，送往醫院搶救，到現在還在昏迷中。今天上午，老師還是不顧班主任的反對，毅然來到學校爲我們上課。聽完後，我的心情久久不能平靜。

一天很快就過去了。我留下來搞完衛生後，天已經快黑了。可當我離開教室，經過辦公室時，數學老師還在批改着我們的作業，時不時還看一下手機，似乎在看她的父親有沒有好轉的消息。

今天看到的那件事，在我的心中留下了深深的印記。我不由感慨道：“老師啊！您爲我們真是操碎了心啊！爲了我們的事，您不惜暫時拋下您那身有重病的父親，您對我們的恩情，我們一定會永存於心的！

才迎來二寶的班主任劉老師，不到一週又重新回到了工作崗位，原本洋溢着喜慶的教室卻又因爲一件事的發生變得無比壓抑。

那天，劉老師像往常一樣拄着柺杖一步步到教室上課，剛放下柺杖坐着，就開口道：“我想先跟同學們談談心。我從教十餘年，第一次遭到學生家長的投訴，原因就是我這一個星期沒有上課。”

什麼？教室一片譁然，劉老師本就傷了腳，病假加上二胎假根本就不應只一個星期。他又接着說：“但可能也不是我們班同學，如果是的我也不怪大家。”他的聲音漸漸低了下去，“就是覺得很委屈……”

說到這，教室裏是死一般的寂靜。分明是白天，卻好像被黑暗籠罩着。這時候，我聽見幾聲壓抑着的啜泣，同桌猛拽我的衣袖，我這才擡起頭來，發現劉老師用手儘量掩着臉，頭偏向一邊。由於我坐在第一排，我清楚的看見了他整張臉因爲極度傷心而皺在一起，淚水就這樣奪眶而出。

全班都被震撼了，霎時間，同學們瘋了一樣把紙巾往前送，引起了一陣不小的騷動，只因爲那個以“鐵人”著稱的劉老師，竟然留下了眼淚，顯露出了脆弱。

“劉鐵人”這個稱號，是他在開學之初跟我們說的，日復一日超負荷的工作量和家校之間的來回奔波讓他變得像“鐵人”一樣堅強。我曾經在清早出電梯的時候看見他提着爲兒子買的早餐回來；我也曾在星期六下午返校時看見他冒雨騎摩托車送兒子回家；我更看見過他因過度勞累而在辦公室椅子上小睡。而他每次展現給我們的，總是精神奕奕的模樣。

“劉鐵人”總是一心一意爲我們着想：訓練不夠，就一題一題的上網查找篩選試題；腿受傷了，拄着拐也要上課。上學期期末本說是講完新課就請假休息，結果最後一天還站在講臺上。

但就是這樣一位無私奉獻的模範老師，卻遭到了某個家長的質疑。那位家長的行爲，是對老師的不尊重。“劉鐵人”的眼淚裏，有着委屈、控訴。但無論如何，他依舊誠心對待學生，履行他作爲一名教師的職責。

只願這世界上人與人之間的理解再多一些，讓認真負責的老師少受一些傷害。因爲老師這兩個字，是世界上最高尚的名詞。

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