在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編爲大家整理的以關心爲題作文3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關心是一種人與人之間的溫暖的情露，生活裏，它，如影相隨。關心，是冬日裏的一縷陽光，滋潤着我們；關心，是黑暗裏的一盞明燈，照亮我們的前進道路；關心，更是你傷心時和氣餒時的一句安慰和鼓勵。
記得那是我上二年級時發生的事兒了，但卻是我最幸福的時刻，我終生難忘！
那時，我們還是平南國小的一員，過着簡單而又快樂的學習生活。但是，突然有一天，我生病了，那個可愛的女孩兒剩下的只有影子。
我那天剛來到學校，就感覺身體有些不適，只是我沒好意思說，怕老師和同學們擔心。可是時近中午，我就感到頭暈暈的，站好像也站不穩，感到全身無力。同學們看到我這樣，覺得不太對勁，就告訴了老師。我昏昏沉沉地坐在位置上，很不舒服。就在這時，顧老師，也就是我們的班主任，你來到了我的身邊。您那紅潤的臉上頓時泛起了一絲絲焦急和擔心：你用手摸了摸我的頭，說：“你的頭怎麼這麼燙，該不會是感冒了吧？”“我也不知道。”我微弱地回答道。顧老師頭上留下了一滴滴的汗水，她急忙扶着我到辦公室，讓我報媽媽的電話號碼，讓她帶我去醫院。在這等待的一分一秒裏，顧老師沒有回班級去管紀律，而是在一旁握着我的手，鼓勵着我不要害怕。我被感動了，這滴感動的淚水默默地埋藏在我的心裏。媽媽終於來了，她跟老師說了後就立即帶我去了醫院。
到了醫院，我先量了一下體溫，38℃，看來是嚴重感冒。醫生說要掛一星期的鹽水，我不經意地點點頭。
回到學校時，媽媽跟老師說了我的情況，顧老師的臉上露出了憂愁的表情。
接下來的一星期中，我每天堅持去掛水，感冒終於好了。當我高高興興地再次回到學校時，我們班正在上課。我輕輕地走進了班級，怕影響到本班同學。突然，顧老師把我叫到了前面。原來，顧老師您想幫我補課，落下這麼多，您不但沒有責備我，而且還親切地幫我補習功課，您真好！
一個星期很快就過去了，又到了下個星期一的清晨，我揹着書包來到學校，彷彿一切又再次迴歸。當我坐在位置上準備讀書時，顧老師您又來到了我的身旁，笑着對我說：“我知道你感冒生病不想讓我擔心，可要是不說，病情就會惡化，這樣就糟了。下次你一定要注意自己的身體，不要在生病了，我還需要你當我的小助手呢。而且你一走啊，班級就缺乏快樂的氣息，你是大家心中的好班長，好榜樣。”頓時我感到一股暖流流遍全身，卻又說不出一句話來。
謝謝您，顧老師！是您讓我體會到了溫暖，也是您把關心的滋味讓我嚐了又嘗，我愛您！
以關心爲題作文 篇2關心是由關懷和愛心組成的，若一個人只有關懷沒有愛心，那他就只會關懷自己的家人，對陌生的人就不會有幫助的行動。若一個人只有愛心，沒有關懷，那他不會疼愛自己家人，假若一個人連自己家人都不心疼，那如何去愛這世上的人呢？讓我說來，每一個人都應具備這兩者，把兩者凝聚成“關懷”二字。去關心國家，關心他人，關心家人。若一個人缺少這兩者中的一個，那他就會被社會拋棄。
在如今這個社會中，又有多少人具有關懷與愛心。如果馬路上有位老奶奶摔到了，又會有多少人去扶呢？若是你遇到又會怎樣做呢？是去扶，還是裝着沒看見呢？可能大部分人因怕惹禍上身而裝作沒看見，另一部分的人卻在旁邊看好戲。如今，在我們中學生的英語書中有一則摘取的新聞講述的是：在某日的上午9點，26路公共汽車正沿着中華路行駛。突然，司機看到一位老人正躺在路邊，老人旁邊有位女士正在呼救。
若這個司機是你，你會如何做呢？看看那個司機如何做的：司機毫不猶豫的把車停了下來。他下車詢問那位女士發生了什麼事。那位女士說老人有心臟病要趕緊送到醫院。司機知道他必須馬上行動。他告訴乘客們他必須要把那位老人送往醫院。他希望大部分或全部乘客下去坐下一輛班車，可出乎他的意料，所有的乘客願意跟他去。一些乘客幫司機把那位老人擡上車。幸運的是由於司機和乘客及時把老人送到醫院，讓醫生及時挽救了老人。事後，有一位乘客說“遺憾的是，許多人因不願惹上麻煩所以不願幫助他人。但是那位司機沒有替自己着想。他只想挽救生命。”你一定想知道這位司機的名字吧！他是一位26歲的年輕人，名字叫王平。若你是當時的乘客，你會同意一起去醫院嗎？
關心，你可關心家人，也可關心他人。如今爲何會有三德歌，你知道嗎？又爲何會有喪心病狂的人？青少年需要學習關心他人，難道成年人不用嗎？
生活處處需要關心，你又注意過嗎？不要把你的愛心和關懷收藏起來，放得太久就可能會“變質”的，還不如多幫助一下需要關心的人。讓我們行動起來吧！
以關心爲題作文 篇3關心通常會使人感到溫暖，猶如冬日的暖陽，照亮人的心靈；但有時關心又何嘗不是一種傷害？彷彿是被下了無形的毒，痛苦得令人快要窒息！
——題記蝶·翅膀
一隻未成型的蝴蝶在黑暗中旋轉着，在花香裏默默忍受寂寞，只爲等待那一瞬間翅膀能在陽光下閃爍美麗的光芒。於是蝴蝶在黑暗、痛苦、孤獨的繭中執着着，頑強着，它想掙脫這漆黑無邊的世界飛向廣闊的天空，自由翱翔。它也想飛向五彩的叢林，呼吸新鮮的空氣，欣賞四季的風景。它更想沿着花叢翩翩起舞，飛舞於花海之間——然而它更明白，它那脆弱的翅膀受不住風的'摧殘，它只有在那寂寞的黑暗裏造就剛毅的翅膀與堅強不屈的精神，才能讓它無憂無慮的飛翔，盡情地揮灑自由與美麗。
可是正在這時，一把剪刀剪碎了蝴蝶美麗的夢，小男孩看着這個繭子，想像到蝴蝶的艱辛，心裏產生了關愛之情，原本是一種善意的關心幫助，但卻使蝴蝶走向了滅亡。不久，蝴蝶含着悲痛死了，臨死前，它痛苦地掙扎着，吶喊着它心中的不平：如果真正關心我，就不要用剪刀剪開我的繭，幫我揮去那些生命中本應經歷的磨難，更不要讓我過早地聞到花香，那不是對我真正的關愛，而是毀滅性的傷害，一種善意的摧殘――我會在陽光下慢慢萎縮，那雙脆弱的翅膀也將化爲枯葉，融入泥土……
真正的關心，就應該讓他獨自面對苦難！魚·淚水
一條魚嚮往遠方那一泓清泉，那裏承載着它勇敢的夢，它渴望融入浩瀚的大海，把心浸泡在水中，它也想靜靜地在清澈的山間小溪中遨遊。
它昂起頭，眼中露出堅定，但是也有一絲憂傷。它奮力地向前遊，但是每次身體總是與玻璃碰撞，它傷心地流淚了，清澈的淚水流入水中，看不見，也感覺不到，它無力地吐着泡泡，泡泡不斷地上升，不斷地變大，最終仍是破滅了，猶如魚的夢想一樣，消失得無影無蹤。
它看着外面充滿着鬥爭的世界，“也許，玻璃缸裏的世界很安全很溫暖，沒有暴風的侵襲，沒有激烈的廝殺，有的是可口的魚食，舒適的生活環境，主人無微不至的關心與照顧，可這對於生命來說，究竟是好還是壞呢？”魚一直這樣想着，每天不進食，只是孤零零地看着外面自由的一切。一段時間後，魚死了，屍體漂浮在水面上。哦，不對，應該是浮在自己的淚水上，淚水裏包含着魚兒對自由的“奢望”……
真正的關心，就別讓他受到束縛！
人，又何嘗不是這樣呢？許多時候，關心，是無形的毒！
