[通用]難忘的一節課作文

在我們平凡的日常裏，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的難忘的一節課作文，希望能夠幫助到大家。

難忘的一節課作文1

六年的國小即將結束了，在這期間，我已經上了很多節課。其中，有一節課令我至今難忘。

那是三年級的新學期，我們的課程表上新添了一節課——信息技術課。我們都很好奇，這到底是什麼課？等到那節課時，我們全部都安靜下來，等待老師來上課了。老師一進教室就做了自我介紹，並講解了什麼是信息技術課。他還說，如果我們三節課都表現的很好，他會帶我們去電腦室。聽老師這麼說，我們高興極了。

三節課一過，我們便排着隊來到了電腦室。看到電腦室裏那麼多電腦，我驚呆了。我們很快找了一個電腦前坐了下來。老師說，請將電腦開機，開啓打字程序，只有將字打完的同學才能玩遊戲。我們一齊歡呼。

我打開打字程序，見字要打這麼多，心想，恐怕打完字就要下課了，不如先玩一會兒遊戲。我等老師走遠了，便打開了遊戲程序玩起了遊戲。我正玩得高興，突然電腦黑屏了，不光是我的電腦黑屏，而是電腦室所有的電腦都黑屏了。我們迷惑不解。老師說：“誰在玩遊戲？誰再敢玩遊戲，下次就不要來了。”我們只好乖乖地打字了。我好不容易將字打完了，只聽下課鈴也響了起來，我們都戀戀不捨地離開了電腦室。

如今，課程表上再也沒有信息技術課了，因爲我們即將畢業了。信息技術課成了我最喜歡的'一節課，也是我最難忘的一節課。

難忘的一節課作文2

今天上午的第四節課，郭校長來到我們班給我們班上了一節談心課，這是一節獨一無二的課，是一節非常難得的課。

剛開始郭校長講了一句話毛澤東說的話，這句話說的非常好“野蠻其體魂，文明其精神。”這個句子中的野蠻就是讓我們有健康的身體，每天有自己的情緒，眼中美好，一切皆美好。文明就是讓我們閱讀。閱讀可以看見世界。

郭校長講的'說:“就算學校裏的所有課程都沒有了，永遠少不了的就是體育和閱讀。”體育可以讓我們的身心健康。閱讀可以做一個文字兼美的仁愛少年。我們學校的特色課程就是yue讀.悅美。爲什麼那個yue要用拼音呢？因爲這個月包含了好幾個字，第一個yue是閱，它的意思是讓我們每天閱讀。第二個yue是約，就是每天約着好朋友去閱讀。第三個yue是月，意思就是讓我們每個月讀一本書。第四個yue是悅，他的意思呢，只讓我們每天有個愉悅的心情去閱讀。我們要在讀書中學會讀書，在寫作中學會寫作。

郭校長給我們看了他的工作筆記，校長翻開他的工作筆記，我們被那些筆記本上密密麻麻的字給驚住了。郭校長是從20xx年開始工作的。我現在整整有20多年了。她每天都堅持寫了工作筆記。記錄了老師講課的優缺點。看了他的工作筆記，讓我印象最深刻的就是:得語文得天下。語文那麼重要，我們有什麼理由不好好學習呢？最後郭校長說了一句話:“一個愛讀書的校長可以帶起一羣愛讀書的老師，愛讀書的老師又可以帶起一羣愛讀書的孩子們。”是啊！如果老師不愛讀書，如何給孩子做榜樣呢？

今天是我們上的最獨特的課，也是知識最多的課。這節課我知道了閱讀的重要性，知道了老師們的不容易。從今往後我一定好好學習，不讓老師失望，也不讓家長失望。

難忘的一節課作文3

登山課是我們每個星期的最愛，每到登山課，我們都欣喜若狂，情不自禁的將身心都投入到大自然的懷抱中，放鬆自己緊繃的心情。

印象最深刻的莫過於我剛轉到附小的時候。那時，我根本沒有聽說過這門科目，於是懷着強烈的好奇心跟着遊蛇般歪歪扭扭的隊伍浩浩蕩蕩地向後山“進軍”。

豔陽好似一個蔥花烙餅，暖暖的陽光撥開縷縷雲絲，高傲地俯視着大地。翡翠般的綠葉頓時像塗了一層油彩一般。火紅的落葉金光閃閃，尖銳的松針閃爍鋒芒。大自然的魅力真是引人入勝。

爬上鬆軟的、好像隨時都會垮塌的土坡。陽光依然透過樹葉間的空隙灑在我們身上，好似千萬縷金絲銀線。林間，幾隻喜鵲棲息在枝頭，一邊讓陽光灑在它們淡雅的藍色羽毛上，享受着天然的日光浴，一邊用尖銳的嘴喙優雅地梳理羽毛或啄食樹上的食物。

另外，同學們也不閒着，在山上從東找到西，又從西找到東。喜歡探索未知的我上前一詢問，才得知他們是在找蟬殼呢。於是，來了興趣的我也開始用“火眼金睛”尋找起來。

功夫不負有心人，我終於在一個枝幹上找着了一個蟬殼。瞧，它緊緊地抓在粗糙的枝幹上，淡淡的一層灰掩蓋不住它那金屬般的`色澤。雖說已是一具空殼，但那凸出的大眼睛人流動着生命的光澤。

緊接着，我又發現了許多千奇百怪的昆蟲與許多新奇的植物，這讓我的好奇心得到了極大的滿足。

松柏向春天告別着，楓葉向秋天訴說着，陽光伴隨着我們在這片屬於大自然的土地上奔跑着......

難忘的一節課作文4

我上了六年學，聽過許許多多的課，我都沒有覺得自己聽出來個什麼道理。在20xx年9月18日，李其賢老師和其他兩位老師讓我第一次在一節習作課中，悟出了許多人生道理，讓我感受了一次有道理的課。

今天是我們六年級以來第一次上少年宮習作課。第一節課老師給我們講了許多知識。老師說了語文的含義，那就是“語”是語言，如果我們不會說話，那麼你想表達的事情只能藏在心裏了。如果總是要表達出來的'話，那就可以通過寫作文來把它表達出來。文就是作文。就這樣老師的話就深深的刻在了我的心裏。

老師還講了許許多多的大道理。老師爲了紀念習作班開課，他和其他兩位老師合了一個影。又把習作班的所有同學都保存在了老師的手機裏，老師把每個人都拍進去了，絕對不會少一個人。拍完照後，老師是用手機拍的，所以又想起了手機。接下來老師又要講關於手機的大道理了。我瞬間像變活了一樣，豎起了耳朵。

現在這種社會人人都離不開手機了。就連小孩做作業都能用手機查，有的小孩不是拿手機查作業而是拿來玩遊戲。老師還特別舉例了呢：有一輛車它走着走着掉進泥潭裏了，用手機趕緊撥打110來救援，車裏的人活了下來，手機救了車裏的人。另一輛車掉進泥潭裏了，拿出手機發現手機被小孩玩得沒電了，一家人就這樣死了。這一輛車，手機並沒有救車上的人。

李老師的這節課太有趣了，這節課讓我印象深刻！

難忘的一節課作文5

從國小生涯中的一年級和六年級上過許許多多的課，可唯有在國小最後一年中的科學老師的一節課讓我記憶猶新。

寒假過去了，開學的第一節科學課，新來教我們的科學趙老師面帶笑容.滿面春風的走進了教室。開口用一口流利的孝義話說：“大家好，我是你們今年的新科學老師，大家以後課堂上是師生關係，下課後是朋友關係，大家說好嗎?”我們沒有理會他，我們以爲他和別的老師一樣，都會大發雷霆。而結果誰都沒有想到的是，趙老師卻拿起角落裏不起眼的'蒼蠅拍，用十分搞笑的語氣說：“以後你們誰不聽話，就拿蒼蠅拍打手手了。”趙老師說完話，逗得全班哈哈大笑起來。

“好了，步入正題。趙老師給我們講了許多科學家爲了讓人類的科技更近一步，爲科學獻身的故事。講的娓娓動聽，我彷彿身臨奇淨一般，趙老師的故事講完了。我還在發呆，直到老師敲了我的一下腦袋。我才反應過來。翻開第一頁，人體的結構，趙老師照着人體分佈圖指了一下腦袋的位置，忽然看到有人在說悄悄話，出其不意的走下講臺，輕輕摸了一下說話同學的太陽穴，說：“同學們，這是什麼?“太陽穴!”我們一起喊道。說完，我們也全都哈哈大笑起來。那位同學也羞愧的低下了頭，也認真聽講了起來。

我們都喜歡上了趙老師，也喜歡上了科學課。因爲趙老師給我們帶來了幽默和快樂，在輕鬆愉快中學到知識。

難忘的一節課作文6

童年的回憶是美好的，童年是每個孩子心中都會留下的記憶。在我心中，有過一處令我印象深刻的記憶——那是一節難忘的體育課。

我今天的一身排球技能就是從那一節體育課開始的。

"體育課"對於我們這些愛玩的`孩子來說，就是我們的"解放課"。"鈴鈴鈴……"鈴聲響了，只見老師拿來4只排球。起初我們對這玩意兒充滿着濃濃的興趣，可是到後來那股興趣變成了無奈。這是爲什麼呢？是因爲原來老師要教我們排球的發球。說時遲那時快，老師用她標準的下手發球給我們做了示範。隨後，老師開始幫我們擺好位置：腳站在三米線外退後一步的地方，把人側轉與界線成97°方向，右手握球，把手伸平，先與腳齊平，再向界內方向挪一點，形成站立的位置。緊接着開始發球：把球拋擲頭頂上端，再求落下來的時候，把右手擡起，在空中甩臂，劃出一道弧，擊打球的右下方。注意甩臂時手臂不能彎曲，腳跟手臂一起移動，左腳支撐。發好球后，身體應成側身。

聽了老師的話，我們躍躍欲試。哇！好痛啊！只聽一個個同學的慘叫聲，我不敢再發球了。可正當我停下來時，老師卻說："胡夢慈，你快過來發球，別愣着。"我抱着"必死"的決心，跑到老師那兒。不管了，我…我纔不怕呢！我把球往上一拋，回憶這老師的動作，將身體一扭。哈哈！我發過了，雖然手上卻因爲擊打球的位置不對，而有了紫色的淤青。但是，因爲我發過了三米線，同學們對我投來了羨慕的目光，我也忽然忘記了傷痛。

一次嘗試也許並不會成功，但一定會成爲難忘的回憶。因爲這一次在體育課上的嘗試使這節體育課成爲難忘的記憶！

難忘的一節課作文7

今天老師告訴我們，下午有一字有據的夾豆子比賽，我們歡呼雀躍，迫不及待的想玩一玩這一次的遊戲，我激動得不知如何是好。

到了下午第一節課是數學課，我一節都沒有認真聽講，期待着下一節的`遊戲，第二節開始了，我迫不及待的做好等待，開始老師開始講遊戲規則：每個同學要用筷子夾一個豆子，接着傳給另一位同學要有默契，每個人都都要好好地配合遊戲開始了，第一次試試，等老師一聲下令，321，開始我是第一個夾的，急得團團轉，像熱鍋上的螞蟻，接下來第二位同學之間拿一個稱一下就是兩個，我趕緊說只能加一個，他趕緊放下一個，接下來第二個，第三個……他們都是以高強，一個個像大神一樣，我和同桌已經出汗了，結束，哇！第一次就夾了十幾個，真正的比賽肯定勝利。

真正的比賽開始了，只見我們小組的人皺起眉頭，好像再說我一定要贏了這場比賽老師一聲下令：開始，，我們一個個速度如閃電快，突然我夾的時候一直夾不起來，它們就像調皮的精靈娃娃，怎麼也也不禁我的筷子呀，我夾進來了兩個，他們一個個嚴肅了起來，越夾越快，結束，呀，才20幾個別人都35個呢，我想他們一定作弊了，哼，我皺起了眉頭，我們竟然第四糟糕得不了獎品了，遊戲結束了，我們一個個失落得很。

雖然這次遊戲我們沒有勝利，但是我們還是很開心。

難忘的一節課作文8

在國小六年裏，難忘的，喜歡的課太多太多。不過，有那麼一節課，至今我都記得。

那是五年級的一節語文課，老師說：“今天這節課，我們一起來玩猜字謎的遊戲。”一聽說要猜字謎，同學們高興極了，有的交頭接耳，議論紛紛;有的摩拳擦掌，躍躍欲試;有的焦慮萬分，生怕自己不知道。

老師的第一個謎面：“水落。”要求猜一字。同學們一聽，全楞住了，一時找不到頭緒，陷入了沉思。教室裏靜悄悄的，彷彿一根針掉在地上都能聽見。過了一會兒，馬怡璋站起來，小聲地對老師說：“會不會是‘滴’字。水落下來不就是滴嗎?‘’老師聽了，微微一笑，說道：“恭喜你——答錯了!”一聽這話，大家都笑了，馬怡璋伸了伸舌頭，做了個無奈的'動作，惹得同學們哈哈大笑。緊接着，李錦洲又說：“是洛陽的‘洛’嗎?”他還說水落就是有什麼東西落下來，一聽李錦洲這句話，王浩任馬上站起來，激動地說;“不是洛陽的‘洛’，是基礎的礎，因爲水落石出，石和出就組成了‘礎’字。”老師一聽，笑呵呵地說：“王浩任同學說對了。李錦洲洛陽的‘洛’可不是水落，而是草洛了喲!”一聽這話，我們有笑起來。

接着老師又出了個“火山移動，”我們又想了好半天。終於何嘉琦站起來說：“是‘靈’字嗎?火山移動，就把山移動到火山上去，再變成倒山字，不是嗎?”老師笑了笑，說：“對了，恭喜你，何嘉琦同學。”我們一聽，恍然大悟。接着，下課的音樂響起了，老師說：“今天這節課上到這裏，下課!”

就是這一節課，讓我體會到了我們中國的漢字是這樣神奇，富有魅力，也增加了我的文化知識。謝謝這一堂語文課。

難忘的一節課作文9

哈哈！那節語文課太有趣了，至今我都難忘呢！

那天，我們學的課文是民間故事《牛郎織女》，我聽着聽着彷彿來到了故事中。我想牛郎織女生活如此幸福，卻被王母娘娘這個可惡又鐵石心腸的老太婆破壞了，在古時候女子想象追求美好的愛情是多麼艱難啊！當我突然聽到老牛會說話時，我怔住了，很神奇呀！牛會說話，這真是一個令人匪夷所思的事啊！這時老師引發思考，讓我們想一想牛會對牛郎說什麼呢？真的啊，他們說什麼呢？

突然，令人意想不到的是課堂有一個“表演環節”，老師叫到我仿照天上七仙女的對話，我一聽高興得不得了，老師爲我找搭檔，開始對話。開始我們一句話都不敢說，老師鼓勵我們大膽想象，大家越說越起勁。牛郎和織女彷彿一見如故，有講不完的話，牛郎說：“我有田地，有草房子，還有牛，你會織布嗎？”侄女說：“我是王母娘娘的外孫女，天上的七彩雲錦，就是我織的。”說着說着，我羞紅了臉……。我好像真的成了七仙女中的一個。

老師接着講課，才把我拉回了人間。課堂快接近尾聲時候，老師放了一個“課堂彩蛋”——連環畫，我的內心波瀾起伏，久久無法平靜，這真是一次前所未有的經歷啊！我記下老師說的每一句話，老師反覆強調畫連環畫要畫出重要的情節，那就要弄清楚每段講的.是什麼？我找到課本中的重要句段，認真總結，找到了主要故事情節，完成連環畫。

“叮鈴鈴”的下課鈴聲把我從連環畫的世界拽了回來。看來上好一節有趣的語文課，如果沒有點表演和美術功底還真“對付”不了啊！

那節語文課，真有趣。

難忘的一節課作文10

我已經讀五年級了，上過好多課。在這一節節課上，我學會了好多。有一節課令我永生難忘。

那一天的語文課由我們的實習老師白老師上。白老師精神滿滿地站在講臺上對我們說：“同學們，今天我來給你們上這節語文課，希望你能認真聽講。”同學們有氣無力地回答：“好。”

白老師開始講課了。開始，同學們還很安靜，可過了一會兒後，我們班的幾個搗蛋鬼就坐不住了，開始嘰嘰喳喳地跟別人說起話來。白老師回過身來，瞪了他們一眼，又繼續講課。他們稍稍安靜了一會兒後，又開始小聲地說話。慢慢的，說話的人更多了，我和同桌也加入了他們的隊伍中，教室裏像有很多蚊子一樣嗡嗡地響個不停。白老師說了句：“安靜！”可同學們不但不聽，反而聲音更大了。

白老師氣得滿臉通紅，厲聲呵斥：“同學們，你們這樣學習，怎麼能學到知識呢！”在白老師背過身寫字的時候，竟然有人站起來跳舞，同學們忍不住嘻嘻地笑了起來。

白老師終於忍無可忍了，把粉筆往桌子上一摔，大聲說：“既然你們這樣，那這節課你們自己上吧！”終於下課了，白老師轉過身來冷冷地對我們說：“我對你們很失望。”我眼睛一掃白老師，發現她的眼裏充滿了淚水，白老師竟然哭了。看着白老師的背影，我心裏像被打翻了五味瓶一樣，很不是滋味。

現在白老師雖然離開了學校，但那節課卻深深地印在我的'心裏。我們不應該不尊重老師，讓老師傷心，我們應該學會尊重老師，認真上好每節課，在老師的指導下學到更多的知識。

好難忘的一節課！

難忘的一節課作文11

茶是一種可以讓人心情舒暢的水。當你心情鬱悶的時候，喝一口，就會讓你的鬱悶從鼻孔中順着呼吸排出來……這一次，我們班將迎來了一位“茶博士”——周沛源的父親。

這位“茶博士”先給我們介紹了一下茶分成六種：綠茶、紅茶、花茶、清茶等，然後又讓我們輪流聞了一下普爾茶和鐵觀音茶。啊！真是香氣撲鼻呀，我們異口同聲地說。更讓我們全班同學都激動地就是品茶了。你別說，我還是第一次品茶呢！我們班同學歡呼起來，“茶博士”給我們每人發了一個杯子，我在下面小聲說：“這位家長還想的真周到，怪不得姓周呢，呵呵呵。”

開始倒茶了，我們班有的同學甚至都要跳起來，要不是老師說過安靜的同學可以被評爲智慧之星，現在早已被列入學校的“黑名單”了。周沛源的家長讓前排的同學幫忙倒茶，那幾位同學走到跟前了，沒發現，錯過了一次喝茶的機會。第二次，又轉到這裏了，我讓邊兒上的.那個同學幫我接點兒茶，她竟然給忘了，有錯過了，真是掃興。第三次，我自己暗自下決心，說：“這次我一定要喝到茶。”這次是一位家長過來，因爲家長比較細心，所以我才比較放心。可是我這次才喝到了一點點，真是不甘心啊！等我想和第二杯的時候也該放學了，哎！

你們說我是不是很倒黴，第一次喝茶也沒喝個痛痛快快，我也希望有下一次品茶的機會。

難忘的一節課作文12

記得在我三年級的語文課，有一件事令我記憶猶新……

那一天上午老師給我們聽寫。快下課了，同學們陸陸續續的交上聽寫內容；快上課了，全班大概都交完了，只剩我一個人，我馬馬虎虎的寫上名字，交了上去。第二節課，我想：老師應該知道是我的。沒事，不用擔心。

下午我來到學校，看見有錯別字的聽寫紙已經發在桌子上了，可是沒我的，嘻嘻！全對。上課了，老師走上講臺說：“這是我們班全對的，我念一下名字吧……”啊！怎麼沒有我的名字！？我立刻把手舉了起來，可是老師搶先說了，她說：？“班裏還有兩張聽寫紙，一張沒寫名，一張寫了名字，但是我看不清。”“咦？竟然還不寫名字的同學。真是‘馬大哈’！”小聲對同桌說。老師仔細的對着一張聽寫紙看，對大家說：“這張聽寫紙是王禧曼的`。王禧曼，站起來！”我心頭怦然一震！竟然這個“馬大哈”是我。我默默的站起來，全班同學的目光，刷！一下子看着我，讓我覺得特別沒有面子。“王禧曼，你寫字好，應該每個字都寫好，自己的名字就是一個人的臉，光聽寫內容寫好什麼用！”我的眼眶溼潤了。我的眼眶溼潤了，頭慢慢低下來，淚滴不由自主的掉下來……

這節課使我知道以端正的學習態度，認真書寫每一個。這節課讓我終生受益！

難忘的一節課作文13

今天中午，王老師告訴了我們一個天大的好消息，我們的科學老師是王老師的女兒最喜歡的一個老師，還被她稱爲最會“做實驗”的老師。頓時班上的同學情緒高漲，就連我對科學不感興趣的人，都忍不住對她期盼不已。

正說着，上課鈴可就打響了。一位女老師走入了教室裏，同學們立刻放下自己手中正讀着的書，爲這位老師熱烈的鼓起了掌，掌聲響徹雲霄。聽說這位老師姓許，她得知王老師已經給我們介紹過了，就開始考考我們。“你們知道我的名字是怎麼寫的嗎？在其他的班，連續上了5個同學才把我的名字寫對，你們班有同學敢挑戰嗎？”這一下就激發了我們班同學的興趣，陳同學自信滿滿的把我們的新科學老師的名字，工工整整的'，一字不錯的寫在了黑板上。這讓我深深的吃了一驚。

不一會兒，許老師又開始向我們自我介紹。不過這個介紹可不是一般的介紹。她先讓我們猜了猜，她的體重，年齡，身高，教齡。不一會兒同學們就可七嘴八舌的說了起來。許老師在黑板上寫上了這樣的幾個字：和是11，差是7。對於我們班的幾個數學小能手，不過三秒鐘，就說出了正確答案，29歲。接着就是體重，身高和教齡，也是依舊按照這種方法。同學們樂得嘴都合不攏了，這麼生動有趣的課堂，我們還是頭一回見呢！許老師的第1節課給我們留下了深深的印象，我想這一生都忘不掉。

幽默不斷驚喜繼續，我們最期盼的就是實驗課了，許老師這學期會帶我們進行許許多多的實驗，有火山爆發或者還會讓我們自己DIY水晶泥呢。

時光就如飛劍般，轉眼就下課了。同學們還沉浸在剛剛許老師的課堂裏，我在心裏暗暗的對自己說，這學期一定要把科學給學好。這真是我們新學期最難忘的一節課啊！

難忘的一節課作文14

國小五年裏，我上過無數節課，給我印象最深的是五年級的一節體育課。

“鈴鈴鈴。”上課鈴聲響了。老師對我們說“先讓體育隊長帶着你們跑步,然後我們做一個遊戲。”我們大家都很好奇，我心想：老師會讓我們做一個什麼遊戲呀？老師好像看出了我的'心思說：“如果你們想早點知道要玩什麼遊戲，就快點跑步吧！”我們跑完兩圈後，老師給我們揭開了“謎題”——砍鴨子。老師先將我們分成兩隊，講了一下游戲規則，下課前你們輪流用排球來砍對方，每次十五分鐘，看你們哪對被砍的人少就算贏了。遊戲開始了，第一次我們隊當鴨子，我覺得我跑的快，不容易被打到，但是一開場我就被打到罰下場了。15分鐘後，我們隊輸了：下一輪開始了，老師讓我們交換場地。這次我們隊當砍的，我心想：這回我不能再丟臉了，於是我就對準了他們使勁的砍，但是第一次我沒砍到他們，12分鐘後他們還有5個，又過了1分鐘，他們還有2個，我想快下課了，我們一定輸了。這時球到了我的手裏，我想起一句話：只要堅持，就一定能成功。我看準了使勁一砍，球打到了一個同學的腿上又彈到了另一個同學的身上，我心裏這個美，哈哈這回他們隊也沒隊員嘍。這時下課鈴聲響了。

雖然我們打了一個平手，但這場遊戲讓我明白了一個道理：只要堅持，就一定能勝利

難忘的一節課作文15

從一年級到六年級，我上過無數節課，許多課我已漸漸地忘掉，可是有一節課令我難忘。

那是四年級發生的事情。當天，正值期末考試前一週。挺着大肚子金老師正在講課外閱讀，金老師從一年級起就陪伴我們至今，她不僅是我們的老師，更是我們的好朋友。這幾天，她就要生寶寶了，學校都批了假，可她擔心我們考不好，依舊拖着笨重的身子站講臺，金老師講完其中的一道題後，我們正在聚精會神地改題。忽然有一同學大聲喊道：“金老師，我這道題對着呢！不就是兵蟻搬吃的`時候不要幫手，因爲它很強壯嗎？”我被嚇了一跳。挺着大肚子的金老師一聽就有點生氣：“什麼對着呢，明明是工蟻，而不是兵蟻。你這樣隨便亂喊，有禮貌嗎？”看到金老師生氣，幾個女同學趕忙走上去給金老師遞紙巾、水，還安撫老師說：“金老師，你不要生氣了，喝一口水消消火，再氣，就不漂亮了！”我回頭用利劍般的眼神盯向這位同學，心裏想：好你個王某人，明知老師不可生氣，還讓老師生氣，看我下課怎麼收拾你。就在此時，下課鈴響了，王某人像束光似的跑了出去。我心想：今天就放過你，下一次再這樣的話，你想跑都來不及了。

四年級的這節課讓我久久難忘，此時，又想到了金老師即將要離開我們班時，我不由滴下了一顆早在眼裏打轉的淚水。