無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關於他作文，歡迎閱讀與收藏。
關於他作文1
在我還是個別人眼中的千金小姐時，每當我看見清潔工人都不由得產生厭惡之情，他們髒兮兮的衣服發出一種令人難聞的味道。見到垃圾桶也是捂着口鼻，飛快的跑過去，只想儘快離開那裏。但是因爲他，讓我徹底改變了對清潔工人的看法。
那是一個烏雲密佈的夏天，頃刻間，豆大粒的雨像斷了線的珍珠從天而降。由於我沒帶雨傘，只好用手遮着頭向家中狂奔。
因爲他讓我在大雨中停下……由於下着雨，戴着眼鏡的我，眼鏡當然也被淋溼了，看得不怎麼清晰。只是隱約的看見他的背駝着的，穿着一身清潔工人的衣服，那衣服是青綠色的，所以我肯定不會認錯。
也許是對工作的負責任吧！他沒有拿雨傘，就冒着雨去追那個被風颳跑的塑料袋。我只是呆呆的望着他。風停了，他艱難的彎下腰去拿那個塑料袋，要知道駝背的人彎腰撿東西是很困難的。那無情的風好像在戲弄他似的，又把那個塑料袋颳起。他用手敲了敲後背，困難地站起來，又向那個塑料袋追去。雨越下越大了，我不得不找個地方躲雨，剛好前面有個小店，我在店門口站着躲雨，但還是能看到他。看着他一次又一次的被風“耍”，我不知道自己流的是眼淚還是雨水。我開始抱怨那風，忽然，那塑料袋停了下來，他伸出手，彎下腰去撿那個塑料袋。正艱難地向店門口走來，他顯得更加蒼老了，他是個活了七十多個春秋的老爺爺，駝駝的背顯得他走起路來非常吃力，他的制服上寫着“清潔”。疲憊的他吃力走過來，最終昏倒在地。我迅速地把他扶起，他那古銅色的臉跟他一樣年邁，一條條皺紋死纏爛打地粘着那古銅色的臉，他的眉毛像魯迅先生一樣，隸體“一”字，看見他，我有種莫名的心酸……
就在那個下雨天的第二天，我從別人口中得知老爺爺走了。那次以後，每當我走到那段路上，我彷彿總能見到老爺爺的身影……
也許有人讚美警察、老師、護士、醫生……但我卻要讚美他，和所有的清潔工人，就是他那落花生的品質，如同一顆金色的貝殼，已在我的心海里深深地埋下……
關於他作文2
藍天下，你和小鳥們快樂地歌唱，白雲縈繞着青山；綠樹旁，我和蝴蝶圍繞着大樹轉，沒有煩惱沒有憂愁，自由自在；土地上他在放風箏，風箏追着人跑。你、我、他，嘻嘻哈哈，無優無慮。你說，藍天是你的生命；我說，綠樹是我的夥伴；他說，土地是他的根。
你、我、他快樂地生活在一起，我們各自擁有自己的生命、夥伴、根。我們沒有煩惱。
有一天你造起了一座座現代化的工廠，工廠的濃煙高人云霄。你說，你要當一名企業家；我看到茂密的森林，在森林的家鄉建起了鱗次櫛比的商場，我說，我要當一名商家；他在土地上築起了一幢幢高樓大廈，他說，他要當一名設計師。
你體驗完了企業家的樂趣，我體驗完了商家的樂趣，他體驗完了設計師的樂趣。數年後，你的工廠濃煙滾滾，讓藍天那面可以照亮心靈的鏡子黯然失色；我的商場一擴再擴，人們忙着掙錢贏利，卻忘了植樹造林，綠樹全變成殘廢的夥伴，光禿禿地立在那裏沒有活力，沒有生機；他的高樓裏的人們，把生活用水和垃圾全部丟到大地上，大地不再有肥沃的土地和健全的皮膚，它被傷得很深，終於有一天變成了荒無人煙的沙摸，變成了令人討厭的地方。
夢中，你、我、他相遇了。我們不再高興，只爲自己的真實體驗而感到愧疚。我們回憶着過去的一切，回味着那份和諧。
你沉默了，我驚醒了，他明白了。你在藍天下沉思，我在綠樹下思考，他在土地上回憶。你知道藍天是生命的永駐，沒有藍天，哪有你、我、他；我知道綠樹是生命的源泉，沒有綠樹，哪有你、我、他；他知道土地是人類賴以生存的家園，沒有土地，哪有你、我、他。
讓我輕輕地告訴你：人類只有一個地球，不能爲了自己的樂趣，拿地球當做試驗品。爲了你，爲了我，爲了他，讓我們攜手保護我們賴以生存的家園吧。
關於他作文3
他
他的動作總是很快，總是能很快地完成我需要很久才能做到的事，但是他不善於言辭，說話的方式總是讓人難以接受。他需要我的讚揚，假裝不經意地誇獎，他會偷偷地笑，表面上卻裝作不知道。
他有時候對我很糟糕。通常都是我先妥協，儘管心裏仍是不服氣。但是我知道他是爲我好，他有他的壓力和煩惱，只是頂天立地的他只能自己知道。所以我願意和他爭吵，至少這樣不至於壓抑自己，而用喝酒來排泄。
他愛我的方式很奇妙，表面上和心裏上總是唱反調。在心裏想着爲我好，在嘴上卻說這不好；在心裏讚揚我的好，嘴上卻說不太好。也許這種方式有時候我接受不了，但是過後我還是會察覺到，畢竟愛的訊息很微妙。
她
“繼續努力！”她總是這樣對我說。她一直默默地關心着我，包容着我。錯誤的，正確的，總是能有權威的指向標。而她就是指針，指向成功的彼岸。
有時候她很堅強，有時候卻很脆弱。在那麼多困難下她總是獨自面對，再多的疲憊也只是留給自己，展示給我的總是美好。她的笑能讓我相信一切都是陽光的，不美好都是暫時的。但也許只有那一次，她的她永遠地離我們而去，她的天空，她的'彼岸突然一片陰霾，太陽不再升起，世界不再明亮，那一次，彷彿是世界盡頭，看不見方向。她的脆弱只在一瞬間，而我只能束手無策地站在原地……
如果可以，她會把所有的不美好裝進自己的口袋，而把所有美好留給我。有時候我厭煩她的叮囑，但我知道，愛永遠不會多。
她和他需要我
他教會我堅強，她讓我成長；他教我謹慎，她讓我不再彷徨。他們都是世界上最普通的人，但他們都是我生命中最重要的人；他們一直都很愛我，我也一直愛着他們，他們是我的爸媽，也是我生活中的朋友。
我在慢慢長大，他們卻在慢慢變老。他需要我的讚揚，她需要我的關愛。將來，他需要我的攙扶，她也需要我的照顧。他們給了我世界，我會還他們幸福、快樂。我很重要，對於他們來說就是這樣。
關於他作文4
他，陪伴了我六年。離別以後，他是否還記得有一個同桌的我。
他對於女生來說是一個很害羞的男生，但對於男生來說，他是一個男子漢。可能是異性的原因吧！每次打飯排隊的時候，因爲我的兩個閨蜜坐在前排，所以，他就被女生“夾擊”了。前面說過，他對異性很害羞，每次打飯時他都跟我排在後邊的一位男同學說閒話。剛開始，他坐在我旁邊很少與我說話，後來，他便慢慢熟悉了我，開始與我交談。
其實，我跟他不一樣，我是一個重感情的人，我很好強。班上的人都叫我“女漢子”不光是我揍人很厲害，罵人也很厲害，死人都可以說“活”。
往事樁樁件件，使我難忘的還是那件事：那是一次考試，教室裏安安靜靜，一絲聲音也沒有。這次考試是考語文，語文老師很厲害，要是被語文老師發現你在照抄的話，那你就死定了！連我都不能倖免。語文我最在行了，不一會，我快做完了。他（我的同桌）一直盯着我看，在我低頭寫字的時候，我偷偷的撇了他一眼，他還在看我！他猶豫了一會，最後，他塞給了我一張小紙條。我打開看了看，哦~~~原來是他有一題不會做呀！我把答案寫在紙條上面，遞給了他。他剛準備打開，語文老師站在旁邊，看見了我們的所作所爲，我們看見了語文老師不由得嚇了一跳。語文老師大發雷霆：“好啊！居然在我的眼皮地子下照抄！你們倆，放學到我的辦公室來！”
放學了，我和他揹着書包戰戰兢兢的來到語文老師的辦公室。語文老師一見到我們就說個不停：“呵！長本事了哈！……”語文老師說完了，我們走出辦公室走在回家的路上。在夕陽下，對視，傻笑……
同桌的你我不會忘記。
關於他作文5
我在牆上看到了一幅畫像，裏面是一個5、6歲的小孩，定睛一看，他還挺可愛的，白白的皮膚，一雙大眼睛，臉上充滿了小孩的童真。我頓時對他產生了興趣，便去問他的媽媽關於他的事。他媽媽一聽我在問他，頓時眉開眼笑，告訴我他現在已經是一個十一二歲的少年了，在班裏成績很不錯，各科都有優秀的潛質，語文、數學、英語幾乎不下95分。體育方面破過校運會記錄，參加各種比賽也獲得不少獎狀，圍棋考過了三段。從她的話中我明白了他是一個優秀的學生，他媽媽爲他感到驕傲!可是我感覺這並不是一個完整的他，因爲除了成績，他一定還有別的閃光的地方，於是我又去了他的爸爸。他爸爸是一個嚴肅的人，他告訴我，他不光是一個優秀的學生，還是一個聰明機智的人，雖然有一些膽小，但遇到危險卻非常鎮靜。有一次，他坐公交車坐過了站，周圍的環境他一點也不熟悉，而且身無分文，手機也弄丟了，還又累又渴。情急之下，他差點哭了出來，但他想起老師說過遇事要冷靜便慢慢平靜下來，在他的一番問路和打探下，終於平安回到了家並破涕爲笑。原來他還是一個隨機應變的人啊!可是以上問的都是他的親人，我還想去問問同學們對他的看法。於是我又馬不停蹄地去問他的同學。一說起他，他的同學就來勁了，一個他的好朋友告訴我他還挺幽默的呢!在平時的課餘時間中，他老是能把一件事說得像一部喜劇電影一樣讓同伴們哈哈大笑。一些課很枯躁無味，而此時他恰好能時不時冒出幾名笑話，把同學們逗得前仰後合，讓一堂課變得生機勃勃，妙趣橫生。在音樂課上，他是一個“歌唱家”，人人都想聽他的“天籟之音”，因爲他的聲音能讓人笑得分不清東南西北．．．．．．他那個好朋友還告訴我，他叫周暢，如果不是習慣差點的話，早就成爲一個聞名校園的優秀生了!我想我可以對他—周暢作一個評價了，他就是一個幽默、冷靜、成績優異的國小生，我要學習他的優點，摒棄他的缺點，我一定會超越他!
關於他作文6
不知道這種無力感和頹廢感伴隨了我多久，每每睜開眼，我都不再被激起任何衝動。一遍又一遍地回顧起曾經的日子，似乎大學聯考就在一瞬間決定好了我整個人的價值。這是一件好事麼？以前一遇見我必定對我施以冷嘲熱諷的叔叔如今閉上了嘴。以前在背後用盡各種污言穢詞罵我的不熟的阿姨也開始說出“這姑娘又聰明又懂事兒，挺好的吶”這種話。
這是一件壞事麼？往日的掙扎與涅槃的痕跡全都被突然地一掌抹去，全世界只遺留下悵然的我，不顧一切的人也開始學會皺起眉頭。也開始有嫉妒和咒罵的話語，細細繞繞起來想要勒住我激烈跳動的心臟。
他們確實也做到了，我不再爲此憤怒或是悲傷。但或許，我也難以爲很多事所起伏了。曾經的世界擺在少年的跟前，他能滿不在乎地憑藉無知與愚昧輕蔑它。現在少年終於走到了世界跟前，卻開始顯現出他的孤獨與渺小。我常常看見曾經那個不把一切放在眼裏的自己，他狂妄又自大，對任何事任何人都不屑多顧，諷刺世界的愚蠢，卻也自由勇敢，熱烈而真實。如今我依然放不下那一絲孤傲，卻也開始學着去原諒，也開始忍受身邊出現愚蠢的人，對那些事冷眼旁觀，甚至也能惺惺作態地露出贊同的微笑。
我望着我，他也不作聲地看着我，衝我燦爛地笑着，我卻比誰都慌亂，走不近他也抓不住他。我不知道這是否是對我放棄那些追求已久的東西的報復，但我知道，我求不到，也回不去了。
每一個走在成長路上的人，都在一邊嘲諷着謾罵着世界，一邊埋下頭憤恨地向前走着。無力，只是世界可憐你。繼續走吧，沉默着走吧，背離那些被厭惡的自以爲是，走向這個堆滿垃圾的世界。
呵！這可惡又可憐的命。我在慢慢溺亡於這個世界時擡起頭，看到那個凌駕於空的少年，他依然輕蔑又諷刺地笑着，不屬於這個世界也不屬於誰，只屬於他自己。
誰會抱着你哭喊？呵，他們只會露出看戲的嘴臉，然後面無表情地對你說：“你錯了。”那麼，又有誰能答得上來，“對”，究竟長成什麼樣子呢？
關於他作文7
他，濃眉大眼，挺挺的鼻樑，一張能說會道的嘴，他就是我們班班長――劉明屹。說起劉明屹，瞭解他的人，沒有人不誇他。
老師讚揚他，因爲他不僅成績好，而且管理班級的能力很強。在一次語文月考中，我們都在絞盡腦汁地思考題目，而他卻奮筆疾書，整張試卷幾乎是一氣呵成。最終取得了全班第一的好成績。在中輔導時，他站在講臺上，彷彿就是小老師。大家都在安靜地做作業，偶爾有同學嬉笑、打鬧，他就會走過來嚴厲地制止他們，讓他們心服口服。
同學們讚揚他，因爲他樂於助人。不管誰在學習上遇到什麼難題，他總是熱情地爲他們講解。在同學們心目中，他儼然就是一位熱心的老師。有一次，一個同學遇到了一道難題，向他身邊一位成績好的同學請教。那位同學卻非常傲慢，說：“一邊去，一邊去，別打擾我看書，問其他人去。”那位同學很傷心，只好自己低頭思索着。這時，劉明屹走來，將解題的過程一步一步地講給他聽，那位同學由衷地說：“班長，謝謝你。”
小夥伴們讚揚他，因爲他誠實守信、寬容待人。那天，劉明屹和一個小夥伴約好在小區門口相見，然後一起去新華書店看書。劉明屹到那時，已經開始下雨，那位同學還沒到。劉明屹就打着傘一直在那裏等。一個小時過去了，鄰居們見了都勸他回去，而他依然在那等，一直等到天黑，他爸爸媽媽回來時，將他帶回家。到了家，他發燒了。第二天醒來，那位同學親自上門賠禮，原來昨天他看下雨了，以爲劉明屹不會去，所以就沒去。劉明屹並沒有怪他，而是給了他一個友好的微笑。
劉明屹——一個普普通通的國小生。然而，他卻又極不普通，我們都喜歡他！
關於他作文8
嫋嫋檀香，一杯清茗，一輪嬋娟，一捧盛菊
題記
恍惚之間，他一襲白衣緩緩向我走來，嘴角蕩着一絲不羈，又有着一抹憂愁，手中清酒微微灑出，在光的照耀下有着點點光澤一路高歌，一路豪飲這就是他啊！
他不是沒有“此身未知歸定處，呼兒見紙一題詩”的悲憤；不是沒有“落日心猶壯，秋風病欲蘇”的壯志；不是沒有“風月自清夜，江山非故園”的鄉愁。反之，他有着“感時花濺淚，恨別鳥驚心”的憂國憂民，有着“想見陰宮雪，風門颯沓開”的浪漫情懷；更有着“艱難苦恨繁霜鬃，潦倒新停濁酒杯”的遺憾千般萬種皆是他。
悠悠月夜，一臺石桌，一壺好酒，一局棋盤。我面前坐着他，他眼前放着國，心中有着思緒萬千，卻獨沒有一條爲他自己，他是一位詩人，卻更像是個戰士，用詩句抒發自己滿腹情懷。
悄悄地、陣陣清風拂過，撩起他衣袖一角，他輕輕注視着遠方，目光虛無而飄渺。
“你在想什麼呢？”
是在想“讀書破萬卷，下筆如有神”嗎？是了，你對文學的癡迷竟到了可以不吃不喝一心只讀聖賢書的地步。
是在想着“醉眠秋共被，攜手月同行”嗎？是了，你在洛陽與李白相識，又一同在河南遊歷，歌酒詩文，仙途鬼道，無話不談。
哦，你一定是在想着“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏”吧！是了，你一生不得志，雖然自身處境堪憂，卻胸懷天下，有着悲天憫人的情節。
見一葉落，而知歲之將暮；睹瓶中之冰，而知天下之寒。人間四月天，花團錦簇，豔杏燒林。衆人皆沉醉於東風，爲青春而喝彩。一縷清風吹過，一片鮮紅花瓣悄然落下，輕旋飄落。衆人迷於美景，並未注意這小小花瓣，只有他，只有多情的他看到了雖只僅僅爲一片飛花，整個春天卻從此開始衰敗。大夫縱酒高歌，他卻爲之惆悵，爲之黯然神傷。
爲山河破碎，爲感時濺淚。他有一顆易觸的心，他行趟在山河潼關中。目之所及，有感而發。
他是何許人？唐朝杜工部是也
關於他作文9
當他走後，我一次又一次的呼喚他的名字，但他已經離我遠去。
就是在六年級的一天，全班都在爲我們拔河比賽的勝利而興奮的時候，他卻默默的走了，離開了大家，離開的了學校，回到他的老家去了，當我們知道了這條信息時，鬧哄哄的教室立刻安靜了下來，每個人的臉上都是一幅驚訝的神情，而我的心頭一震，彷彿心中被一塊堅硬無比的石頭擊中，這不是真的！我腦中這個念頭。
可是他的座位上是空的，書本已經全沒了，這一點證明了他已不在了，眼淚不由自主的落下，猶如噴泉般涌了出來，這時老師仍繼續上課，而我早已是以淚洗面，我哪裏還聽得下去，不顧老師和旁人的注視，我獨自陷入了萬丈懸崖，心中不斷的在呼喚他的名字。
他是我一位最好的朋友，無論何時何地都在一起，從沒有出現過爭執，成績不太好的他長着一副瓜子臉，不怎麼又神的眼睛顯示出他有點呆呆的樣子，比我略高，儘管長相不出衆，但他卻是個高尚的人。
他很善良，無論自己有沒有能力，他都非常樂於助人，看見別人沒有東西吃，他自己把不怎麼多的零食都分給大家，平日裏總有人喜歡開他的玩笑，甚至欺負他，他也不當回事，看到惱羞成怒的我，他也只是對我說：“算了吧！不用在乎那些無聊的人。’’
他很誠實，儘管他成績很差，他的人品也是最好的，沒有完成作業，他主動向老師認錯，甘願接受懲罰，他不會對任何人撒謊，更重要的是，如果他知道別人在撒謊，他會毫不猶豫是說出真相，不管別人的責罵，因爲，他做是事情是正確的，至少他是那樣以爲的。
我忘卻了時間，不知不覺中度過了晚自習，心仍然是那樣的痛，心中無數的疼痛壓得我喘不過氣來，在一片寂靜中，我睡着了。
睡夢中，我夢見他又與我重逢，我倆無比高興的拿着畢業書，上了同一個學校，在一片笑聲中，我一次又一次的呼喚着他的名字。
關於他作文10
每個人都有他獨特的領域，其他喜歡的領域，我有一個同學就是非常陶醉於讀書這件事情，我們都認爲讀書是一件非常枯燥的事情，但是她卻把讀書當成了一種樂趣，所以她不僅性格非常的開朗，而且還學識非常的淵博。他是我們班成績最好的一個人，但是他並不跟別的同學一樣只會死讀書，而是非常生動有趣，還會跟我們開玩笑的一個成績好的人。
它之所以會有這種不同的變化，是因爲他對於生活和對讀書是分得很開的，讀書的時候他確實很認真很陶醉，但是她在生活中也是一個非常認真的人。他懂得把生活還讀書分開，在讀書的時候他會專心專意的去讀書，看各種各樣的書籍，去領悟書中的知識，但是在生活中他又是一個非常放得開的人。跟他一起玩耍的時候，他不會把一些條條框框的東西灌輸給你，而是用一些簡潔明瞭的事情來教導我。
這讓我印象最深刻的是他有一道數學難題並不會做，而且他又不想去尋找老師的幫助，於是她就自己在那裏研究。對於這種數學題來說如果沒有一個思維慣性能引導他的話，其實是非常困難的，但是他就是想要用自己的力量去突破這個障礙，於是她就在圖書館裏不斷地翻閱書籍，查找資料，最終被他成功的破解了這條數學難題。看到他陶醉在數學書海里面的樣子，真的是非常令人着迷，在那一刻我才知道爲什麼他的成績那麼好，但是他的生活又不是很書呆子的模樣。因爲她對某一領域非常專業的時候，他是真心真意的去投入，而不是有目的性的去把這道數學題完成，所以他在生活中也不是一個只懂得讀書的人，而是懂得與人相處怎麼做人做事。也正是因爲他的這種相處模式和學習方法，讓我們對他印象非常的深刻，尤其是他陶醉在自己的書海當中的時候，真的會給我們帶來很大的震撼以及啓迪，讓我們明白了讀書應該是怎樣的樣子。
關於他作文11
站在窗前的他，用六年級還不應該有的憤怒而悲傷的眼光俯視着一樓天真的孩子追逐打鬧，爲什麼會這樣呢？這還是要從幾個月前講起。
一天，他爸爸帶着本以爲能使全家人歡呼雀躍的喜訊——去遠的地方工作回到了家。他爸爸說，雖然遠，兩週只能回來一次，但是能掙很多錢。而一家人卻都沒有說一句激動的話，爲什麼呢？他也不知道。
那天，就是上週的星期五，他才真的明白了全家人擔心的問題。也是，他也隔了兩個禮拜沒有和父親見面了，他很高興，爲吃一頓團圓飯準備着。下午，父親突然打電話說今天很忙，不回家吃飯了，晚上一定回去
這天晚上，全家人半個字也沒有吐，只是默默地吃完了晚飯就去自己做自己的事了。他的心裏別提有多難受了。
睡覺時，爸爸還沒有回到家來。他想：媽媽的心裏一定比他還難受，爸爸是有事情出去一下，星期六的早上再吃一頓團圓餐也不錯啊！
他明白，這是他在自己安慰自己。但就這麼想着，想着，慢慢的睡着了，淚水從他閉着的眼角留了下來。
“你說！你爲什麼這麼晚回家？你到底在外面做什麼我我能做什麼，”他爸爸打了個飽嗝，不經意地笑了笑，“工工作。上級來了考察隊，我我們在一起吃個飯你我不跟你受這種罪了！我們馬上離婚！”他媽媽再也受不了了，對着他爸爸吼道。他一聽，不好，要是他再不出面，後果將不堪設想，他不想要變成孤兒！
想到這裏，他踢開被子，滾下牀，出現在他醉醺醺爸爸和正在傷心的媽媽面前
但是，那卻能是無用之功，只能是徒勞。
關於他作文12
在之前的那一次艱苦訓練中，他流淚傷心的場景始終在我的腦海裏揮之不去。我的表哥比我大三歲，有一次他們學校要召開秋季運動會。表哥在剛上國中的時候就已經成功加入校田徑隊裏面並且是一位主力選手，他剛進校隊的時候表現的很努力，每天早上六七點的時候就需要在操場裏面練習，晚上七八點纔會回去休息。
就算是週六週末的時候，他也沒有空閒的時間跟我玩玩耍，反而不斷的努力練習提高自己的體能和速度。他總是跟我說會在運動會上拿上獎牌，然後送給我一枚。對於他這種刻苦訓練的情況，我還有他的家人們都表示非常的擔心，可是他好像一點也不在意一般，每天依然過着這種艱苦訓練的生活。有的時候我們去公園裏玩耍的，他都會繞着公園跑步，而且每次跑到我們面前都會加速，好像在炫耀他的體能非常充沛一樣。但是有一次在週末的時候我去找他，看到他的第一眼我就感覺到事情有些不太妙。因爲平常這時候他都在家裏面訓練自己的體能，可是今天像沒有精神一般躺在沙發上。經過詢問才得知，原來他在運動會的時候初賽成績是全校第一名，可是在複賽的時候因爲摔了一跤和獎牌失之交臂，所以他非常的懊惱。我在這裏和姑媽聊着關於他獎牌的事情，他在旁邊聽着，聽着聽着就突然流下了眼淚。
看到他這副模樣，我和姑媽只好停下了繼續交談的情況，轉過來安慰他。幸好我的表哥也是一個不氣餒的人，幾分鐘之後他就迅速調理好自己的情緒，並且向我們表示在以後一定會刻苦訓練，絕對不會在賽場上再出現今天的這樣情況。我也相信表哥會做到的。
關於他作文13
“傍晚的月亮，踩着花開的田野，我無端感覺，你在等我，所以我來了。”
在這座孤寂的城，總有下不完的雨。清風一覽道無意，親淺地、親淺地拂着，在時光的長河中盪漾起銀白色的波光。他的溫柔，兜兜轉轉尋尋覓覓，後來與我不期而遇。
夜晚偷偷爬到房頂，四周是影影綽綽的燈光，青草與遍地的野花香味飄然撲到鼻子裏，蒼穹中繁星點綴着小城的夜，有蟋蟀不住的鳴叫。
今晚我不去尋星星，就看着你，看着你，靜靜的。看着秋夜漸涼，白牆黛瓦，錯落着悠悠小巷。時光像秋日裏的霧，深夜積攢，一遇朝陽，他便不見了，如此淺薄。
我不會退縮，走着很長很長的街路，踩着他的影子，一步兩步。
想要素手攬風，細捻舊時月色，行走浮世蒼茫，在晴明的日色裏，驀然重逢，別的話也沒有，只輕輕道一句，“好久不見。”
看他掛在枝頭會揮舞着，揮舞着，花影輕輕搖動，心裏依然覺得親切而歡喜，且願一生這樣蔥鬱着繁茂着，經秋不調。
他說，別忘了我。我怎會忘了你，掛在星河，在深深的腦海裏，一直溫暖發光。他跌跌撞撞尋尋覓覓，將歲月捻成光環。守望秋的心語，寄以相思的明月，多不容易，找到我。
十月的流光，你可燦爛了秋的吟唱。
在秋日裏的某個黃昏，門扉輕掩着，癡癡地，看窗外無聲的花事，調落着。秋風輕掠，吹皺一湖池水。三兩飛蝶嬉戲，送落月陽滿秋。
他問，你聽見葉歸樹的愛語嗎？它們推開空氣的挽留。塵音世俗，山水可以相忘，星月可以對皎。唯獨，對你相念不可忘。花海不語，在十月的流光中嫣然一笑，和水歡欣流淌，上面鋪滿了我的思念。
我將捕夢網掛在窗前，想讓它捕捉花的夢幻，看它能否牽住晚風的衣角，在我的身旁多待一秒，織出帶秋的裙衣。他的夢啊，飄搖着，飄搖着。看閒淡的遊雲，看季節的轉角，看我溢香的裙角是否盪漾出一片素韻情懷。
“他穿過街口，有冬雪白頭，衰於豔陽最好的火候。"
關於他作文14
生命中，總有那麼一些人對你很重要。他們在你人生舞臺上扮演的角色各不相同，可能是路邊匆匆的過客，也可能是你的親朋好友。他們將永遠在你的記憶深處閃着那不
可磨滅的光輝。在我的記憶裏也有這樣一個人，他是我的同班同學——宋京虹。
我也不知道我是怎麼認識他的，反正我們既不從小相識，又不早有耳聞。我是從上七年級纔開始認識他的。好像是看他和王振洋玩“紙上五子棋”時認識他的，也或許是在黑板上畫“圈叉遊戲” （就是畫一個井字形，再在井字的九個空格內畫圈和叉，誰先連成三個就贏）時認識他的。我們的交情也不是很久。就這樣，我認識了一個對我學習生活影響很大的人。
在我的印象裏，他總是以朋友的身份出現在我視線裏的，或在課堂上，或在放學回家的路上，或在站隊去操場的途中。他總是戴着一副黑框的眼鏡，穿着學生裝，臉上掛着壞笑（有點誇張）。每次遇到他時，他總能給我講點兒天南地北的笑話，逗得我捧腹大笑。這些笑話要麼是從書上來的，要麼是從收音機上聽來了再告訴我的。每一個笑話都像長了眼睛的針一樣直扎笑穴，笑得想停也停不下來。這是他在我生活中扮演朋友的時候。
但他有時候也是我的老師。我一直自詡是天才，但在遇到他之後才懂得人外有人，天外還有天。數學一直是我的“老大難”學科，宋京虹總能給我數學上的輔導，有時候我也會偷懶，借他的數學題抄（千萬別告訴別人）。他是我的老師，也是我的“勁敵”。
這就是宋京虹，我生命裏的師長，我生命裏的朋友。
關於他作文15
零落枯死的記憶，在岔路口隨風舞動，曾經的我，一度迷茫，曾經的我，已一去不返。
——題記
人的一生總要經歷一些事，纔會懂得，世事無常；人的一生總要遇見一些人，纔會知道，人心難側；人的一生總要犯過一些錯，纔會明白，對錯難辨。
以前的我，一度認爲，英雄，也不過那樣，打打殺殺，最終魚死網破，像曹操，我承認，他很英雄，但他是奸臣，勾心鬥角，反而喪失了英雄的氣概與風度。
所以，我不願做英雄，我認爲天下事自有天去愁，人生在世，遊戲人生，不風流枉負少年夢，錯誤的認識；陪我刻下了十幾個年輪，直到，我上了國中，遇到了他……
英雄地位，霸王地位，使他不願俯首稱臣，他是英雄，千軍萬馬獨身闖，他是霸王，無人與之匹敵，他不像歷史上的奸雄，殘害忠良，囂張殘暴，反而，他重情重義，鴻門宴上，亞父范增勸他斬草除根，將劉邦刺死，省得養虎爲患，他不願意，因爲，他堅信，他們是兄弟，拜把子的兄弟，可以出生入死的兄弟。
夢迴烏江岸，殘陽鋪江似血，染紅了半邊天，那天，他殺紅了眼，那天，他站在屍山上，那天，他沒有後悔，是，他是霸王，西楚霸王，他是不會有錯的，所以，亦不會後悔，無顏面對江東父老，看着地下的血匯成小流，通入烏江，他拔劍自刎，烏江情，霸王淚，便定格在那一瞬間，我淚水漣漣，才發現，我錯了，錯的離譜，我不做英雄，我在逃避，逃避着我害怕的事，是他，讓我懂得，英雄，不該逃脫。
記憶，永恆，定格，改變，刷新。我懂了，我不再逃避，疫情懦弱的我，一去不返。
