在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的陽光國中作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
陽光是萬物生存的條件，如果沒有陽光，世界將一片黑暗。而生命中沒有陽光，人的前途將一片昏暗。而在我的生命中，有許多陽光照亮了我前進的道路。
首先、忍耐和努力。“苦心人，天不負，臥薪嚐膽，三千越甲可吞吳。這是描寫越王勾踐的話。勾踐爲了滅掉吳國，爲吳王趕車牽馬，做苦力，忍受了常人不能忍受的苦難。回國後，勾踐勵精圖治，與民同甘共苦，付出了多餘常人的努力，最終三千越兵踏平吳國。勾踐的成功告訴我：要懂得忍耐，還要付出努力。
其次，重頭再來。“勝敗兵家是不期，包羞忍辱是男兒，江東子弟多才俊，捲土重來未可知。”這是杜牧對項羽的評價。在接連失敗後，項羽逃到烏江，心中無限悲痛，失敗的陰影撲滅了那顆高傲，自負的心。因覺得無顏見江東父老，沒有勇氣重頭再來。他，倒下了，一個江東子弟認爲永遠無法倒下的人倒下了，他的頸間有一股液體緩緩流出，染紅了大地，也染紅了烏江。項羽的死告訴我：面對失敗不要氣餒，只要你有重頭再來的勇氣，你就可能成功。
再者、要愛國。“青山有幸埋忠骨，白鐵無辜鑄佞臣。”這是岳飛墳前的楹聯。在宋已經到了亡國的邊緣，岳飛挺身而出，連續大敗金軍，收復失地，讓大家看到了宋振作起來的希望，然而當朝宰相秦檜缺一心賣國求榮，岳飛的出現使他的計劃不能成功，爲了自己的利益，秦檜將岳飛毒死在風波亭，獄卒偷偷的將岳飛的屍骨偷出，並建立了岳飛廟。一時間，全國上下都建立了岳飛廟，並且每個岳飛廟都香火繚繞。岳飛的事蹟告訴我：我們應該有愛國心，如果不愛國，不但會遭到人們排斥，還會遭到唾棄，更對不起人的一撇一捺。
這就是我生命中的陽光，它們爲我照亮了人生之路，使我能看清方向走向未來。
同學們，你們的陽光是什麼呢？
陽光國中作文2和煦的春風普照大地，久違了的太陽也悄試着探出頭來，輕觸那份清涼，一不留神，何時，大地已復甦，溫暖遍人間。
大雪終於在無數次的期盼中結束了，轉而迎來的是春的喜悅。在那一汪清流的小溪中我聽見春來了，每個人暖洋洋的臉上都洋溢着那份笑容。蜷縮在角落裏的飽受冰涼的人們也開始嘗試着探出頭來，走向太陽照耀着的大地，去感受和觸摸那份溫暖。
喜歡陽光普照的日子，生活中我們更需要的是陽光，陽光一般都是希望和未來的象徵。有了陽光何談不能外出放鬆心情呢？有了陽光，生活何愁沒有滋味呢？有了陽光，生活就多了份希望。而與陽光相對應的是雨露，但在有雨的日子，在那一片片黑雲沉壓的天際，心情難免也會隨之變的低落起來，傷心的記憶、憂情的往事便如電影的上映一樣，歷歷在目。內心的淒涼在雨的催化作用下更顯淒涼了，心情又怎能好呢？
喜歡有陽光的日子，有了陽光，生活是多麼的熱烈激揚。一年的陽光中相對來說我更喜歡冬春之際的陽光，那時的陽光帶給我們的總在無名中多了份自信和成熟。生活的鬥志、幹勁也更顯出來，彷彿前方等待着我們的是條條康莊大道，而路就在春的感召下越走越寬闊了。
路上行人匆匆，在條條車流下，生活的節奏反而更顯加快了,萎靡了的冬之後生活的氣息才更顯濃烈,彷彿一切災難過去之後生活就能恢復他本有的色彩了。
冬天帶給人們的實在是太多了,災難中的苦苦掙扎,蒼涼中的哀鳴……嚴冬中人與人之間、社會之間傳遞的那份溫暖已足已將冰冷悄融化，患難方更顯真情，即使是在寒冷的雪災的冬天我們也能感受到有陽光的溫暖，彷彿陽光總陪伴在我們身邊。回首，真心寄真情，給予人們無數次的方向和希望，未來已以一個嶄新的姿勢出現在不遠的前方了，更何況擁有了這陽光溫暖着的大地呢？
喜歡陽光，感受陽光，盡情的觸動那份溫暖，讓青春的火焰和激情在陽光中更顯成熟。熱血在涌流，伴隨着陽光我大步走向08年的前方……
陽光國中作文3在桌前坐了好久，我伸了個懶腰，拉開窗簾，尋找我的白鴿，而眼睛卻被突如其來的明朗刺的眯起，大片的溫暖撒在我的臉上，我微揚起嘴角，享受我的守護神——阿波羅帶來的溫暖。
冬日的多數時候，總是烏雲滿天，偶爾驚喜的望見太陽探出的一角，卻又很快的隱了下去，隱在烏雲的背後，我只能看見烏雲大團大團的笑的狼心狗肺，於是整個人都變黴了，甚至嗅到了些許頹廢的氣息，現在又一次的看見太陽熱情的笑臉，我自然不擇手段的來享受。
我喜歡冬日的某個午後的太陽，大片大片的溫暖卻不刺眼，如同一張柔和的紗，包裹住全身，肆意舒展，冬日的陽光輕輕的觸碰我全身的每一處肌膚，如同媽媽的手，白暫而修長，空氣中瀰漫着陽光甜蜜蜜的味道，我常想，在這樣的一個冬日午後，我隨手捧上一本雜誌，在小院子裏的古長藤椅上，一搖一晃，如同一隻疲倦的小貓，慵懶的度過一個美麗的午後，笑容慢慢浸上雙頰，凝結成一朵晶瑩剔透的幸福之花；或者在點綴着些許白色小花的草坪上的鞦韆上盪漾，歌聲與笑聲交融，和着陽光一起撒遍每一寸土地，一種淡淡的被我們稱之爲幸福的東西也在土地中開始滋長，收穫滿園的芬芳。
冬日午後的我很幸福，儘管那些都是想象，可有時候，就象現在，腦海中天馬行空的想，筆尖行雲流水的記載，冬日的陽光暖洋洋的撒在我的身上，我幸福的不知所以，也許，幸福也可以無關於全世界，一個人也可以很幸福很幸福，這些幸福只與我有關，旁人不解，那就讓他們迷惑吧，我，在自己的時間與空間裏，快樂着自己的些許快樂，幸福着自己的點滴幸福。放學時，經常看到三三兩兩的人羣，坐在小板凳上，做着手中的活計，不時的聊上幾句，偶爾爆發出陣陣笑聲，心裏忽然就覺得暖洋洋的了，覺得大自然真的很仁慈，在寒冷的冬季，爲我們增添了一些直射心底的陽光，我對身邊的她們說：“我喜歡太陽，我的網名是芷陽，陽光替我驅逐掉臉上密密的，不知何時爬上的細細的憂傷，我註定了要吸收陽光，爲你們散發出光芒。”她們微笑，我亦微笑。
世界都在笑，冬日的陽光暖了心房。
陽光國中作文4久違了這種明媚的天氣，天空中看不到一片雲彩，又深又藍。陽光毫不吝嗇，鋪滿大地，萬物蘊藏着生機，沐浴陽光，不久將迎來一個嶄新的春天。東南風吹面不寒，樹木吱吱嗚嗚，天然成曲。喜鵲跳來跳去，嘰嘰喳喳。一派風和日麗的景象，一派融融恰恰的和諧。 推開窗戶，陽光斜射進來，陶醉在溫暖的氣息裏。不想走出來，蟄伏一天也不會覺得厭倦。院子裏的情景更加豐富，那隻笨重的花貓，眯着眼睛享受着，根本不理會人來
人往的驚擾。鐵架子上掛着的衣服，隨風翩翩起舞，顯得格外興奮。幾隻小昆蟲慢慢的飛來，又緩緩的飛去，驚豔了視線，連它們也不想錯過這個冬日裏的陽光盛宴。
樹下的幾縷輕紗投影在路面上，斑斑點點。風一動，地面上的畫面便活躍起來，動動靜靜，猶如一個未曾發現的世界，等着去探尋、挖掘。蜘蛛網將圍欄繞了個錯綜複雜，但沒有發現主人的身影，這傢伙去哪兒了？一定是躲在某個角落沐浴陽光。牆外的蒿草放肆的將頭伸過牆頂，似乎在和裏邊的細竹互打招呼，一道沉醉在這個美妙的時刻。駐足，閉上眼睛，感受大自然的溫暖，感謝大自然的福利。
在這個天氣洗車最好不過了，閒不住的張師傅已佔先機。大桶、小桶、水管、抹布，一應俱全。很快，車子被洗的煥然一新，在陽光下閃爍着耀眼的銀光，蓄勢待發。張師傅望着眼前的成果，笑了，笑的那麼燦爛。門口檐下比之前熱鬧了許多，多人都不約而同的聚在此處，只爲赴約，和陽光有個約會。
生活中離不開陽光，原因是陰暗會讓我們窒息、會讓我們厭煩。
不要拒絕陽光，敞開心靈的窗戶，讓它自由的透進來，溫暖深處的每一個角落。陽光的方向也是道路的座標、是人生的加油站。伴着它就感覺不到恐懼、感覺不到孤獨。讓我們擁抱着你，一路相隨。
陽光國中作文5生活的道路不好走，時常會有風雨的侵擾。當你感到孤單寂寞時，你需要有人用愛的陽光驅散心中的陰霾，播撒下一束溫暖。這個人往往是你的知心朋友，大家心中共有些陽光就是友誼。
我非常珍視牽在手中的友誼之線，由於，我擁有不少的朋友，他們讓我一次次感動，日積月累，我在朋友處得到了不少。
她，是我六年級時的同學。個子高高的，頭髮又順又直，垂到了耳根，看上去十分大方。成績優秀的她身上攜帶一種獨樹一幟的風韻，使其看上去比同齡人大了不少。每當想起她，我就會想起那個大雨磅礴的下午。
那天放學時，天色早已陰沉得讓人分不出白天黑夜，雨暴力地衝着，地上淤滿冒着泡兒的土黃色水窪，校門口的家長與小孩們混亂不堪，擠成鬧哄哄的一大團。我藉着穿過雨幕的燈光在人羣中不停地找着，卻一直不見父母的蹤影。她騎着一輛電動自行車，和我一樣地渾身溼淋淋。我隔着人流羨慕地衝她一笑，她卻艱難地擠過人羣，拉起我，笑着說：“上車吧，我送你。”我感激地看了她一眼，坐在了車上。
她馱着我在街上飛馳，衝刺在瓢潑大雨和漆黑的夜幕中。我緊貼着她，感覺自己如大海中的一葉小舟，在風暴中拼命探尋着港灣。而她，就是我的依賴。雨勢打，我們兩個不便多說話，我得以與她聯繫的便是心中一股細細的暖流。日漸地，它愈加大，如陽光般讓我爲之一振。我勉強擡起頭，看着她因爲緊張而繃緊的背，那股暖流在我心中愈加強烈地涌動。我笑了，我知曉，那是她給我的。
後來，大家分別了。在同學錄上，她又提到此事。我不禁想起在考試前的一箇中午，她笑着問：“我是否上輩子欠你的，這輩子用馱你回家來還？”我笑着說：“不對，是我這輩子欠你的，下輩子肯定還。”她笑着在同學錄的寫上了最後一句：勿忘了還債。
我卻看到了笑臉後的意義：別忘了我，將來的路和那天一樣，大家兩個都努力地繼續向下跑，我在心裏說：她把一束陽光放在了我的心中，替我着亮了前行的雨夜。
陽光國中作文6陽光透過薄薄的玻璃偷偷地溜了進來，有一些情緒想漣漪一半，緩緩擴散開來，浸入人心。
早飯時間到了，媽媽的聲音從廚房裏傳了出來：“快吃早飯！”一早上就看見媽媽忙碌的身影。看着滿是“相交線”的試卷，衝媽媽吼道：“沒胃口！不吃了！”遍摔門而入房間！
“咕咕咕”無疑，是肚子的作響。心想：還是忍忍吧！畢竟剛剛對媽媽大吼大叫現在出去找東西吃，難免有些不好意思。無奈的摸了摸肚子。
眼珠時不時停落在桌上的鬧鐘上，“十下，十二下，十三下……”心裏默默地數着。每一秒，都忍受着肚子和自尊心的折磨。
“咚咚咚”伴隨着一陣敲門聲，媽媽那抹身影印入我的眼簾。她手上端着一碗熱騰騰的面，輕聲說道；“一早上看你吃飯沒，現在餓不餓?””廢話你說能不餓嗎?”一股怒氣油然而生。媽媽把手中的面推向我面前。
“撲通”剛剛太心急了，伸手就吧面前的面往自己身上拉，沒接住碗底的腳就接走了。我隨便找了個藉口：“這面這麼燙，這面接得住？”’對不起，剛剛網吹了，怕你太……”媽媽欲言又止，急忙拉起我的手，四處看了幾下。直到知道我並沒有受傷，才收拾碗的碎片，走了出去。
過了許久，我心裏不由自主得埋怨道：“媽媽真是的，明知道我餓了，卻沒給我吃的！”
邁着沉重的步伐，漫不經心地走向廚房。推開門，我立刻停止了腳步，剛纔那種情緒一瞬間天消雲散。
只見媽媽手上一手端着一個碗，小心翼翼地把碗裏的面倒來倒去。連續倒了幾次後；還是不是把面放在桌子上，拿起紙，擦着手心的汗珠，擦完還甩了甩手。緊接着，又反覆地重複着那動作。額頭上晶瑩的汗珠一滴滴往下掉，滴在我的心裏很暖很暖……
窗外，陽光淡淡地灑在地面上，鋪上了一層碎金黃。我抱着媽媽，幸福地笑了。
陽光國中作文7灰濛濛的天空，烏雲它也不懂。用陰天來遮住我，誰懂我的痛，安靜的放空。凌亂的華麗在騷動。
——題記
時常在腦海中想象，月光折射在田野，蜿蜒曲折的小徑似乎永無盡頭，湖面如同鏡子般倒映出黑色的景象，波光粼粼。空洞漆黑的天空點綴着璀璨的明星，涼風一波又一波劃過指尖，閒情舒適，感受風的細語。即使是在黑夜，但那種奇幻的田間風景卻是我心中最嚮往的，暖暖的。每每回到家，見到的都是看了十幾年的那張臉，唯一不同的是看到的父母又衰老了幾分，原本烏黑亮麗的髮絲已被根根銀髮逐漸佔領夾雜在一起，變了容顏。
鏡中的自己偶爾紅妝，是誰傷了你碎了模樣。父母的青春換來了我的青春，還沒有變的是在開門時掛着的淡淡笑意。看到他們平安，已經成爲撫慰心靈的一種方式。政治書上說被人讚美是令人喜悅的事。把讚美施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，何樂而不爲那？我並不是樂觀主義者，也不是悲觀主義更不懂讚美，而是一半是悲觀一半是樂觀，誰沒有一點祕密在心裏，如果說每個人都有，那我就是個例外。就算有也早已被我淡忘了，記性不好沒辦法。沒有祕密便是我心中的一縷陽光，不用因爲去守護祕密而發愁，也不用怕祕密泄露。向別人袒露出真實的一面那便是給他人最好的讚美，在我看來。不知什麼時候喜歡上了詩經，也許是從同桌給我的那本安如意寫的思無邪的時候吧，裏面引用了一句詩“人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。”以前不覺得怎樣，現在卻覺得幽美難言，那意境彷彿是天上的白雲。好比歌宴後的美人褪去濃妝，驚鴻照影，美得淡定驚心，又似嫁衣。
讓我記憶猶新。寫桃花的詩句很多，偏偏喜歡上了這句。安如意起題新穎，我很欣賞的是她的作品《人生若只如初見》，有一看破紅塵透露出絲絲悲涼的的感覺。恰似一縷暖風拂過，沒人知道這透明的憂傷將要飄到哪。含有深意，回味無窮。我們正值青春年華，太多的美妙深入人心，如同一縷陽光，折射的我的心房。
陽光國中作文8蝶情邑柴華於燕，若不知風霜雨裏。繁花散盡，飄飄然，乎！美哉，此無謂則智也，而今如夢重襟，那一樹樹的繁花承載着我的歲月，只爲那一場雨的風霜般洗禮。
至今忘不了，在暑假回家時的那一場暴雨，剛上完輔導班的我準備坐“綠巨人”火車直通我家，車開到一半，停了下來，原來，前方路段塌陷，只能到達延安，接着，火車站，人擁人，人擠人，不知道過了多久……
“媽媽”，我驚恐的看着四周慌亂的人羣，殊不知，母親已經出了站，手機顯示黃色預警，我一個勁兒的衝出車站，看見了母親，接着就報大巴車的位子。可是，人太多了，這時，我媽接了個電話說我叔叔在車站邊接我們回家。這種欣慰，難以忘懷，緊接着又是段漫長的高速常途，回家的路上，道路四周塌陷了，有的石頭滾落了。
馬上就出高速了，可是眼前的一幕讓我們吃驚：無數個車後尾燈閃爍個不停，道路全盤死機。隨着警車的到來，原來，前方路段有塌方現象，可是，車流量太大了，完全沒有停靠的餘地，接着，暴雨，終於來了……
所有人都在祈禱，這時，警車上出來了兩位警察，二人手拿大喇叭，指揮着整個交通道路，可是，無情的暴雨沒有放過他們，雨傘衝飛了，擴音器也被雨打壞了，路段又是一頓死機，司機們一個勁兒的按着喇叭，秩序非常混亂，接着，那位警察乾脆啥都不拿，在雨中指揮着，喇叭雖壞了，但她用大嗓門來指揮，全部人都震驚了，只有那暴雨擊打着地面，因爲，那位警察還在指揮中……
經過我三個半小時的擁堵後，安全到家，也許，那位“警察”可能只是個小職位，但是他身上所烘托出的陽光依舊閃耀在滂沱大雨中。光，照耀在他身上，一個人到底有多強大，他，在風雨中指揮了三個多小時，無所智也，但也無所強也，沒有什麼可以束縛他，因爲，他用行動使自己折射出來的光熠熠生輝。
陽光國中作文9冬日的蕭索早已隨着二月初春的到來而失去。空留下凌晨的寒霜，紛紛飄零的鵝絨與寂寞孤單的陽光。
“滴答滴答”光禿禿的樹枝上託着滿滿的白雪，現已有些消融成水了。穿着厚厚的棉靴，將我與烏黑的冰，潔白的雪徹徹底底的間隔了。陽光太過於孤單，太過於弱小，畢竟他只是一束。
二月的天氣是最讓人期待的了，春冬的爭奪讓我清楚的看到了他，感受到了她給我的溫暖。白雪落地就會在人的腳下變成深邃的水混着不甘的冰。市中心的一處十字路口上，有幾位年輕的姐姐身上穿着笨重的羽絨服，手上拿着一個個小紅旗。協助交警管理着絡繹不絕的騎電動車或自行車的行人。有許多人都是趕時間去上班的人，他們身上都穿着羽絨服，都記掛着家人的關心，揹負着一個個家庭的希望。但是手上的手套卻無法抵禦習習吹來刺入骨髓的寒風。
有一個一直被我忽略當作路人的大姐姐，身後有一張桌子，上面擺滿了暖手寶。那位大姐姐就不斷的拿起暖手寶不斷的遞給來來往往的路人，就算是多跑兩次也會盡可能的的送到每個路人的手中。讓他們感受到如同陽關般的溫暖，我靜靜的注視她拿暖手寶穿梭忙碌的身影，給予陌生行人片刻溫暖的身影，忽然覺得她是這冬日中的一束陽光！
有些猶豫不決，我可不可以去幫助一下她呢？我可不可以和她一起給予他人溫暖呢？她可以做到的爲什麼我不可以呢？
我一定也可以成爲和大姐姐一樣給予他人溫暖的陽光。
最終我還是下定決心---去幫助她。我慢慢的向她走去時心中思索着怎麼和她說，她真的會讓我幫忙拿暖手寶給路人嗎？走到她面前，終於鼓起勇氣“弱弱”的對她說：“大姐姐你好！我能不能和你一起送暖手寶給他們呢？”說完後我的頭瞬間低下，感到耳朵有燙燙的感覺。就在這時耳邊傳來很動聽溫暖的聲音：“你確定？這會很累哦！”
我聽到後堅定的擡起頭回答道：“我一定可以做得好。”我馬上就投入到送溫暖的行列。不斷地忙碌中，我不在感到寒冷了。冬日中的陽光也不再孤單，不再寂寞。
因爲我也是一束給人們送去溫暖的陽光！
陽光國中作文10人生中有許多不如意的事，想一想就會過去。——題記
終於發期會考試的成績單了，那個高興啊，信心十足啊。老師在講臺上表揚了好多同學，我等啊，怎麼還不到我呢？“好，現在發成績單，好好找找自己的問題。”拿到成績單，心中莫名的有了些顧慮。找啊，前面怎麼沒我的名字啊，會不會印漏了？oh，mygod！我結果排在後面，悲哀啊！看看那些成績好的同學，個個聊得興高采烈，怎麼幸運女神和我擦肩而過呢？好想挖個洞鑽進去，可惜水泥地板太硬了。無奈，便將頭埋在手臂裏，想哭，卻又哭不出，或許是因爲人太多了，或許是男兒有淚不輕彈。我巴不得這天快點過去。
我感覺有人向我這邊走來，我擡頭看到是老班。我想，我是有難了，最後老班扔下一句：“到我辦公室來。”唉，是福不是禍，是禍躲不過。起身跟着老班到了辦公室，接着便是一大堆的有關期望，失望等感情豐富的話，具體的我也記不住了，因爲當時好像在聽精彩的演講一樣，就只差鼓掌了。“好，回教室吧。”老班大發慈悲，我在暗中慶祝，“不要忘了，明天叫家長來。”啊，老班太陰了吧……
終於捱到了放學，走出校門。啊，我愛大自然！(雞皮疙瘩都出來了)那顆沉重的心終於能暫時放下來了，想想，決定到郊外走走，那是再適合我這種心情的人了。獨自一人走在田間小路上，好久沒怎麼輕鬆了，耳邊蛙聲鳥鳴一片，瀏覽着一片片綠油油的莊稼，還真有陶淵明的“結廬在人境，而無車馬喧”的感覺。可惜我這人不適合當隱士，因爲不說話比死還難受。
回想着童年那時的快樂時光，再想想現在，唉，但也不能總逃避現實啊。走啊走，不知不覺走了很遠了。來到一大片向日葵前，無聊中來了興趣。蹲下看着向日葵向着太陽，觀察了許久，它還是擡着頭，在風中左右搖擺，難道它的脖子不會累嗎？天突然陰霾了，向日葵都低下了頭。我想，待到太陽再一次露出來時，它們一定會再次擡起頭來。思考了良久，心情一下子豁然開朗。原來植物也有這麼偉大的.精神，難道我連植物都不如嗎？深呼吸，邁着大步踏上回家的路。
陽光國中作文11和煦的春風輕撫着大地，溫暖愜意的陽光裹在身上，幸福，就在前方。陽光路上，有你陪伴，才讓我擁抱了希望。
早上，每當上課鈴聒噪地督促着，我氣喘吁吁，臉頰通紅，快步走到座位上，可還是招來了老師的訓斥，誰讓我總是遲到呢！
下課後，你來到我的身邊，輕拍我的肩膀，對我親切地說：“喂，要不我每天爬你家窗戶叫你啊？”我不吱聲。“那下次我去叫你唄！以後，我就是你的鬧鐘了，你可別又遲到了！”你平時的嗓音有些沙啞，但不知爲何，現在我看來這猶如天籟一般。那時我多麼多麼不想讓你爲我費心，可你卻鐵了心地要幫我。當我又想勸你時，上課鈴又響了。
早晨，可愛調皮的陽光又照到了屁股上，我又要遲到了。你拽着我像着了火似的飛奔，但又像拉了一頭老牛散步。“快啊！誰能一直拽你啊！”我還是悠遊自在地走着，愜意得很。你看這對我無效，便使出了“殺手鐗”：“你要是再這樣子走，絕交！”我感到了“危機”：之前沒多少人和我做朋友，只有你，化作一縷燦爛的陽光，才讓我在充滿陰霾的路上有了前進的方向和希望。爲了守護友誼，開足馬力向教室奔去。終於以迅雷不及掩耳之勢火速竄向教室。好在沒有上課！你便對我莞爾一笑：“你終於不遲到了！”讓我感到陽光般的友誼，真摯，純潔，溫暖，眼角不禁泛起水汪汪的東西。
以後，我盡力不遲到，每天早上採擷一縷溫馨的陽光同你到教室，說不盡一天的好心情。漸漸，在我成長的路上盛開了一朵向日葵，披着燦爛的陽光，猶如太陽一般。是你，讓我擁有了陽光般的自信；是你，讓我擁有了陽光般的朋友；是你，在我成長的路上多了一束閃耀的光。是陽光驅散陰霾的陽光，爲我的世界增添無限色彩的光。
陽光路上有你相隨，我便能擁抱希望，擁抱未來。走出陰霾，外面便是陽光庇護的燦爛世界。謝謝你！讓我得到了友誼的陽光。友誼就像陽光般美好。
陽光路上，有你相隨。
陽光國中作文12生活像一面反光鏡，我得到了一縷陽光。有時，會把光芒反射得五彩斑斕，炫麗多彩。有時卻是單一，刺眼的白色。而進入國中的我，如同碰到了我這小半段人生的瓶頸，變得緊張而不知所措。
國中的大門，對於每個剛入國中的學生來說都有着莫大的吸引力和新鮮感，.同樣，對於我來說也是這樣。在這新鮮而又多彩的換窘中，我開始有點不受束縛，像一隻剛破殼的小鳥嚮往自由，卻不知前方有什麼在等待着自己。不知爲什麼，我開始覺得父母的話聽起來是那麼的不正確，和他們頂嘴。覺得自己的觀點纔是正確的，纔是對的。直到那天母親動手打了我，說我是個沒教養的丫頭。是那雙曾經撫摸過我，給予我安慰的長滿老繭的手，有着乾燥而溫暖感覺的大手。我哭了，而且非常傷心，覺得我不再是她的女兒，與父母的關係緊張起來。
我總是傻傻的，到了期會考試還在嘆惋。說起來有些可笑，我竟然不知道什麼叫背書，什麼叫考前複習。所以，我國中生涯的第一次考試就讓人目瞪口呆，很差很差。那些原比我學習差的學生竟都比我考得好。當時感覺世上一點兒色彩也沒有。太陽射出的，竟是無比寒冷刺眼的白光，射入我的胸腔，插入我的心房，讓我無處可逃。
我開始找木訴苦，我給她打電話。電話這頭我嗚嗚地哭泣，而她就在電話的另一頭默默地聽着，靜靜地接受我的淚珠。她說，像我們這個年齡的孩子應該成熟了，不是才破殼而出的小鳥，而是該展翅高飛的雄鷹了。.成績不好，努力追。與父母關係不融洽，再改善。而自己要振作起來，不能斷送了自己的前程。爲了自己，自己的將來，也要努力追，勇敢地奔跑！ 於是我停止了哭泣，決定要做一個強者。.把自己內心的憤恨化爲動力，並且越戰越勇，越挫越強。
進入八年級，我的學習成績又和國小時一樣優秀，和父母的關係也不再緊張，可以平心靜氣的談問題了。我突然的發現，自己真的長大了，內心不再衝動，多了一份冷靜。嗯，謝謝木！感謝你聽我無聊的訴苦。呵呵，臭丫頭，沒想到大道理還挺多。我們要一起加油學習啊! 擡頭看看天，覺得太陽寒冷的白光，瞬間化爲了五色的輕柔的光，包圍着我。我像個懶貓一樣伸了伸懶腰，發現自己擁有了一縷永不熄滅的陽光。
陽光國中作文13應該如何描述心中的悲傷?葬花，消融在血色的殘陽之中。無謂的啜泣，流逝在紅塵的人流裏。瀟瀟霪雨，悲喜交加，瀟湘竹林，淚竹斑斑。
漫步於水鄉古道邊，隔絕了塵世的喧囂。川流不息的鳴笛，在此刻靜寂。沉默。嘆息。眼眸，氾濫着汪汪的淚。
淚水，氾濫，洗濯人類污穢的靈魂。無邊的血色殘陽，絲絲縷縷地射進心房。
塵，覆蓋着人的血體。充滿血絲的眸子裏，透露出無限的哀愁。一場大地的葬禮，埋葬了無數人的婚禮。生死邊緣的嘆息，緊緊握住深愛的你。
“孩子，請你記得我愛你。”母親離世，最後的嘆息。爲了那粉色的肉體，那微小的生靈。在雨幕中祈禱，雨後會天晴。
靈魂，閃耀在午後的瑰雲。微笑地面對着大地的毀滅，即將塵封地笑臉，我喜歡在重生之後，再將它浮現。輕輕地吟唱着——不怕不怕，我總會看見陽光;輕輕地默唸着——相信上帝會多給我們一些時間。
風和雨的交響，爲汶川上演激昂;土與石的合奏，爲四川祈禱重生!
靜靜地等候，命運之神地降臨，把掩埋在沙礫堆中地你們，賜予生的權利。請相信，我們的心永遠和你們連在一起，我們的手，永遠牽住你們。
遍地的屍體，滿眼的血腥。對不起，你們已離我們遠去。請不要難過，13億的心，沉甸甸地裝滿了你們的所有美麗。
這是一場殘酷的遊戲?還是一場無情的考驗?災難讓人變得沉默，同時，使人變得堅強。要記住：奮鬥者的幸福，是從痛苦起步;享樂者的痛苦，是從縱慾開始。奮鬥一刻不能停緩!
爲了你們的幸福，請努力的奮鬥，光明就在彼岸。
你們幸福，就是我們的幸福。
你們痛苦，我們也一起痛苦。
你們重生，我們隨你們重生。
守候住那一縷縷，一絲絲的陽光，讓它們映射你們憔悴的臉龐。
守候住那一縷縷，一絲絲的陽光，讓它們溫暖你們寒冷的心窩。
守候陽光，守候你們重生後燦爛地笑臉。
陽光國中作文14在一年級的時候，我的學習並不是很好。甚至，可以說那時的我比男孩還要調皮好動。
在老師和家長的要求下，我開始認真的讀書。上課認真聽講，積極發言；回家後要做一些課外題，週六週日上補習班。
這樣一來，我的學習有了明顯的提高。從49名（我們班有62人）一下子提高到了第9名。可老師和家長對我的學習成績都不是很滿意，希望我能繼續提高學習成績。於是，我的生活變成了兩點一線的規律：在學校，補習班還與家裏三個地點來來回回。
直到四年記下學期，家長看我的學習壓力大。於是，便取消了上補習班。這樣一來，我的課餘時間突然多了起來。可是，我也沒閒着，我一如既往的看書，做課外題。
直到五年級這一年，我的學習又有了更顯著的提升。從八十多分提高到了九十多分，從十多名提高到了五名之內。我開始有一些驕傲了，我甚至覺得班上的同學都沒有我聰明（畫外音：虛榮心作怪，各位見諒）。我開始對學習的態度越來越差了，我越來越迷戀於玩耍了。
開始，學習還沒有明顯的下降，直到五年級下學期。我越來越覺得我對學習應付不過來了。我覺得我簡直快成爲一個差等生了。
可就在這時候，我的好朋友——晗夢給了我無限的希望。她在我最最失意的時候，對我說：“你知道嗎？你是最棒的哦。你現在就如一粒種子，需要陽光，泥土還有水。水代表的是好的學校；泥土代表的是對學習的態度；陽光代表的是適當的放鬆和自由。有了這三樣“必需品”，你才能綻放出美麗的花朵！”當時，這句話給了我無限的自信心。我從此對學習的態度不像原來哪樣隨便了，而且比原來還要認真仔細。我的學習很快又提高了，又名列前五名之列。
現在的我，已是一名品學兼優的好學生了。現在想想那句話說得還真是對，如果，我只有泥土和說的話，那我肯定只是一名被埋在書堆裏的“書呆子”了。
所以，我想對家長和老師說：“我的學習需要陽光，水還有泥土，才能綻放出美麗教養的花朵！”
陽光國中作文15一連幾天的春雨，彷彿給世界蒙上了一層灰色的塑料袋，稀稀拉拉，時落時歇，世間的萬物在歡呼春雨的降臨，而這歡呼聲卻使我心煩意亂。
最終還是步入了九年級的尾聲。學期的一開始，什麼入學考試啦，學生大會啦，集體班會啦，接踵而來。每一位老師、家長、和已經經歷過重重磨難的哥哥姐姐們突然之間變得十分的嚴肅，並且不時地在我耳邊嘮叨着不知要喝多少碗雞湯才能說出的鼓舞人心的話語：不拼搏怎麼對得起青春！你只有一次機會實現上高中的夢想！你要和三萬多人爭奪一萬多的名額……總之，每天都有人不厭其煩地提醒我們：會考就要到了。
可我卻沒像有的人打了雞血般的學習，爭分奪秒，像沒有了靈魂的區幹，機器般的翻書、刷題。我感受到了前所未有的壓力，來自四面八方，聚集在我體內，好像勢力要將我壓倒。我累了，我有了午睡的習慣，我會利用課間短短几分鐘閉目養神，我深夜在書桌上不知打了幾次盹——可我的眼皮卻在課堂上打了無數次架。
就連不識字的奶奶也懂得了會考的重要。
她會在半夜摸黑起來爲我熬粥，因爲她怕再一次睡去會趕不上我上學的時間；她會在出門前重複着永遠是那麼幾句的叮嚀，即使有時我會急躁的敷衍她；她會在接到我的電話後開始做飯，因爲我到家剛好能吃上熱騰騰的菜，她會在廚房的窗戶前遙望我的身影，因爲她想提前爲我開門……
剎那間，我意識到了種種這些舉動，不正是奶奶用她的方式鼓勵着我、幫助着我嗎？那一碗碗充滿溫暖的米粥，一句句重複愛的叮嚀，一次次簡短卻意義深刻的對話，一聲聲爲我開門的咔嚓聲，都已化作一道世間最溫暖、最有光澤、最明亮的陽光，照亮我的內心，以及我將探尋的人生之路。
灰濛濛的天空中終撕去了它的面具，漸漸明朗起來，太陽回到了自己的工作崗位，將光亮灑向大地，未乾的道路折射出一閃一閃的光芒。我也找到了真正的春天，找到了我心中的那一道陽光。
