無論是在學校還是在社會中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編精心整理的戰爭作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
戰爭在我們找到的池塘旁邊的新大陸----草地上打響了。
池塘事件一
緊靠在水池旁的樹叢下，我和隊友選好藏身之處，打了些水，備好水槍，裝好水炸彈---裝水的袋子，埋伏到敵營裏，見敵軍正在整理武器，我們立刻給他們來了個下馬威，讓他們錯手不及。還沒等他們拿好武器，我的水炸彈就在他們中間開花了，敵方見形式不妙，就夾着水槍溜了。我們知道他們不會善罷干休，就繼續擴大武器的資源。
池塘事件二
我彷彿是一位發明家，正在研究各種古怪的發明，終於一種新型的武器誕生了，它的構造簡單，把乾草打溼，在貼些小葉片，爲了試驗威力，我冒險獨自前往敵軍附近，細細觀察敵人，我趁他們不注意，將新型武器扔向敵人，歪打正着，扔到敵人頭上，只見他不停地掃着頭上那頑固的小葉片，我不禁笑了，突然，敵方發現了我，對我發起攻擊，我很快變成了一隻落湯雞。
池塘事件三
決定勝負的關鍵時刻到了，我們相對射擊，可遲遲不分勝負，忽然，鬼點子又在我腦海裏誕生了，我衝鋒上陣，把袋子蒙在臉上，把手伸進水裏，我使出了吃奶的勁，把水潑向他們，水像傾盆大雨淋向他們他們左躲右躲，可終究逃不過我的天羅地網。這時，隊友靈機一動，趁敵方不注意，溜到他們身後，碰了碰他們肩膀，他們剛回過頭，就被水彈打趴下了，腹背受敵，最終認輸了。
七彩的童年，歡樂的童年，令人留戀的童年，雖然這段童年正慢慢離我遠去，但我相信，童年趣事會成爲我人生中璀璨的明珠！
戰爭作文 篇2“嘿，加油，扔準一點！”你們猜我們這是在幹嘛？告訴你吧，我們這是在玩扔廢紙遊戲。
這個遊戲的操作十分簡單，只需要準備一個桶，一些廢紙團就可以了。把紙團扔進桶中就可以得一分，但扔的距離十分有限，不可以離得太近。
我召集來一些夥伴到了濱河廣場，“戰爭”一觸即發。我們分爲紅藍兩隊，我屬於藍隊隊員。我們編輯好隊形，每人一個紙團，比賽便正式開始了。紅隊隊員率先發起了“進攻”，李昊澤作爲隊長，第一個站出來帶頭。他粗心大意，捏了捏紙團，便一把扔了出去。我們清楚地看見紙團偏離了航向。看此情景，我們隊的隊員們興奮地跳了起來，尖叫、吶喊，而他自己也用雙手矇住了臉，看來勝敗已成定局。可是，事情的結果卻偏偏不是自己想的那樣，世事難料！在紙團正飄在半空中，即將落地。可在這時候，突然來了一陣風，把紙團吹進了垃圾桶，剎那間，我的心就被這風吹涼了，李昊澤呢，卻興奮地大叫起來。
在一段時間後，到了張博文扔紙團了。他帶着紙團，踏着四方步登上了“戰場”。他慢慢地將紙團擲了出去，紙團以一個優美的弧線，飛向垃圾桶，只見紙團在垃圾桶上彈了一下，我們心一瞬間都提到了嗓子眼上，結果十分平安如意，紙團彈入了桶內。輪到我出場了，我帶着沉重的心情，邁上了投射點。我認真地瞄準、測試，我把紙團扔了出去。本以爲可以成功，結果來了一陣妖風，將紙團吹走了。我十分疑惑，又十分傷心。我不求像李昊澤一樣“瞎貓碰上死耗子”，但也不能這麼對我啊！
遊戲結束了，我們一起打掃衛生，這時我的腦海中浮現出了環衛工打掃衛生時的場面，剎那間，我想到了什麼……
戰爭作文 篇3每天上午的時候，小賀和小揚都會打架，小揚每次打架都會說：“我打的功夫是詠春。”
你們可別看小揚矮矮瘦瘦，其實他打人很痛的，如果小揚潛能全部激發出來，小賀都可能輸給小揚，小賀身強力壯，挺着個大肚子。
有一次，小賀和小揚開始打架了，小賀就像閃電一般的速度向小揚衝去，小揚立馬應戰了，小揚先衝了一拳，打到了小賀的肚子，但是誰知道小賀的肚子彈力太大了，小揚衝的這一拳簡直就是給小賀“撓癢癢”。小賀劈頭蓋臉的向小揚撞去，小揚飛快地躲開了，然後再爬到小賀的背上，用力地拍打着，可是小賀的身體就像金剛不壞之身，似乎一點都感覺不到痛，小賀慢慢地把小揚甩到地上，小揚站起來把頭朝前就像一隻大野牛衝向小賀“砰！”的一聲，桌子倒了下來，小賀也差點倒下。這時小揚和小賀已經很引人注目，突然又冒出了個小吳，小吳說：“小揚我來幫你。”然後又打起來，他們從講臺打到第一組前面，又從第一組前面打到第二組後面……只見小賀和小楊滾異口同聲地說：“好痛啊！好痛啊！”小揚和小吳又站了起來，小吳抱住了小賀，小揚一直打小賀，然後，小賀倒下了。這時老師來了，小揚、小吳和小賀都坐回了座位。
這場戰爭還真是沒完沒了呢！下課了還會繼續嗎？
戰爭作文 篇41937年8月28日，上海南站裏擠滿了難民。不到兩歲的小陽和爸爸媽媽、舅舅也在其中。
舅舅低頭看了一下手錶，擡起頭，臉上洋溢着笑容：“太好了太好了，我們還有兩分鐘就可以上車了！”媽媽也高興地說：“我們馬上就能回到山東老家了！”
一輛綠皮火車緩緩駛來。爸爸招呼大家：“我們上車了！”就在他說話的一剎那，一枚炸彈飛下來，落在了火車上。
頓時，火車被炸開了，已經上了車的爸爸被埋在了火車碎片下。媽媽擡起頭驚恐地喊道：“天啊，日……日軍！”
一隊日軍從直升機上降落下來，領頭的拔出手榴彈，向人羣扔去，一大片人倒下了。後面的日軍，抽出機關搶，向人羣掃射。
眼看一顆子彈就要落到媽媽身上，舅舅擋在了她的前面，自己卻倒下了。媽媽抱着小陽沒命地跑起來。
突然，前面一棟房子朝他們倒過來。媽媽想躲開，但幾根柱子壓在了她的腿上。她把小陽使勁往前一推，便永遠地閉上了眼睛。
小陽坐在地上，呆呆地望着壓着媽媽的房屋碎片，一下子哇哇大哭起來。廢墟中的火車站被這稚嫩的哭聲打破了。小陽曾有一段和爸爸媽媽共同生活的模糊記憶，但此刻這已經成爲往事，他已經不再擁有這一切。
小陽很不幸，因爲他失去了所有的親人，他成爲了孤兒。但他又很幸運，因爲他是這所剩無幾的幾位倖存者中的一員。1954年，18歲的小陽成爲了一名解放軍戰士。
這張舊照片告訴我們，戰爭是無情的，只有你的國家足夠強大，個人才能獲得生存的權利。
戰爭作文 篇51. 前後內容關聯不夠緊密，部分內容過於孤立，與文章主體聯繫不夠密切。
2. 敘述簡略粗糙，唯有框架式結構，人物缺乏鮮明的個性特徵。
3. 詳略安排不當，主次不夠分明。
4. 內容多爲線條式勾勒，缺乏點式的細描。與時代氣息不符，內容過於陳舊老化。
5. 重點突出，中心明確，立意鮮明。
6. 觀點明確，好惡立場分明，使人一目瞭然。
7. 主題直接凸現於內容之中，明瞭扼要，毫無贅意。
8. 主題嚴肅，思想高尚，進取心較強。
9. 中心不夠明確，立意不夠清晰。
10. 主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
11. 雖有中心主題，但表達不夠充分有力，言而不實，空而無力。
12. 主題不夠嚴肅，思想之中尚有糟粕。
13. 情節曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現了情節的曲線美，引人入勝。
14. 情節波折性較強，於平常之中生意外，能引起讀者的注意。
15. 情節變化不落於俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發展過程體現了作者的創新構思。
16. 情節發展較平緩，缺乏一定的起落性。
17. 情節變化平淡無奇，缺乏新意。
18. 情節平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
19. 過程詳細，結尾卻簡略不全。結構不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
20. 構思不合常理，內容漏洞百出，不能反映生活的真實。
戰爭作文 篇6啊！戰爭害死了多少人啊，害了多少人失去了親人！害的小孩沒了父母。戰爭太殘酷了！
我看到了一張照片，上面有個可愛的小孩坐在一堆廢墟中。我想：“他的爸爸媽媽呢？爲什麼不見了？難道他們。”說不定他們正高高興興的準備去旅遊呢！腳纔剛踏上火車，突然有人喊：“鬼子來啦！快跑呀！再不走就來不及了！”這一喊，使全車人都亂跑起來。“轟—轟—轟！”一顆炸彈脫離了機身，炸燬了整個火車站。那時小孩才四歲，他以爲外面在放煙花，便高興地拍起手來。突然一顆炸彈滾到了小孩身邊，小孩見了，嚇了一跳，趕緊躲在了一個角落裏。呀！鬼子下來檢查了！幸好小孩躲到了一個角落裏，又被一個大旅行箱擋住，鬼子就找不到他。過了一會兒，鬼子總算走了，可是，火車站成了一堆廢墟。小孩馬上去找父母，他挖呀挖，終於，他見到了爸媽！但她們再也不起來和小孩玩了，再也不起來和小孩旅遊了。小孩哭了，剛開始是小聲啜泣，接着就哇哇大哭，彷彿在說：“爸爸媽媽，我一定爲你們報仇雪恨的！”我聯想到這裏，眼睛溼潤了。
我在心裏呼籲：“救救孩子們，要和平不要戰爭！爲了母親不再失去兒子，爲了孩子不再失去父親，爲了妻子不在失去丈夫，爲了父母不再失去親人。全中國應該一致行動起來！維護和平！制止戰爭！因爲戰爭害死了無數個人，我們一定要讓戰爭敲響喪鐘！讓我們維護和平！讓和平永駐人間！不再消失！
戰爭作文 篇7戰爭是十分恐怖的，非常多人因爲戰爭，死於非命，所以，戰爭讓我們受到極大的破壞。在以前，中國還是分貧窮，經不起敵人的捱打，經常被別的國家欺負。別的國家覺得中國好欺負，就來搶我們的.領土，中國人們爲了防止被其他的外國侵略者搶走領土，不得不展開戰爭。就這樣，一場場戰爭就漸漸地開始了。
然而，因爲戰爭。我們的美好家園就被侵略者搞得就變成了一片血腥的地方，到處都是廢墟，到處都是人的屍體，一片狼藉。有一些小孩被導致失去親人，無家可歸。不但如此，一些國家打贏了，就感覺非常爽，非常刺激，就想再打一次；一些國家打輸了，就想在贏回損失，也就繼續打仗。戰爭就這樣越來越多，越來越頻繁，就這樣沒完沒了，反反覆覆的，世界就越來越不平靜、不安寧、不和平。
我們要和平，我們不要戰爭。戰爭讓無數人失去了生命，戰爭讓我們受到一次次的傷害，這麼一件件事情，難道覺得還不煩，還好受嗎？我雖然沒有親身經歷過戰爭，但我也從電視、電腦、新聞、書籍、故事等許多方面瞭解了戰爭的嚴重危害，慘不忍睹！我也十分憎恨戰爭，爲了母親不再失去孩子，爲了妻子不再失去丈夫，爲了孩子不再失去父親，我要向整個國際社會呼籲：“我們要制止戰爭，維護和平，再也不要失去親人，無家可歸的滋味！”
既然許多人都明白恐怖的戰爭的不好的意義，但卻仍然一不做，二不休地向我們展開戰爭，向各國展開戰爭，向全世界展開戰爭。明知故犯，讓我非常想問一下你們這些侵略者：
你們這麼做到底是爲了什麼啊？
你們應該停止戰爭，維護和平爲戰爭的制止做點什麼，我們能夠做點什麼，大家能夠做點什麼，全世界可以做點什麼？
我們可以宣傳抗戰爭片，告訴大家戰爭的恐怖性和危害性；我們可以爲維護和平而作詩，寫歌來一起維護和平；我們可以探揭身邊的不和平、不和諧行爲，讓這些行爲一一改正掉，讓世界更少打罵；我們可以爲戰爭做手抄報，寫信給聯合國領導，讓他們瞭解戰爭的不好；我們還可以。
只要我們有心，就一定能做好，讓世界的戰爭逐漸消失，讓世界的和平永駐人間。相信，只要大家共同努力，維護和平，制止戰爭，就一定能辛福生活，記住：“我們要和平”！
戰爭作文 篇8讀了《狼牙山五壯士》這篇課文，那五壯士令我敬佩。
《狼牙山五壯士》一文敘述了1941的秋天，五位抗日英雄勝利地完成了阻擊敵人，掩護人民羣衆和連隊轉移的光榮而艱鉅的任務。在彈盡糧絕，就要被敵人俘虜時，毅然跳崖，以身殉國，譜寫了一曲驚天地泣鬼神的英雄樂章。
文中這樣一個片斷令我最感動：五壯士高呼着“打倒日本帝國主義”!“中國共產黨萬歲”!然後昂首挺胸，邁開大步，相繼跳下懸崖。這聲音驚天動地，氣壯山河，喊出了中國人的肺腑之聲。多麼偉大的五壯士啊!他們毫不畏懼，不怕犧牲的崇高革命精神永遠值得我們學習。
狼牙山五壯士爲了民族的解放事業，克服了重重艱難險阻，赴湯蹈火，爲國捐軀。正是因爲無數革命先烈拋頭顱，灑熱血，前仆後繼，才換來了我們今天的幸福生活。如果今天我在學習上遇到一點困難就打退堂鼓，那明天怎麼去爲祖國做貢獻呢我又怎麼能對得起先烈們的英靈呢我羞愧萬分，不斷地責備自己。我們作爲新中國的少先隊員應該以先烈們的精神爲動力，勤奮學習，刻苦鑽研，掌握科學文化知識，練就過硬的本領，做跨世紀的接班人，把祖國建設得更加美麗，富饒。
五壯士的英雄壯舉正是中華民族的脊樑，他們是中華兒女的楷模;他們的英雄氣概將浩氣長存，他們的英勇事蹟流芳百世，永垂不朽……不知不覺，我心中聳立起一座雄偉而莊嚴的豐碑，上面鐫刻着狼牙山五壯士的名字：馬寶玉，葛振林，宋學義，胡德林，胡福才。
以後，我決定要向五壯士一樣，要不屈不饒。成爲祖國大地的花朵，成爲世界的驕傲。
