在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編爲大家整理的青春相伴我成長作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
青春相伴我成長作文 篇1
有人說，青春應當是一場逆風的旅行，要迎難而上，綻放自我；也有人說，青春是一場苦痛的磨練，要堅持才能成功！其實無論青春怎樣，我們的目的，都是爲高唱一曲青春讚歌！
你可知過去的青年是何等風姿？在一九一九年，那個仍動亂不休的年代，“吾輩生於積弱不振之中國，安忍坐視而不一救耶？”這是在落後中國爲青年們舉起的一盞明燈，多麼明亮而又燦爛的青春。它在一個昏暗的時代裏，展現出了一首多麼嘹亮，多麼震撼人心的青春讚歌！吾輩之青年，也當以周總理爲榜樣。
曾有北大的學子歡呼遊行，將“團結起來，振興中華”的口號喊出這了這個時代青年的心聲，喊出了屬於這個時代的，不朽的青春讚歌！青春，從不因時代的尖銳而避其鋒芒，反而，會因此綻放出更加璀璨的光芒，它們會高唱報國豪情，會唱響青春之讚歌！
你大約會聽過“蛟龍號”深海載人潛水器，但你知不知道它的總設計師，首席潛艇員葉聰呢？中國已經度過了戰亂的年代，已經度過了改革開放時期的最艱難時代，現在的祖國正朝着世界強國的方向不斷前進，這個越來越繁榮的時代中，青年們又以自己獨特的方式高唱自己的青春讚歌。榮獲"中國青年五四獎章”的葉聰毫無疑問是青年人崗位建功、報效祖國的榜樣。他的出現說明青春的奮鬥拼搏從那個戰火不休的時代一路傳承到了今日，它是五四精神從未消失的表現。或許有人說。當代的青年會讓人失望，因爲生長於溫室，一帆風順、青春無憂無慮，如何懂得從前的艱難與困苦呢？其實，青春無論在何種形式生活下成長，青年們都會以自己的方式高唱青春讚歌！
青春是一首讚歌。奮鬥，拼搏，青年們在行動中吶喊，在時代中綻放青春，並揮灑着汗水，高唱了一曲青春讚歌！
青春相伴我成長作文 篇2
不知不覺中，暑意漸濃，我們迎來了第二次小組活動。
活動地點選擇在學習氛圍濃厚的河北師範大學。在開始的兩個小時中，我們一直在認真地學習和討論，進行着一場又一場的頭腦風暴。我們幾個女生都被一道物理題難住了，百思不得其解，於是向本組唯一的男生高譽軒請教。他自信地拿起筆琢磨起來。不一會，就信誓旦旦地叫我們過去聽他講題。時間一分一秒過去了，我們的大腦飛速地運轉，在“高老師”如抽絲剝繭般的分析和啓發下，我們豁然開朗，幾乎異口同聲地說出了答案。這時，我們相視一笑，笑聲中盪漾着青春的自信。
隨後，欣桐媽媽又爲我們講述了世界盃亞軍克羅地亞球員背後辛酸而偉大的故事。我們聽完之後都感觸很深，展開了熱烈的討論，從故事中的人物聯繫到現實中的自己，從爲誰踢球談到我們爲什麼要學習，從綠茵場上的民族精神談到國力強盛……此刻，教室中迴盪着“少年強則中國強”的青春誓言。
學習結束之後，我們參觀了河北師範大學的校園。路過每一座雕像，我們都會興奮地上去撫摸，猜猜雕像背後的含義；遇到小橋，我們會徘徊着踱步走過，體驗小橋流水的愜意；看到時光塔，我們手拉手衝過去，與時間賽跑；飲品店裏，我們輕輕地交換，品嚐着友誼的甜蜜……灼熱的陽光下，灑下我們青春的汗水，留下我們英姿勃發的身影。
親愛的小夥伴們，青春如此美好，願我們勿負年華，共同追逐各自心中的夢想！
青春相伴我成長作文 篇3
人生有一首詩，當我們擁有它的時候往往並沒有讀懂它，而當我們能夠讀懂它的時候，它卻早已遠去。這首詩的名字叫青春。
月上枝頭，似乎是十分平常的一個夜晚，但卻決定着許多人的命運……
“叮鈴鈴，”就在我打算和爸爸一起下樓散步的時候，爸爸的手機響了，果然在我預料之內，是李叔叔打來的電話，這幾天他一直在打爸爸電話，問表哥的情況，原因無非就是他的兒子與表哥一樣沒有考上所報的高中，但不一樣的是表哥的分數比他高20分，已經找人進去了，而他找的人卻遲遲沒有音信。軍訓已經快結束了，他似乎只剩下那條路，或許他以後會後悔吧，後悔當年那個青春的自己沒有足夠努力……
小時候，誰不是自己父母的寶貝？而決定自己人生走向的是努力，是有目標地努力。坐車經過新家時，看到工地上的工人們在烈日下幹活，汗流浹背，而爸爸是一個農村孩子，或許起點比他們要低，但在他的不斷努力之下考上了大學，現在可以在空調房裏努力工作，人的一輩子都是辛苦的，只是辛苦得到的回報不同，爸爸的辛苦，可以給我們乾淨明亮的家；一個良好的生活環境與教育；一個可以我與我們一同玩樂的精力與時間……然而爸爸在背後又付出了多少的努力，無疑他的青春是奮鬥的！
雨果，曾經說過：“誰虛度了年華青春就將褪色。”是的，青春是用來奮鬥的，不是用來揮霍的，只有這樣當有一天我們回首來時路和那個站在最炫麗驕陽下青春的自己告別的時候，我們纔可能說：“謝謝你，再見。”
青春相伴我成長作文 篇4
高三本身是枯燥的，但有意義的是高三留下的沉澱與痛苦。高三是一種磨礪，是一種在稚嫩的靈魂上雕刻出的記憶。其實，學習與考試的淚水早已將我們的羽翼鍛造得無堅不摧。這一路走來，我們的內心飽含了多少的孤單和勇氣，激情與信仰，也許只有我們自己知道。
從孩提到年少，早將十餘載光陰變作馬後揚塵，再難回顧，如今，終於站在了決戰的起點，在未來的一年，我們將做出成與敗的決斷，錚錚鐵骨，必傲然於高三，書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟，學習沒有捷徑，勤奮與拼搏纔是通向成功的唯一橋樑。
有人批判應試教育毀掉了無數英才，有人說數學該退出大學聯考，可我們更該相信，只有你的決心足夠堅定，纔會對種種流言不動聲色。因爲當你每次高調地宣誓與喋喋不休地強調時，都只是在虛張聲勢而已。
高三是我們的青春枝繁葉茂之時，所以我們常常懷疑自己，懷疑社會，乃至懷疑整個世界，我們誠惶誠恐，渾渾噩噩，卻從未察覺是自己的眼睛沒有睜開，於是，我們只看到了無盡的黑暗，我們覺得受傷無措，而這正是青春的意義，高三的本質，有光明的地方，必有黑暗，勇敢的人並不是不畏懼黑暗，而是直面黑暗，繼而衝出黑暗。這就是青春與高三教給我們的哲思，維特克曾說過：“暗透了便望得見星光。”在高三“不見天日”的埋頭苦讀中，我們也收穫了滿滿的星光。
若面前是坎坷崎嶇的書山，我們將跨荊斬棘；若面前是浩瀚洶涌的題海，我們便乘風破浪，冰雪消融，化作碧波千頃朗朗書聲，鋪就錦繡前程。
古人云：人貴有志，當志存高遠。當一個人遇到艱難險阻，不沮喪不放棄，也許並不是因爲志向夠遠大，而是內心有一種希望叫信仰，無論多麼弱小的人，在爲了某某這種句式前，即便未必成功，也定比曾經的自己強大很多，所以我們該竭盡全力，路途遙遠，無人陪伴又怎樣，想要摘星星的孩子，孤獨是我們的必修課，而這，正是青春來過的痕跡。
陳凱歌在他的自傳體回憶錄《少年凱歌》裏這樣說：“1996年，我十三歲，開始在人們面前饒舌，又在饒舌者面前沉默，當你認爲自己對這個世界已相當重要時，世界纔剛剛準備原諒你的幼稚，十八年如一夜寒風，吹過就不再歸來，我想，我尚且年少，我的青春還沒有消散，我的人生還沒有贏得掌聲，沒有步入輝煌，沒有創造奇蹟，是該在此刻爲青春、爲高三寫下最沉重也是最深刻的一頁，以此來告別過去那幼稚的十八年。
多少事從來急，天地轉，光陰迫，一萬年太久，而我，只爭朝夕。
我將帶着勝不驕敗不餒的氣量和愈挫愈勇的堅韌去迎接六月的輝煌。
青春相伴我成長作文 篇5
在我成長的歷程中，書是不可缺少的，它是一座山，而我在這座山上攀爬了5、6年。對書我有一份特殊的感情，書是我進步的階梯，也是我成長的好朋友，所以我與書有着不解之緣。
我喜歡讀書，喜歡在知識的海洋翱遊。喜歡在休閒的午後捧着一本本精彩的讀物。從一本本畫滿圖畫的幼兒畫到佈滿文字的兒童文學，我閱讀果一本又一本精彩的書籍，可至今還讓我難以忘懷的是海倫·凱勒寫的一本名叫《假如給我三天光明》的書籍。
文中的主人公海倫·凱勒是一個活潑可愛的女孩，但不幸的是在她19個月大時，一場突如其來的疾病使她失明、失聰和失語。她變任性、孤獨，失去笑容，直到她7歲那年善良的莎莉老師帶她走去黑暗，使她重新露出笑容，海倫第一次看到了世界的美好，憑着自己驚人的毅力與不斷的努力她成功考上了哈佛大學，成爲了人類歷史上第一位盲聾作家。
讀完這本書我不禁感嘆起海倫她驚人的毅力與永不放棄的精神，也感嘆莎莉老師溫柔的心。這本書讓我想起這樣一句話“上帝爲你關一扇門，也會爲你打開另一扇門。怨恨上帝的不公的同時，你是否在找打開的那扇窗呢？也許窗戶就是使你成功的第一步。”
海倫·凱勒她那種永不言敗、執着奮進的精神，激勵了一代又一代人，讓我們像盲人珍惜視力一樣，珍惜我的生命吧！讓生活變得更有價值、意義！
讀書使我長大，使我明白各種各樣的道理，我愛讀書，愛讀任何有意義的書。
青春相伴我成長作文 篇6
青春是怎樣的？有人說是憂鬱，有人說是迷濛，有人說是的，有人說是灰色的。我困惑了。尋找着答案。
——題記
時光無情的變遷，狠心的了我們那如歌似水的童年，當我們告別幼時的懵懂，當我們走進未知的青春的時候，世界似乎一瞬間充滿了灰暗，兒時的玩伴，記憶，漸漸的離你遠去，所有的日子都在這種不可思議的寂寞裏流逝了，然而，青春呢？我們的青春是怎樣的呢？
有人說青春是多變的，正是它，使青春變的不可捉摸。白天在人前沒心沒肺的笑鬧，深夜裏凝望夜空因寂寞留下的眼淚，似乎只有日記才能夠接納真正的自己青春太豐富了，我們永遠也無法將青春瞭如指掌，但也正因爲如此，纔是青春魅力無比。
有人說，青春是堅強，是不怕失敗的豪情。面對曾經我們無法面對的失敗，我們只要微微一笑，摔倒了，跌痛了，受傷了，哭泣了，怕什麼？我們有青春做爲資本，拿出你最強大力量向困難挑戰有青春守護你；拿出你最豪邁的姿勢與失敗周旋有青春守護你。站在青春的起跑線上，失敗了，不要怕，有的是機會，有的是活力，當你真正體會到這一點是，你會驚喜的發現，每一秒的青春都是自己驕傲的資本。
有人說，青春是苦澀的。人生不可能如課本所寫的那般完美，而青春，卻是最的時期。被人否定，被人太多太多，還來不及卸下便裝在了心裏。總愛在夜深人靜的時刻審視自己的內心，用每一滴淚水，每一出傷痕撞向自己心靈最脆弱的地方。但，當青春逝去，那些傷將結成疤，時刻提醒你，支撐着我們不再年輕但必定美麗的生命。
我笑了，青春原來是這樣。靜靜的看着青春歲月隨着風兒流逝，我只希望青春能爲未來做的哪裏有什麼天才，我是把別人喝咖啡的時間都有在了寫作上。他的勤奮，爲他塑造了文壇史上一座亮麗的豐碑。
在生活中，勤奮與積累更是必不可少的‘法寶’。是它們讓我意識到了自己的錯誤。有一次，我考試考了全班第一，老師誇獎我是個聰明伶俐的孩子，聽了老師的表揚我不禁有些飄飄然了。隨後，我把“勤奮”二字拋在了腦後。爸爸媽媽要我去複習，我也是極不情願的拿書看一小會兒，做作業時，一會兒玩手機，一會兒畫畫，上課時也是心不在焉，不停的與同桌講小話。別的同學認真複習，我卻歡天喜地的拿着球拍出去打球……久而久之，我積累的知識財富越來越少，而別人的卻是日益增多。終於，在第二次考試中，我以全班第十一名的成績告敗。
通過這件事，我明白了：無論在什麼樣的處境和狀況下，都不能忘記“勤奮”。只有在不斷的努力學習中，才能積累精神上的財富。如果忘記了“勤奮”就失去了通往成功之路的引路人。天才的知識是在勤奮努力學習與探索之中積澱下來的，天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水得來的！
同學們，讓我們從現在開始，勤奮學習，刻苦積累，爲我們通往成功的道路鋪上厚厚的基石。請記住：聰明出於勤奮，天才在於積累！
青春相伴我成長作文 篇7
十四年前，我們從生命的起點出發。伴隨着時光的變換，我們已經踏入了一生中最美好的一個階段——豆蔻年華！
驀然回首，看着小時候照片中的那個小女孩一點一點地長大，我突然間才意識到：原來，我已經悄悄長大了。成長，如同一株嫩嫩的小草。春天還在來的路上，她卻已經開始悄悄地生長，嫩嫩的，綠綠的。呵！這不是我們正泛着青澀的小青春嗎？她好嫩，因爲可愛；她好美，因爲青春；她好新，因爲萌發。當青春姍姍來遲的時候，成長笑着，哦，那是成長在迎接着青春。美麗地成長，可愛地成長，微甜而又略帶青澀地成長。成長，你真新！成長，又如一篇嘹亮的詩歌。
有着動人心絃的旋律和優美清麗的詞曲，偶爾的跌宕起伏不小心與我們相撞，摩擦出了青春的另一片天地——挫折。可能有一些人經不起這份“禮物”，因爲他們習慣了豐衣足食，習慣了做“溫室裏的花朵”，但是，沒有挫折的打擊、激勵，那最後得到漫天彩虹、明媚陽光的喜悅又從何而來呢？挫折是成長賦予我們的財富，沒有挫折，何來成長？挫折，是成長途中最美的記號。成長，你真純！成長，又像一條曲折的道路。在這條路上，既有擋着你前行之路的石頭，也有沁人心脾的花朵，有着它們的陪伴，我們的旅途不會孤單，不會寂寞，甚至會變得生機勃勃。成長，你真善！成長，又如一幅秀麗的國畫。色彩便是那畫面，斑斕的顏色描繪着青春中最美麗的'邂逅。
成長，你真美！面對稍縱即逝的青春，我不會後悔，因爲它的果實已經融入了我的血液裏。哼唱一首最爲貼近青春和生命的歌曲吧，來讚歎所擁有的現在與未來，來邂逅青春的無悔和動人；對着渺渺長空來歌頌青春的短暫和寶貴，用一聲嘆息來送走幻影朦朧的青春！
青春的成長是悄然無聲的，不希望它能永駐，只希望能在歲月中擁有一份如水的回憶，等到我們都白髮蒼蒼時，再去像品讀日記般細細品味，再去重溫一份久違的刻骨銘心！
青春相伴我成長作文 篇8
總是缺少那麼一點，生活總是缺少那麼一點歡樂。其實缺少一點歡樂才能夠精彩，我們每做一件事都覺得缺少那麼一點才能夠完美，就是那麼小小的一點才能讓我們努力奮鬥，付出，追求完美。完美總是會有殘缺的，但每個的審美觀點都不同，所以對殘缺的理解也不同，而有些人喜歡把殘缺轉化爲另一種美，相反的有些人只是一味的放大殘缺，所以自暴自棄。我們應該正視自己的不足，從而更好地改變自己。
突然發現以前的同學都變了，變得陌生了，即使是以前最好的朋友，也會改變，變得很陌生，或許這就是長大吧！這就是成長的含義吧！
我們總是感覺成長離我們遙不可及，其實只是自己沒有發現你早已經深陷其中。我喜歡成長的快樂，可我又害怕成長的滋味。成長就代表着成熟穩重吧，大家也都變得成長穩重了吧！不像從前那麼大膽，無憂無慮了。現在多了些煩惱，因爲化學考得很差，所以班主任很生氣，平時班主任都會笑嘻嘻的和我們一起討論問題，這次卻特別生氣的說我們“爲什麼會考的這麼差？”說我們不用心學習。是啊！我們是不夠用心學習，如果我真的發點狠的話就不會這樣了，我要總結教訓，吸取好的知識來補充自己的能量。
這就是青春吧！飛揚的青春，飄逸着一首歌，它輕輕地訴說着。這或許就是成長的煩惱吧！有人說越長大越孤單，越長大越不安，成長孤獨無助害怕的滋味真的很難過，但我們必須適應這種變化，才能更好的迎接嶄新的生活，美好的未來，生活還在繼續，夢還在繼續。
青春相伴我成長作文 篇9
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程；我不去想能否贏得愛情，既然鍾情於玫瑰，就勇敢地吐露真誠；我不去想身後會不會襲來寒風冷雨，既然目標是地平線，留給世界的只能是背影；我不去想未來是平坦還是泥濘，只要熱愛生命，一切都在意料之中。——題記
這一天，我去畫室，還是看到了那個坐在角落裏的大姐姐。她很專心，小朋友的嘈雜聲和吵鬧聲絲毫不能影響到她。老師安排我坐到她邊上，跟她一起畫。她總是擦，卻一次比一次好。老師告訴我她的形體畫的很好，要我向她多學習。
當我的畫板不小心掉落時，她迅速地幫我托住了畫板。我小聲道謝，她看着我的嘴巴，好一會才點頭。老師讓我畫玻璃杯時，我才發現橡皮用光了。正當我發愁是，姐姐遞給我橡皮和紙。直到這時，我才注意到她是一位聾啞人。當我對她表達謝意時，她在紙上寫道，不客氣，我只是盡我所能……
經過了解，我知道了她的故事。她從小就喜歡畫畫，但是沒有多少時間去學，大多數的時間都用在學習上。上高中後，同學總是在嘲笑她，沒辦法，她只有休學兩年。在家裏刻苦學習文化課和專研美術。我讚歎到：你真的很努力，爲了夢想堅持不懈。她告訴我：有人認爲自己走哪條路都可以成功，但人生怎能隨便就輕易成功，必須經過意志的磨練，時間的錘打，勤奮的洗禮，纔可能闖出一片天地。
是啊！面對挫折、困難，就是這樣一個殘疾人也不願放棄希望，勇敢面對。我們爲什麼還要怨恨命運呢？青春就是給予自己一片闖出天涯的希望，必須要有堅忍不拔的意志，才能創出自己的一片天地。
青春相伴我成長作文 篇10
當生命的弧線滑過生命最絢爛美麗的年齡，我們走在青春的旅途上，一路拾起感情，接受生命的饋贈，從懵懂走向成熟。隨着慢慢成長的節奏，舞動生命的光輝。
握着叫做青春的畫筆，把成長的色彩塗抹在生命的長卷上，隨着時間的流逝，細細品味這種色彩的過程帶來的心靈的改變。飄走了我們手中的黃色流沙，飄走了粉紅色的蝴蝶結，錯過了童話故事的多彩封面，看到了課本上教的仁義禮智，教我們認識自己，認識世界。浮躁的心是寧靜的，陳舊的色彩只裝點着青春的夢想。
青春的腳步越走越遠，未來的方向越來越清晰。在這個時代，我們在積累知識和智慧，堅信只有追求夢想的人才能收穫陽光和成功。在完成這段旅程後，不想留給他的記憶只有悔恨和悔恨的淒涼景色，所以現在我們爭分奪秒，逐雲追逐希望，用實際行動演奏希望之歌。
長大了，我們都會受傷，都會痛苦。如果你受傷了，你會明白生活不是馬平川。如果你受傷了，你就會明白，人生不會一帆風順。感謝成長的陣痛，讓我們的情緒盪漾，讓年輕人學會了含淚奔跑時的堅強和獨立。面對生活中更大的風浪，我們會看到自己堅定的目光和勇敢的心，依然在風浪中勇往直前。這是成長給我們的精神財富和動力源泉。
在青春列車上，我們在旅行，從來不孤獨。可愛的同學陪我們數着我們成長的美好影像。勤奮的老師在課堂上詮釋靈感和生動，用無私的心開拓我們的人生道路。一路走來的友誼，會變成一段動人的回憶，成爲永遠漂浮在我們身邊最溫暖的春風，像一股汩汩的泉水流進每個人的心裏，滋養和激勵着我們。
閃閃發光的風鈴，在晨風中盪漾，是青春的歌，伴隨着清脆的音樂，踏着成長的步伐，我們不斷前進。
青春相伴我成長作文 篇11
把眼淚種在心上，會開出勇敢的花，可以在疲憊的時光，閉上眼睛聞到一種芬芳。
——《最初的夢想》
入秋，桂花又開放。淡淡的清香飄來，沁人心脾。暖暖的陽光落下，爲那淡黃的花朵，披上一層金紗。
我看着那晴空下的一幕，有些出了神。不知多久以前，我似乎也在這明媚的陽光下，嗅着這沁人的桂花香。
小時候，我總是獨自坐在桂花樹下，用肉肉的小手握着筆，認真的在紙上塗塗畫畫。從我第一次見到同院的大姐姐坐在樹下，看着某個地方，用筆在紙上素描開始，就喜歡上了繪畫這件事。那時的我，也不能說是繪畫，最多算塗鴉吧。或許我的成果很糟糕，可那時還懵懂的我，就這樣愛上了這樣簡簡單單的紙上塗畫。
後來，上了國中，學習雖緊張，但偶爾也會抽空出來，隨手拿一支筆，在紙上開始描描畫畫。似乎這有這會兒，我的心是靜下來的。我習慣了這樣用筆表達內心的想法。可伴隨着的，還有他人的勸說。他們說，這樣會影響到我的學業。
隨着年齡的增長，我卻越來越迷茫，甚至開始感到疲憊。看着身邊的人一個個從夢想的身邊走過，有些人慢下了腳步，有些人猶猶豫豫，可他們卻都不再回頭，將夢想永遠丟在了身後。而我也開始徘徊，開始猶豫不定，開始想要放棄，卻又有些不甘。直到有一次，我偶然翻出自己曾經的畫作，那一刻，我似乎恍悟，學習與它或許並不衝突，我應該在心中留下那份兒時的夢。
人，總要有個追求。這一次，我選擇了遵從本心。
又是初秋，桂花又開放。在這晴空下，我閉上了眼睛，鼻尖嗅到了一抹芬芳。
最想要去的地方，怎能在半路就返航；實現了真的渴望，才能夠算到過了天堂。
——後記
青春相伴我成長作文 篇12
青春相伴我成長作文 篇13
青春是一條五彩的小河，淙淙流淌着歡樂的歌聲；青春是一朵稚嫩的小花，透着幾分質樸與香氣；青春是一首壯麗的詩篇，可供睿智的雙眼欣賞品讀。
春寒料峭，我永遠記得那個初春的晚上，乍暖還寒時候，最難將息。“如果你不想讀書，明天就和我一起去上班。”媽媽的話一字一頓，如同釘子般穿透我的心臟。慘白的月光透過窗戶映照在我的牀上，斑駁成了一個個迷離的影子。我躺在牀上，握着那讓人絕望的30分試卷，輾轉反側，內心的悽苦猶如洪水般襲來，肆意橫流。
第二天吃早飯時，我不敢看媽媽，怕與她的目光相撞。剛放下碗，媽媽面無表情地對我說：“走，和我上班去！”來到裝修的房子裏，我跟着媽媽一起彎腰剪下毛巾上的碎屑。學着她的樣子拿着毛巾往塗料裏攪一圈，把多餘的塗裝料擠幹，拿粘毛巾的長杆向牆面粉刷。這時，裝修室裏來了不少的工人，一時間房子裏便嘈雜了起來，人聲鼎沸。浮躁的說話聲，讓我暫時忘卻了考試的失利，我埋頭苦幹，默不作聲。經過一個小時的辛苦勞動後，我的眼睛開始腫澀，腰也慢慢地痠痛起來。“媽媽就是在這樣的環境中爲我辛苦地工作着。”我看着媽媽那專注的樣子，額頭上沁出細密的汗珠，無隻言片語。
晚上，我一直悶悶不樂，沉浸在壓抑愧疚之中。媽媽一直叫我下樓。我萬般無奈，懶洋洋地跟媽媽來到門口。她指着門外說：“看，那段殘枝。”我尋聲望去，那殘枝的枝丫早已斷裂開來，僅有一點枯黃的樹皮與主幹相連，在風中搖搖欲墜。可是，幾番風雨後，那殘枝卻只搖不落。在昏黃的燈光下，我隱約看到：枝頭分明還有小片的青翠樹葉在風中跳舞呢！這時，媽媽開口了：“春天到了吧？這段殘枝在如此苦境中，都還在努力地生長，你爲什麼就如此鬆懈消沉呢？”對呀！殘枝都能在風雨中堅持，我爲什麼不能？
此刻，媽媽的話語點亮了我心中的迷惘，使我從地獄之門走了出來。也許，這也是那段殘枝對我訴說的成長奧祕吧！青春是美妙的，讓我用青春來爲成長鋪墊一條美好的道路吧！
“他說風雨中這點痛算什麼，擦乾淚不要怕至少我們還有夢……”，鄭智化的這首《水手》會永遠縈繞在我青春的每一步成長的足跡之中！
青春相伴我成長作文 篇14
淌過涓涓細流的童年，人生便開始躁動個性的浪花，一朵朵一片片奔騰着青春的旋律。它的洶涌澎湃，它的桀驁不馴，時時拍擊着歲月的堤岸，搖晃着人生的航船。
開始，額頭上有了細細密密的小水痘，疼痛難耐卻暗自欣喜若狂，畢竟，十幾歲的青春，花一般的年齡，是我們一直嚮往的階段。翻開櫃子低的衣褲，發現他們都不再合身，再看看那些款式和顏色，也都不再看得上眼；往院子裏張望，以前那些形影不離的玩伴，再也看不見他們的身影……許多事都那麼猝不及防，我來不及反映，我來不及挽留！
後來，放大了眼睛，開始窺探這個年紀裏的故事，開始在這個故事裏尋找自己的角色。彷徨地站在“米”字路口，即使有那麼多的選擇，卻還是不知道該往哪走。多麼嚮往前面的風景，多麼好奇將要遇到的人或事，又畏懼這段前進的過程，猶如一隻剛學會走路的小獅子，對不遠處的獵物垂涎欲滴，可又不敢嘗試着去追趕。是該無畏的往前奔跑，還是站在原地不動？渴望、慾望、迷茫、恐懼，複雜的心情就像被打翻的五味瓶。
這個時候，我們最需要的是有人能指引、帶領我們走寬闊、平坦的路。然而十幾歲的我們，有的只有那點桀驁不馴的倔強和不服輸的叛逆。走偏了父親所指的路，甩開了母親溫暖有力的手，毫不顧忌地衝向了自己選擇的方向。以爲那裏陽光明媚，花香四溢……哪知，摔了跤，疼得我們齜牙咧嘴！父親的巴掌狠狠地打在臉上，瞬間，臉上火辣辣的。眼淚在泛紅的眼眶裏打轉，卻一直沒有掉下，喉嚨裏像堵了一團東西，卡得連呼吸都覺得困難！
那張泛黃的寫字檯，鐫刻着我們一點一點的成長。靜靜地趴着，思索着所謂的青春譜寫的到底是一首什麼旋律曲！看不到它的華美，聽不到它的動聽，也感覺不到它的絢麗多彩，更多的是老師的謾罵和責備。越是這樣越激起我們的叛逆，開始和她們吵，最後換來的是母親的眼淚和啜泣。我們本不想這樣，真的！多想得到老師的讚美，這樣我們就會奮發圖強；多想得到父親的理解，這樣我們就會低頭認錯；多想得到母親的安慰，這樣我們就不會孤單。他們怎會知道，我們是用一種另類的方式來引起他們的注意和關懷！
好想告訴他們：成長，需要傾聽。
十幾歲的青春，是寂寞的年齡。常常望着地上的螞蟻發呆。旁人認爲，我們是在假裝成熟，而實際上，我們是無聊至極。只想找個真正走進自己內心的朋友，向他傾訴一切的不滿和無奈。或許只是太寂寞，才總是做出讓別人不解的事情。
好想告訴他們：成長，需要陪伴。
十幾歲的青春，是虛僞的年齡。我們強顏歡笑，對每個前來關心的朋友都笑着說“沒事”，然後又在沒人的地方悄悄流淚。從此，我們學會了假裝堅強。
好想告訴他們：成長，需要理解。
十幾歲的青春，是別人看不慣的年齡。奇裝異服，怪異髮型，新奇語言，都讓人不解。“作死”這個詞，大多是罵我們沒事找事，放着好好的日子不過，非要找那刺激。是他們不太瞭解我們，我們只想引起別人的注意，僅此而已！
現在，經歷了二十多個春秋的我們，內心也開始成熟起來。漸漸地明白當初的莽撞和父母的心情。在青春成長的路上，我們不去想那些落寞和無奈，我們變得更加堅強。也許，這就是青春的成長！開始喜歡翻看以前的相冊和畢業留言，只因裏面藏着一段美好的時光；開始理解父親那個巴掌的意義和母親眼淚後的失望；開始一頁一頁瀏覽以前的日記本，泛黃的紙張加上淡淡的淚痕，很有時間的厚重感。看着朝陽走成殘陽，突然有種淡淡的憂傷。也終於明白：18歲，其實我們不懂青春。我們把它當作一種資本，用揮霍生命來昭示它的存在；用誇誇其談來顯示它的魅力；用我行我素來證明它的灑脫……當飛花漸瘦，才如夢初醒！
青春相伴我成長作文 篇15
青春相伴我成長作文 篇16
晨曦透過鬱鬱蔥蔥的古樹，在地上留下了斑駁的光點。微風習來，葉瓣隨風飄舞，紛紛揚揚的灑下，輕柔，如安靜的夢，靜美，如初開的梔子花。
花枝隨着輕風搖曳，花瓣紛揚如雨，在風中飄零，墜落。
不遠處的竹屋中，十四歲的少女靜靜的坐在窗邊，清秀的臉上柔柔的散發出倔強的美麗。如雪般白皙的玉指撥起額前一抹略長得劉海，勾向耳後，深邃的眼眸望向眼前的一抹嫩綠，輕喃道：“成長？青春？“
一場微涼的細雨柔柔的灑下，淅淅瀝瀝，少女獨自漫步於幽徑上，一股獨特的幽香撲面而來。少女輕笑，望向那抹嫩綠，細葉微微的張開，嫩嫩的芽兒上跳躍着幾分生命的永恆。少女眼中泛着難掩的喜悅，她知道，那是又一抹生命的降生。
時光靜謐的流逝。一天、兩天……
又是一個寂靜的雨天，少女輕聲走在小路上，心情卻是難以言狀的惆悵。又坐在窗邊，習慣性的觀望着那抹生命之綠。
只是，這次，那抹嫩綠已褪去了初遇時的稚嫩，慢慢的染上了一抹清脆。雨滴漸漸變得沉重，花瓣飄飛如雨，原本溫和的風也變得狂暴起來，風雨交加。雨點一滴滴的打落在那抹翠綠上，葉瓣在風雨中不住的搖曳，顫抖，一次次的被打落，一次次倔強的站起……窗邊的少女眼眶中閃爍着晶瑩的淚花，她心疼的望着它，想從它身上找到一些後悔的神情，可是，它只是笑，不悔的笑，滿足的笑……任苦澀的淚水淌進她的心間。
漸漸的，雨滴越來越小，越來越小……
於是，竹林中多了一個清秀的背影，久久的，沒有動。遠遠眺去，只見不遠處的那抹綠上泛起了幾朵星星點點的小花！微風習來，花枝隨風搖曳，小花彷彿在對着少女輕輕的笑。
忽然，少女也笑了，笑裏帶着釋然，帶着激動，只是，卻沒有了悵然。
她想，她懂了。
或許，成長，便是青春罷？
青春相伴我成長作文 篇17
青春相伴我成長作文 篇18
漸漸地，我們從國小，步入了國中；從兒童期，步入了青春期，由一個淘氣包，成了一個堂堂正正的清淪少年。我們應該如何把握住青春期呢？
青春期，顧名思義，它的意思是：人的青春時期。爲什麼要爲它取這個名字呢？因爲青年能讓人們感到清新怡人的、富有朝氣和活力的春天的氣息。青春期是一個人成長髮育的高峯時期，是我們一生的黃金時期。我們應該如何做到“青春無悔”呢？
要做到“青春無悔”，就是說要在“青春期”裏做很多有意義的事情。肯定有很多人想要“永葆青春”，我們究竟能不能做到“永葆青春”呢？
愛爾蘭著名詩人葉芝曾這樣感嘆青春：“我以爲只要做到每天鍛鍊身體，就能永葆青春，可我卻沒有料到，心會變老。”誠然，生命的週期不可逆轉，單是，真正讓我們的青春腐朽的原因是因爲肉體的衰老，還是靈魂的頹喪？
著名學者馮驥才，在壯年的時候潛心於寫作之中，卻在六十歲時決定走出書齋，開始遍訪古蹟，爲傳統文化的保護而奔走呼號。他笑言，他自己已經忘卻年齡，簡直和年輕人一樣有勁兒。對於馮驥才這樣的老人，也許兩鬢的白髮早已證明了青春的逝去，但青春精神卻不曾遠離。
有些人雖然年輕，但是青春已經逝去，名存實亡；有些人雖然兩鬢斑白，但是青春仍然在他們的血液中流淌。爲什麼呢？有些人在三十歲就萎靡不振、牢騷滿腹，這樣的人還不如樂觀奮發的七十歲的老。正如《傳習錄》中所說：“有志不在年高，無志空長百歲。”而有些人的青春卻不曾遠離，那是因爲他們雖然沒有了青年人那血氣方剛的氣概，但他們積極進取、自強不息，所以他們將永遠年輕。讓我們一起來感悟美好的青春吧！
青春相伴我成長作文 篇19
青春相伴我成長作文 篇20
“陽光總在風雨後，請相信有彩虹，風風雨雨的感動……”這首歌一直在我成長的道路上給予我前行的動力，給予我鼓勵。
每個人的成長過程中都會有很多很多的煩惱，做爲21世紀的學生我們應該積極向上，活力四射，傳遞正能量。
下雨天，又忘了帶傘，心情也隨着天氣而變化，更加不巧的是在公交車站摔了一跤。默默地爬起來說一句“我東西掉了……”來緩解周圍路人都將目光集於你身的尷尬局面。到了學校上課被點名，這真是糟糕透了的一天。
“來，給你的。”
一杯暖暖的奶茶和同廈天的烈日照射在心上，融化一層層寒冷的冰。望向窗戶外面，太陽出來了，雨停了，一道彩虹跌然天空。心情也由暴雨轉爲晴天。其實生活中會有無窮無盡的煩惱接踵而至。有時候一點小小的關心就可以溫暖人心，爲什麼不做一個傳遞正能量的人呢？爲了使青春無悔，我決定做一個充滿陽光，傳遞正能的人。
見到每個人我都微笑着，我相信只要對別人友好，別人就能感受到你身上的正能量。我希望有更多的枘會參加志願者機會可以幫助更多的人。我想變成一個superman在無時無刻可以在人們需要幫助的時候出現在他們身邊去幫助他們解決他們的問題。我希望我是一顆大樹，在廣闊的大地裏播散愛的種子，讓天地之間都充滿愛，充滿奉獻，共同營造一個美好的世界。我希望我是閃電俠，可以在人們有危險的時候去救助人們的生命……
成長歲月，青春無悔，我願將我的青春投入到奉獻中去，傳遞給人以正能量，爲社會貢獻自己的力量，昇華自己存在的價值。
青春相伴我成長作文 篇21
青春相伴我成長作文 篇22
如果錯過太陽時你流了淚，那麼你也要錯過羣星。
很多時候我們總說書上寫的東西是很沒有用的，但是我們又總在接受。就像很多事兒我們知道努力了也不會有結果，而還在拼命堅持。
你好嗎？或者說不好？嗯，我很好。我經常這樣問自己，你好嗎？其實好不好只有自己知道。蘇格拉底說你每天多問自己幾個爲什麼就能洞察出你做事的動機，不是全無道理。
很多時候我們思考自己做過的一些事兒是否值得，就像思想者們思考“人爲什麼活着”這樣的哲學問題一樣。其實值得與否，全在個人心態，沒有人能左右你的思想就像喬哈里理論說你連自己都並不認識自己一樣。很多高屋建瓴的理論是虛無縹緲的，而很多不期而遇的現實是冷酷無情的。沒有人能預料你會碰到怎樣的人就像沒有人知道明年的克卜勒會下幾場雨，甚至沒有人知道那裏是否會下雨。
人是有七情六慾的，它帶給人歡快的同時也留給了人天生的劣根性，你總說自己哪裏好，哪裏不好，其實你哪裏都不好，哪裏也都好。有喜就會有悲，有得就會有失。悲傷是難過的締造者，快樂是幸福的代名詞。
然而我們總把快樂當成是理所當然，於是在難過的時候就思緒萬千。
是在你生命裏的一段時光，你突然變得狂妄、急躁，你越加掩飾對外界的憤怒反而欲蓋彌彰。你甚至試圖把自己隔離起來，悄悄地把自己塞進沒有生息的黑洞之中，你以爲你這樣做了就能逃離一切自己厭惡的東西。可是後來你總會發覺其實你錯了，你一直埋怨別人的冷酷無情，埋怨他人在你悲傷之際卻高談闊論他有多麼幸福，埋怨他人的自私自利，而你現在就這麼做着。人總是很容易忽略自己，很不喜歡從自己的身上找問題，所以你寧願相信錯過的一定是最美好的也不願相信享受擁有才是最幸福的。同時人也是最邪惡的，你一邊埋怨世事的冷酷無情卻又以相同的方式複製着冷漠無情傷害着另一些人。你以爲你用你的發泄報復了那些在你生命中帶給你傷害的人，其實不是，你的發泄只會傷害在你生命中帶給你幸福的人，love is love，雖說愛與不愛不一定成正比，但是選擇珍惜好的，淘汰壞的，好像也沒有什麼錯。
奧利弗在《忽然七日》中說，他們說，當你死的時候，你的一生都會在眼前出現，但是，這並沒有發生在我的身上。我只看到了自己人生最精彩的時刻，那些我希望記住的事情，還有我希望人們藉以記住我的事情。你憑什麼讓別人記住你？如果你一再粗俗低落、憤世嫉俗，如果你總是帶給別人傷害，總是從不考慮別人的感受，總是給自己找機會留下遺憾。
有時你回想自己經歷的青春，你都會爲自己或狂妄、或急躁、或神經質、或東倒西歪雜亂無章的人生輕聲冷笑。你總說自己很平凡，所以有時你特別羨慕那些青春走得特別平穩、一帆風順的人。他們從不鋒芒畢露，他們總能朝着自己的目標生活，逆來順受，他們溫暖，有人疼有人愛。可是青春不可以複製，摔倒了可以站起來。你總是很努力地去爭取那些出現在你生命中最美好的東西卻總是踉踉蹌蹌，不知所終。你以爲這樣的你實在很平凡，所以你開始羨慕別人的一帆風順，其實不是，有很多人更羨慕你。
你在發泄了之後你纔會被現實的殘酷打回原形，心裏靜得如光滑透明的湖面，於是你開始思考生命的意義何在？一個人一生所經歷的這些事情的意義何在？然後你才真正開始認識自己，開始明白生命到底是怎麼一回事兒。一個人也只有真正靜下來了，才能明白但凡那些在你生命中走過的人、發生的事兒，或好或壞，善意的總多於惡意的，美好的總能在時光的角逐中淘汰醜惡的。幸運的是，無論善惡與否，善意的帶給了你溫暖而惡意的卻教會了你成長。
心中有愛，便能知始終。
所幸生活不同於生命，生活能給你重生的機會而生命卻只有一次。過往美好的或是不好的都會隨着時光的流逝銷聲匿跡，那些曾經駐紮在你內心深處的傷痛也會被時間撫平，你應該感謝生命給你創造的生活，讓你或不羈的、或平穩的在這個世界裏走過一輪；感謝那些關心你、疼你、愛你的人。從此幸福、美滿、積極、樂觀地生活下去。
你一定要記住：但凡命運不想賜予給你的東西，一定有它的道理。
你一定要記住：生命的偶然和徒勞無功其實真的都是很尋常的事情。
你一定要記住：時光是一劑良藥，藉由這一劑良藥，你總會從悲傷暴戾的青春中解脫出來。
你一定要記住：成長是青春的凱歌。
說了那麼多的你，總覺得應該對自己說句什麼——
我想原來是她，原來這麼恰當，愛也愛過，等也等過，心也涼過，終是沒有荒廢。
青春相伴我成長作文 篇23
青春相伴我成長作文 篇24
記得有一首歌是這麼唱的：“今天我 終於站上這年輕的戰場 請你給我一束愛的光芒 今天我 將要走向那挑戰的遠方 我要把這世界爲你點亮”。這首歌讓我想起了在成長過程中幫助過我的每一位老師，是他們當年給予了我不斷前行的力量，也是他們讓我今天能夠踏上了屬於自己的青春舞臺。
一個人可以有很多種活法，而選擇一份職業其實就是選擇了一種生活方式。究竟是精神立身還是富貴立身?相信每個人都有自己的人生選擇。而我，也早已決定了要讓我的人生選擇無愧於它高貴的名字：人民教師—這太陽底下最崇高的職業。
2008年9月1日對我來說是一個意義非凡的一天。在那一天我第一次踏上了屬於自己的三尺講臺，一晃已是2年頭。作爲年輕教師，學校領導給予了我很多的關心。帶教老師給了我悉心的指導，同事們給了我許多的鼓勵。這一切都讓我感覺在上大實驗作爲一名年輕教師是無比幸福的一件事。的確，年輕是一種資本，年輕不怕失敗，年輕就要敢於接受挑戰!雖然我們經驗不足，時常會犯些錯誤，教學的基本功還不是很紮實。但是也正因爲年輕，我們有激情、有活力，有教學熱情;因爲年輕，學生都願意和我門接近;因爲年輕，我們善於創新，思維活躍;因爲年輕，我們善於學習，易接受新事物;因爲年輕，我們虛心好學，不恥下問;這些都是年輕人的優勢，這些都是我們取得進步的先天條件。
然而如果說年輕是一種得天獨厚的資本，那麼我認爲不斷地促使自我成長便是青年教師肩上最大的責任。記得蔣青老師曾經說過，在她所教授過的學生中，和她感情最深的是她第一屆的學生，讓她覺得最對不起的也是她第一屆的學生。因爲如果那些學生能遇到現在的她，那他們收穫一定會更多。蔣老師的話令我感同身受，如何才能使自己的課更加豐富多彩，如何才能使自己的學生能學得更好，正是我們青年教師不斷餞行的目標和成長的動力。
於漪老師曾經這樣告訴我們，教育即提升人的精神境界，教師的一個肩膀挑着學生的現在，另一個肩膀挑着的卻是國家的未來。對於年輕的我們來說，教師這份職業肩負着太多的使命和責任。只有始終保持一顆進取心，不斷地提升自己，才能不愧對教育這份事業。我們要本着“一切爲了學生”的宗旨，以敬業務實的工作精神開拓進取，努力提高自身素質，向課堂教學要效率、要質量，奏響提高教學質量的凱歌!我們要用新鮮的活水澆灌同學們求知的心靈，用靈動的智慧音符去彈奏學生的“心靈之音”，用和煦的道德微風去撫慰學生稚嫩的心靈!用我們的職業和生命讓一批又一批學生在學習中獲得成功。“人間春色本無價，筆底耕耘總有情”，只要從內心深處充滿了對教育事業的無限忠誠，就會點燃一支火把，照亮一片心靈。
“人民教師”就是一種責任，一種樂於奉獻，勇於承擔的精神。這種精神是值得我們青年教師永遠牢記於心，不斷學習的。我們的成長，關係到學生的進步，學校的發展，以及國家的未來。我們所能做的就是用自己的青春和生命來捍衛這個職業的崇高與聖潔，用自己的實際行動來讓我們的教育事業煥發青春的活力與希望。
當我們滿懷激情、躊躇滿志地走向教師的工作崗位的時，就意味着走上了一條理想與現實並存、鮮花與荊棘交織的人生旅途，我們會爲學生取得的每一點進步而欣喜，也會爲學生遭受的每一次挫折而牽掛;我們今生註定與學生的生命聯繫在一起，伴隨着每一個學生生命的成長，我們的生命也將綻放出絢爛的光芒。這是屬於青春的光芒，也是屬於成長的足跡。花的事業固然顯赫，葉的事業同樣榮耀，而根的事業則最崇高!今天我選擇了做教師，就是選擇了紮根於教育這片沃土，揮灑青春的雨露，孕育心靈的芬芳!
青春相伴我成長作文 篇25
這個時候的季節，展露了些許衰老的勇氣，殘缺的懸念，老天的調色板上調入了些灰塵，莫非想塗抹出一個千年創傷的景緻？只怕會把自己莫名地逗哭。
靜夜撫摸傷痕，錯過和過錯的界限，清晰的顯示在眼前，曾經的錯誤往往是急中產生的，以至於現在的我成了不公平的多餘，早習慣了帶傷生活，我說我不會哭了，期間發生了什麼事情，赫然屹立，所有的憤怒和無奈，只是爲了掩飾自我的失落，反倒留給心靈一陣陣不安的苦痛。
順應流年，等誰兌現？
頭腦中的成長意念很強烈，只是年輕的身體在慢慢衰老。大腦就像一座無線電塔，每天都在發出信號，也在捕捉天空裏樂觀的電波，以平常思維解密它們：昨天越來越多，明天越來越少；離死還很遠，不要那麼急；負擔終究變成禮物；處於最低谷時，往任何一個方向走，都是向上……
不想再用錯誤引導自己；不再用最幼稚的方式威脅自己的心。起碼，正面閱讀內心，讓自己清醒了不少。成長是理所當然的事，凌亂的時光也阻擋不了。扭曲的思想以外，卯足足夠的氣力嘗試一些新鮮事物，興許能給餘生增添一點點彩。
這一刻，感覺到了一個不一樣的自己，生得再平凡，也是限量版，與命運之間不再糾葛，不再計較互相的虧欠，允許往事住在心裏，但一定要告別在生活裏。別再做選擇題，用心做證明題。想要的天氣定會到來。
相信命運的寬厚與美。學會坦然接受而非懷念。內心的那句獨白，我會守之如昔。
如果是真實的幸福，我願意等。青山不礙白雲飛，花開是詩，片片皆暖。一個微笑，一個傻樂，都讚揚了一個季節。
青春相伴我成長作文 篇26
這幾篇文章都精雄細刻，帷妙惟肖地描繪出了一幅幅青春的畫像。掩卷之際，我不禁感嘆於青春成長的生機，驚歎於青春成長的活力，而成長中的青春也帶着絲絲的感傷，這感傷又讓我從中收穫了不少的人生感悟。
青春是年華賦予我們的最寶貴的禮物。高莎的《年齡》賦予我們“一個充滿幻想、狂熱迷蕩、稚嫩”的空間，讓我們盡情地“思付斑斕的人生，幢憬美好的未來，張開想像的翅膀，飛向瓊樓玉宇。”這字裏行間洋溢着青春的勃勃生機和不可抵檔的朝氣。郭凱敏的《成長的心曲》所表現的卻是青春氣宇杆昂的另一種神氣，“一隻練翅的鳥兒”剛飛出溫暖的巢穴時，誰也不能註定前途是一帆風順的，紛繁複雜的人情變遷會給我們的心靈或多或少地帶來陣陣隱痛，而這種有傷痛的心情也會在青春的拼搏中，在血淋淋的穿利中逐漸豐滿起來，“正如落葉是爲更新一樣”，在精神昇華中，便有從來沒有過的力量陡然滲通全身。於是，青春便有了另一種壯美的生機。讓青春在求索的荊棘中染紅，讓生命在人生的熔爐中鍍亮!
人生原本是一種漫長的旅行，而成長中的青春卻是這次旅行中的一個最重要的擇站，這裏只有惟一的一列車在等待我們，我們只有通過不懈的努力去獲得那帷一的車票，才能按時地平安到港，不然，即使筋疲力竭，也只能落個南轅北轍的下場。馬海亮的《高三寫意》清晰地再現了高三學習t張、身心疲憊的真實生活，而全文洋溢的卻是一種昂揚向上的樂觀精神，奮鬥的青春便也是無悔的青春。“把意志繃成弦，高三似離弦的箭，永不言敗是我們的風格。”當我們爲理想的實現奮力拼搏時，身邊也就多了家長的殷切企盼，多了老師的語重心長，備受關愛的青春更會馬不停蹄，於是不再管山高水深，都會牢牢地抓緊纖繩，前進，前進再前進!生命因杭爭而更加壯美，人生因奮鬥而愈發亮麗。回首往事，我們可以自由地高喊:“我們的青春無憾無悔!”
當然，年輕的心又總免不了有幾多的衝動。激盪、嚮往、追求之後，也會爲了維護自己心中的“一方淨土”，去狂妄地胃險。正《年齡》中的這支“狂想曲”，這是全然符合青少年的心理髮展特點的。然而，就是這樣的一羣我們，又總是自覺不自覺地要用自己清醒聰慧的頭腦將一切都分析到原子級，因爲“那穎善良之心容不得半點虛僞，眼睛裏容不下半粒沙”，因爲年輕的心比天還高，
青春相伴我成長作文 篇27
慢慢的時之長流啊！讓成長悄然進行，成長的足跡有深有淺，成長的過程有怨有恨，讓我們青春約定，讓成長無怨無悔。
——題記
這是第幾次考砸了呢？是第幾次被嘲笑了呢？第幾次哭了呢？這些不知道，已有很多次了吧！我在青春的路上，迷茫的長大。
好煩呀！又是不及格，真是的，我是中國人，幹嘛學英語啊？上回剛好及格，這回又不及格。在老師的催促下，我低着頭一步一步挪到講臺，一看到那個分數，整個人彷彿掉進了大冰川，56分。老師的臉轉爲無奈。苦笑了一下，下回加油。"
同學的沉默轉爲嘲笑，我低着頭，逃離了講臺。下一個同學滿分，全班哇的一聲驚呼。我什麼也聽不見了。
老師的無奈，同學的嘲笑，成長將這一切作爲禮物送給我，是該收，還是不該收？成長的路上，有難過，有傷心，有憎恨，有埋怨，這是好是壞，心中怨恨越積越多。現如今回顧七年級，發現那時的恨好似少了不少，可是怨。悔，它好像還在替你收藏。仔細回憶，再有一絲痛，貌似現在還有感受，不多，有點不願讓人回憶，畢竟那時我在憎恨中成長。
八年級了，心中也如許多女孩一樣，裝了不少祕密。下課時的玩笑，朋友的談話也變得神神祕祕，青春歲月，成長爲我送來了兩位知心朋友，我們約定成爲永遠的好朋友。我們相互幫助，相互勉勵。
不知是何時上課不再開小差了，老師臉上的無奈終於有了希望。是呀！人長大了，也要學會懂事了。可七年級時的嘲笑讓我有些害怕，甚至在舉手時也要迷茫很久，回答還是不回答？終於成績有了一絲小進步。可是有的時候仍有一絲怨恨，疑惑。我爲什麼要給大人學，學的東西除了考試，又有什麼用？成長告訴了我；不要看成長回報了你什麼，但你要用青春去拼搏一翻，成長自會給予你回報！青春路上的成長，成長中的青春，成長它記得你青春付出過。只要你付出過，你就不必後悔，不必怨恨。
讓我們在青春相約，用汗水，使成長路上無怨無悔！
青春相伴我成長作文 篇28
青春不知不覺在我們身上破土，發芽，長成一束冬日的暖陽，照耀着大地，照耀在我們身上，也照耀着我們成長。 ——題記
轉眼間，我們已升至九年級，褪去稚氣，走向了成熟，學習任務也愈來愈重，我們不再有閒情看那些小人書，不再有閒情在校園閒逛，一張張試卷紛至沓來，如同一個大大的包袱，壓得我們喘不過氣來，但我們無怨無悔，我們只是爲了會考，爲了以後的未來。
課餘間，大家都做着未完成作業，其實語文不多，數學不多，英語不多，化學不多，加起來卻有了一桌。看着這節課的老師離去，還未曾接觸到佈置的作業，下節課的老師又向我們走來，真是讓我們欲哭無淚。
於是便趁着午休時間“奮發圖強”，與值寢老師“鬥智鬥勇”，在牀上偷偷寫下一篇篇樂章，使得墨跡染上了牀單，也點綴了青春，淡淡的痕跡，卻怎麼也抹不掉。
下午最終失眠不足而個個精神不振，想着還是要聽講，一不做二不休開始了“互掐”行動，雖當時是疼的直呲牙，可最終還是認真地聽完了一節課。看着對方那又青又紫的手和自己還在疼的手臂，我們都笑了。
笑聲被記錄在一個叫“青春”的名詞中，婉轉而悠長。
時光一天天流過，我們在一天天成長，青春卻記錄了我們的點點滴滴，將它存在我們記憶最深處，成爲永恆。
青春相伴我成長作文 篇29
在我們的青春裏，總是在跌跌撞撞在成長。我們細數餘下的時光，帶點憂傷。握一直伏筆，埋下那生命的洗禮。我們總是在經歷後才學會成長，才明白什麼青春，什麼是友情，什麼是愛情，什麼是親情。
友情，是生命裏的一束奇光，照亮着我們的生命。一起打鬧，一起磕磕絆絆，一起成長，一起訴說遙遠而美好的夢想。有祕密一起分享，有悲傷一起扛，有快樂一起徜徉。一句堅強，一句有我在，一句你好嗎？一句你在哪？一句好想你，一句對不起，一句沒關係。這些平凡的語言，卻築成友誼之牆，無需再多理由，只是那份堅定就這樣存在。一起旅行，是約定好的浪漫，一起手牽手到成功的彼岸。友誼，在我們心中開出最燦爛的花朵。
愛情，使我們一直存在的美好幻想，想要擁有的永恆是否真的存在，說過的誓言會一起實現嗎？我們有時幸福得無話可說，有時遍體鱗傷，有時迷迷糊糊，有時卻異常清晰。總是會在傷過了，痛過了，笑過了。哭過了纔會體會到什麼是真愛，明知會受傷，卻還是有傻傻的等待。最浪漫的事就是和你一起慢慢變老。
親情，是我們人生的歸宿，是一生的緣，在外受傷了，還可以回家療傷，受委屈了還有家可以安慰。冷了，有家的溫暖，你忘了回家的路了嗎？一路成長，一路奔跑，記得那條通往心靈之家的路。
總是在不經意中長大了，懂了，青春，洋溢的那份憂傷。
