生於憂患死於安樂高中作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,根據寫作命題的特點,作文可以分爲命題作文和非命題作文。那麼你有了解過作文嗎?下面是小編幫大家整理的生於憂患死於安樂高中作文,歡迎閱讀與收藏。
苦難人生必定經歷之事,使之經歷挫折,經歷磨難,經歷苦惱,使他的每一行動都不如意,這樣來激勵他的心志,,使他性情堅忍,增加他所不具備的能力
縱觀中華歷史長河,那個不是經歷了常人無法忍受的磨難,從舜從田野耕作之中被起用到膠鬲從販魚賣鹽中被起用再到百里奚被從奴隸市場裏贖買回來並被起用
所以上天要把重任降臨在某人的.身上,他們一定會經歷了磨難,苦惱,挫折,使他們變得堅毅,增加他所不具備的能力。繼而豐富自己,提升自己,只有經歷了磨難纔會更加堅毅,方能走向成功,方能追求真理。正如屈原所說路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。在這道路又窄又長無邊無際,我要努力尋找心中的太陽。通俗一點來說不失時機地去尋求正確方法以解決面臨的問題,從而戰勝磨難,走向成功。
如果你一生只有一次翻身的機會,就要用盡全力。出自於翻滾吧阿信,但我想說的不是他,而是飾演他的演員彭于晏,你們只看到了他的成功,卻沒有看到他的汗水,他的眼淚,他的努力,彷彿如他所說我就是沒有才華,所以才用命拼。在拍翻滾吧阿信的時候他用了8個月時間,每天堅持花大量時間練習體操。每天早上8點鐘起來,跟體操隊的小朋友一起訓練每天12小時,一個星期練6天從單槓、吊環、鞍馬到跳馬一路練過來,最終他入圍金馬獎最佳男主角提名也奠定了他在肉體男神界的地位並延續至今,但你是否知道在拍攝《翻滾吧!阿信》這個劇本一開始沒有人敢接因爲劇中需要完成大量的體操動作難度係數極其高一般人絕對無法完成導演甚至一度覺得非要請專業的體操運動員才能飾演阿信。但彭于晏做到了他忍受了痛苦,結出了人生中閃亮的珍珠。只因痛苦與磨難會讓你更加努力。這樣說來怎麼會少的掉林萬東,一個開學典禮上讓清華校長點名表揚的人。家庭貧困沒能打到他,反而鍛鍊了他的心智。使他經歷住考驗,正如清華校長所說唯有自強不息,纔有日後無限可能。
痛苦與磨難是成功路上的絆腳石只有戰勝它纔會成功。故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲,所以動心忍性,曾益其所不能。安逸的生活只會使人不思進取,憂慮禍患能使人生存發展,而安逸享樂會使人走向滅亡,只有痛苦與磨難纔會塑造自己。
相關文章
-
關於國中語文課外閱讀之生於憂患死於安樂試題
在平平淡淡的日常中,大家最不陌生的就是祝福語了吧,祝福語是人們用語言文字表情達意的言語活動。你會寫祝福語嗎?以下是小編爲大家收集的除夕給長輩兔年拜年唯美祝福語,僅供參考,大家一起來看看吧。1、總是想把最好最真誠 -
生於憂患,死於安樂散文
“故天將降大任於斯人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲,所以動心忍性,曾以其所不能……”——《孟子》就是說一個人要成就大事,一定要經歷許多艱難困苦和磨練,只要經歷艱難困苦,經風雨,見世面,才能鍛鍊意 -
生於憂患,死於安樂原文及翻譯
隨着社會一步步向前發展,我們使用報告的情況越來越多,我們在寫報告的時候要注意語言要準確、簡潔。在寫之前,可以先參考範文,以下是小編爲大家收集的保險的實習報告9篇,希望對大家有所幫助。保險的實習報告 篇1我們怎樣才 -
生於憂患死於安樂原文及翻譯
敬愛的黨組織:1921年7月23日—31日,中國共產黨的第一次全國代表大會在上海召開,宣告了中國共產黨的正式成立。自此,一代又一代的中國共產黨人在繼承馬克思列寧主義的同時,與中國具體實踐和國情相結合,總結和發展了馬克 -
關於《生於憂患 死於安樂 》原文翻譯賞析
"生於憂患,死於安樂",是一句千古至理的名言.意思是說,惡劣的環境可以激起人的憂患意識,使之爲改變現狀,生存發展而積極奮發,最終能得以發展,強大起來;安逸的環境容易消磨人的意志,易使人墮落,最終在安樂的環境中滅亡,溫水煮蛙就是 -
《生於憂患,死於安樂》賞析
《生於憂患,死於安樂》賞析1古詩原文舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市。故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲,所以動心忍性,曾 -
生於憂患,死於安樂教學設計
牢記生於憂患死於安樂的真理,提倡自覺磨鍊的精神,有着特別重要的意義。下面是小編整理的生於憂患,死於安樂教學設計,歡迎大家參考。 【教學目標】1、瞭解孟子雄辯的文風;2、學習文章中用於敘述和議論的排比句式;3、深 -
會考文言文《生於憂患死於安樂》複習要點
一、文學常識本文選自《戰國策》,《戰國策》是一部重要歷史著作,也是一部重要的散文集,最初有《國策》、《國事》等名稱,經漢代劉向整理編輯,定名爲《戰國策》,體裁是國別體,長於議論和敘事。 二、語音:昳(yì)麗朝(zhāo)服 -
《生於憂患,死於安樂》的語文教案
教學重難點:1、 掌握文中實、虛詞的用法。2、 弄清各段之間的`聯繫。3、 弄清本文的論證方法及其特點。4、 理解標題的含義。教學過程():一、 導入新課。二、 本文的中心和結構。1、中心:論述……的道理。2、 結構:第1、2段 -
《生於憂患死於安樂》讀後感範文
《生於憂患死於安樂》讀後感範文【第1篇】舜發於畎畝之中,傅說舉於版築之間,膠鬲舉於魚鹽之中,管夷吾舉於士,孫叔敖舉於海,百里奚舉於市。故天將降大任於是人也,必先苦其心志,勞其筋骨,餓其體膚,空乏其身,行拂亂其所爲,所以