在日復一日的學習、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的校園之聲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
日出東方，天際已有了朦朧的陽光。校園還是一片寧靜。當晨曦輝映之時，就有一陣陣金屬聲。傳達室校工的開門聲。三三兩兩個同學進了校門，像趕集似的停下車，風一般地狂衝進教室。漸漸地，學生越來越多，也就可以聽到陣陣的打鈴聲、剎車聲、車與車之間的小摩擦聲、碰撞聲。來學校晚的人總也早不了，早的人總也晚不了。
七點四十分，音樂準時響起，輕快舒暢的音樂是一天緊張學習生活開始的信號。太陽快西下的時候，幾百名學生同時推車或走出校門，校門外那寬不到十米的“羊腸小道”擠得人滿爲患。催促聲、講話聲、打鈴聲……響成一片。
下午三點半，音樂準時響起，舒緩柔和的曲調，給我們一種十分快慰的感覺。忙忙碌碌一整天，每個人都有不同程度的收穫。新的一天又將是如此。
校園之聲作文2親愛的同學們，你可曾悉心傾聽過校園之聲?你聽，嘰嘰喳喳是同學們學習討論的聲音。參加討論的同學各抒己見，氣氛熱烈而活躍，一番爭執之後，大家達成共識。
你還可以聽到唰唰的寫字聲，四下裏一片寂靜，唯有筆尖輕輕滑過紙張的聲音，猶如小提琴上響起的奏鳴曲清晰、流暢而優美。朗朗讀書聲不絕於耳，恰似珍珠滑落玉盤，似手指敲擊琴鍵，似百靈鳥齊放歌喉，似萬馬馳騁沙場。這是同學們徜徉書海，尋覓知識的寶藏。傾聽這聲音，幸福就會洋溢在我們的臉上。“叮鈴鈴”——下課鈴響了。同學們走出了教室，到操場上參加各種文體活動，興致勃勃地鍛鍊身體。校園裏充滿了你追我趕的歡呼聲，激勵鼓舞人的吶喊聲。老師也是身先士卒和同學們一起打籃球、跳繩、踢毽子，一起歡呼，一起吶喊。滿山遍野的花搖曳開放，散發出濃密的香味。
鳥兒的啼鳴聲，蝴蝶的振翅聲，青蛙的呱呱聲，每一種聲音都是一個個美妙的音符。“江山代有才人出，各領風騷數百年”，這是語文課的聲音，富有古典的韻味;“花的事業，葉的奉獻”，這是英語課的聲音，具有西歐的情調;“兩個三角形中，有兩個角對稱相等，那麼這兩個三角形相似”，這是數學課的聲音，邏輯縝密，無懈可擊;“艱難困苦，於汝玉成，對待挫折，我們要用積極的心態，採用宣泄、移情、自我排解等方法，從而戰勝困難，磨礪意志”，這是政治課的聲音，如春風化雨，潤物無聲。
這聲音、這旋律奏出了人與自然默契和諧的“校園交響曲”。校園之聲，你是我心中最動人的樂曲，你淨化着我們的心靈，使我們“清水出芙蓉，天然去雕飾”;你指點迷津，使我們“山重水複疑無路，柳暗花明又一村”。是你把我們裝扮成一道道靚麗的風景。
傾聽校園之聲，我思緒萬千。今天，校園之聲響在我們每位同學的耳際，明天，我們要讓這美妙的聲音響徹華夏大地，因爲我們是祖國未來的建設者。
校園之聲作文3盼望着，盼望着，大課間來了。隨着清脆的下課鈴聲，同學們，跳着，跑着，涌向校園，涌向操場，涌向長廊。就像剛出籠的小鳥兒一樣，似萬馬馳騁沙場，頓時整個校園奔騰起來了，我們在屬於自己的天地中盡情撒歡兒。
校園裏熱鬧起來了，同學們快活起來了。看，籃球愛好者捧着心中的明珠--籃球，爭論着剛剛的比賽，一路小跑衝向球場，幾個女生圍在一起，手拿毽子，五顏六色的毽子頓時飛揚起來，如一道道彩虹在空中飛轉;跳繩的同學們舉好繩子，起跳，"一個、兩個、 三個……"五花八門的跳法令人吃驚，爆發出一陣又一陣的喝彩聲;"加油!加油!"操場西邊的賽道上洋溢着勝利的喜悅，湊過去一看，"賽跑呢!一位同學興高采烈地告訴我，運動健兒們站在賽道上，旁邊的同學們揮舞着彩旗，震天的吶喊聲，沖天的陣勢，讓大家活躍起來，真不愧是"紅旗招展戰鼓擂，衝向終點誰怕誰!"的情景!歡呼聲，吶喊聲，鳥兒的啼鳴聲，蝴蝶的振翅聲，蜜蜂的嗡嗡聲，每一種聲音都是一個個美妙的音符。
上課的鈴聲就像是奔向戰場的號角，剛剛活躍起來的校園異常安靜，不時傳來朗朗的讀書聲，恰似珍珠滑落玉盤，似手指敲擊琴鍵，似百靈鳥齊放歌喉。你還可以聽到唰唰的寫字聲，四下裏一片寂靜，唯有筆尖輕輕滑過紙張的聲音，猶如小提琴上響起的奏鳴曲清晰、流暢而優美。這時天公也跑來湊熱鬧，淅淅瀝瀝的下着濛濛細雨，正在上體育課的同學們走進長廊，在綠藤下踩雨，滴答滴答、叮叮咚咚的雨聲和同學們的讀書聲交織在一起 !"風聲雨聲讀書聲，聲聲入耳。"這不正是校園最自然的和諧之聲嗎!
傾聽校園之聲，我不由心情澎湃，思緒萬千，唯有發奮努力學習，才能建設更加繁榮昌盛的祖國。
校園之聲作文4在我的學校裏，有各種各樣的聲音，比如廣播的聲音，上學時放學時家長談論的聲音，上課和下課鈴的聲音，下課時同學們在操場上運動的聲音，上課時老師講課的聲音下面，我們來一起感受一下其中的一些聲音吧！
熱鬧的操場
叮鈴鈴、叮鈴鈴”下課了，同學們像一羣鴕鳥似的，一個一個地飛奔出教室，來到了操場上。我們班有的同學帶了足球，有的同學帶了乒乓球，還有的同學帶了籃球。我們班同學個個都是球場高手，球技爐火純青。你聽，嘭”，那是踢足球的同學一腳射門，聲如爆雷。嗒嗒嗒嗒”，鐘擺一樣的聲音，那是乒乓球高手在互相抽球。當”，然後是一陣掌聲，一陣歡呼，那肯定是籃球健兒們又投中了一記好球。在下課時分，操場上，即使是面對面，我們有時也聽不清對方說的話，因爲這裏實在是太熱鬧了。
寧靜的課堂
上課鈴一響，校園裏迅速安靜下來，所有的學生都回到了教室裏。教室也其實也不是絕對地安靜，因爲還有老師在講課呢！有時，有些調皮的學生想揹着老師講小話，老師就用教鞭敲敲桌子，課堂內又安靜下來，只能聽到書頁翻動的聲音。有時，老師在黑板上與板書，同學們就安安靜靜地做着筆記，筆尖發出沙沙”的響動。又有同學在做小動作，老師總會突然一轉身，目光一掃，把我們嚇得毛骨悚然，連大氣都不敢出。不過，有這樣寧靜的課堂，我們的筆記總是寫得非常認真，當然也能學到更多的知識。
柔和的廣播
在中午、下午放學之時，學校的廣播都準時會響起，廣播裏會播放一曲曲舒緩的音樂，同時會有一名播音員在廣播裏讀故事，讀作文。那個播音員的聲音柔和極了，如同展開的絲綢一樣。有一次，當我聽到播音員讀到一段描寫河邊景色的文字時，我的眼前真的就出現了一條河流。河水嘩嘩”地流淌着，反射着太陽的光芒，樹木迎風搖擺，像跳着新編的舞蹈，小鳥在天空來回盤旋，似乎在爲森林伴舞，風輕輕地哼鳴着，爲大自然做背景音樂。
這就是我們學校的聲音，如此美妙，如此令人沉醉，我願永遠陶醉在這樣的音樂裏。
校園之聲作文5窗外的鳥兒齊聲鳴着，風兒呼呼吹拂着，葉兒唰唰地盪漾着，一切響聲奏成了和諧的大自然交響樂。聽，有一股特別的聲音在天空中盤旋，哦，原來它來自校園裏飄蕩着的，熟悉又親切的校園之聲。
叮鈴鈴……伴着上課鈴響，同學們紛紛踏入教室，那清脆的腳步聲和着鈴響是那麼悅耳。“請同學們翻開課本”。老師在講臺上認真地講着，同學們在座位上奮筆疾書，那筆劃過書本留下勤奮的印記的滋滋聲，時不時還伴有個別同學的酣睡聲，老師黑板上粉筆的唰唰聲，奏成了這一曲真真切切的.教室奏鳴曲。
叮鈴鈴……下課鈴響後，同學們有的伸了伸懶腰，舒展活動筋骨，有的則丟下筆，跑出教室曬太陽。我則慵懶地站起又坐下，與同學聊聊天，開開玩笑。
突然，廣播響起，我們相互“攙扶”着，相互抱怨着，“又要跑步了”，“好冷哦”。這些三三兩兩的聲音從密集的人海中悠悠地傳出。後操場的冷風格外強烈，凍得我們瑟瑟發抖，“後面的同學快點!”不一會兒“今天就後面幾班先跑。
9班，然後10班，接着……”聽到這一廣播，我們班歡呼雀躍，大家揮動着手臂，雖然迎着刺骨的冷風，卻跑得格外情願，格外賣力，大家喘着粗氣，奏成了這一曲教室奏鳴曲的弦外之音———後操場序。
結束長跑訓練，大家回到教室後，嘰嘰喳喳地談論着，“今天跑得太爽了，不用再跑後面了!”“是啊是啊，跑前面就是不一樣”。
不一會兒，老師不合時宜地進來喊了一句：“待會考試。”頓時我們的聲音嘎然而止，驚愕了一秒後又回過神來，“怎麼這樣啊，纔剛跑完步。”“真狠啊，真衰啊!”一陣抱怨聲接二連三地響起，奏成了這一曲教室奏鳴曲的編外曲———考試前奏。
一切都還未完待續。
同學們的琅琅讀書聲，課間時的嬉戲打鬧聲，考試前跑步前一致的抱怨聲，奏成了彌足珍貴的校園之聲。這和諧真切的校園之聲，帶給我們無數歡樂，無數感動，也將留給我們一段最寶貴的青春回憶。
校園之聲作文6每逢放假，我總是戀戀不捨地離開校園。因爲我懷念着師恩，牽掛着友誼，其實更多的還是迷戀着校園的聲音。
聽!上課鈴聲響了，朗朗讀書聲從教室奏響。咦？這讀書聲怎麼如此特殊？即整齊和諧，聲音卻一浪高過一浪，彷彿兩匹不服輸的馬兒拼了命的賽跑。進屋一看，原來是同學們自行分成了兩組，比哪個聲音更洪亮。
這聲音彷彿如奔騰的江水，衝擊着石岸，這聲浪在樓中來回反射，使得整個樓都盪漾着這氣勢磅礴、氣吞山河的讀書聲。老師們紛紛出來欣賞這讀書的重奏。我喜歡這種聲音，這種聲音是獨一無二的，是隻有校園纔有的。
聽!下課鈴聲響了，這“讀書交響樂”結束了，可上演了“笑聲串燒”。課間是同學們最自由最快樂的時光。不一會兒，操場上便傳來“哈哈哈”豪放的笑聲，自由自在的，無拘無束的，這一定是操場上踢球的那幫小夥又進球了!此時又傳來幾聲“嘻嘻嘻”的笑聲，這一定又是有哪位同學被捉弄了。嘿!又來了“呵呵”的笑聲，這麼純潔的笑聲一定是朋友之間聊天的協調音!
操場的聲音嘈雜得如同菜市場，可與菜市場不同的是，這校園中的聲音是最天真的歡笑聲。這首“笑聲串燒”一定是最和諧、最純真的!
喲!拔河比賽開始了!聽!一聲哨響，兩隊的啦啦隊便使出全身的力氣給隊員們加油，“一、二、三呀!”“加油!加油!”啦啦隊員喊得滿臉通紅，彷彿嗓子喊破了。這是多麼團結的聲音啊，這是多麼有力的聲音啊，它傾注的是運動員們以及啦啦隊隊員們的心血啊。這是上進的力量!是一個集體團結的表現!多麼動人，多麼震撼人心啊!這比世界上的任何一種聲音都要真誠，都要有力，都要美妙動聽！
對於我來說：讀書聲、歡笑聲、加油聲，聲聲入耳。我愛我的校園，我更愛校園的美妙聲音。
